22《我們奇妙的世界》（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊

22《我們奇妙的世界》（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課《我們奇妙的世界》是統(tǒng)編版語文三年級下冊第22課。這是一篇充滿想象力的文章，通過生動的語言和形象的描繪，展示了我們生活中的奇妙之處。文章分為兩部分，第一部分介紹了地球的奇妙之處，如大地的廣闊、山川的壯麗、海洋的深邃；第二部分介紹了人類的奇妙之處，如我們的聰明才智、創(chuàng)造力和對美好生活的追求。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以感受到世界的奇妙，激發(fā)他們對世界的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和對美好生活的追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言表達(dá)與交流：通過閱讀《我們奇妙的世界》，學(xué)生能理解文章內(nèi)容，掌握一些生詞和短語，并能運用這些詞匯表達(dá)自己的想法和感受。

2.思維發(fā)展：學(xué)生能夠通過閱讀和討論，思考世界的奇妙之處，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.文化傳承與理解：學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本課，了解和欣賞中華文化的博大精深，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.人文素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過閱讀和討論，理解人類的智慧和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和對美好生活的追求。

5.合作與探究：學(xué)生能夠通過小組合作，共同探討和分享對世界的奇妙之處的理解和感受，培養(yǎng)他們的合作精神和探究能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，如識字、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等，能進(jìn)行簡單的閱讀和寫作。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并用自己的話表達(dá)出來。此外，他們對世界充滿了好奇心，對生活中的奇妙之處有一定的觀察和體驗。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對世界充滿了好奇心，對生活中的奇妙之處有一定的觀察和體驗。他們對新知識有很高的學(xué)習(xí)熱情，喜歡通過閱讀、討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。他們具備一定的觀察能力和想象力，能夠通過觀察和想象來理解和表達(dá)文章內(nèi)容。此外，他們喜歡合作和分享，愿意通過小組合作來探究和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學(xué)生的年齡較小，他們的理解能力和表達(dá)能力有限，可能需要教師的引導(dǎo)和幫助才能完全理解文章內(nèi)容。他們可能對一些生詞和短語感到陌生，需要教師進(jìn)行解釋和示范。此外，他們可能對世界的奇妙之處缺乏深入的理解和體驗，需要教師提供更多的實例和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提前檢查教材的完整性和準(zhǔn)確性，確保每位學(xué)生都能獲得相同的學(xué)習(xí)材料。如果有電子教材，提前下載并檢查電子教材的兼容性和可讀性。確保每位學(xué)生都能輕松地獲取和閱讀教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。根據(jù)本節(jié)課的主題“我們奇妙的世界”，搜集和準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片，如壯麗的山川、深邃的海洋、神奇的動植物等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受文章內(nèi)容。同時，可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖表，如地球的構(gòu)造圖、生物的分類圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。此外，可以搜集一些相關(guān)的視頻，如自然風(fēng)光、奇特的動植物等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，可以設(shè)計一些簡單的實驗或?qū)嵺`活動，如觀察植物的生長、制作簡單的風(fēng)向標(biāo)等，以幫助學(xué)生更好地理解和體驗文章內(nèi)容。提前準(zhǔn)備實驗器材，如種子、土壤、風(fēng)向標(biāo)材料等，并確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將教室劃分為不同的區(qū)域，如閱讀區(qū)、討論區(qū)、實驗區(qū)等，以方便學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)習(xí)活動。在閱讀區(qū)，為學(xué)生準(zhǔn)備舒適的座椅和閱讀燈，以便他們安靜地閱讀教材。在討論區(qū)，為學(xué)生準(zhǔn)備小桌子和椅子，以便他們進(jìn)行小組討論和分享。在實驗區(qū)，為學(xué)生準(zhǔn)備實驗器材和操作臺，以便他們進(jìn)行實驗和實踐活動。同時，可以在教室墻上懸掛一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片和圖表，以營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

在課前，教師發(fā)放預(yù)習(xí)材料，包括《我們奇妙的世界》的文章和一些相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生提前閱讀并標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。同時，設(shè)計一些預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)文章內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

教師深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如圖片、視頻等，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。同時，設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

教師通過展示一些與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。同時，提出一些問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。同時，提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

教師清晰、準(zhǔn)確地講解文章內(nèi)容，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在課程結(jié)束后，對文章內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

教師設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對文章知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

教師介紹與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合文章內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

教師簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識理解與掌握：

學(xué)生在學(xué)習(xí)《我們奇妙的世界》這篇文章后，能夠理解文章的主旨，掌握文章中的生詞和短語，并能用自己的話復(fù)述文章內(nèi)容。他們對文章中的奇妙之處有了更深入的理解，如大地的廣闊、山川的壯麗、海洋的深邃以及人類的聰明才智和創(chuàng)造力。

2.思維發(fā)展與拓展：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過閱讀、討論和思考，提高了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。他們能夠通過觀察和想象來理解和表達(dá)文章內(nèi)容，并提出自己的觀點和疑問。同時，學(xué)生的思維得到了拓展，他們開始思考世界的奇妙之處，對生活中的奇妙之處有了更深入的觀察和體驗。

3.合作與溝通能力：

學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，積極參與討論，表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見。他們學(xué)會了合作和溝通的技巧，能夠與他人共同探討和解決問題。通過小組合作，學(xué)生不僅加深了對文章內(nèi)容的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

4.實踐與創(chuàng)新能力：

學(xué)生在實踐活動或?qū)嶒炛?，親自操作和實踐，體驗了知識的運用。他們通過實踐中的探索和創(chuàng)造，提高了實踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中，解決實際問題，培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

5.情感與價值觀的培養(yǎng)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅獲得了知識，還培養(yǎng)了對美好生活的追求和對世界的好奇心。他們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到世界的奇妙之處，激發(fā)了對世界的好奇心和探索欲望。同時，學(xué)生通過分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)了師生之間的情感交流，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價值觀。板書設(shè)計①重點知識點：

-地球的奇妙之處：大地的廣闊、山川的壯麗、海洋的深邃

-人類的奇妙之處：聰明才智、創(chuàng)造力、對美好生活的追求

②重點詞匯：

-奇妙、廣闊、壯麗、深邃、聰明、創(chuàng)造力、追求

③重點句子：

-“大地，像一幅宏偉的畫卷，展現(xiàn)在我們的眼前?！?/p>

-“山川，猶如巨人的脊背，巍峨聳立?！?/p>

-“海洋，深邃而神秘，孕育著無盡的秘密?！?/p>

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢圆捎脠D文并茂的方式，將重點知識點、詞匯和句子融入有趣的圖畫或圖表中，使學(xué)生在欣賞藝術(shù)作品的同時，也能夠輕松地學(xué)習(xí)和記憶知識。例如，可以用形象的插圖來展示大地的廣闊、山川的壯麗和海洋的深邃，讓學(xué)生通過視覺感受來加深對知識的理解。此外，可以使用彩色的筆跡或貼紙來突出重點詞匯和句子，增加板書的趣味性和吸引力。通過藝術(shù)性的板書設(shè)計，學(xué)生不僅能夠更好地學(xué)習(xí)和記憶知識，還能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過展示與文章內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)造出一個生動、有趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生更容易地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.合作學(xué)習(xí)：設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞文章內(nèi)容展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，同時也能夠提高他們的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂中，有些學(xué)生的參與度不高，可能是因為他們?nèi)狈εd趣或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵和支持。

2.課堂管理不足：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的紀(jì)律性不強(qiáng)，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法和活動，讓學(xué)生在課堂上更加積極主動地參與。

2.加強(qiáng)課堂管理：為了加強(qiáng)課堂管理，我會在今后的教學(xué)中制定更加明確的課堂規(guī)則，并且嚴(yán)格執(zhí)行，同時也會加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，讓他們明白遵守課堂規(guī)則的重要性。重點題型整理題目：請描述地球的奇妙之處，包括大地的廣闊、山川的壯麗和海洋的深邃。

答案：地球是我們生活的星球，它擁有許多奇妙之處。大地廣闊無垠，無邊無際，給人一種壯麗的感覺。山川巍峨聳立，如同巨人的脊背，給人一種壯觀的景象。海洋深邃而神秘，孕育著無盡的秘密，給人一種探索的欲望。

2.描述人類的奇妙之處：

題目：請描述人類的奇妙之處，包括聰明才智、創(chuàng)造力和對美好生活的追求。

答案：人類是一種非常奇妙的生物，他們擁有聰明才智，能夠創(chuàng)造許多奇跡。人類能夠發(fā)明各種工具和技術(shù)，改變世界。同時，人類也擁有創(chuàng)造力，能夠創(chuàng)造出美麗的藝術(shù)作品和音樂。人類對美好生活的追求也是他們的一大特點，他們不斷努力，追求更好的生活。

3.描述大自然的奇妙之處：

題目：請描述大自然的奇妙之處，包括大地的廣闊、山川的壯麗和海洋的深邃。

答案：大自然是我們生活中最奇妙的存在之一。大地的廣闊給人一種自由和寧靜的感覺，山川的壯麗讓人感到敬畏和驚嘆，海洋的深邃則給人一種神秘和無限的感覺。大自然的奇妙之處讓人感到驚嘆和敬畏，也讓我們更加珍惜和愛護(hù)我們的地球。

4.描述人類的聰明才智：

題目：請描述人類的聰明才智，包括他們能夠發(fā)明各種工具和技術(shù)，改變世界。

答案：人類的聰明才智是他們的一大特點。他們能夠發(fā)明各種工具和技術(shù)，改變世界。例如，人類發(fā)明了汽車、飛機(jī)