甘肅省岷縣第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高一生物下學(xué)期第一次月考試題

PAGE6-甘肅省岷縣其次中學(xué)2024-2025學(xué)年高一生物下學(xué)期第一次月考試題滿分100分時間45分鐘一、選擇題（每空4分，共60分）1.細致分析圖示，推斷下列敘述合理的是()A.a表示酶，b、c、d分別表示不同的底物，均可由酶a催化分解B.a表示酶，e、f為產(chǎn)物，a肯定也可以催化e、f合成dC.此圖所示的過程反映了酶的一種特性——專一性D.若圖中d表示酶，則與其結(jié)合的a就是酶催化的底物2.反應(yīng)物A在無酶催化條件和有酶催化條件下生成產(chǎn)物P所需的能量變更如圖，下列有關(guān)敘述不正確的是()A.加熱加壓可使反應(yīng)物分子更簡單從初態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榛罨瘧B(tài)B.表示在有酶催化條件下，反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P所須要的活化能C.若僅增加反應(yīng)物A的量，則圖中曲線的原有形態(tài)不發(fā)生變更D.曲線Ⅱ可表示最適酶促條件下的曲線，該反應(yīng)只能在細胞內(nèi)進行3.下列關(guān)于酶的專一性的敘述，不正確的是()A.過氧化氫酶只能催化過氧化氫的分解，不能催化其他化學(xué)反應(yīng)B.有的酶可催化多種化學(xué)反應(yīng)的進行C.催化唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶D.二肽酶能催化由不同氨基酸脫水縮合成的二肽的水解4.下列有關(guān)酶的特性及相關(guān)試驗的敘述正確的是()A.酶的催化作用具有高效性，因此酶量不影響酶促反應(yīng)速率B.在探討溫度影響淀粉酶活性試驗中，可以用斐林試劑檢測試驗結(jié)果C.在探討溫度影響酶活性試驗中，不宜選擇過氧化氫酶作為探討對象D.與無機催化劑相比，酶提高反應(yīng)活化能的作用更明顯，因而酶催化效率更高5.溫度是影響酶促反應(yīng)速率的重要因素，溫度既影響化學(xué)反應(yīng)本身，又影響酶分子的熱變性。下列相關(guān)敘述正確的是()A.酶分子會隨溫度的上升而發(fā)生熱變性B.溫度越高，酶促反應(yīng)速率越快C.隨著溫度上升，酶變性的速領(lǐng)先增后減D.酶促反應(yīng)的最適溫度也是酶保存的最適溫度6.如圖為pH對酶作用的影響曲線，下列分析正確的是()A.胃蛋白酶進入小腸中，可將胰蛋白酶水解B.人體內(nèi)胃蛋白酶和胰蛋白酶的最適溫度相同C.pH從6上升到8，胰蛋白酶的活性漸漸增加D.兩種蛋白酶與斐林試劑作用都能產(chǎn)生紫色反應(yīng)7.下列過程屬于放能反應(yīng)的是()A.甘油跨過質(zhì)膜的擴散B.葡萄糖分解成丙酮酸C.肌肉收縮過程中變更形態(tài)D.光能轉(zhuǎn)化成ATP中的化學(xué)能8.下列關(guān)于ATP的敘述正確的是(

)

A.一個ATP分子由1個核糖、1個腺苷和3個磷酸基團組成

B.一個ATP分子中含有1個會斷裂水解的高能磷酸鍵

C.ATP的水解和ATP的合成須要同一種酶的催化

D.ATP與ADP時刻發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,可以不斷為細胞供應(yīng)能量9.如圖是ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化圖，下列說法正確的是()A.A為ADP，B為ATP B.X1和X2是同一種物質(zhì)C.酶1和酶2是同一種酶 D.能量1和能量2來源相同10.下列生理過程中，須要消耗ATP的有()①細胞通過主動運輸汲取K+②肌肉收縮③蛋白質(zhì)的分泌④螢火蟲發(fā)光⑤大腦思索⑥葉肉細胞中蔗糖的合成⑦植物細胞的滲透吸水、失水過程A.①②③④⑤⑥⑦ B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤⑥ D.①②④⑤⑦11.某細胞呼吸抑制劑只抑制線粒體內(nèi)膜上由ADP變?yōu)锳TP的過程，不影響其他反應(yīng)，該抑制劑處理動物細胞后，線粒體會()A.接著分解葡萄糖 B.接著消耗O2C.停止產(chǎn)生ATP D.停止產(chǎn)生[H]12.檢測酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物時,所用的試劑和發(fā)生的現(xiàn)象正確的是(

)A.用重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳反應(yīng),溶液由藍變綠再變黃

B.用溴麝香草酚藍與二氧化碳反應(yīng),生成藍綠色物質(zhì)

C.用重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng),生成灰綠色物質(zhì)

D.用溴麝香草酚藍與酒精反應(yīng),生成黃色物質(zhì)13.如圖是為探究酵母菌細胞呼吸類型而設(shè)計的試驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）。下列有關(guān)試驗裝置和結(jié)果的分析，不正確的是()A.通過裝置甲僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸B.通過裝置乙液滴的移動狀況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸C.假如裝置甲中液滴左移，裝置乙中液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸D.裝置乙中液滴可能向左移14.如圖表示真核細胞呼吸作用的過程，其中1~3代表有關(guān)生理過程，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是()A.1和2過程分別發(fā)生在線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)中B.1和2過程所參加的酶的種類相同C.2和3過程都能產(chǎn)生大量ATPD.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]15.下列有關(guān)細胞呼吸原理在生產(chǎn)中的應(yīng)用,錯誤的是(

)

A.糧食貯存前曬干,有利于降低細胞呼吸速率

B.水稻生產(chǎn)中適時曬田,有利于根系的細胞呼吸

C.陰雨天蔬菜大棚通風(fēng)降溫,有利于提高產(chǎn)量

D.乳酸菌發(fā)酵時通入氧氣,可提高乳酸含量二、非選擇題（每空2分，共40分）16.圖甲表示在最適溫度、最適pH條件下，過氧化氫酶催化H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變更。圖乙表示某酶促反應(yīng)過程。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲在溫度適當(dāng)降低時，e點__________（填“上移”“下移”或“不移”），緣由是_______；d點___________（填“左移”“右移”或“不移”），緣由是_______。（2）若其他條件不變，H2O2量增加時，f點的移動方向是____________，緣由是________。（3）圖乙能說明酶的什么特性？_______________。酶還有哪些特性？____________。該酶促反應(yīng)________（不能或能）代表麥芽糖水解的過程，緣由是_______。17、酵母菌是一類單細胞真菌,在生活實踐中常用于釀酒和發(fā)面。為了探究酵母菌的呼吸作用類型,某生物愛好小組的同學(xué)將試驗材料和用具按下圖安裝好并進行了相關(guān)試驗。請回答下列問題:_（1）.該試驗選用酵母菌作為試驗材料的緣由是酵母菌是__________。（2）.該試驗中的溫度、pH、培育液濃度等條件均是無關(guān)變量,其限制要求是______、______。（3）.甲裝置探究的是酵母菌可以進行__________呼吸,該試驗中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是__________。（4）.乙組B瓶連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,是為了檢測__________；還可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測，現(xiàn)象是_________。（5）.充分反應(yīng)之后,在B的反應(yīng)液中加入橙色的_________,溶液的顏色變更為__________。（6）.如何保證乙裝置在無氧環(huán)境下進行細胞呼吸？___________________________。

生物答案一、選擇題（每空4分，共60分）1——5：CDBCA6——10：BCBDB11——15：BCBDD二、非選擇題（每空2分，共40分）16、（1）不移動；溫度適度變更（只會影響酶的活性），不會影響產(chǎn)生氧氣的總量；右移；溫度降低，酶的活性降低，分解同樣多的過氧化氫須要更長的時間；（2）向右上方（向上向右）；其他條件不變，分解更多的過氧化氫須要更長的時間，同時會產(chǎn)生更多的氧氣。（3）專一性；高效性