四川省綿陽市高中高三第一次診斷性考試語文

保密★啟用前【考試時間：2009年11月1日9:00—11:30】考生個人成績查詢請登錄綿陽教育信息網(wǎng)（）綿陽市高中2010屆高三第一次診斷性考試語文試題本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共8頁。全卷150分。第Ⅰ卷答案涂在答題卡上，第Ⅱ卷答案寫在答題卷上。考試結(jié)束后將答題卡和答題卷一并交回。第Ⅰ卷(選擇題，共30分)注意事項：1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目用4B或5B鉛筆涂寫在答題卡上。2．每小題選出答案后，用4B或5B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號圖黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試題卷上。一、（12分，每小題3分）1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是A．露臉/露宿嗜好/謚號厲兵秣馬/蒞臨指導(dǎo)B．稽考/稽首束縛/漱口以身殉職/徇私舞弊C．禪宗/禪讓耕地/根底溘然長逝/恪盡職守D．綽號/綽約筵席/沿襲艱苦卓絕/真知灼見2．下列詞語中只有一個錯別字的一組是A．鍛煉惆悵堅忍拾人牙惠B．松馳渙散寥廓委屈求全C．斑斕宣泄福祉惹是生非D．帳蓬蜂擁等侯兩全齊美3．下列各句中，加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．“神舟五號”載人飛船的上天，一下子就把我們中華民族的飛天夢想帶到了九霄云外，所有中華兒女無不深感自豪。B．

最近“甲流感”在M城時有發(fā)生，各級政府必須篳路藍(lán)縷，積極開展各種預(yù)防工作，防止疫情進(jìn)一步蔓延。C．維和海地，護(hù)航索馬里，中國海軍正以耀武揚(yáng)威的姿態(tài)出現(xiàn)在世界各地，為世界的和平與穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量。D．

金融危機(jī)的到來使得任何決定都可能是牽一發(fā)而動全身，如何破解這個困局，考驗著各級政府的施政智慧。4．下列各句中，沒有語病的一句是A．今年兩會首次啟用了“兩會交通預(yù)報”制度，即在每次大會開會散會前，交管部門向公眾告知兩會車隊運(yùn)行路線，以便提前選擇行駛道路。B．完善的規(guī)劃、周密的方案、細(xì)致的預(yù)算讓國際展覽局考察團(tuán)的全體成員深深地感受到了2010年上海世博會舉辦方的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。C．在這次搶險救災(zāi)中，戰(zhàn)士們個個奮不顧身，沖鋒在前，大家雖然又苦又累，但保護(hù)了人民生命財產(chǎn)免遭損失，心里有說不出的高興。D．紫禁城是最偉大的人類建筑史上的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5—7題。太陽紫外線幫我們清潔大氣空氣里的污染物可能一時泛濫成災(zāi)，但是“大氣清新劑”總能把它們清理干凈。這些空氣中的清潔工就是來自太陽的紫外線。研究人員正在考慮如何利用太陽能量清潔我們的大氣。地球的低層大氣（對流層）的活動能實現(xiàn)自我清潔的機(jī)制，清除氧化氮、甲烷、一氧化碳。紫外線輻射扯裂了臭氧的分子結(jié)構(gòu)，制造出氧原子，氧原子隨后就會與水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生出有清潔作用的氫氧自由基（也就是OH）。氫氧自由基非?；钴S，很快就能與大氣能量氣體發(fā)生反應(yīng)，例如，它們可以迅速把空氣中的污染物一氧化碳轉(zhuǎn)化為二氧化碳。這項研究以德國南部H·berg氣象站的觀測為基礎(chǔ)，研究發(fā)現(xiàn)每年大氣中的氫氧自由基含量都沒有太大的變化。“OH水平?jīng)]有一個長期的變化趨勢”，研究人員寫道?？磥恚磕甓加胁簧儆嘞碌拇髿馇鍧崉?。但是也有另外一個消息，報告的合著者、Jülich研究中心的F·Rohrer認(rèn)為，從另一個角度來看，觀測也說明，大氣化學(xué)家還沒能充分理解我們大氣中這些氫氧自由基產(chǎn)生、消亡之間的復(fù)雜反應(yīng)。雖然氫氧自由基因為消滅污染物而減少，Rohrer說，但是也有些相同的分子能幫助它們再生?！斑@是個異常復(fù)雜的系統(tǒng)?；瘜W(xué)反應(yīng)都是相互聯(lián)系的，會產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)。我們試著了解其中發(fā)生的每一個反應(yīng)，然后把它們結(jié)合起來，統(tǒng)一在一個模型中，看看最后這個系統(tǒng)的OH水平有什么變化?！背龊跹芯咳藛T的預(yù)想，他們發(fā)現(xiàn)，大氣中氫氧基的含量只是取決于一個特定波段的紫外線的密度（也就是UVB，波長在280至315nm之間）。“我們拿到結(jié)果的時候，簡直沒有人相信這是真的，”Rohrer說，“這個化學(xué)反應(yīng)系統(tǒng)中，肯定發(fā)生了什么調(diào)節(jié)過程，才能把其他所有因素排除在外?！敝灰獙VB輻射做個簡單的測試，就能預(yù)報OH的濃度。這個數(shù)據(jù)比現(xiàn)在這些復(fù)雜的大氣模型精準(zhǔn)得多，后者還要考慮溫度、臭氧含量和污染程度等等因素?！皬挠^測看來，很明顯，我們還沒有找到恰當(dāng)?shù)睦碚搧斫忉尩蛯哟髿庵械难趸??！奔又堇砉W(xué)院的一位大氣化學(xué)家P·Wennberg說。但是，研究人員已經(jīng)簡化了測量氫氧自由基水平的方法?，F(xiàn)在，我們可以在UVB輻射測量的基礎(chǔ)上，確立一個“OH指數(shù)”。這樣，研究人員就能更輕松地觀測大氣清潔劑含量的長期走勢。以后，自由基濃度會發(fā)生什么變化？瑞士聯(lián)邦技術(shù)學(xué)院的一位大氣科學(xué)家M·Wild寫道，這當(dāng)然要看地球臭氧保護(hù)層的狀況。根據(jù)《自然》最近的報道，過去十年中，臭氧層的水平有所下降，多虧破壞臭氧層的污染物不斷減少，最近又有了回升的趨勢。現(xiàn)在，我們大氣清潔的機(jī)制還在正常工作；不過，如果臭氧層持續(xù)變薄，那氫氧自由基的水平就可能起變化。（《環(huán)球科學(xué)》2009.7）5．從原文看，下列對“氫氧自由基”的理解，不正確的一項是A．

氫氧自由基是由紫外線輻射扯裂臭氧的分子結(jié)構(gòu)，制造出的氧原子和水發(fā)生反應(yīng)而產(chǎn)生的，它是“大氣清新劑”。B．

氫氧自由基水平目前沒有發(fā)現(xiàn)長期變化的趨勢，其在大氣中的含量每年都沒有太大的變化，每年都有不少余下的大氣清潔劑。C．

氫氧自由基會因為消滅污染物而減少，但是也能再生，大氣化學(xué)家已經(jīng)研究清楚其產(chǎn)生和消亡之間的復(fù)雜反應(yīng)。D．

氫氧自由基的濃度決定著空氣的質(zhì)量，氫氧自由基的濃度越高，空氣質(zhì)量越好，濃度越低，空氣質(zhì)量就會越差。6．以下理解不符合原文意思的一項是A．

地球的低層大氣的活動具有實現(xiàn)自我清潔的機(jī)制，這是因為氫氧自由基能和氧化氮、甲烷、二氧化碳這些能量氣體發(fā)生反應(yīng)，從而完成空氣中污染物的轉(zhuǎn)化。B．

因為不能理解化學(xué)反應(yīng)系統(tǒng)中所發(fā)生的調(diào)節(jié)過程，所以很多科學(xué)家對大氣中氫氧自由基的含量只取決于一個特定波段的紫外線的密度這一結(jié)果簡直無法相信。C．

為了測量氫氧自由基含量水平及變化，科學(xué)家們建立了復(fù)雜的大氣模型，這個模型因為要考慮的因素較多以及對低層大氣氧化物的認(rèn)識有限而很不精準(zhǔn)。D．

目前，研究人員簡化了測量氫氧自由基水平的方法，即在UVB輻射測量的基礎(chǔ)上，確立一個“OH指數(shù)”，這樣觀測大氣清潔劑含量的長期走勢就更加輕松了。7．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是A．空氣污染物可能泛濫成災(zāi)，但是“大氣清新劑”總能把它們清理干凈，因為起清潔作用的氫氧自由基與紫外線輻射緊密相關(guān)，所以只要有太陽，空氣污染問題就能解決。B．太陽紫外線輻射穿過低層大氣（對流層）時扯裂臭氧的分子結(jié)構(gòu)，根據(jù)能量守恒定律，這個過程是會消耗能量的，因而照射到地面時輻射強(qiáng)度就會減弱。C．科學(xué)家在UVB輻射測量的基礎(chǔ)上，確立了“OH指數(shù)”，使其能更輕松地觀測大氣清潔劑含量的變化情況，將來人們也能像預(yù)報天氣一樣預(yù)報空氣的清潔度。D．過去十年中，臭氧層的水平有所下降，最近又有了回升的趨勢，不過，如果臭氧層持續(xù)變薄，那氫氧自由基的水平就可能發(fā)生變化，而且應(yīng)該是總體含量持續(xù)變少。三、（9分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成8—10題。辨奸論蘇洵事有必至，理有固然。惟天下之靜者，乃能見微而知著。月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨，人人知之。人事之推移，理勢之相因，其疏闊而難知，變化而不可測者，孰與天地陰陽之事。而賢者有不知，其故何也？好惡亂其中，而利害奪其外也。昔者，山巨源見王衍，曰：“誤天下蒼生者，必此人也！”郭汾陽見盧杞，曰：“此人得志，吾子孫無遺類矣！”自今而言之，其理固有可見者。以吾觀之，王衍之為人，容貌言語，固有以欺世而盜名者。然不忮（zhì,嫉妒）不求，與物浮沉。使晉無惠帝，僅得中主，雖衍百千，何從而亂天下乎？盧杞之奸，固足以敗國；然而不學(xué)無文，容貌不足以動人，言語不足以眩世，非德宗之鄙暗，亦何從而用之？由是言之，二公之料二子，亦容有未必然也。今有人，口誦孔、老之言，身履夷、齊之行，收召好名之士、不得志之人，相與造作言語，私立名字，以為顏淵孟軻復(fù)出；而陰賊險狠，與人異趣。是王衍、盧杞合而為一人也，其禍豈可勝言哉！夫面垢不忘洗，衣垢不忘浣，此人之至情也。今也不然，衣臣虜之衣，食犬彘之食，囚首喪面而談詩書，此豈其情也哉？凡事之不近人情者，鮮不為大奸慝（tè）。豎刁、易牙、開方是也。以蓋世之名，而濟(jì)其未形之患，雖有愿治之主，好賢之相，猶將舉而用之，則其為天下患，必然而無疑者，非特二子之比也。孫子曰：“善用兵者，無赫赫之功?！笔顾谷硕挥靡?，則吾言為過，而斯人有不遇之嘆，孰知禍之至于此哉！不然，天下將被其禍，而吾獲知言之名，悲夫！8．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A．而利害奪其外也奪：改變B．亦容有未必然也容：容許C．好賢之相好：喜歡D．不然，天下將被其禍被：遭受9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是事有必至，理有固然事有必至，理有固然天油然作云，

沛然下雨A．月暈而風(fēng)侶魚蝦而友麋鹿B．固有以固有以欺世而盜名者皆以美于徐公D．二公之料二子皮之不存，毛將安傅C．10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的—項是A．蘇洵認(rèn)為世間人事的變遷，情理和形勢的互相依賴等雖然疏闊難知，但和天地陰陽（等自然現(xiàn)象）的變化相比較，后者更難以讓人理解。B．盧杞不學(xué)無術(shù)，容貌一般，說話的水平也很平常，之所以成為奸臣，敗壞國家，最重要的原因之一是唐德宗的鄙陋昏庸，用人不當(dāng)。C．當(dāng)時一些人穿奴仆穿的衣服，吃豬狗的食物，也不梳洗打扮，卻大談詩書，作者說，只要行事不合乎人情的，就不是大奸大惡的人。D．作者引用孫子的話，“善用兵者，無赫赫之功”，意在表明，社會上有一種人故意制造“顯赫功績”，沽名釣譽(yù)，從而欺騙世人以求得到重用。第Ⅱ卷（共120分）注意事項：答第Ⅱ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用鋼筆或圓珠筆（藍(lán)、黑色）寫在答題卷密封線內(nèi)相應(yīng)的位置。答案寫在答題卷上，不能答在試題卷上。四、（23分）11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（l0分）（1）使晉無惠帝，僅得中主，雖衍百千，何從而亂天下乎？（5分）（2）是王衍、盧杞合而為一人也，其禍豈可勝言哉?。?分）12．閱讀下面這首古詩，然后回答問題（8分）歸自南陽李昌祺去日猶秋暑，歸時已冷霜。江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。老態(tài)隨年出，離愁共路長。埃塵如見戀，到處撲衣裳。（1）從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思？請概括。（4分）（2）詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。（4分）13．按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）古代詩詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“，送我至剡溪”；王維《山居秋暝》中的“，清泉石上流”；王昌齡《出塞》“，萬里長征人未還”；姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，波心蕩，”；以及張九齡《望月懷遠(yuǎn)》“，天涯共此時”。（2）①此情可待成追憶，。（李商隱《無題》）②花徑不曾緣客掃，。（杜甫《客至》）

③，到黃昏，點點滴滴。（李清照《聲聲慢》）

④，朝如青絲暮成雪。（李白《將進(jìn)酒》）

⑤但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，。（李密《陳情表》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14—17題。夾竹桃季羨林①夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花；但是，對我來說，她卻是最值得留戀最值得回憶的花。②不知道由于什么緣故，也不知道從什么時候起，在我故鄉(xiāng)的那個城市里，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內(nèi)影壁墻下，正對著大門口?？腿艘蛔哌M(jìn)大門，撲鼻的是一陣幽香，入目的是綠蠟似的葉子和紅霞或白雪似的花朵，立刻就感覺到仿佛走進(jìn)自己的家門口，大有賓至如歸之感了。③我們家大門內(nèi)也有兩盆，一盆是紅色的，一盆是白色的。我小的時候，天天都要從這下面走出走進(jìn)。紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪?；鹋c雪是不相容的；但是，這兩盆花卻融洽地開在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顧而樂之，小小的心靈里覺得十分奇妙，十分有趣。④只有一墻之隔，轉(zhuǎn)過影壁，就是院子。我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花、杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團(tuán)錦簇。到了夏天，更是滿院葳蕤。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花報告花事的結(jié)束?？傊?，一年三季，花開花落，沒有間歇；情景雖美，變化亦多。⑤然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里靜悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵；一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強(qiáng)烈的對照嗎？⑥但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠(yuǎn)渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。有這樣的韌性，能這樣引起我的幻想，我愛上了夾竹桃。⑦好多好多年，我就在這樣的夾竹桃下面走出走進(jìn)。最初我的個兒矮，必須仰頭才能看到花朵。后來，我逐漸長高了，夾竹桃在我眼中也就逐漸矮了起來。等到我眼睛平視就可以看到花的時候，我離開了家。⑧我離開了家，過了許多年，走過許多地方。我曾在不同的地方看到過夾竹桃，但是都沒有留下深刻的印象。⑨兩年前，我訪問了緬甸。在仰光開過幾天會以后，緬甸的許多朋友們熱情地陪我們到緬甸北部古都蒲甘去游覽。這地方以佛塔著名，有“萬塔之城”的稱號。據(jù)說，當(dāng)年確有萬塔。到了今天，數(shù)目雖然沒有那樣多了，但是，縱目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一個個從地里涌出，宛如陽朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春筍”這一句老話，差堪比擬。雖然花草樹木都還是綠的，但是時令究竟是冬天了，一片蕭瑟荒寒氣象。⑩然而就在這地方，在我們住的大樓前，我卻意外地發(fā)現(xiàn)了老朋友夾竹桃。一株株都跟一層樓差不多高，以至我最初竟沒有認(rèn)出它們來?；ㄉ葒鴥?nèi)的要多，除了紅色的和白色的以外，記得還有黃色的。葉子比我以前看到的更綠得像綠蠟，花朵開在高高的枝頭，更像片片的紅霞、團(tuán)團(tuán)的白雪、朵朵的黃云。蒼郁繁茂，濃翠逼人，同荒寒的古城形成了強(qiáng)烈的對比。1112我每天就在這樣的夾竹桃下走出走進(jìn)。晚上同緬甸朋友們在樓上憑欄閑眺，暢談各種各樣的問題，談蒲甘的歷史，談中緬文化的交流，談中緬兩國人民的胞波（兄弟）的友誼。在這時候，遠(yuǎn)處的古塔漸漸隱入暮靄中，近處的幾個古塔上卻給電燈照得通明，望之如靈山幻境。我伸手到欄外，就可以抓到夾竹桃的頂枝?；ㄏ阋惨魂囈魂嚨貜南旅骘h上樓來，仿佛把中緬友誼熏得更加芬芳。1112就這樣，在對于夾竹桃的婉美動人的回憶里，又涂上了一層絢爛奪目的中緬人民友誼的色彩。我從此更愛夾竹桃。1962年10月17日14．作者愛夾竹桃，是因為它有很多“妙處”，結(jié)合全文概括這些“妙處”。（6分）15．具體分析文章第⑤段劃線句語言運(yùn)用的特點。（6分）16．文章多處使用了襯托的手法，找出一處并簡要分析其作用。（4分）17．古人多從人格品性的角度來寫夾竹桃，如沈與求的“搖搖兒女花，挺挺君子操”；作者是從什么角度來寫夾竹桃的？這樣寫有什么好處？（6分）六、（15分）18．把下面5句話按恰當(dāng)順序填入橫線處。（只填序號）（3分）在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，。①

既有《論語》，則有《孟子》。

②

孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。

③

今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。④既有大成至圣，則有亞圣。⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！?9．?dāng)U展下面語句。要求：有情景，生動形象。（60字左右）（6分）歌聲（《父親》）引得路人停下腳步20．李小可同學(xué)想請教王教授有關(guān)《紅樓夢》的版本問題，他帶上論文如約前去教授家，不巧，教授去參加一個緊急會議了，教授夫人收下論文并讓他發(fā)一條手機(jī)短信告知王教授。請你代李小可同學(xué)擬寫這則短信。要求：內(nèi)容簡明，語言得體。（50字以內(nèi)）（6分）七、（60分）21．閱讀下面的文字，按要求寫一篇800字以上的作文。（60分）北方人喜歡吃凍梨，這種梨像一個冰坨子，又冰又硬。如果用急火煮，梨的表面會爛，而梨心仍是冰塊，吃起來梨味全無。如果用涼水浸泡，不上十分鐘，梨的表面就會結(jié)滿薄冰，敲碎冰后，梨心的冰也化了，吃一口酸甜可口。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。綿陽市高中2010屆高三第一次診斷性考試語文（第Ⅱ卷）答題卷題號四五六七卷Ⅱ總分總分人總分復(fù)查人得分得分評卷人四、(23分)11．（10分）（1）（2）12．（8分）（1）（2）13．（5分）得分評卷人五、(22分)14．（6分）15．（6分）16．（4分）17．（6分）得分評卷人六、(15分)18．（3分）19．（6分）60字20．（6分）50字得分評卷人七、(60分)800字800字綿陽市高中2010屆高三第一次診斷性考試語文參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷（選擇題，共30分）一、（12分，每小題3分）1．D(A、露lòu/露lùB、稽jī/稽qǐC、禪chán/禪shàn耕gēng/根gēnD、chuòyánzhuó)2、A(A、惠—慧B、馳—弛屈—曲C、全對，D、蓬—篷侯—候齊—其)3．D(A、九霄云外：比喻無限遠(yuǎn)的地方，或遠(yuǎn)得無影無蹤。B、篳路藍(lán)縷：形容開創(chuàng)新事業(yè)的艱苦。C、耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。D、牽一發(fā)而動全身:比喻動作極小的部分就會影響全局。清·龔自珍《自春徂秋偶有所感觸》詩：“一發(fā)不可牽，牽之動全身?！?4．B（A、成分殘缺。因分句主語暗換導(dǎo)致缺主語，“以便”后應(yīng)補(bǔ)上“社會車輛”一類詞語。C、句式雜糅?？稍凇柏敭a(chǎn)”后加逗號，并在“免遭”前加“使其”。D、語序不當(dāng)?！白顐ゴ蟮摹睉?yīng)該放在“人類建筑史上”的后面。）二、（9分，每小題3分）5．C（“大氣化學(xué)家已經(jīng)搞清楚它的產(chǎn)生和消亡之間的復(fù)雜反應(yīng)”錯誤，原文“大氣化學(xué)家還沒能充分理解我們大氣中這些氫氧自由基產(chǎn)生、消亡之間的復(fù)雜反應(yīng)。”）6．A（“二氧化碳”應(yīng)是“一氧化碳”）7．A（根據(jù)原文最后一段，氫氧自由基與臭氧的濃度也緊密相關(guān)。）三、（9分，每小題3分）8．B（容：或許）9．C（均作助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。A．代詞，這樣/詞尾，…的樣子。B.連詞，順承/連詞，并列。D．介詞，用/動詞，認(rèn)為。）10．C（“就不是大奸大惡之人”一句有誤，“鮮”，很少。此句意為“很少有不是大奸大惡的人”）四、（23分）11．（10分）（1）假如晉朝沒有（糊涂的）惠帝，只要有一個中等才能的君主，即使有成百上千個王衍，又怎么使天下大亂呢？（5分?！爸兄鳌薄ⅰ半m”、“何從…乎”、“亂”各1分，大意1分）（2）這真是把王衍、盧杞合成一個人了，他的禍害哪里能夠說得完呢？（5分。“是”判斷句句式，“豈…哉”，“勝言”各1分，大意1分）12．（8分）（1）四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長；頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物（或身處異地他鄉(xiāng)）；頷聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃；尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。（4分，每層1分，意思對即可）（2）尾聯(lián)想象豐富，表達(dá)巧妙（1分）。作者不直接說風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法（1分）說風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，（1分）。表現(xiàn)了詩人歸鄉(xiāng)之切，（1分）富有藝術(shù)感染力。13．（5分）（1）湖月照我影明月松間照秦時明月漢時關(guān)冷月無聲海上生明月（2）①只是當(dāng)時已惘然②蓬門今始為君開

③梧桐更兼細(xì)雨④君不見高堂明鏡悲白發(fā)⑤朝不慮夕（每空1分，有錯別字該空不得分。兩題都答只判第一題）五、（22分）14．（6分）①讓人有賓至如歸的感覺。②有趣。③有韌性。④引起童年的幻想。⑤見證了“我”的成長。⑥見證中緬人民友誼。（每點1分）15．（6分）句式整齊，使語言具有整飭之美：(2分)“嘟?！币辉~的使用，具象而傳神地寫出花的繁盛和生命力，（2分）口語的使用；使文章語言風(fēng)趣多變。（2分）16．（4分）第一處：以院內(nèi)諸花襯托夾竹桃。院內(nèi)諸花雖美不勝收，卻開開落落，襯托夾竹桃從春到秋，長開不敗的韌性。第二處：以他鄉(xiāng)的夾竹桃襯托家鄉(xiāng)的夾竹桃，表達(dá)自己對家鄉(xiāng)夾竹桃（或“家鄉(xiāng)”）的留戀。第三處：以蒲甘古城的荒寒襯托夾竹桃旺盛的生命力，贊美中緬人民的友誼。（襯托點與作用各２分）17．（6分）作者的角度與古人不同，作者對夾竹桃的書寫是從自己的獨(dú)特生活經(jīng)驗——對夾竹桃的想象、幻想、記憶以及對這生活經(jīng)驗的思考的角度寫，這樣寫，取材“真實的身邊瑣事”，有真情實感，能打動讀者，“真正撥動千千萬萬平常人的心弦”。（高中教材第三冊75頁）（劃線處每處2分）六、（15分）18．（3分）④①②⑤③（全對得3分，錯一處不得分）（高中教材第五冊19頁）19．（6分）要點：什么樣的歌聲路人的情緒、狀態(tài)具體情景（每點2分）20．（6分）老師，今天到您家請教問題，您不在，拙作（論文）交給尊夫人了，請斧正。我改日再登門求教。祝您愉快！李小可（稱呼、署名各1分，講清事情原委2分，語言2分，）21．按高考