四川省德陽市初一化學上冊期中達標監(jiān)測試卷及答案

四川省德陽市初一化學上冊期中達標監(jiān)測試卷班級：________________學號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列變化屬于化學變化的是（）A.冰雪融化B.紙張燃燒C.礦石粉碎D.酒精揮發(fā)答案：B解析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。冰雪融化、礦石粉碎、酒精揮發(fā)都只是物質(zhì)狀態(tài)或形狀的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；紙張燃燒生成了二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學變化。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：B解析：紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故A錯誤；硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故B正確；木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故C錯誤；鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故D錯誤。下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是（）A.氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性B.氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大C.空氣中的氧氣和液氧化學性質(zhì)不同D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有氧化性答案：D解析：氧氣具有助燃性，但氧氣本身不可燃，故A錯誤；氧氣在通常狀況下是一種無色無味的氣體，密度比空氣略大，故B正確；氧氣是由氧分子構(gòu)成的，空氣中的氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子化學性質(zhì)相同，故C錯誤；氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，故D正確。下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（）A.空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%B.空氣中分離出的氮氣化學性質(zhì)不活潑，可作食品保護氣C.空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D.空氣中二氧化碳含量過高會危害人體健康，因此二氧化碳屬于空氣污染物答案：B解析：空氣中氧氣約占空氣體積的21%，而不是質(zhì)量，故A錯誤；氮氣化學性質(zhì)不活潑，無毒，可作食品保護氣，故B正確；稀有氣體化學性質(zhì)穩(wěn)定，一般條件下不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故C錯誤；二氧化碳是空氣的成分之一，不是空氣污染物，故D錯誤。下列關(guān)于水的認識正確的是（）A.電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣B.活性炭可用于除去水中的異味C.生活中常用蒸餾的方法降低水的硬度D.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后可直接飲用答案：B解析：電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，故A錯誤；活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味，故B正確；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故C錯誤；自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后只是除去了水中的難溶性雜質(zhì)和異味，水中還含有可溶性雜質(zhì)和細菌等，不能直接飲用，故D錯誤。二、多選題（每題4分）下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D.木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光答案：A解析：A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確。B.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。C.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。D.木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤。下列實驗操作正確的是（）A.檢查裝置氣密性時，應(yīng)先將導管伸入水中，再用手捂住試管B.加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集C.做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，預先在集氣瓶中加少量水或鋪一層沙子D.做氫氣燃燒的實驗時，不需要檢驗氫氣的純度答案：B解析：A.檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；故選項說法錯誤。B.加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集，當導管口氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集，以防止收集的氣體不純凈，故選項說法正確。C.鐵絲在氧氣中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細沙，但做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)預先放少量水的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶，故選項說法錯誤。D.做氫氣燃燒的實驗時，為防止發(fā)生爆炸，實驗前一定要檢驗氫氣的純度，故選項說法錯誤。下列說法中正確的是（）A.燃燒和緩慢氧化都會發(fā)光B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C.催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變D.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)答案：B解析：A.燃燒發(fā)光、放熱，緩慢氧化放熱，但不發(fā)光，故選項說法錯誤。B.鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成一種白色固體，故選項說法正確。C.催化劑在化學反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)（而不是性質(zhì)）都不變，故選項說法錯誤。D.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，如石蠟+氧氣=點下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體答案：C解析：A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。D.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、產(chǎn)生火星，故選項說法錯誤。三、填空題（每題3分）寫出下列化學符號或符號所表示的意義：2個氫原子：____氮元素：____SO?：____答案：2HN二氧化硫已知鋁的原子序數(shù)為13，其原子的最外層電子數(shù)為____，在化學反應(yīng)中鋁原子容易____（填“得”或“失”）電子，形成____離子（填“陰”或“陽”）。答案：3失陽下列物質(zhì)中，屬于混合物的是____，屬于純凈物的是____（填序號）。①潔凈的空氣②蒸餾水③液態(tài)氧④稀有氣體答案：①④②③寫出符合下列要求的化學方程式：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：____答案：2KMnO?加熱→K?MnO?+MnO?+O?↑構(gòu)成物質(zhì)的微粒有____、____、____。水是由____構(gòu)成的，鐵是由____構(gòu)成的，氯化鈉是由____和____構(gòu)成的。答案：分子原子離子水分子鐵原子鈉離子氯離子四、解答題（每題8分）（8分）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，大致分為以下幾步：①加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③向試管中裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導氣管從水中取出。正確的操作順序是______（填序號）。答案：②③①④⑥⑤

解釋：在使用高錳酸鉀制氧時，首先需要確保裝置的氣密性良好（②），然后向試管中加入藥品（③），接著加熱試管（①），使用排水法收集氧氣（④）。實驗完成后，先要將導氣管從水中取出（⑥），防止水倒流入試管引起試管破裂，最后停止加熱（⑤）。（8分）實驗室制取氧氣時，如果用排水法集氣時，當氣泡______放出時就可以收集。當停止反應(yīng)時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是______。答案：連續(xù)且均勻；水倒吸入試管內(nèi)，使試管因驟然冷卻而炸裂

解釋：在使用排水法收集氧氣時，需要等到氣泡連續(xù)且均勻放出時才開始收集，以確保收集到的氧氣純凈。實驗結(jié)束時，如果先熄滅酒精燈，試管內(nèi)的溫度降低，氣壓減小，水槽中的水會倒吸入試管內(nèi)，導致試管因驟然冷卻而炸裂。（8分）用化學方程式表示下列反應(yīng)：（1）加熱高錳酸鉀制取氧氣：______；（2）硫在氧氣中燃燒：______。答案：（1）2KMnO4=ΔK2五、綜合題（每題10分）（10分）

題目：某化學興趣小組的同學在實驗室用氫氧化鈉溶液與稀鹽酸做中和反應(yīng)的實驗。為探究二者是否恰好完全反應(yīng)，進行了如下實驗：【實驗探究】

（1）甲同學用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的pH值，以確定溶液的酸堿性，從而判斷兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)。（2）乙同學取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液，無明顯現(xiàn)象，則猜想____成立。【猜想與假設(shè)】

甲同學猜想：兩種物質(zhì)反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性；乙同學猜想：兩種物質(zhì)反應(yīng)后恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性；丙同學猜想：兩種物質(zhì)反應(yīng)后鹽酸過量，溶液呈酸性?！痉治雠c思考】

（1）丙同學提出猜想的理由是____。（2）甲同學為了驗證自己的猜想，取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中溶液的顏色沒有變化，于是他得出兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)的結(jié)論。請判斷甲同學得出的結(jié)論是否正確，并說明理由：____。答案：（2）乙；【分析與思考】

（1）鹽酸過量，溶液顯酸性；（2）不正確，因為酚酞試液遇酸性和中性溶液都不變色，若鹽酸過量，酚酞試液也不變色。解析：（2）滴加硫酸銅溶液，無明顯現(xiàn)象，說明沒有氫氧化鈉，故乙的猜想成立?！痉治雠c思考】

（1）鹽酸過量，溶液顯酸性；（2）不正確，因為酚酞試液遇酸性和中性溶液都不變色，若鹽酸過量，酚酞試液也不變色。（10分）

題目：請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出儀器a的名稱：____。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____（填字母序號），反應(yīng)的化學方程式為____。（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應(yīng)選用的收集裝置是____（填字母序號），檢驗二氧化碳氣體的方法是將氣體通入____中。答案：（1）酒精燈；（2）A；2K（3）D；澄清石灰水。解析：（1）儀器a的名稱是酒精燈。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱型，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學方程式是2K（3）二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大，所以應(yīng)該選用D裝置來收集二氧化碳；檢驗二氧化碳的方法是：將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳。（10分）

題目：化學與生活密切相關(guān)。（1）下列生活中的做法，不利于人體健康的是____。A.食用霉變的花生B.倡導大家不吸煙C.食用加鐵醬油預防貧血D.利用太陽能等清潔能源代替化石燃料

（2）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時，有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水____（填“放出”或“吸收”）熱量。（3）某農(nóng)田種植的植物出現(xiàn)生