《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)

《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)

《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)1

本學期，我擔任機電系14高職5班、15機電6班以及15無人機班的教學工作，負責教授機械加工技術(shù)和機械基礎(chǔ)課程。在遵守教學大綱的前提下，我圓滿完成了學校交給我的各項教學任務(wù)。具體總結(jié)如下：首先，在教學過程中，我充分運用了多種教學方法和手段，以滿足不同學生的學習需求。我利用實例、案例和互動討論等方式，引導(dǎo)學生主動參與課堂，增強他們的學習興趣和主動性。同時，我也鼓勵學生進行實踐操作，通過實際動手操作，提升他們的實際技能水平。其次，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。在教學中，我引導(dǎo)學生思考實際問題，并幫助他們找到解決問題的有效途徑。我組織學生進行小組討論和項目實踐，培養(yǎng)他們的.團隊合作精神和創(chuàng)新意識。通過這樣的教學方式，學生不僅可以理論聯(lián)系實際，還能夠培養(yǎng)他們的實際操作能力和解決問題的能力。最后，我定期組織測試和考試，及時評估學生的學習情況。在評估的基礎(chǔ)上，我積極與學生進行個別輔導(dǎo)和交流，幫助他們理解和掌握課程內(nèi)容。此外，我也鼓勵學生參加機械加工技術(shù)和機械基礎(chǔ)方面的競賽活動，提高他們的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)?？偟膩碚f，本學期我的教學工作取得了令人滿意的成果。我將繼續(xù)努力不斷提升自己的教學能力，為學生提供更好的教育服務(wù)。

1、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

深入學習課程標準，認真研讀相關(guān)教材，積極主動探索，緊跟學校教學一體化改革的步伐，深刻領(lǐng)悟課程改革的核心理念，積極轉(zhuǎn)變自己的教育教學思想。認真?zhèn)湔n，精心上課，虛心聽課，認真評課，積極參加學校組織的各類教學培訓和學習活動。主動參加我?！耙惑w化”課程改革第三批培訓，與學校的課程改革先進教師互動交流，不斷提升自身的教學水平；在11月份前往甘肅省酒泉市參加賽德爾“新能源課程”培訓，與來自其他地方的教師們建立聯(lián)系，相互交流經(jīng)驗，充實自己的知識儲備，掌握更先進的教學方法和技巧。

2、加強德育工作，加強課堂紀律管理。

在教學過程中，我們需要充分利用課余時間來了解學生的情況。這包括對學生的身體狀況、家庭背景、知識水平、興趣愛好、性格特點以及交友情況等方面進行大致了解。通過了解學生的個體差異，我們可以因材施教，努力提高自身的教育管理水平，全身心地關(guān)愛和幫助學生。作為學生們的貼心人，我們希望能夠贏得他們的喜愛與尊重。

在今后的教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材與課程標準、課程大綱，深入研究學生需求，創(chuàng)造性地提升自己的教學能力，使我的工作有所突破，有所進步。同時，我也會嚴格要求自己，不斷努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，全身心地投入到教育教學工作中，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，培養(yǎng)更多符合時代要求的職業(yè)技術(shù)人才。

《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)2

在這一學期中，本人按照學校的教學安排，擔任了10春數(shù)控班的《機械基礎(chǔ)》的教學任務(wù)。如今一個學期又過去了，雖然日子過得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、教書育人的精神從事教學工作?，F(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、教學思想

一個學期來在各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持黨的教育方針，認真貫徹學校的教育理念和培養(yǎng)目標。教學上采取“教學做”三合一，以學生為主體，老師為輔。聯(lián)系實際，引導(dǎo)學生學會學習，學會做人，確實做到“教一懂一”、“教一會一”的教學理念。

二、教學內(nèi)容

結(jié)合學生的實際情況，徹合《機械基礎(chǔ)》教材的特點，抓住重點（如：齒輪傳動、凸輪機構(gòu)等章節(jié)。）把實用放在首位，讓學生聽得懂、學得會，并對理論知識的應(yīng)用有一個明確的了解和認識。對于教材中的其它次要內(nèi)容（如：其他常用機構(gòu)、液壓元件等。）加以簡明介紹。對于教材中的難點（如：V帶的相關(guān)參數(shù)計算、螺旋傳動的旋向判定及移動距離的計算等章節(jié)。）應(yīng)徹合現(xiàn)實生活加以適當點評，多講多練，使學生對這方面有一定的掌握。

三、教學過程

在教學過程中，學生的興趣是重要的，根據(jù)學生的實際水平和能力來進行教學。首先從認識上加深對《機械基礎(chǔ)》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實生活中的實例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機床、機器，交通運輸?shù)母魇狡?，航天航空的殲―10、神舟號、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實現(xiàn)機械化、自動化，對于發(fā)展國民經(jīng)濟具有十分重要的意義。對于課堂上的氣氛則是一個師生互動的過程。結(jié)合學生的實際，把他們的精力集中到課堂上來，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學生的特點課后是很少去看書復(fù)習預(yù)習的，因此我每次上課5分鐘左右的時間復(fù)習上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習完后板書出這次課的學習目標、重點難點和一些預(yù)習題目，給15分鐘左右的時間讓學生根據(jù)黑板的題目預(yù)習這次課的內(nèi)容，找出自己的疑點。之后集合學生預(yù)習的情況講述新課解答學生的問題。每講完一個知識點都配有相關(guān)的習題，務(wù)必做到教一會

一，課堂剩下最后10分鐘左右給學生自己消化整理當次課的內(nèi)容并布置相關(guān)作業(yè)。

四、作業(yè)情況

作業(yè)是對所學知識的鞏固，教師可以從中了解到學生的掌握情況，從而反思在教學上的一些方法與學生的接受能力。布置作業(yè)有針對性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學生真實掌握的程度。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題做出分類總結(jié)，上新課前對上次作業(yè)評講，為曾強學生的自信，每次對做得好的同學進行表揚，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、教學質(zhì)量

為了努力提高教學質(zhì)量，課前作了充分的備課，對教案進行工整有序的書寫。教學前，在大腦里作一次完整的模擬過程。課后對所教內(nèi)容進行總結(jié)記錄，并對當天課堂上存在的問題找出解決辦法，以便下次上課時有所提高。由于是新教師聽課是用來提高自己的一個最重要環(huán)節(jié)，從中取長補短，從別人的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進，學習別人的優(yōu)點提高自身的教學水平。經(jīng)過課后調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有同學抵觸這一科目，就是因為抽象學不懂。但自己在教學過程中沒有匆略他們，對他們投入了更多的時間。社會是發(fā)展的，特別是我國目前逐步成為“世界工廠”機械工業(yè)更是突飛猛進，教學也應(yīng)與社會同步，了解社會，接觸社會，面向社會，解放思想。因此，不能匆略當今機械工業(yè)的發(fā)展，了解新技術(shù)。通過閱讀各類科技、人文書藉和網(wǎng)絡(luò)來提高自己的綜合文化素質(zhì)。

六、存在的不足

經(jīng)過了一個學期的努力，教學水平取得了一定的進展，但是做好教育工作是一個具有挑戰(zhàn)性和漫長的過程，其中還存在許多的不足之處。開始，由于對學生基礎(chǔ)不了解，導(dǎo)致教學進度過快，講述內(nèi)容偏深，重點把握不夠準確，使有的同學失去了對本課程的信心。經(jīng)過分析與反思，與學生的溝通，我迅速地調(diào)整了過來，學生也很快適應(yīng)了自己，各方面都進入了正常狀態(tài)。在對學生的管理方面也存在一些不足，比如學生上課遲到屢禁不絕，部分學生上課睡覺、玩手機、看小說屢有出現(xiàn)。如此種種令我舉手無措，多次與其他老師探討也沒有取得多大的成效，管理學生是我亟待提升的一大環(huán)節(jié)。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。如對教學基本功、教學經(jīng)驗、教學方法、學生管理等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

英德市職業(yè)技術(shù)學校：余仕奇

二○__年一月十七日

《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)3

本學期我擔任機電系14高職5班、15機電6班、15無人機班的機械加工技術(shù)和機械基礎(chǔ)課程的教學工作，在遵循教學大綱的前提下，圓滿完成了學校布置的各項教學任務(wù)，具體總結(jié)如下：

1、加強業(yè)務(wù)學習，努力提高自身的'綜合素質(zhì)。

深入學習課程標準，認真學習，積極探索，緊跟我校教學一體化改革步伐，領(lǐng)悟課改精神，轉(zhuǎn)變教育教學思想。積極備課，上課，聽課，評課，參加學校組織的各項教學培訓，學習活動。參加我?！耙惑w化”課程改革第三批培訓，與我校課改先進教師積極溝通、交流，提高自身教學水平；11月由學校派往甘肅省酒泉市參加賽德爾“新能源課程”培訓，與諸多外地外校老師建立聯(lián)系，相互交流，豐富了自身的知識儲備，掌握了先進的教學手段。

2、加強德育工作，加強課堂紀律管理。

在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、知識基礎(chǔ)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況的大致了解。因材施教，努力提高自身教育管理水平、全身心的關(guān)愛、幫助學生，做學生的貼心人，得到學生的愛戴。

在今后的教學工作中，我將立足實際，認真分析研究教材與課程標準、課程大綱，研究好學生，創(chuàng)造性的搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，以后我也要嚴格要求自己，努力工作發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，將自己所有的精力投入到教育教學工作中去，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，為社會國家培養(yǎng)更多的符合時代要求的職業(yè)技術(shù)人才。

《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)4

20__-20__學年第二學段教學工作已基本完成，本學段我承擔14油氣開采（高職）、14石油開采（高中）兩個班的《機械基礎(chǔ)》的教學工作，現(xiàn)將本學段教學工作總結(jié)如下：

一、學生情況

由于本人承擔的本門課程為一個高中班、一個高職班，通過一學段的授課過程，兩個高職班起點的學生相比差距很大，由于高職班大多數(shù)學生為五年一貫和三加一，學習基礎(chǔ)薄弱，上課調(diào)皮，堪稱老油條，無論什么時候都是你上你的課，他玩他的。愿意主動學習、主動動腦子的學生寥寥無幾，一個班也就那么6-7個了不起了。但高中班的學生就不同，和高職班學生相比，高中班學生基礎(chǔ)較好，學習主動性較強，空間思維能力較好，形象思維比較活躍，動手能力較強，對新鮮事物有強烈的好奇心，學習的自覺性、主動性及聽課的積極性比高職班強很多，由此導(dǎo)致期中考試和期末考試兩個班成績差距很大。

二、教學內(nèi)容

本學期擔任的《機械基礎(chǔ)》課程教學內(nèi)容主要通過對教材的通讀熟悉，結(jié)合個人的工作經(jīng)驗及針對石油天然氣專業(yè)就業(yè)所需，將教材中所涉及的部分內(nèi)容，同時考慮學生學習及接受知識的能力，結(jié)合實際情況，做出了相應(yīng)的講解順序的調(diào)整，將本門課程教學內(nèi)容進行整合后主要內(nèi)容包括：機械概述、靜力學基礎(chǔ)、機械傳動、齒輪系、軸和軸承、公差與配合、機構(gòu)、機械聯(lián)接、氣壓及液壓傳動機械維護等九大部分內(nèi)容，其中靜力學基礎(chǔ)、機械傳動、機構(gòu)為本門課程的重點及難點內(nèi)容，針對兩個班接受知識的能力，將機構(gòu)這部分重點放于機構(gòu)的基本特性的理解與應(yīng)用上。

三、教學方法及教學手段

本門課程在內(nèi)容安排方面主要根據(jù)石油天然氣專業(yè)今后所能涉及到的知識進行講授，針對本門課程的重點、難點內(nèi)容主要通過課

件的形式，在授課過程中，采用圖片展示、動畫演示及列舉生活中的實際案例進行分析等教學手段，以此引導(dǎo)學生去思考，自主學習，從而達到預(yù)期的教學效果。對于高職起點的學生接受知識的能力較好，但是欠缺主動學習、思考的.思想，在整個授課階段，與學生的互動較上學期初中起點的學生來說，有所進步，但是在調(diào)動學生積極性方面仍存在很多不足之處，這也是在帶課過程中認為以后需要進一步改進、學習的地方。

四、學生掌握情況

通過一學段的學習，從平時作業(yè)、聽課情況，期中考試及期末復(fù)習階段的情況，可以看出來，學生對于構(gòu)件的受力分析、機構(gòu)判斷及機構(gòu)基本特性這兩部分內(nèi)容還是存在思路不清晰，認識不全面等問題。

五、綜合分析

本門課程是做為教師所帶的第三門課程，本學期第一次教這門課，從無到有，通過平時和老教師的溝通，我逐漸領(lǐng)略了這門課的教法。本學段的努力教學內(nèi)容已結(jié)束，在這期間我學到了很多，例如如何和學生溝通，怎么樣備課、授課，及教學方法等，但是仍存在很多不足，例如在教學過程中對于突發(fā)情況的應(yīng)急處理，如何調(diào)動學生的積極性等，這些都是我今后在教學過程中需要不斷改進和學習的地方。

我相信，只要自己肯努力，肯定會成功，因為我始終認為“路在腳下”只有腳踏實地不斷去積累，才能夠進步，才能夠縮短和其他有經(jīng)驗的教師的距離。

《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)5

20__~20__學年度第一學期即將結(jié)束，在這一個學期里我擔任高二（7）班（數(shù)控專業(yè)）及高二（8）班（機械加工專業(yè)）的《機械基礎(chǔ)》科教學工作，在整個學期的教學工作中，我嚴格按照學校的基本教學要求，做到以學為主、以教為輔，學生是教學中的主體，教師是教學中的次體，力求最大限度地提高學生的知識水平，讓學生通這一學期里學習為學習其它專業(yè)技術(shù)課程和今后在工作中合理使用、維護機械設(shè)備，以及進行技術(shù)革新提供必要的理論基礎(chǔ)知識。

現(xiàn)把這一學期的教學總結(jié)如下：

一、教學環(huán)節(jié)

在整個學期里，我認真抓好備、講、批、輔、考五個教學環(huán)節(jié)。首先在“備”字上做到備教材，備學生，備教法，備練習，在上課前認真研讀課本教材，按要求寫好教案，教案上有課題、教學目的、教學內(nèi)容、教學手段、重點難點和板書設(shè)計；

其次，抓好上課環(huán)節(jié)，精讀多練，組織好課堂紀律，按教學內(nèi)容上課，力求板書工整有條理，圖形準確無誤，聲音宏亮，講解內(nèi)容思路清晰，畫圖按步驟，便于學生接受，并注重調(diào)動課堂氣氛，力求師生互動多，且上課有導(dǎo)入、復(fù)習、作業(yè)評講，在教學過程中主講練結(jié)合，讓學生及時掌握本節(jié)課的知識，課堂結(jié)束前有堂上小結(jié)，提出本節(jié)課的重難點，并布置相關(guān)作業(yè)；

批改作業(yè)及時細致、做到全收全改，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，在下一節(jié)課上進行評講，指出突出問題，強調(diào)不該犯的錯誤，而個別學生的個別問題則個別輔導(dǎo)；

按照學校要求每四個星期對學生進行一次考核，鞏固已學的知識，檢查學生的掌握情況，及時進行查缺補漏；

而期中、期末考試則要求學生認真對待，且考前組織引導(dǎo)學生有目的`、有計劃地復(fù)習，重視每種題型的解題方法，掌握好必要的基礎(chǔ)知識，并要求學生要在理解的基礎(chǔ)上記憶。

二、課程特點及教學措施

1、《機械基礎(chǔ)》是一門專業(yè)基礎(chǔ)課，通過學習，學生應(yīng)熟悉和掌握機械傳動、常用機構(gòu)及軸系零件和液壓傳動的基本知識、工作原理和應(yīng)用特點；掌握分析機械工作原理的基本方法；能作簡單的有關(guān)計算；會查閱有關(guān)技術(shù)資料和選用標準件。雖然一周有六節(jié)課，但課程涉及的機械設(shè)備較多，而學生接觸設(shè)備較少，針對這些情況，要使學生學有所得，就必須首先引導(dǎo)學生讀圖，把圖形記于腦中，然后講好每個知識點，再在知識點的基礎(chǔ)上對課程內(nèi)容進行適當引申，把握好重點難點，由淺入深講解，著重培養(yǎng)學生的理解機械的工作原理。

2、學習本課程，要理論聯(lián)系實際，綜合運用機械制圖、工程力學、金屬材料與熱處理等課程的基礎(chǔ)知識，聯(lián)系日常生活、專業(yè)工種中的具體實例，培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。這就必須要教學上多舉日常生活中的例子，或多找教具教學，使學生先有形象后成理論，為學好這一門課鋪好路。

3、多利用現(xiàn)代教育媒體的表現(xiàn)力，給學生一種具有新意的刺激，可以使學生從原來的抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)化為興奮狀態(tài)，從而提高學生的學習積極性；幫助學生建立正確的概念；

同時，學生是課堂教學活動的主體，在教學過程中，必須讓學生有機會和有時間對所授內(nèi)容作判斷，比較，分析，綜合，使學生處于積極動腦，動口的狀態(tài)，充分發(fā)揮學生的主體作用。

4、針對兩班的基礎(chǔ)不同，在教學方式及教學內(nèi)容上采取相應(yīng)的措施，在7班，學生的基礎(chǔ)較好，講課時注重基礎(chǔ)知識向高層次知識的深入，而8班同學基礎(chǔ)較差，且學風不好，則著重基礎(chǔ)知識的講解，且重復(fù)次數(shù)較多，作業(yè)布置上也偏重于深度較淺的題目，而在同一個班不同層次學生的教學中也分層次教學模式，提高學生的積極性，成就感，使學生能對本科目的學習產(chǎn)生興趣。

三、總結(jié)

從期中及期末的成績可以看出，學生基本能掌握好本課程的基本知識，對機械基礎(chǔ)有了進一步的了解。本人將在以后的教學工作中不斷總結(jié)教學工作經(jīng)驗，提高自身的教育教學水平，爭取做一個優(yōu)秀的職教工作者，早日站穩(wěn)講臺。

《機械基礎(chǔ)》教學工作總結(jié)6

在20__~2021學年第一學期中，我任教20數(shù)控（1）班、20數(shù)控（2）班的《機械基礎(chǔ)》這門課程。周課時為8節(jié)，整個學期的總課時為63節(jié)。在這一學期的教學期間，我嚴格執(zhí)行學校交付下來的教學