八年級上冊語文期末專項訓(xùn)練四　病句的辨析與修改(含語法)（教師版）

八年級上冊語文期末專項訓(xùn)練四病句的辨析與修改(含語法)（教師版）

專項訓(xùn)練四病句的辨析與修改(含語法)

時間:15分鐘滿分:33分實際得分:

1.下列句子沒有語病的一項是(3分)(A)

A.我國重大科研項目取得突破性進展,這極大地增強了我們的民族

自信。

B.通過“雜交水稻之父"袁隆平的一粒種子,使世界上成千上萬的人告別了饑餓。

C.為了校園安全,專家呼吁盡早建立干預(yù)、制止和發(fā)現(xiàn)校園欺凌行為的防控機制。

D.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于少年時期養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

導(dǎo)析:AB項,成分殘缺,缺少主語,應(yīng)刪去“通過”或“使";C項,語序不當,應(yīng)將“干預(yù)、制止和發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止";D項,兩面對一面,應(yīng)在“養(yǎng)成”前加“是否"。

2.下列句子沒有語病的一項是(3分)(A)

A.為了避免此類事件再次發(fā)生,政府部門專門制定了有關(guān)的規(guī)章制度。

B.人的一生約有一半左右的時間都在思考,只不過成功者總在思考有意義的事。

C.在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己提出問題、解決問題、分析問題的能力。

D.電視臺策劃的《全國大學(xué)生黨史知識競答大會》極大地激化了廣大青年的愛國熱情。

導(dǎo)析:AB項,語義重復(fù),應(yīng)刪去“約”或“左右";C項,語序不當,應(yīng)將“解決問題”和“分析問題"調(diào)換位置;D項,搭配不當,應(yīng)將“激化”改為“激發(fā)"。

3.下列句子沒有語病的一項是(3分)(D)

A.能否堅持做好“兩操”,是提高學(xué)生身體素質(zhì)的基本保障。

B.這種新型疫苗的接種對象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。

C.看到盛開的丁香花,我馬上漸漸地停住了腳步。

D.《中華人民共和國民法典》是中華人民共和國第一部以法典命名的法律。

導(dǎo)析:DA項,兩面對一面,應(yīng)在“提高"前加“能否”;B項,句式雜糅,應(yīng)刪去“為"和“而研制的特效藥物”,或刪去“的接種對象";C項,不合邏輯,應(yīng)刪去“馬上”或“漸漸地"。

4.下列句子沒有語病的一項是(3分)(D)

A.為提高全民閱讀水平,當務(wù)之急是在社會上營造良好的閱讀氛圍。

B.自古以來,燕趙人才輩出,唐代魏征的故鄉(xiāng)就是河北巨鹿人。

C.國家新推行的《中華人民共和國未成年人保護法》能有效防止校園欺凌不再發(fā)生。

D.五一假期,郵政快遞業(yè)保持總體安全平穩(wěn)、高位有序運行的良好

態(tài)勢。

導(dǎo)析:DA項,成分殘缺,應(yīng)去掉“為”;B項,搭配不當,應(yīng)刪掉“的故鄉(xiāng)"或句末的“人”;C項,否定不當,應(yīng)去掉“不再"。

5.下列句子沒有語病的一項是(3分)(B)

A.孩子的教育問題是一個復(fù)雜的過程,它遠不是一兩句話就能奏效的。

B.誦讀古代優(yōu)秀詩歌,可以讓我們的心靈得到滋潤和凈化,情感變得豐富。

C.八年級(1)班在本月下旬前后有一場重要班會,所以現(xiàn)在就要好好地準備。

D.欣賞文藝作品,不僅要深入到作品的意境中,更要理解文字的表層含義。

導(dǎo)析:BA項,搭配不當,“孩子的教育問題”改為“教育孩子";C項,前后矛盾,應(yīng)去掉“前后”;D項,語序不當,“理解文字的表層含義"在前,“深入到作品的意境中”在后。

6.下列句子沒有語病的一項是(3分)(A)

A.數(shù)百萬干部扎根基層,將最美年華無私奉獻給了鄉(xiāng)村振興事業(yè)。

B.為防止青少年不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,有關(guān)部門要求網(wǎng)絡(luò)游戲必須推出青少年模式。

C.于我而言,一天中最愉悅、最放松的時光,是走向野外,走出門去,走向青山綠水。

D.通過參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生豐富了歷史知識,樹立了民族自豪感,增強了民族自信心。

導(dǎo)析:AB項,否定不當,應(yīng)刪去“不";C項,語序不當,應(yīng)將“走向野外”和“走出門去"互換位置;D項,成分殘缺,應(yīng)刪去“通過”或“讓"。

7.下列句子沒有語病的一項是(3分)(C)

A.與別人相處時,我們要尊重對方,切忌不要強迫他人接受自己的

觀點。

B.最快的超級計算機的計算速度比量子計算機還要慢一百萬億倍。

C.語言學(xué)家認為,語言是一個動態(tài)的系統(tǒng),社會變化是語言演變的重要條件之一。

D.某市召開營商環(huán)境建設(shè)大會,吹響了全市高標準干事業(yè)的新一輪

行動。

導(dǎo)析:CA項,否定不當,應(yīng)將“不要”刪去;B項,用詞不當,表示慢或少的時候,不能用倍數(shù),應(yīng)改為“量子計算機的計算速度比最快的超級計算機還要快一百萬億倍";D項,成分殘缺,應(yīng)在“新一輪行動”后面添加“的號角"。

8.下列句子沒有語病的一項是(3分)(B)

A.由文物專家主編的《故宮營建六百年》,面世數(shù)月就已經(jīng)獲得了廣泛的學(xué)術(shù)界好評。

B.全國多地陸續(xù)開通的中歐班列,為歐洲多國送去寶貴的醫(yī)用和生活物資。

C.通過開展黨史宣講進課堂等,我們學(xué)校廣大師生的思想覺悟有了很大的提高。

D.國內(nèi)旅游價格大幅上升,此前一直居高不下的出境游價格卻下降了將近一倍。

導(dǎo)析:BA項,語序不當,應(yīng)將“廣泛”與“學(xué)術(shù)界"交換位置;C項,成分殘缺,應(yīng)在“等”后面加上“活動";D項,搭配不當,應(yīng)將“下降了將近一倍”改為“下降了將近一半"。

9.下列語法知識判斷有誤的一項是(3分)(D)

A.“老家的院子里有一棵蘋果樹,那高大的身軀鋪設(shè)了一地綠蔭?！北揪渲械摹案叽?和“鋪設(shè)”依次是形容詞和動詞。

B.“磨礪內(nèi)心比粉飾外表要難得多,猶如水晶與玻璃的區(qū)別。"本句中“磨礪內(nèi)心”和“水晶與玻璃"依次是動賓短語和并列短語。

C.“黎明在一滴露的細光里,擦亮自己的身影。”本句中“黎明"“擦亮”依次是句子的主語和謂語。

D.“旅游業(yè)真正賣的不是機票和飯店房間,而是旅途中的經(jīng)驗。"這是一個表示選擇關(guān)系的復(fù)句。

導(dǎo)析:D依據(jù)關(guān)聯(lián)詞語“不是……而是……”,可判斷這個句子是并列復(fù)句,不是“表示選擇關(guān)系的復(fù)句"。

10.下列語法知識判斷有誤的一項是(3分)(B)

A.“我喜歡心愛的漢字搖曳在紙上的美感?！本渲屑狱c詞“搖曳"的詞性是動詞。

B.“紅旗飄飄”“談吐大方"“書寫工整”都是主謂短話。

C.“這是我魂牽夢縈的地方。"句中加點詞“魂牽夢縈”作定語。

D.“中國園林親近自然,但不控制自然。"這個句子是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。

導(dǎo)析:B“紅旗飄飄”“談吐大方"是主謂短語,而“書寫工整”是動補短語。

11.下列語法知識判斷有誤的一項是(3分)(B)

A.“很多人不知道,漠河冬天潑出的開水能成霧霜。"句中的“知道”是動詞。

B.“雨后春筍"“感謝生命”“提綱挈領(lǐng)"“非常堅強”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。