主題二第2課我給學(xué)校提建議（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題二第2課我給學(xué)校提建議（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《主題二第2課我給學(xué)校提建議（教學(xué)設(shè)計(jì)）》是教科版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一部分。本節(jié)課以學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解和關(guān)注為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高觀察能力、思考能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)和責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解學(xué)校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，以及如何與他人溝通交流。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.觀察與分析：學(xué)生能夠觀察學(xué)校的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，并能夠進(jìn)行分析。

2.表達(dá)與溝通：學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，并能夠與他人進(jìn)行有效的溝通交流。

3.批判性思維：學(xué)生能夠?qū)W(xué)校的問(wèn)題進(jìn)行批判性思考，提出合理的改進(jìn)建議。

4.責(zé)任感與參與意識(shí)：學(xué)生能夠意識(shí)到自己對(duì)學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，并積極參與學(xué)校的改進(jìn)工作。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出具體的改進(jìn)建議。

2.學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠與他人進(jìn)行有效的溝通交流。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度觀察和分析學(xué)校，以發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.如何幫助學(xué)生提高表達(dá)能力，使他們的建議具有可行性和針對(duì)性。

解決辦法：

1.采用小組討論的方式，讓學(xué)生從不同的角度討論學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，以拓寬他們的視野。

2.通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何提出具體可行的建議，并提高表達(dá)能力。

突破策略：

1.設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)，如學(xué)校參觀、訪談學(xué)校工作人員等，讓學(xué)生親身感受學(xué)校的現(xiàn)狀，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.邀請(qǐng)學(xué)校的相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參與課堂討論，讓學(xué)生能夠直接與他們溝通交流，以提高建議的可行性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《主題二第2課我給學(xué)校提建議》的教科書(shū)，以及綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生更好地理解學(xué)校的現(xiàn)狀和問(wèn)題。例如，可以準(zhǔn)備一些學(xué)校的平面圖、學(xué)校的功能區(qū)域分布圖、學(xué)校的設(shè)施設(shè)備情況表等，讓學(xué)生能夠直觀地了解學(xué)校的各個(gè)方面的信息。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果課程中需要進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、垃圾袋、清潔工具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置。例如，可以根據(jù)課程內(nèi)容，將教室劃分為幾個(gè)不同的區(qū)域，如小組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作區(qū)、展示區(qū)等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和成果展示。

5.學(xué)生作品展示板：準(zhǔn)備一塊展示板，用于展示學(xué)生在課程中的作品，如他們提出的改進(jìn)建議、調(diào)研報(bào)告等。這樣既能讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的成果，也能讓其他同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

6.筆記本和筆：為學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和筆，以便他們?cè)谡n堂上進(jìn)行記錄和思考。

7.課程指南和評(píng)價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備一份課程指南和評(píng)價(jià)表，讓他們能夠明確課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以及對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

8.安全提示：如果課程中涉及到一些實(shí)踐活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備安全提示，并在實(shí)踐活動(dòng)前向?qū)W生進(jìn)行詳細(xì)的安全指導(dǎo)，確保學(xué)生的安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校改進(jìn)的興趣，激發(fā)其參與學(xué)校事務(wù)的熱情。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)學(xué)校的現(xiàn)狀有什么看法？有沒(méi)有什么地方需要改進(jìn)？”

展示一些關(guān)于學(xué)校改進(jìn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步思考學(xué)校改進(jìn)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校改進(jìn)的基本概念和意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校改進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校改進(jìn)的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解學(xué)校改進(jìn)的定義，包括其主要組成元素或步驟。

詳細(xì)介紹學(xué)校改進(jìn)的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校改進(jìn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校改進(jìn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校改進(jìn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校改進(jìn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響，以及如何應(yīng)用改進(jìn)措施解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校改進(jìn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校改進(jìn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校改進(jìn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校改進(jìn)的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校改進(jìn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校改進(jìn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校改進(jìn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《主題二第2課我給學(xué)校提建議》的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.學(xué)?，F(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)：了解學(xué)校的各個(gè)方面，如師資力量、設(shè)施設(shè)備、校園文化等，以及學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足。

2.改進(jìn)建議的提出：學(xué)會(huì)從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出針對(duì)性的、合理的改進(jìn)建議。

3.溝通交流的能力：學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與他人進(jìn)行有效的溝通交流。

4.批判性思維：培養(yǎng)對(duì)學(xué)校問(wèn)題的批判性思考，提出有深度、有見(jiàn)地的改進(jìn)建議。

5.責(zé)任感和參與意識(shí)：意識(shí)到自己對(duì)學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，積極參與學(xué)校的改進(jìn)工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.團(tuán)隊(duì)合作精神：學(xué)會(huì)在小組討論中與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

7.自我反思和評(píng)價(jià)：對(duì)提出的改進(jìn)建議進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，思考自己在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)建議方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)自己的思考和表達(dá)能力。

8.實(shí)踐能力的培養(yǎng)：通過(guò)實(shí)際參與學(xué)校改進(jìn)活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述學(xué)校改進(jìn)的基本概念和意義。

2.請(qǐng)列舉出學(xué)校改進(jìn)的幾個(gè)組成部分或原則。

3.請(qǐng)分析一下學(xué)校改進(jìn)案例的特點(diǎn)和重要性。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中的角色和貢獻(xiàn)。

5.請(qǐng)總結(jié)一下本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，以及你認(rèn)為自己在這個(gè)主題上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

6.請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)針對(duì)學(xué)校改進(jìn)的實(shí)際建議，并說(shuō)明你的理由。

7.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)學(xué)校改進(jìn)的責(zé)任感和參與意識(shí)。

8.請(qǐng)描述一下你在課堂上所遇到的困難和問(wèn)題，以及你是如何克服和解決的。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詳細(xì)闡述

1.學(xué)校改進(jìn)的基本概念和意義

2.學(xué)校改進(jìn)的組成部分或原則

3.學(xué)校改進(jìn)案例的特點(diǎn)和重要性

4.小組討論中的角色和貢獻(xiàn)

5.本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容總結(jié)

6.針對(duì)學(xué)校改進(jìn)的實(shí)際建議及理由

7.學(xué)校改進(jìn)的責(zé)任感和參與意識(shí)

8.課堂上遇到的困難和問(wèn)題，以及克服和解決方法

②藝術(shù)性和趣味性

1.使用圖形、圖表、顏色等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)吸引力

2.通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)、符號(hào)等，將抽象概念具體化，易于學(xué)生理解

3.設(shè)計(jì)有趣的問(wèn)答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論

4.以故事、案例等形式，將知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

5.創(chuàng)造互動(dòng)氛圍，讓學(xué)生在課堂上充分表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)

③板書(shū)示例

1.學(xué)校改進(jìn)=觀察+分析+提出建議

2.案例分析：優(yōu)點(diǎn)+不足+改進(jìn)措施

3.小組討論：角色+貢獻(xiàn)+收獲

4.責(zé)任感+參與意識(shí)=實(shí)際行動(dòng)

5.克服困難：?jiǎn)栴}+解決方案+反思教學(xué)反思與總結(jié)在教授《主題二第2課我給學(xué)校提建議》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和思考能力。通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示等形式，學(xué)生對(duì)學(xué)校改進(jìn)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀察和分析學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的溝通交流。

在教學(xué)管理方面，我通過(guò)合理的課堂組織和紀(jì)律管理，確保了教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出問(wèn)題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在小組討論中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題和不足。例如，在小組討論中，有些學(xué)生表現(xiàn)出被動(dòng)和沉默，需要我更多地關(guān)注和鼓勵(lì)他們積極參與。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力還有待提高，我需要通過(guò)更多的練習(xí)和指導(dǎo)來(lái)幫助他們提高。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.在小組討論中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提供更多的支持和鼓勵(lì)。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，我會(huì)提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行表達(dá)能力和邏輯思維能力的訓(xùn)練，幫助他們提高自己的表達(dá)能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提出問(wèn)題，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《學(xué)校改進(jìn)的成功案例》、《學(xué)生參與學(xué)校改進(jìn)的實(shí)踐與探索》等，幫助學(xué)生了解學(xué)校改進(jìn)的實(shí)際案例和方法。

-視頻資源：《學(xué)校改進(jìn)的力量》、《學(xué)生參與學(xué)校改進(jìn)的案例分享》等，通過(guò)視頻資源讓