2024年初中生物大單元教學(xué)“優(yōu)課”創(chuàng)建內(nèi)容目錄

學(xué)段,學(xué)科,年級,學(xué)期,學(xué)習(xí)領(lǐng)域,單元主題,課標(biāo)對應(yīng)內(nèi)容

初中,生物,默認(rèn),默認(rèn),生物體的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞是生命活動的基本單位,"概念1生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，能夠完成各項(xiàng)生命活動

1.1細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

1.1.1一些生物由單細(xì)胞構(gòu)成，一些生物由多細(xì)胞組成

1.1.2動物細(xì)胞、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

1.1.3植物細(xì)胞具有不同于動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，如葉綠體和細(xì)胞壁

1.1.4細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的功能各不相同，共同完成細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動

1.1.5細(xì)胞核是遺傳信息庫"

,,,,,細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體,"概念1生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，能夠完成各項(xiàng)生命活動

1.2生物體的各部分在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上相互配合,共同完成各項(xiàng)生命活動

1.2.1細(xì)胞能通過分裂和分化形成不同的組織

1.2.2綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官和個體，高等動物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)和個體

1.2.3生物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個統(tǒng)一的整體"

,,,,生物的多樣性,植物的主要類群,"概念2生物可以分為不同的類群，保護(hù)生物的多樣性具有重要意義

2.2根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能以及繁殖方式等，可以將生物分為不同的類群

2.2.1藻類是能夠進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)簡單的生物

2.2.2從苔蘚植物、蕨類植物，到種子植物，逐漸出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，植物繁殖過程逐漸擺脫了對水環(huán)境的依賴"

,,,,,動物的主要類群,"概念2生物可以分為不同的類群，保護(hù)生物的多樣性具有重要意義

2.2.3無脊椎動物與人類關(guān)系密切

2.2.4脊椎動物都具有適應(yīng)其生活方式和環(huán)境的主要特征

2.2.5動植物類群可能對人類生活產(chǎn)生積極的或負(fù)面的影響"

,,,,,微生物,"概念2生物可以分為不同的類群，保護(hù)生物的多樣性具有重要意義

2.3微生物一般是指個體微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，主要包括病毒、細(xì)菌和真菌

2.3.2細(xì)菌是單細(xì)胞生物，無成形的細(xì)胞核

2.3.3真菌是單細(xì)胞或多細(xì)胞生物，有成形的細(xì)胞核

2.3.1病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要在活細(xì)胞內(nèi)完成增殖

2.3.4有些微生物會使人患病，有些微生物在食品生產(chǎn)、醫(yī)藥工業(yè)等方面得到廣泛應(yīng)用"

,,,,,生物的多樣性及其保護(hù),"2.1對生物進(jìn)行科學(xué)分類需要以生物的特征為依據(jù)

2.4我國擁有豐富的動植物資源，保護(hù)生物的多樣性是每個人應(yīng)有的責(zé)任"

,,,,生物與環(huán)境,生物與環(huán)境,概念3生物與環(huán)境相互依賴、相互影響，形成多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

,,,,植物的生活,被子植物的一生,"概念4植物有自己的生命周期

4.1綠色開花植物的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果與死亡等階段

4.1.1種子包括種皮和胚等結(jié)構(gòu)

4.1.2種子萌發(fā)需要完整、有活力的胚，需要充足的空氣、適宜的溫度、適量的水等環(huán)境條件

4.1.3根的生長主要包括根尖分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的生長

4.1.4葉芽通過細(xì)胞的分裂和分化發(fā)育成莖和葉

4.1.5花中最重要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊產(chǎn)生的精子與雌蕊產(chǎn)生的卵細(xì)胞相結(jié)合形成受精卵，花經(jīng)過傳粉和受精后形成果實(shí)和種子"

,,,,,植物的物質(zhì)與能量變化,"概念4植物可以制造有機(jī)物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中的水循環(huán)，并維持碳-氧平衡

4.2植物通過吸收、運(yùn)輸和蒸騰作用等生理活動，獲取養(yǎng)分,進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸，參與生物圈中的水循環(huán)

4.2.1植物根部吸收生活所需的水和無機(jī)鹽，通過導(dǎo)管向上運(yùn)輸，供植物利用，其中大部分水通過蒸騰作用散失

4.2.2葉片產(chǎn)生的有機(jī)物通過篩管運(yùn)輸，供植物其他器官利用

4.2.3植物通過對水的吸收和散失參與生物圈中的水循環(huán)

4.3植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質(zhì)和能量，有助于維持生物圈中的碳氧平衡

4.3.1植物能利用太陽能（光能），將二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，同時釋放氧氣

4.3.2細(xì)胞能通過分解糖類獲得生命活動所需的能量，同時生成二氧化碳和水

4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用

4.3.4植物可以為生物圈中的其他生物提供有機(jī)物和氧氣

4.3.5植物在維持生物圈中碳-氧平衡方面具有重要作用"

,,,,人體生理與健康,人的生殖與發(fā)育,"7.1.1睪丸和卵巢可分別產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞，卵細(xì)胞受精后形成的受精卵能夠發(fā)育成新個體

5.5.6性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，對第二性征的發(fā)育和維持具有重要作用

5.5.7人在青春期會出現(xiàn)一些顯著的生理變化，如身高和體重迅速增加、出現(xiàn)第二性征、各項(xiàng)生理功能增強(qiáng)等

5.5.8青春期的衛(wèi)生保健和良好的心理狀態(tài)有利于青少年順利地度過青春期"

,,,,,人體的營養(yǎng),"概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動

5.1人體通過消化系統(tǒng)從外界獲取生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)

5.1.1水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和維生素是人體生命活動所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)

5.1.2消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

5.1.3消化系統(tǒng)能夠?qū)⑹澄锵⑼ㄟ^吸收將營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到血液中

5.1.4不合理的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)可能導(dǎo)致營養(yǎng)不良或肥胖

5.1.5食品安全對人體健康至關(guān)重要，良好的飲食、衛(wèi)生等習(xí)慣對人體健康有積極的影響"

,,,,,人體的呼吸,"概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動

5.3人體通過呼吸系統(tǒng)與外界進(jìn)行氣體交換

5.3.1呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺構(gòu)成，其主要功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣，排出代謝產(chǎn)生的二氧化碳

5.3.2呼吸運(yùn)動可以實(shí)現(xiàn)肺與外界的氣體交換

5.3.3肺泡與周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液、毛細(xì)血管內(nèi)的血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換"

,,,,,人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,"概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動

5.2人體通過循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸

5.2.1血液循環(huán)系統(tǒng)包括心臟、血管和血液

5.2.2血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物和激素等物質(zhì)"

,,,,,人體內(nèi)廢物的排出,"概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動

5.4人體主要通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的水

5.4.1泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道等結(jié)構(gòu)

5.4.2血液經(jīng)過腎小球和腎小囊的濾過作用及腎小管的重吸收作用形成尿液

5.4.3人體可以通過汗腺排出部分尿素、無機(jī)鹽和水等物質(zhì)"

,,,,,人體生命活動的調(diào)節(jié),"概念5人體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，各系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同完成復(fù)雜的生命活動

5.5人體各系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，相互聯(lián)系和協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生命活動，以適應(yīng)機(jī)體內(nèi)外環(huán)境的變化

5.5.1神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓及與它們相連的神經(jīng)構(gòu)成

5.5.2反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

5.5.3人體的運(yùn)動是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下，由肌肉牽拉著骨圍繞關(guān)節(jié)進(jìn)行的

5.5.4人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界信息，科學(xué)用眼和用耳能夠保護(hù)眼和耳的健康

5.5.5甲狀腺激素、胰島素等激素參與人體生命活動的調(diào)節(jié)"

,,,,,健康地生活,"概念6人體健康受傳染病、心血管疾病、癌癥及外部傷害的威脅，良好的生活習(xí)慣和醫(yī)療措施是健康的重要保障

6.1人體具有免疫功能，通過計劃免疫等措施能夠預(yù)防傳染病

6.1.1人體能夠通過特異性免疫和非特異性免疫抵抗病原微生物的侵染

6.1.2常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病、病毒性傳染病

6.1.3傳染病可通過空氣、食物、血液、接觸等多種途徑傳播

6.1.4控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群等措施可以控制傳染病的流行

6.1.5接種疫苗能夠提高人體對特定傳染病的免疫力

6.1.6某些傳染病，如新型冠狀病毒肺炎，會對社會、經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重影響

6.2生活習(xí)慣與行為選擇能夠影響人體健康"

,,,,遺傳與進(jìn)化,生物的生殖和發(fā)育,7.1生物通過有性生殖或無性生殖產(chǎn)生后代

,,,,,生物的遺傳與變異,"概念7遺傳信息控制生物性狀，并由親代傳遞給子代

7.2生物體的性狀主要由基因控制

7.2.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)

7.2.2基因是包含遺傳信息的DNA片段，隨配子由親代傳給子代

7.2.3基因位于染色體上，人的性別是由性染色體的組成決定的

7.2.