2021-2021學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-1《石榴》導(dǎo)學(xué)稿語(yǔ)文

2019-2020學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1《石榴》導(dǎo)學(xué)稿（新版）語(yǔ)文版1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：1.揣摩和理解課文精彩的語(yǔ)言并積累；2．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察、具體描摹事物的方法和托物言志的寫法；3．欣賞石榴的美，體會(huì)作者對(duì)石榴的喜愛和向往之情。知識(shí)鏈接：石榴又名安石榴、若榴等。屬石榴科，落葉灌木或小喬木，夏季開花(花有結(jié)實(shí)花和不結(jié)實(shí)花兩種)，果在秋季成熟。石榴原產(chǎn)伊朗的扎格羅斯山，喜歡陽(yáng)光和溫暖的氣候。我國(guó)在西漢時(shí)由張騫從西域帶到中原，后傳布南北各地。山東棗莊有我國(guó)最大的石榴園，有“天下第一榴園”和“冠天下石榴園”的美稱。此外云南、四川、新疆等地也是石榴的主要產(chǎn)區(qū)。石榴葉翠綠，花大而鮮艷，故各地公園和風(fēng)景區(qū)也常有種植以美化環(huán)境。根據(jù)花的顏色以及重瓣或單瓣等特征又可分為若干栽培變種，如月季、石榴、白石榴、重瓣白花石榴、黃石榴、瑪瑙石榴等，這些變種主要供觀賞。作者簡(jiǎn)介：郭沫若(1892—1978)，原名郭開貞，四川樂山人。中國(guó)現(xiàn)代杰出的作家、詩(shī)人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、著名的社會(huì)活動(dòng)家。1914年赴日本留學(xué)，原學(xué)醫(yī)，回國(guó)后從事文藝活動(dòng)，1918年開始新詩(shī)創(chuàng)作。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，積極從事抗日救亡運(yùn)動(dòng)。主要作品有：《女神》(詩(shī)集)，《屈原》、《蔡文姬》、《棠棣之花》(歷史劇)等?！妒瘛穼懹?942年10月31日，當(dāng)時(shí)正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極端困難的關(guān)頭，一些文化人士變節(jié)投降，茍且偷生。在此背景下，作者寫成此文，托物言志，借石榴寄托情懷。模塊一：自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容摘記1、查資料了解作者、作品以及本文的寫作背景。郭沫若，現(xiàn)代著名、、學(xué)者。原名。代表作品主要有詩(shī)集《》，歷史劇《》、《》《》。2、疏通課文，積累詞匯。給下列黑體字注音或并理解詞語(yǔ)的意思。

奇崛（）枯瘠（）柔媚（）犀（）利瑪瑙（）豐腴（）金罍（）爭(zhēng)妍（）斗艷忍俊不禁（）辟易（）安普剌（）3、整體感悟，探討以下的問題。（1）在朗讀中你體會(huì)到了作者對(duì)石榴有著一種怎樣的情感？

（2）作者按什么思路結(jié)構(gòu)全文？可分幾部分？試分別用一句話概括段意。

（3）課文抓住“最可愛”這三個(gè)字依次描寫了石榴的哪些方面，各有何特征？

模塊二：交流研討研討內(nèi)容摘記內(nèi)容一：由組長(zhǎng)組織小組成員朗讀第一部分，并探討：本段運(yùn)用了什么寫法，這樣寫的作用是什么？?jī)?nèi)容二：由組長(zhǎng)組織小組成員品讀第二、三部分，并探討：文中提示了石榴什么樣的特征？?jī)?nèi)容三：由組長(zhǎng)組織小組成員探討：作者為什么將石榴比作“夏天的心臟”？作者喜歡石榴的原因是什么？模塊三：鞏固內(nèi)化學(xué)習(xí)任務(wù)摘記任務(wù)一：自由朗讀自己最喜愛的句子或段落，然后組內(nèi)探討、交流，小組推薦代表說出喜愛的理由。（結(jié)合課后練習(xí)第三題）任務(wù)二：歸納本文的寫作特色。課題：第1課《石榴》1課時(shí)授課時(shí)間第一周班級(jí)姓名模塊四：當(dāng)堂訓(xùn)練石榴（莫懷戚）

①12年前我搬來這里，最高興的是從此有了陽(yáng)臺(tái)，可以養(yǎng)花。

②但這個(gè)陽(yáng)臺(tái)不理想：冬天的陽(yáng)光得不到，夏天兩頭曬。

③所以我的盆花活得艱難，只要我稍有懈怠，它們立刻枯萎，而且救不過來。就這樣相繼死去許多株，于是栽栽種種，我陽(yáng)臺(tái)上的盆花不停地變換。

④但是有一株從來沒有死過，就是石榴。它是惟一的元老。

⑤當(dāng)初買它的時(shí)候，是小苗；花農(nóng)要價(jià)高，說是果石榴。有一種叫花石榴的只開花。

⑥我不懂行，但不愿憑空懷疑人，就買下了。真還是果石榴。

⑦從此每年7月，它開花、結(jié)果，到國(guó)慶節(jié)時(shí)，大的已如小孩子兒拳頭，胭脂般地紅著；有的還煞有介事地綻開，如畫上那樣。但籽粒微酸，不好認(rèn)真吃。

⑧于是我產(chǎn)生了個(gè)觀念，石榴易活，我家石榴尤其不會(huì)死。

⑨然而今年情況不妙。7月過完，它一直不開花，8月中旬，枝葉突然開始發(fā)黃——這個(gè)跡象同其他盆花的死亡先兆一模一樣。

⑩我開始全力搶救它，例如每天澆水噴水若干次，檢查病蟲害……它依然每況愈下。

⑾到了中央氣象臺(tái)宣布今年的酷熱及持續(xù)時(shí)間是建國(guó)四十多年來之最時(shí)，我明白石榴完了。

⑿那幾天我老想著《二六七號(hào)牢房》一文中老爸爸的話：“他連星期肉菜湯都不吃，他連星期肉菜湯不想吃?！保ㄋ阜蹩恕髡?，捷克革命家——受刑嚴(yán)重，失去食欲。）

⒀連石榴都曬死了，連石榴都曬死了。

⒁有幾天我不再管它，靜等它的死去。

⒂一個(gè)壯漢對(duì)一株盆花的傷感無(wú)法訴說。

⒃但后來我變了主意。不是含有一線希望，而是出于一種情份：你陪伴我多年，我照料你到死。

⒄我照施肥、照澆水、照拔草、照松土，你要怎樣是天意了。我將我的心盡到——石榴??！

⒅9月10日，即今年酷暑強(qiáng)弩之末時(shí)，外出兩天的我歸來大吃一驚：

⒆石榴滿枝紅花，濃如鮮血！

⒆它什么時(shí)候打的苞，誰(shuí)也不知道！

⒇?cái)?shù)一數(shù)，35朵，它從來沒在9月開過花！它從沒開過這許多的花！而且它的枝葉依然枯黃。就是說，它在死亡線上掙扎了整整一個(gè)夏天后，它憋了整整一個(gè)酷暑的生命全部用來開花結(jié)果了。

1．解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

有的還煞有介事地綻開，如畫上那樣。

2．第⒃段中“但后來我變了主意”?！爸饕狻本唧w指的是什么？

3．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確而完整地概括本文的主要內(nèi)容（不超過20字）

4．聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勈駨?fù)活的主要原因是什么？

5．領(lǐng)會(huì)第⒀段句子“連石榴都曬死了，連石榴都曬死了”在表達(dá)上的作用。

6．第⒃段中