12-營地教育活動

營地教育活動

—設(shè)計及啟示活動設(shè)計營地CAMP營地最早的意思是軍隊扎營的地方，是一個固定的場所，在營地中大家進行集體生活與活動。所以從字面意思來講是露營地，后來發(fā)展為多種用途，例如有拓展營地、房車營地、自然戶外營地。所以營地簡單來講是指活動場所。我國營地雛形早在我國的春秋時期，就出現(xiàn)營地教育的雛形，以孔子為代表，在樹蔭下立壇講學，弟子在其下俯首細聽。孔子與弟子周游列國，傳道解惑，也是目前研學旅行的最早歷史。定義種在戶外以團隊生活為形式，并能夠達到創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義的持續(xù)地體驗。通過領(lǐng)導力培訓以及自然環(huán)境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長我國營地教育我國大陸的青少年營地教育起步較晚，早期概念等同于實踐教育，它是隨著不同時期國家、學校、家長對實踐教育的不同認識和不同的目標定位的變化逐漸發(fā)展起來的。大體分三個時期：起步期（新中國成立至20世紀80年代）學校通過主管部門有組織、有規(guī)則地進行身體力行的活動，其主要目的是讓青少年在大自然中陶冶情操、磨練意志、強健體魄，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛體育活動的良好品質(zhì)。戶外運動就以青少年宮和學校等為依托迅速發(fā)展成長期（20世紀80年代至21世紀初）應(yīng)試教育導向使學校體育的地位不斷下降，導致90后出生的青少年出現(xiàn)體質(zhì)差、體重超標、視力下降、心肺功能指標不達標、動手能力差、嚴重缺乏責任心及團隊合作精神以及對環(huán)境及社會的適應(yīng)能力不足等等問題。各種類型的青少年營地大量出現(xiàn)，但因為缺乏統(tǒng)一認識和科學規(guī)劃，結(jié)果往往是各自為政，資源浪費，沒有真正形成合理有效的青少年體育教學體系。發(fā)展期（21世紀初至今）2004年初國家體育總局適應(yīng)新形勢的要求，為了拓展我國青少年參加體育健身活動的空間，促進全國青少年體育俱樂部和體育傳統(tǒng)項目學校戶外體育活動的開展，建設(shè)了一批青少年戶外體育活動營地。這是建國以來國家正式提出“青少年戶外體育營地”的建設(shè)，標志著我國青少年營地概念和形態(tài)逐步走向規(guī)范。營地教育特點1.情境性，即營地教育基于真實、開放的學習環(huán)境。2.社會性，同學之間、師生之間相互交往、相互影響，相互促進。3.綜合性，以問題解決為導向，整合多學科知識，整合人與環(huán)境的各種要素。4.開放性與生成性，營地教育過程中，新的目標不斷生成，新的主題不斷生成，學生的認識和體驗不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷閃現(xiàn)。5.自主性，學生是活動的主體，他們自己選擇學習的目標、內(nèi)容、方式，自己決定活動結(jié)果的呈現(xiàn)形式。6.體驗性，重視過程體驗，如不斷解決沖突的過程，與環(huán)境和社會知識之間交互作用的過程等。營地教育市場三個關(guān)鍵因素專業(yè)的人才成熟的課程體合適的營地：軍事營地、生存類營地、運動類營地、自然教育營地等，還有一些專項技能營地，比如說馬術(shù)營、皮劃艇營等營地教育的價值美國營地協(xié)會副主席ScottBrody先生所說：美國的營地教育發(fā)展成熟，成為家庭教育和學校教育的補充，也為孩子們的發(fā)展提供了更多的可能性。營地教育的價值

1.營地教育讓學生走進大自然，釋放壓力2.營地教育讓孩子動手動腦3.通過集體生活和團隊活動培養(yǎng)孩子的人際交往能力、團隊協(xié)作精神和領(lǐng)導力4.營地教育的自然考察活動，有利于學生學會理解生態(tài)系統(tǒng)和辨別生命形態(tài)5.營地教育讓孩子走出教室，走出校園，了解社會，了解他人6.地教育過程中，培養(yǎng)其觀察和探究的能力美國童子軍教育美國童子軍在憲法與聯(lián)邦法中均有法定地位，美國童子軍或歸全國理事會所有，在管理上把美國童子軍劃分為四個大區(qū)域，分別為：西部軍區(qū)、中部軍區(qū)、南部軍區(qū)及東北軍區(qū)。美國童子軍課程可以分為幼童軍課程、童子軍課程、探險童子軍課程。幼童軍課程是6至10歲的兒童參加，在幼童軍課程中隨著年齡的增長設(shè)置虎童軍課程、狼童軍課程及熊童軍課程香港童軍課程香港童軍受英國童軍的影響，于1911年成立，是我國營地教育發(fā)展最好的地區(qū)之一，在2000年香港童軍總會確立了其“抱負、使命、價值觀”。香港童軍按年齡分為5個童軍訓練部，接受對象為5到26歲的兒童和青少年，分別為小童軍、幼童軍、童軍資深童軍、樂行童軍?？傮w可以概括為生存教育、戶外教育、自然教育、社會教育及文化藝術(shù)課程案列：啟行ideas常年為5-18歲青少年提供優(yōu)質(zhì)的營地教育課程和活動，通過教育創(chuàng)新培養(yǎng)青少年擁有21世紀所需的學習能力、生活能力與生存能力。營地教育在全球范圍內(nèi)150多年的發(fā)展也證明：營地教育在幫助青少年建立自信、培養(yǎng)品格與領(lǐng)導力、創(chuàng)新能力以及21世紀學習能力上效果顯著啟行于2012年創(chuàng)建中國第一個營地教育研發(fā)中心，也是國內(nèi)首個國際化、全配置、多功能的青少年營地。啟行擁有營地教育