七年級地理上冊 1.3 地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計2 （新版）新人教版

七年級地理上冊1.3地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊1.3地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計2

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第5周，星期二，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

課程設(shè)計內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（10分鐘）

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容：地圖的基本元素和類型。

2.提問：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)地圖閱讀？地圖在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

第二環(huán)節(jié)：地圖閱讀技能講解（15分鐘）

1.講解比例尺的原理和應(yīng)用。

2.介紹經(jīng)緯度的基本概念及其在地圖上的表示方法。

3.演示如何使用方向指示工具，如指南針和指向標。

第三環(huán)節(jié)：實踐與應(yīng)用（15分鐘）

1.發(fā)放地圖練習(xí)資料，讓學(xué)生分組進行地圖閱讀練習(xí)。

2.學(xué)生自主完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)：互動討論（5分鐘）

1.各小組分享練習(xí)成果，討論在閱讀地圖過程中遇到的問題和解決方法。

2.教師點評，總結(jié)地圖閱讀技巧。

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地圖閱讀的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多使用地圖。

第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（5分鐘）

1.課后練習(xí)：完成教材第1.3節(jié)的課后練習(xí)題。

2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：地圖的繪制和制作。

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生掌握地圖的基本元素，如比例尺、經(jīng)緯度、方向指示等。

2.提高學(xué)生的地圖閱讀能力，培養(yǎng)其在日常生活中運用地圖的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是地圖信息的理解和應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)地圖的閱讀技巧，學(xué)生將能夠發(fā)展以下核心素養(yǎng)：

1.空間感知能力：學(xué)生能夠理解并運用比例尺、經(jīng)緯度等地圖語言，對地理空間進行準確描述和分析，形成對地理空間的直觀認識。

2.地理思維：學(xué)生通過地圖信息的解讀和練習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高分析地理問題的能力。

3.地理實踐能力：學(xué)生能夠在實際情境中運用地圖知識，解決生活中的方向定位和空間導(dǎo)航問題，增強實踐操作能力。

4.地理探究能力：學(xué)生在小組合作和互動討論中，學(xué)會探究地圖閱讀中的問題，發(fā)展探究精神和團隊合作意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）地圖基本元素的理解與應(yīng)用：比例尺、方向、圖例、注記等元素是地圖的核心組成部分，學(xué)生需要掌握它們在地圖中的作用和相互關(guān)系。

舉例：比例尺能幫助學(xué)生理解地圖上的距離與實際距離的關(guān)系，方向能幫助學(xué)生在地圖上進行正確的定位。

（2）經(jīng)緯度的認識：理解經(jīng)緯度的概念，學(xué)會在地圖上識別和使用經(jīng)緯度。

舉例：通過經(jīng)緯度，學(xué)生可以準確地描述一個地點的位置，這對于地理信息的精確表達至關(guān)重要。

（3）地圖閱讀技巧：掌握地圖閱讀的基本步驟和方法，包括觀察、分析、解讀和運用地圖信息。

舉例：學(xué)生應(yīng)學(xué)會從地圖上獲取所需信息，如道路走向、地形特征等，以便于解決實際問題。

2.教學(xué)難點

（1）比例尺的理解：對于比例尺的概念及其在地圖上的應(yīng)用，學(xué)生可能難以理解實際距離與地圖距離的換算。

突破方法：通過實際操作，如使用尺子測量地圖上的距離，并與實際距離進行對比，幫助學(xué)生理解比例尺的原理。

（2）經(jīng)緯度的應(yīng)用：學(xué)生在使用經(jīng)緯度進行定位時，可能會感到困惑，難以將抽象的經(jīng)緯度坐標與具體的地理位置聯(lián)系起來。

突破方法：教師可以通過地球儀或電子地圖等教具，直觀地展示經(jīng)緯度的分布和作用，使學(xué)生形成直觀的認識。

（3）地圖閱讀的實際應(yīng)用：學(xué)生在閱讀地圖時，可能會在面對復(fù)雜的地圖信息時感到無所適從，難以快速準確地獲取所需信息。

突破方法：教師應(yīng)設(shè)計多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在解答過程中逐步掌握地圖閱讀技巧，培養(yǎng)其快速獲取信息的能力。

（4）空間思維的培養(yǎng)：對于空間思維能力的提升，學(xué)生可能會遇到瓶頸，難以從平面地圖中構(gòu)建起立體的空間感知。

突破方法：通過使用三維地圖模型、VR技術(shù)等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生建立空間概念，提高空間思維能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授法：教師通過清晰、生動的語言向?qū)W生講解地圖的基本概念、要素和閱讀技巧，確保學(xué)生掌握核心知識。

-小組討論：安排學(xué)生進行小組討論，分享地圖閱讀的心得體會，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-案例研究：提供具體的地圖案例，讓學(xué)生分析、解讀案例中的信息，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計地圖閱讀項目，鼓勵學(xué)生自主探究、協(xié)作解決問題，培養(yǎng)其綜合運用地圖知識的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：模擬實際情境，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游、探險家等角色，使用地圖解決問題，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實驗活動：組織學(xué)生進行地圖比例尺、方向識別等實驗，通過動手實踐，加深對地圖元素的理解。

-游戲競賽：設(shè)計地圖知識競賽、尋寶游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固所學(xué)知識。

-情景模擬：利用地球儀、電子地圖等教具，模擬不同場景下的地圖閱讀，提高學(xué)生的實際操作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT課件，展示地圖的基本元素、案例和知識點，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放地圖閱讀技巧、實際應(yīng)用案例等教學(xué)視頻，增強學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線地圖工具，如GoogleEarth、百度地圖等，進行實時地圖閱讀練習(xí)和探索。

-教學(xué)資源：提供地圖練習(xí)冊、案例分析材料等教學(xué)資源，輔助學(xué)生鞏固知識和拓展學(xué)習(xí)。

-軟件應(yīng)用：引入地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)地圖制作和空間分析，提高地理實踐能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地圖的閱讀方法，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“地圖上的比例尺有什么作用？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地圖知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標和教學(xué)重難點。

準備地球儀、電子地圖等多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和地圖閱讀實踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地圖知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)地圖閱讀？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖基本元素，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解經(jīng)緯度、比例尺等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地圖閱讀技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如使用地圖尋找指定地點，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對地圖閱讀知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計地圖閱讀隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹地圖的其他類型和現(xiàn)代地圖技術(shù)的發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理信息系統(tǒng)（GIS）等學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地圖內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)地圖知識的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖閱讀內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖知識，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.地圖的基本元素

-比例尺：表示地圖上的距離與實際距離的比例關(guān)系。

-方向：指示地圖上的上下左右，通常有指南針或指向標表示。

-圖例：解釋地圖上的符號、顏色和圖案所代表的意義。

-注記：提供地圖上的名稱、數(shù)字和其他文字信息。

2.經(jīng)緯度的概念與作用

-經(jīng)度：地球表面上東西方向的線，用以確定東西位置。

-緯度：地球表面上南北方向的線，用以確定南北位置。

-經(jīng)緯度在地圖上的表示方法及其應(yīng)用。

3.地圖閱讀技巧

-觀察地圖的整體布局，識別圖例和比例尺。

-分析地圖上的方向，確定定位和導(dǎo)航。

-讀取地圖上的注記和符號，獲取所需信息。

-利用經(jīng)緯度精確描述地點位置。

4.地圖類型及其特點

-自然地圖：如地形圖、氣候圖，展示自然地理特征。

-人文地圖：如政區(qū)圖、交通圖，展示人類社會活動。

-經(jīng)濟地圖：如工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖，展示經(jīng)濟活動分布。

-主題地圖：針對特定主題或內(nèi)容的地圖。

5.地圖在實際生活中的應(yīng)用

-導(dǎo)航定位：使用地圖進行路線規(guī)劃和定位。

-地理研究：通過地圖分析地理現(xiàn)象和規(guī)律。

-災(zāi)害救援：地圖在自然災(zāi)害救援中的重要作用。

-旅游規(guī)劃：地圖在旅游活動中的參考價值。

6.地圖制作與繪制

-地圖投影：將地球表面的三維信息轉(zhuǎn)換為二維平面圖。

-地圖符號：使用標準化的符號和顏色表示地圖信息。

-地圖綜合：選擇、簡化、夸張地圖內(nèi)容，以突出主題。

7.地圖閱讀中的注意事項

-遵循地圖的比例尺，正確判斷距離和面積。

-注意地圖的更新時間，避免使用過時信息。

-學(xué)會識別地圖上的誤差，如變形、位移等。

-遵守地圖使用的法律法規(guī)，尊重版權(quán)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖閱讀的重要性和基本技巧。首先，我們了解了地圖的基本元素，包括比例尺、方向、圖例和注記，它們在地圖中的作用和相互關(guān)系。接著，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)緯度的概念及其在地圖上的表示方法，這對于準確描述地理位置至關(guān)重要。我們還學(xué)習(xí)了地圖閱讀的技巧，包括觀察、分析、解讀和運用地圖信息。通過實際操作和案例學(xué)習(xí)，我們提高了地圖閱讀能力，并了解了地圖在實際生活中的廣泛應(yīng)用。

當堂檢測：

1.地圖的基本元素有哪些？它們在地圖中的作用是什么？

2.如何在地圖上表示經(jīng)緯度？經(jīng)緯度在地圖閱讀中有什么作用？

3.描述一下地圖閱讀的基本步驟和方法。

4.地圖在實際生活中有哪些應(yīng)用？請舉例說明。

5.在地圖閱讀中需要注意哪些問題？如何避免常見的錯誤？教學(xué)反思與總結(jié)一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級地理上冊1.3地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計2

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第5周，星期二，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

課程設(shè)計內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（10分鐘）

-回顧上節(jié)課內(nèi)容：地圖的基本元素和類型。

-提問：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)地圖閱讀？地圖在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

第二環(huán)節(jié)：地圖閱讀技能講解（15分鐘）

-講解比例尺的原理和應(yīng)用。

-介紹經(jīng)緯度的基本概念及其在地圖上的表示方法。

-演示如何使用方向指示工具，如指南針和指向標。

第三環(huán)節(jié)