山東省泰安市初一化學(xué)上冊期中檢測試卷及答案

山東省泰安市初一化學(xué)上冊期中檢測試卷班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列變化中，屬于物理變化的是（）A.鐵絲燃燒B.酒精揮發(fā)C.食物腐敗D.蠟燭燃燒答案：B下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.新鮮的空氣B.澄清石灰水C.液態(tài)氧D.加熱高錳酸鉀后的剩余物答案：C下列關(guān)于分子、原子的說法正確的是（）A.分子大，原子小B.分子可以再分，原子不能再分C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒D.原子是化學(xué)變化中的最小微粒答案：D下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（）A.二氧化碳B.液態(tài)氧C.過氧化氫D.水答案：B下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（）A.催化劑只能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率B.催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后不變C.催化劑在化學(xué)變化中不參與反應(yīng)D.硫酸銅溶液、紅磚粉末等對過氧化氫的分解也具有催化作用答案：D二、多選題（每題4分）下列關(guān)于物質(zhì)變化的敘述中，正確的是（）A.發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化B.需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化C.化學(xué)變化中一定伴隨著物理變化D.有氣體產(chǎn)生或顏色改變的變化一定是化學(xué)變化答案：C解析：A選項，發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光發(fā)熱就是物理變化；B選項，需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如水蒸發(fā)成水蒸氣就需要加熱，但它是物理變化；C選項，化學(xué)變化中通常伴隨著物質(zhì)狀態(tài)、形狀等的改變，即物理變化；D選項，有氣體產(chǎn)生或顏色改變的變化不一定是化學(xué)變化，如氧氣降溫變成淡藍(lán)色液體就是物理變化。下列關(guān)于催化劑的說法中，正確的是（）A.加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速率一定加快B.不使用催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變D.催化劑在化工生產(chǎn)中有廣泛而重要的應(yīng)用答案：C、D解析：A選項，催化劑可以加快或減慢化學(xué)反應(yīng)速率，并非一定加快；B選項，很多化學(xué)反應(yīng)在沒有催化劑的情況下也能進(jìn)行，只是速率可能較慢；C選項，催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的基本性質(zhì)，即其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不發(fā)生變化；D選項，催化劑在化工生產(chǎn)中確實有著重要應(yīng)用，能夠顯著提高生產(chǎn)效率。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（）A.空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B.空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護氣C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)答案：B、D解析：A選項，稀有氣體在一般情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但并非不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只是在常溫常壓下較難反應(yīng)；B選項，氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護氣，如食品保鮮；C選項，空氣質(zhì)量報告中的級別越大，表示空氣質(zhì)量越差，污染物濃度越高；D選項，二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的重要原料之一。下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（）A.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子B.分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量C.原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類D.原子得到或失去電子就變成離子答案：A、D解析：A選項，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；B選項，分子和原子的質(zhì)量不能一概而論，有的分子質(zhì)量比原子大，有的原子質(zhì)量比分子大；C選項，元素的種類是由原子的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）決定的，而不是最外層電子數(shù)；D選項，原子通過得失電子可以形成離子，這是離子形成的一種重要方式。三、填空題（每題3分）題目：化學(xué)與生活密切相關(guān)，請回答下列問題。生活中可用______來檢驗自來水是否為硬水。鐵鍋炒菜是利用了金屬的______性。撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一，是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，其滅火原理是______。答案：肥皂水；導(dǎo)熱；清除可燃物題目：在化學(xué)實驗中，常常需要用到水。配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，若用量筒來量取液體，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的______保持水平；若仰視量筒讀數(shù)，則實際量取的水的體積______（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。粗鹽提純的實驗中，蒸發(fā)時玻璃棒的作用是______。答案：凹液面的最低處；偏大；攪拌，防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺題目：化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。兩個氫原子______。保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。氫氧根離子______。答案：2H；N?；OH?題目：寫出下列符號所表示的意義。2N______。Mg2?中的“2”表示______。H?O中的“2”表示______。答案：兩個氮原子；一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；一個水分子中含有兩個氫原子題目：寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型。鎂在空氣中燃燒：______；反應(yīng)類型：______。鐵絲在氧氣中燃燒：______；反應(yīng)類型：______。答案：鎂+氧氣→點燃氧化鎂；化合反應(yīng)；鐵+氧氣四、解答題（每題8分）題目1（8分）

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，當(dāng)收集到所需氧氣后，停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為29.8g。然后，他們?nèi)∫欢渴Ｓ喙腆w于試管中，加入3.45g水，充分振蕩，溶解后過濾，得到濾渣1.55g。將濾渣放到另一試管中再加入足量的水，振蕩后仍有1.55g固體未溶解。請回答下列問題：（1）二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的作用是什么？（2）計算所取剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案：（1）二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中作為催化劑，其作用是加快氯酸鉀的分解速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均不發(fā)生改變。（2）解：根據(jù)題意，剩余的固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，其中二氧化錳不溶于水，而氯化鉀易溶于水。加入3.45g水后，過濾得到的濾渣1.55g即為二氧化錳的質(zhì)量，因為二氧化錳不溶于水。所以，剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為：29.8g-1.55g=28.25g。所取剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=28.25題目2（8分）

為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取22.2g石灰石樣品，放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中，石灰石中的碳酸鈣與鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)，也不溶解），燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?59.4g。求：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為多少g。（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。因此，反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量等于反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量之和減去反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量。即：mCO2（2）設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用二氧化碳的質(zhì)量可以計算出碳酸鈣的質(zhì)量。CaCO3+10044=x=100碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=20題目3（8分）

某同學(xué)將一定質(zhì)量的氧化銅粉末加入到100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的硫酸溶液中，完全反應(yīng)后，溶液顯藍(lán)色，再向該藍(lán)色溶液中加入24.5g鐵粉，充分反應(yīng)后，過濾得到濾渣和濾液。請你和該同學(xué)一起計算：（1）所加氧化銅的質(zhì)量。（2）若向反應(yīng)后的濾液中加入氯化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，消耗氯化鈉的質(zhì)量為11.7g，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。答案：（1）設(shè)所加氧化銅的質(zhì)量為x，與硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅的質(zhì)量為y。首先，根據(jù)硫酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量：mH2五、綜合題（每題10分）題目一：（10分）

題目內(nèi)容：實驗探究

某化學(xué)興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2克石灰石樣品，把20克稀鹽酸（氯化氫的水溶液）分4次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量第一次加入5克1.5克第二次加入5克1.0克第三次加入5克0.5克第四次加入5克0.3克請回答：該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？第二次加入稀鹽酸后，生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？答案：根據(jù)表格數(shù)據(jù)，當(dāng)加入前三次稀鹽酸時，固體的質(zhì)量都在減少，說明碳酸鈣在反應(yīng)；而第四次加入后固體質(zhì)量僅減少0.2克，可以判斷此時剩余固體全部為雜質(zhì)，不再含有碳酸鈣。因此，碳酸鈣的質(zhì)量為2g?0.3設(shè)第二次加入稀鹽酸后，生成二氧化碳的質(zhì)量為x。由第一次和第二次的數(shù)據(jù)可知，第二次反應(yīng)中消耗的碳酸鈣質(zhì)量為1.5g利用化學(xué)方程式Ca10044=0.5g所以，第二次加入稀鹽酸后，生成二氧化碳的質(zhì)量是0.22g題目二：（10分）

題目內(nèi)容：金屬與酸的反應(yīng)

將足量的鎂粉、鐵粉、鋅粉分別放入盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的試管中（反應(yīng)過程中不加熱），反應(yīng)結(jié)束后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量關(guān)系為（）A.鎂>鐵=鋅B.鐵>鎂=鋅C.鎂=鐵=鋅D.無法判斷答案：C。由于鎂粉、鐵粉、鋅粉均足量，且稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等，因此反應(yīng)生成的氫氣量將完全由稀鹽酸中的氫元素決定。由于三種金屬反應(yīng)后都生成了氯化物并放出了氫氣，且稀鹽酸中的氫元素全部轉(zhuǎn)化為氫氣，所以生成的氫氣質(zhì)量相等。題目三：（10分）

題目內(nèi)容：溶液的配置

現(xiàn)有80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%