2024秋七年級英語上冊 Module 10 Spring Festival教學(xué)設(shè)計 （新版）外研版

2024秋七年級英語上冊Module10SpringFestival教學(xué)設(shè)計（新版）外研版主備人備課成員教材分析《2024秋七年級英語上冊Module10SpringFestival教學(xué)設(shè)計（新版）》以外研版教材為依托，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握與春節(jié)相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和句型，通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流和描述。本模塊涉及到的主要知識點(diǎn)有：春節(jié)的日期、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和活動等。通過對這些知識點(diǎn)的探討，使學(xué)生了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時提高他們的英語表達(dá)能力。此外，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，通過小組活動，使學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)春節(jié)相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使他們在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。同時，通過了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對國家文化的認(rèn)同感和自豪感，提高他們的文化意識。此外，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握與春節(jié)相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯和句型，以及能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的交流和描述。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）春節(jié)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，如“springfestival,lanternfestival,dragonboatfestival,mid-autumnfestival”等。

（2）描述春節(jié)日期、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和活動的句型，如“TheSpringFestivalisusuallyinFebruary.DuringtheSpringFestival,weusuallyhaveafamilyreuniondinner.WealsowatchtheSpringFestivalGalaandsetofffireworks.”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對春節(jié)文化背景的理解和運(yùn)用英語進(jìn)行描述的能力。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）春節(jié)習(xí)俗和活動的表達(dá)，如“貼春聯(lián)、掛燈籠、包餃子、拜年”等，以及如何用英語準(zhǔn)確描述這些習(xí)俗和活動。

（2）如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行流暢的英語口語表達(dá)，尤其是在描述自己親身經(jīng)歷或了解的春節(jié)習(xí)俗和活動時。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）利用圖片、視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供直觀的春節(jié)文化背景信息，幫助他們更好地理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

（2）設(shè)計豐富的口語練習(xí)活動，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的口語表達(dá)能力。

（3）鼓勵學(xué)生分享自己的春節(jié)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。

（4）針對學(xué)生的個性化需求，給予針對性的指導(dǎo)和反饋，幫助他們克服語言表達(dá)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版七年級英語上冊Module10SpringFestival的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與春節(jié)相關(guān)的中英文圖片，如春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和活動的圖片，用以輔助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯和句型。

b.準(zhǔn)備春節(jié)相關(guān)的中英文介紹材料，如春節(jié)的來歷、習(xí)俗和活動的介紹，幫助學(xué)生更好地了解春節(jié)文化。

c.準(zhǔn)備一些關(guān)于春節(jié)的英語小故事或短文，用于課后閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.多媒體資源：

a.準(zhǔn)備與春節(jié)相關(guān)的英文視頻資料，如春節(jié)慶?；顒?、風(fēng)俗習(xí)慣的視頻，通過觀看視頻，增強(qiáng)學(xué)生對春節(jié)的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

b.準(zhǔn)備與春節(jié)相關(guān)的英文歌曲或聽力材料，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和展示區(qū)。在小組討論區(qū)，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論和互動交流；在展示區(qū)，學(xué)生可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。

6.其他物品：準(zhǔn)備計時器、黑板、粉筆等教學(xué)用品，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對春節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道春節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春節(jié)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹春節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春節(jié)的基本概念、組成部分和傳統(tǒng)習(xí)俗。

過程：

講解春節(jié)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹春節(jié)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.春節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的春節(jié)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春節(jié)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春節(jié)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論春節(jié)的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與春節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對春節(jié)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握與春節(jié)相關(guān)的基本詞匯和句型，如“springfestival,lanternfestival,dragonboatfestival,mid-autumnfestival”等，并能運(yùn)用這些詞匯和句型描述春節(jié)的日期、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和活動。

2.語言運(yùn)用：學(xué)生將能夠聽懂、說出一系列與春節(jié)相關(guān)的日常對話，并能用英語進(jìn)行簡單的交流和描述。通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力將得到鍛煉和提高。

3.文化意識：學(xué)生將深入了解春節(jié)的文化背景和傳統(tǒng)習(xí)俗，了解春節(jié)在中華傳統(tǒng)文化中的重要地位，增強(qiáng)對國家文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.思維品質(zhì)：通過分析春節(jié)案例和討論春節(jié)的未來發(fā)展，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到提升，他們將能夠從不同角度思考和分析問題，并提出創(chuàng)新性的想法和建議。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主學(xué)習(xí)相關(guān)的春節(jié)知識，通過閱讀春節(jié)小故事或短文，提高閱讀理解能力。同時，學(xué)生將通過完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對春節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠積極參與課堂活動，用英語分享自己的春節(jié)經(jīng)歷，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來說是非常積極的，學(xué)生們對春節(jié)的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣，這為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在春節(jié)基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我注意到了學(xué)生們對于春節(jié)習(xí)俗和活動的理解存在一些困難。下次在講解時，我需要更詳細(xì)地解釋這些習(xí)俗和活動的意義，并使用更多的實例來幫助學(xué)生更好地理解。

在春節(jié)案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的案例進(jìn)行分析，學(xué)生們對于案例中的內(nèi)容和意義有了更深入的理解。但是，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論如何應(yīng)用春節(jié)解決實際問題時，表達(dá)不夠流暢。下次我需要更多的引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠更清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與，提出了一些很有創(chuàng)意的想法和建議。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴他人，下次我需要更多的引導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能參與到討論中，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠勇敢地上臺展示自己的討論成果，這對于他們的表達(dá)能力是一個很好的鍛煉。但是，我也注意到部分學(xué)生的表達(dá)不夠清晰，下次我需要更多的鼓勵和指導(dǎo)，讓他們能夠更自信地表達(dá)自己。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了春節(jié)的重要性和意義。學(xué)生們對于春節(jié)的理解和認(rèn)同感有了明顯的提高，這讓我感到非常滿意。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《春節(jié)的故事》、《中國春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗》等，幫助學(xué)生更深入地了解春節(jié)的歷史和文化背景。

（2）視頻資源：《春節(jié)慶?；顒印贰ⅰ吨袊汗?jié)的傳統(tǒng)美食》等，讓學(xué)生通過視頻直觀地了解春節(jié)的慶祝方式和美食。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀推薦閱讀材料，了解春節(jié)的相關(guān)知識。

（2）鼓勵學(xué)生觀看推薦視頻資源，通過視頻了解春節(jié)的慶祝方式和美食。

（3）鼓勵學(xué)生通過繪畫、寫作等形式，創(chuàng)作與春節(jié)相關(guān)的作品，如繪制春節(jié)的慶祝場景、編寫關(guān)于春節(jié)的故事等。

（4）鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享所學(xué)的春節(jié)知識，通過交流加深對春節(jié)的理解和認(rèn)識。

3.拓展作業(yè)：

（1）寫一篇關(guān)于春節(jié)的短文，內(nèi)容包括春節(jié)的日期、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和活動等。

（2）制作一份春節(jié)手抄報，展示春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和美食。

教師可通過在線平臺或課堂提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師也可以在課堂上展示學(xué)生的拓展作品，進(jìn)行點(diǎn)評和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了春節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，包括春節(jié)的日期、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和活動。通過學(xué)習(xí)，我們了解到春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。春節(jié)的慶祝活動豐富多彩，包括放鞭炮、貼春聯(lián)、掛燈籠、吃團(tuán)圓飯等。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何用英語描述春節(jié)的日期、傳統(tǒng)習(xí)俗、食物和活動。通過小組討論和課堂展示，我們提高了口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。希望大家能夠記住今天所學(xué)的內(nèi)容，并在日常生活中運(yùn)用它們。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）春節(jié)通常在幾月舉行？

A.一月

B.二月

C.三月

（2）春節(jié)期間，人們通常會吃哪種食物？

A.餃子

B.湯圓

C.元宵

（3）春節(jié)期間，人們通常會進(jìn)行哪種活動？

A.放鞭炮

B.貼春聯(lián)

C.拜年

2.填空題：

（1）春節(jié)通常在每年的（）舉行。

（2）春節(jié)期間，人們通常會（）和（）。

（3）春節(jié)期間，人們通常會吃（）和（）。

3.問答題：

（1）請用英語描述一下春節(jié)的慶?；顒?。

（2）請用英語介紹一種你最喜歡的春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗。

4.口語表達(dá)：

（1）請用英語介紹一下你的家鄉(xiāng)春節(jié)期間的慶?；顒印?/p>

（2）請用英語分享一下你對春節(jié)的理解和感受。板書設(shè)計①春節(jié)的日期和時間

-SpringFestival(春節(jié))

-UsuallyinlateJanuaryorearlyFebruary

②春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

-FamilyReunionDinner(團(tuán)圓飯)

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