七年級(jí)地理上冊(cè) 1.3 地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2 （新版）新人教版

七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周，星期二，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（10分鐘）

1.回顧上節(jié)課內(nèi)容：地圖的基本元素和類型。

2.提問：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)地圖閱讀？地圖在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

第二環(huán)節(jié)：地圖閱讀技能講解（15分鐘）

1.講解比例尺的原理和應(yīng)用。

2.介紹經(jīng)緯度的基本概念及其在地圖上的表示方法。

3.演示如何使用方向指示工具，如指南針和指向標(biāo)。

第三環(huán)節(jié)：實(shí)踐與應(yīng)用（15分鐘）

1.發(fā)放地圖練習(xí)資料，讓學(xué)生分組進(jìn)行地圖閱讀練習(xí)。

2.學(xué)生自主完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

第四環(huán)節(jié)：互動(dòng)討論（5分鐘）

1.各小組分享練習(xí)成果，討論在閱讀地圖過程中遇到的問題和解決方法。

2.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)地圖閱讀技巧。

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地圖閱讀的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多使用地圖。

第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（5分鐘）

1.課后練習(xí)：完成教材第1.3節(jié)的課后練習(xí)題。

2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：地圖的繪制和制作。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握地圖的基本元素，如比例尺、經(jīng)緯度、方向指示等。

2.提高學(xué)生的地圖閱讀能力，培養(yǎng)其在日常生活中運(yùn)用地圖的意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和問題解決能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是地圖信息的理解和應(yīng)用能力。通過學(xué)習(xí)地圖的閱讀技巧，學(xué)生將能夠發(fā)展以下核心素養(yǎng)：

1.空間感知能力：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用比例尺、經(jīng)緯度等地圖語(yǔ)言，對(duì)地理空間進(jìn)行準(zhǔn)確描述和分析，形成對(duì)地理空間的直觀認(rèn)識(shí)。

2.地理思維：學(xué)生通過地圖信息的解讀和練習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，提高分析地理問題的能力。

3.地理實(shí)踐能力：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用地圖知識(shí)，解決生活中的方向定位和空間導(dǎo)航問題，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

4.地理探究能力：學(xué)生在小組合作和互動(dòng)討論中，學(xué)會(huì)探究地圖閱讀中的問題，發(fā)展探究精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）地圖基本元素的理解與應(yīng)用：比例尺、方向、圖例、注記等元素是地圖的核心組成部分，學(xué)生需要掌握它們?cè)诘貓D中的作用和相互關(guān)系。

舉例：比例尺能幫助學(xué)生理解地圖上的距離與實(shí)際距離的關(guān)系，方向能幫助學(xué)生在地圖上進(jìn)行正確的定位。

（2）經(jīng)緯度的認(rèn)識(shí)：理解經(jīng)緯度的概念，學(xué)會(huì)在地圖上識(shí)別和使用經(jīng)緯度。

舉例：通過經(jīng)緯度，學(xué)生可以準(zhǔn)確地描述一個(gè)地點(diǎn)的位置，這對(duì)于地理信息的精確表達(dá)至關(guān)重要。

（3）地圖閱讀技巧：掌握地圖閱讀的基本步驟和方法，包括觀察、分析、解讀和運(yùn)用地圖信息。

舉例：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從地圖上獲取所需信息，如道路走向、地形特征等，以便于解決實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）比例尺的理解：對(duì)于比例尺的概念及其在地圖上的應(yīng)用，學(xué)生可能難以理解實(shí)際距離與地圖距離的換算。

突破方法：通過實(shí)際操作，如使用尺子測(cè)量地圖上的距離，并與實(shí)際距離進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生理解比例尺的原理。

（2）經(jīng)緯度的應(yīng)用：學(xué)生在使用經(jīng)緯度進(jìn)行定位時(shí)，可能會(huì)感到困惑，難以將抽象的經(jīng)緯度坐標(biāo)與具體的地理位置聯(lián)系起來(lái)。

突破方法：教師可以通過地球儀或電子地圖等教具，直觀地展示經(jīng)緯度的分布和作用，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。

（3）地圖閱讀的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生在閱讀地圖時(shí)，可能會(huì)在面對(duì)復(fù)雜的地圖信息時(shí)感到無(wú)所適從，難以快速準(zhǔn)確地獲取所需信息。

突破方法：教師應(yīng)設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生在解答過程中逐步掌握地圖閱讀技巧，培養(yǎng)其快速獲取信息的能力。

（4）空間思維的培養(yǎng)：對(duì)于空間思維能力的提升，學(xué)生可能會(huì)遇到瓶頸，難以從平面地圖中構(gòu)建起立體的空間感知。

突破方法：通過使用三維地圖模型、VR技術(shù)等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生建立空間概念，提高空間思維能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授法：教師通過清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言向?qū)W生講解地圖的基本概念、要素和閱讀技巧，確保學(xué)生掌握核心知識(shí)。

-小組討論：安排學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享地圖閱讀的心得體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-案例研究：提供具體的地圖案例，讓學(xué)生分析、解讀案例中的信息，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)地圖閱讀項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、協(xié)作解決問題，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用地圖知識(shí)的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生扮演導(dǎo)游、探險(xiǎn)家等角色，使用地圖解決問題，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行地圖比例尺、方向識(shí)別等實(shí)驗(yàn)，通過動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)地圖元素的理解。

-游戲競(jìng)賽：設(shè)計(jì)地圖知識(shí)競(jìng)賽、尋寶游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-情景模擬：利用地球儀、電子地圖等教具，模擬不同場(chǎng)景下的地圖閱讀，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT課件，展示地圖的基本元素、案例和知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放地圖閱讀技巧、實(shí)際應(yīng)用案例等教學(xué)視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線地圖工具，如GoogleEarth、百度地圖等，進(jìn)行實(shí)時(shí)地圖閱讀練習(xí)和探索。

-教學(xué)資源：提供地圖練習(xí)冊(cè)、案例分析材料等教學(xué)資源，輔助學(xué)生鞏固知識(shí)和拓展學(xué)習(xí)。

-軟件應(yīng)用：引入地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)地圖制作和空間分析，提高地理實(shí)踐能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解地圖的閱讀方法，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“地圖上的比例尺有什么作用？”等，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)地圖知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備地球儀、電子地圖等多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和地圖閱讀實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地圖知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)地圖閱讀？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖基本元素，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解經(jīng)緯度、比例尺等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞地圖閱讀技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如使用地圖尋找指定地點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)地圖閱讀知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)地圖閱讀隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹地圖的其他類型和現(xiàn)代地圖技術(shù)的發(fā)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理信息系統(tǒng)（GIS）等學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合地圖內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)地圖知識(shí)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖閱讀內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的地圖知識(shí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.地圖的基本元素

-比例尺：表示地圖上的距離與實(shí)際距離的比例關(guān)系。

-方向：指示地圖上的上下左右，通常有指南針或指向標(biāo)表示。

-圖例：解釋地圖上的符號(hào)、顏色和圖案所代表的意義。

-注記：提供地圖上的名稱、數(shù)字和其他文字信息。

2.經(jīng)緯度的概念與作用

-經(jīng)度：地球表面上東西方向的線，用以確定東西位置。

-緯度：地球表面上南北方向的線，用以確定南北位置。

-經(jīng)緯度在地圖上的表示方法及其應(yīng)用。

3.地圖閱讀技巧

-觀察地圖的整體布局，識(shí)別圖例和比例尺。

-分析地圖上的方向，確定定位和導(dǎo)航。

-讀取地圖上的注記和符號(hào)，獲取所需信息。

-利用經(jīng)緯度精確描述地點(diǎn)位置。

4.地圖類型及其特點(diǎn)

-自然地圖：如地形圖、氣候圖，展示自然地理特征。

-人文地圖：如政區(qū)圖、交通圖，展示人類社會(huì)活動(dòng)。

-經(jīng)濟(jì)地圖：如工業(yè)分布圖、農(nóng)業(yè)分布圖，展示經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分布。

-主題地圖：針對(duì)特定主題或內(nèi)容的地圖。

5.地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-導(dǎo)航定位：使用地圖進(jìn)行路線規(guī)劃和定位。

-地理研究：通過地圖分析地理現(xiàn)象和規(guī)律。

-災(zāi)害救援：地圖在自然災(zāi)害救援中的重要作用。

-旅游規(guī)劃：地圖在旅游活動(dòng)中的參考價(jià)值。

6.地圖制作與繪制

-地圖投影：將地球表面的三維信息轉(zhuǎn)換為二維平面圖。

-地圖符號(hào)：使用標(biāo)準(zhǔn)化的符號(hào)和顏色表示地圖信息。

-地圖綜合：選擇、簡(jiǎn)化、夸張地圖內(nèi)容，以突出主題。

7.地圖閱讀中的注意事項(xiàng)

-遵循地圖的比例尺，正確判斷距離和面積。

-注意地圖的更新時(shí)間，避免使用過時(shí)信息。

-學(xué)會(huì)識(shí)別地圖上的誤差，如變形、位移等。

-遵守地圖使用的法律法規(guī)，尊重版權(quán)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖閱讀的重要性和基本技巧。首先，我們了解了地圖的基本元素，包括比例尺、方向、圖例和注記，它們?cè)诘貓D中的作用和相互關(guān)系。接著，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)緯度的概念及其在地圖上的表示方法，這對(duì)于準(zhǔn)確描述地理位置至關(guān)重要。我們還學(xué)習(xí)了地圖閱讀的技巧，包括觀察、分析、解讀和運(yùn)用地圖信息。通過實(shí)際操作和案例學(xué)習(xí)，我們提高了地圖閱讀能力，并了解了地圖在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.地圖的基本元素有哪些？它們?cè)诘貓D中的作用是什么？

2.如何在地圖上表示經(jīng)緯度？經(jīng)緯度在地圖閱讀中有什么作用？

3.描述一下地圖閱讀的基本步驟和方法。

4.地圖在實(shí)際生活中有哪些應(yīng)用？請(qǐng)舉例說明。

5.在地圖閱讀中需要注意哪些問題？如何避免常見的錯(cuò)誤？教學(xué)反思與總結(jié)一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級(jí)地理上冊(cè)1.3地圖的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第5周，星期二，第1-2節(jié)（共90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（10分鐘）

-回顧上節(jié)課內(nèi)容：地圖的基本元素和類型。

-提問：同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)地圖閱讀？地圖在我們的生活中有哪些應(yīng)用？

第二環(huán)節(jié)：地圖閱讀技能講解（15分鐘）

-講解比例尺的原理和應(yīng)用。

-介紹經(jīng)緯度的基本概念及其在地圖上的表示方法。

-演示如何使用方向指示工具，如指南針和指向標(biāo)。

第三環(huán)節(jié)