四年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)閱讀專題市公開課一等獎(jiǎng)百校聯(lián)賽特等獎(jiǎng)?wù)n件

四年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)——閱讀專題第1頁(yè)修辭手法12標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4句子練習(xí)閱讀知識(shí)點(diǎn)3了解詞語(yǔ)1第2頁(yè)聯(lián)絡(luò)上下文了解詞語(yǔ)（這是了解詞語(yǔ)主要伎倆）。

2、找近義詞、說反義詞、換詞語(yǔ)等方法了解詞語(yǔ)。

了解詞語(yǔ)方法

1、聯(lián)絡(luò)上下文了解詞語(yǔ)，在詳細(xì)語(yǔ)境中琢磨詞義改變，用自己最通俗語(yǔ)言表示出來。2、用近義詞替換3、將重點(diǎn)字意思連起來第3頁(yè)例1.他夢(mèng)寐以求是能有一輛屬于自己汽車。例2.捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。

例3.他借到一本雜志，貪婪地讀起來。

第4頁(yè)例1.他夢(mèng)寐以求是能有一輛屬于自己汽車。夢(mèng)寐以求：例2.捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。

例3.他借到一本雜志，貪婪地讀起來。愜意：

貪婪：第5頁(yè)例1.他夢(mèng)寐以求是能有一輛屬于自己汽車。夢(mèng)寐以求：

例2.捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。

方法：例3.他借到一本雜志，貪婪地讀起來。愜意：

方法：貪婪：方法：第6頁(yè)例1.他夢(mèng)寐以求是能有一輛屬于自己汽車。夢(mèng)寐以求：做夢(mèng)都想得到

例2.捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜意。

方法：將重點(diǎn)字意思連起來例3.他借到一本雜志，貪婪地讀起來。愜意：滿意

方法：用近義詞替換法貪婪：不知滿足，專心入迷方法：聯(lián)絡(luò)上下文解釋第7頁(yè)

慣用修辭手法：

比喻：用本質(zhì)不一樣而又有相同點(diǎn)事物描繪事物方法如：他動(dòng)也不動(dòng)，彷如石像。

擬人：把事物人格化，含有些人一些動(dòng)作和感情看，如：秋婆婆邊走邊說：“秋天將要過去，冬天就要降臨。趕快穿些衣服吧！”

排比:句子中有三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近詞組如：一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。

反問：反問是用疑問形式表示確定意思，只問不答，答案暗含在反問句中。如：勇于這么做人，莫非不是一個(gè)英雄嗎？

第8頁(yè)擬人和比喻區(qū)分?jǐn)M人句就是將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”含有些人一樣言行、神態(tài)、思想和感情。比喻則是用有相同之點(diǎn)事物來描寫或說明目事物

例句

1、植物氣象員預(yù)測(cè)明天是大雨，呼吁大家去山上防洪。2、植物像個(gè)氣象員能預(yù)測(cè)天氣。

第9頁(yè)擬人和比喻區(qū)分?jǐn)M人句就是將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”含有些人一樣言行、神態(tài)、思想和感情。比喻則是用有相同之點(diǎn)事物來描寫或說明目事物

例句

1、植物氣象員預(yù)測(cè)明天是大雨，呼吁大家去山上防洪。比喻2、植物像個(gè)氣象員能預(yù)測(cè)天氣。

第10頁(yè)擬人和比喻區(qū)分?jǐn)M人句就是將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”含有些人一樣言行、神態(tài)、思想和感情。比喻則是用有相同之點(diǎn)事物來描寫或說明目事物

例句

1、植物氣象員預(yù)測(cè)明天是大雨，呼吁大家去山上防洪。比喻2、植物像個(gè)氣象員能預(yù)測(cè)天氣。擬人

第11頁(yè)1.小學(xué)生活我忘不了那漂亮校園；忘不了那情投意合同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我教誨。（排比）2.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。（比喻）3.夏天，蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴呢。（擬人）4.我在想著，寧?kù)o竹海里莫非沒有些人家？（反問）

5.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像正在思索著什么。（擬人）6.牛犢模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊.老牛好似牛群家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（比喻）練習(xí)第12頁(yè)1.小學(xué)生活我忘不了那漂亮校園；忘不了那情投意合同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我教誨。（排比）2.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。（比喻）3.夏天，蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴呢。（擬人）4.我在想著，寧?kù)o竹海里莫非沒有些人家？（反問）

5.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像正在思索著什么。（擬人）6.牛犢模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊.老牛好似牛群家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（比喻）練習(xí)第13頁(yè)1.小學(xué)生活我忘不了那漂亮校園；忘不了那情投意合同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我教誨。（排比）2.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。（比喻）3.夏天，蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴呢。（擬人）4.我在想著，寧?kù)o竹海里莫非沒有些人家？（反問）

5.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像正在思索著什么。（擬人）6.牛犢模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊.老牛好似牛群家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（比喻）練習(xí)第14頁(yè)1.小學(xué)生活我忘不了那漂亮校園；忘不了那情投意合同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我教誨。（排比）2.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。（比喻）3.夏天，蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴呢。（擬人）4.我在想著，寧?kù)o竹海里莫非沒有些人家？（反問）

5.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像正在思索著什么。（擬人）6.牛犢模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊.老牛好似牛群家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（比喻）練習(xí)第15頁(yè)1.小學(xué)生活我忘不了那漂亮校園；忘不了那情投意合同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我教誨。（排比）2.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。（比喻）3.夏天，蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴呢。（擬人）4.我在想著，寧?kù)o竹海里莫非沒有些人家？（反問）

5.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像正在思索著什么。（擬人）6.牛犢模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊.老牛好似牛群家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（比喻）練習(xí)第16頁(yè)1.小學(xué)生活我忘不了那漂亮校園；忘不了那情投意合同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我教誨。（排比）2.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。（比喻）3.夏天，蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴呢。（擬人）4.我在想著，寧?kù)o竹海里莫非沒有些人家？（反問）

5.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像正在思索著什么。（擬人）6.牛犢模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊.老牛好似牛群家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（比喻）練習(xí)第17頁(yè)1.小學(xué)生活我忘不了那漂亮校園；忘不了那情投意合同學(xué)；更忘不了鄭老師對(duì)我教誨。（排比）2.春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子。（比喻）3.夏天，蟋蟀在陽(yáng)臺(tái)上彈琴呢。（擬人）4.我在想著，寧?kù)o竹海里莫非沒有些人家？（反問）

5.牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，好像正在思索著什么。（擬人）6.牛犢模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊.老牛好似牛群家長(zhǎng)，無比尊嚴(yán)。（比喻）練習(xí)第18頁(yè)慣用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

，通常表示句子中間停頓。表示一句話完了之后停頓？通慣用于疑問、反問、設(shè)問等語(yǔ)氣句子結(jié)尾！表示強(qiáng)烈感情，句末都要用感嘆號(hào)

、表示并列詞或詞組之間停頓......標(biāo)志語(yǔ)言省略，有省略引文；有指斷斷續(xù)續(xù)；有指無須盡舉：“”通慣用于話語(yǔ)兩端第19頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第20頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮?。⊙┌?，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第21頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第22頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮啊！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第23頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第24頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮啊！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第25頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮啊！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第26頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮?。⊙┌?，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第27頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第28頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮?。⊙┌?，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第29頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第30頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮啊！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第31頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮啊！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第32頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第33頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第34頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮啊！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第35頁(yè)

我凝視這天鵝，真漂亮??！雪白，輕盈。高傲、純潔、嫻靜、深沉，白瓷普通光滑羽毛，沒有一絲雜質(zhì)。它悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽，又好像在思索……可能任何一個(gè)飛禽都無法含有這種獨(dú)特美。練習(xí)第36頁(yè)怎樣從文中找過渡句

過渡句——文章中用一定詞句和段落,提醒前后意思之間聯(lián)絡(luò),自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文,這就是過渡句。第37頁(yè)請(qǐng)你找一找文章中過渡句

植樹好處可多啦。樹長(zhǎng)大了，樹葉不但能夠給人遮蔭，能夠使空氣清新，還能夠減弱噪音。樹干能夠蓋房子，做家俱，造紙。街道、宅旁植樹，還能夠空氣潔凈美化環(huán)境。不過，植樹還要愛樹，才能確保種一棵活一棵。剛種下去小樹苗尤其需要水，假如很長(zhǎng)時(shí)間不下雨，或者小樹周圍土地非常干，那么天天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營(yíng)養(yǎng)器官。人們常說，根深才能葉茂，就是這個(gè)道理。新栽小樹根扎得不深，假如經(jīng)常搖擺，新長(zhǎng)出來細(xì)根很輕易折斷，樹根吸收不到水分，樹就會(huì)枯死。樹怕剝皮，就是因?yàn)闃淦だ镉性S多輸送營(yíng)養(yǎng)小管，假如把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)料就會(huì)死。樹皮破了，細(xì)菌侵入樹身，樹也會(huì)得病。另外，新栽小樹比較“嬌氣”，不能折斷它枝干，假如把主干弄斷了，樹就會(huì)生出許多側(cè)枝。這么樹既不好看，也不能成材。第38頁(yè)請(qǐng)你找一找文章中過渡句

植樹好處可多啦。樹長(zhǎng)大了，樹葉不但能夠給人遮蔭，能夠使空氣清新，還能夠減弱噪音。樹干能夠蓋房子，做家俱，造紙。街道、宅旁植樹，還能夠空氣潔凈美化環(huán)境。

不過，植樹還要愛樹，才能確保種一棵活一棵。

剛種下去小樹苗尤其需要水，假如很長(zhǎng)時(shí)間不下雨，或者小樹周圍土地非常干，那么天天都要澆水，一直澆到幼苗成活。樹根是樹木吸收水分和營(yíng)養(yǎng)器官。人們常說，根深才能葉茂，就是這個(gè)道理。新栽小樹根扎得不深，假如經(jīng)常搖擺，新長(zhǎng)出來細(xì)根很輕易折斷，樹根吸收不到水分，樹就會(huì)枯死。樹怕剝皮，就是因?yàn)闃淦だ镉性S多輸送營(yíng)養(yǎng)小管，假如把樹皮剝了，樹得不到養(yǎng)料就會(huì)死。樹皮破了，細(xì)菌侵入樹身，樹也會(huì)得病。另外，新栽小樹比較“嬌氣”，不能折斷它枝干，假如把主干弄斷了，樹就會(huì)生出許多側(cè)枝。這么樹既不好看，也不能成材。第39頁(yè)

中心句是一篇文章中處于中心地位句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這篇文章中最主要句子。中心句在文中位置：中心句在文章開頭、中間、結(jié)尾均可出現(xiàn)。

中心句第40頁(yè)中心句

葫蘆池一年四季景色秀美。春天，池邊翠綠色柳條在春風(fēng)里搖曳。紅艷艷桃花把葫蘆池鍍上了一層瑰麗色彩。夏天，池里鋪滿荷葉，一陣風(fēng)吹過，像翻動(dòng)著一層綠色波浪。含苞欲放荷花清香四溢。秋天，陽(yáng)光照滿大地，池邊菊花盛開，千姿百態(tài)，美不勝收。寒冬，葫蘆池結(jié)冰了，孩子們歡聲笑語(yǔ)在池邊回蕩。第41頁(yè)中心句

葫蘆池一年四季景色秀美。春天，池邊翠綠色柳條在春風(fēng)里搖曳。紅艷艷桃花把葫蘆池鍍上了一層瑰麗色彩。夏天，池里鋪滿荷葉，一陣風(fēng)吹過，像翻動(dòng)著一層綠色波浪。含苞欲放荷花清香四溢。秋天，陽(yáng)光照滿大地，池邊菊花盛開，千姿百態(tài)，美不勝收。寒冬，葫蘆池結(jié)冰了，孩子們歡聲笑語(yǔ)在池邊回蕩。第42頁(yè)中心句

葫蘆池一年四季景色秀美。春天，池邊翠綠色柳條在春風(fēng)里搖曳。紅艷艷桃花把葫蘆池鍍上了一層瑰麗色彩。夏天，池里鋪滿荷葉，一陣風(fēng)吹過，像翻動(dòng)著一層綠色波浪。含苞欲放荷花清香四溢。秋天，陽(yáng)光照滿大地，池邊菊花盛開，千姿百態(tài)，美不勝收。寒冬，葫蘆池結(jié)冰了，孩子們歡聲笑語(yǔ)在池邊回蕩。中心句在前第43頁(yè)

人們從野花身上踩過,它不委屈,不叫苦;牲畜在它身上踐踏身上踩過，牲畜在他身上踐踏。小野花是堅(jiān)強(qiáng)。它不委屈、不叫苦，依然抬頭挺胸地站在那里，為綠色山坡添色彩，為人們生活紡織錦繡……第44頁(yè)

人們從野花身上踩過,它不委屈,不叫苦;牲畜在它身上踐踏身上踩過，牲畜在他身上踐踏。小野花是堅(jiān)強(qiáng)。它不委屈、不叫苦，依然抬頭挺胸地站在那里，為綠色山坡添色彩，為人們生活紡織錦繡……第45頁(yè)

人們從野花身上踩過,它不委屈,不叫苦;牲畜在它身上踐踏身上踩過，牲畜在他身上踐踏。小野花是堅(jiān)強(qiáng)。它不委屈、不叫苦，依然抬頭挺胸地站在那里，為綠色山坡添色彩，為人們生活紡織錦繡……中心句在中間第46頁(yè)

豪豬滿身細(xì)長(zhǎng)刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚上，一旦碰到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開這些刺，刺向敵