【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U6L2鑲嵌藝術(shù)小學(xué)四年課后服務(wù)

MosaicExpression鑲嵌藝術(shù)四年級U6-L2

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壁畫在講述Lesson2鑲嵌藝術(shù)目標(biāo):分辨并描述鑲嵌藝術(shù)的表達(dá)方式描述、分析、解釋并評定這些藝術(shù)作品。材料:美術(shù)作品幻燈片素描日記詞匯:鑲嵌畫、鑲嵌物NVAS(5-8)#4試著理解有關(guān)歷史與文化的視覺藝術(shù)。NVAS(5-8)#5回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。目標(biāo):審視并討論鑲嵌畫中的圖像用紙質(zhì)鑲嵌物來制作動物鑲嵌畫讓學(xué)生和他們的搭檔一起評估這些原創(chuàng)作品。材料:12×18英寸的黑色手工用紙鉛筆彩色手工用紙或者舊雜志碎片膠水或膠棒NVAS(5-8)#1理解并運(yùn)用這些媒介、技巧與步驟。

NVAS(5-8)#3選擇并評估這一系列的題材、象征和觀點(diǎn)。NVAS(5-8)#5回顧并評估這些作品中的特質(zhì)與優(yōu)點(diǎn)。NVAS(5-8)#6將視覺藝術(shù)與其他門類聯(lián)系起來。第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)你可能還記得175頁學(xué)過的羅馬鑲嵌藝術(shù)。鑲嵌畫就是將小片的彩色玻璃、石頭、瓦片或是其他鑲嵌片材料填充在一起的作品。這些物品都被粘在了某些平面上，比如墻壁、人行道或是家具上。鑲嵌片周圍的空間會被水泥填充滿。作為一種媒介，鑲嵌藝術(shù)能夠被長久地保存下來。很多現(xiàn)代藝術(shù)家都在創(chuàng)作鑲嵌畫?，F(xiàn)代鑲嵌畫當(dāng)鑲嵌畫出現(xiàn)在墻上的時(shí)候，它同樣可以被稱作壁畫。為了創(chuàng)作該藝術(shù)作品，以賽亞·扎加爾在室外墻上占滿了小片的現(xiàn)成物品。他使用了鏡子碎片、彩色陶瓷碎片、玻璃和瓦片。扎加爾在費(fèi)城的作品為其周遭增添了美感。在《彭伯頓街鑲嵌畫》中，扎加爾用成千上百的鑲嵌片創(chuàng)造了漩渦狀的圖案。不同的顏色的水泥將你的視線固定在作品上。在壁畫的中心，扎加爾放置了兩幅肖像畫。肖像畫暗示了兩位作家家中蘊(yùn)藏的創(chuàng)造與活力。你房間右邊的壁畫傳遞了哪些有關(guān)住在這里的人的信息?現(xiàn)代鑲嵌畫現(xiàn)代鑲嵌畫第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)背景關(guān)于藝術(shù)家:壁畫家以賽亞·扎加爾在紐約的普拉特藝術(shù)研究所的油畫和版畫專業(yè)拿到了藝術(shù)學(xué)術(shù)學(xué)位。他和他的妻子在跟隨和平工作團(tuán)在秘魯住了三年，通過銷售手工藝術(shù)品幫助當(dāng)?shù)厝说纳虡I(yè)發(fā)展。如今游客會去費(fèi)城的南街附近觀賞三十余幅以賽亞的作品。以賽亞·扎加爾(細(xì)節(jié)圖)《彭伯頓街鑲嵌畫》1997混合材料鑲嵌畫藝術(shù)問題以賽亞·扎加爾《雕刻屋頂花園》1997混合材料鑲嵌畫在這幅鑲嵌畫中你第一眼注意到的物品是什么?描述藝術(shù)家是如何使用負(fù)形空間的?分析藝術(shù)家在這個(gè)圖像中是如何成為壁畫的一部分的?解釋什么樣的地方會用這個(gè)壁畫作為入口?為什么評定藝術(shù)家的任務(wù)扎加爾在1969年用鑲嵌畫裝飾了他在費(fèi)城的藝術(shù)畫廊。他十分享受這樣的裝飾，甚至在他的畫室墻上也以漩渦狀的方式粘滿了鑲嵌片。鄰居們喜歡他的鑲嵌畫，所以他們邀請他為社區(qū)教堂也制作一幅。不久，他就包攬了把墻壁和低層建筑物都轉(zhuǎn)化為混凝土畫板的任務(wù)。扎加爾裝飾了超過二十四個(gè)當(dāng)?shù)亟ㄖ?。這幅鑲嵌畫創(chuàng)作于他畫室的屋頂。探究運(yùn)用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源來了解誒古羅馬人創(chuàng)作鑲嵌畫的方式，找出他們用來填充鑲嵌片周圍空隙的材料是什么。然后探索現(xiàn)代藝術(shù)家創(chuàng)作鑲嵌畫的方式，記錄下兩者有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)這幅鑲嵌壁畫表現(xiàn)空間的方式是什么?藝術(shù)家在這幅鑲嵌壁畫中用線條透視法和重疊法來表現(xiàn)空間感。注意以下細(xì)節(jié):建筑物越接近地平線上的消失點(diǎn)就會看起來越小。道路上的線條指向消失點(diǎn)。前景中的人物重疊覆蓋了中景里的街道和后景中的建筑物。約翰·揚(yáng)西《東奧斯汀壁畫》2003奧斯汀戶外藝術(shù)藝術(shù)家在設(shè)計(jì)壁畫時(shí)會考慮到它的擺放位置。這幅鑲嵌壁畫裝飾了德克薩斯州奧斯汀某社區(qū)的墻壁。它呈現(xiàn)出的是一對穿著復(fù)古、時(shí)尚非凡的戀人在建筑物和房屋前散步經(jīng)過。這幅鑲嵌畫實(shí)際上是一大幅作品的一部分。另一部分呈現(xiàn)的場景是正在修車的小孩子們和正在演奏作品的音樂家。兩個(gè)部分都贊頌了社區(qū)豐富的歷史。如果要你為你的社區(qū)創(chuàng)作一幅壁畫，你會選擇呈現(xiàn)哪些場景?作業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用你所學(xué)過的有關(guān)鑲嵌藝術(shù)的知識來設(shè)計(jì)一幅鑲嵌壁畫。技巧小貼士:所需的鑲嵌片制作瓦片鑲嵌畫的藝術(shù)家經(jīng)常自己制作特殊的鑲嵌片。他們將一些粘土瓦片摔成小塊兒碎片，用作鑲嵌材料。你可以用紙片做出同樣的效果，比如將不同顏色的手工用紙或者舊雜志照片撕成大小相同的小塊。頭腦風(fēng)暴描述你的鑲嵌畫中用到的線條、形狀和顏色。你對色彩的運(yùn)用從哪些角度幫助你表現(xiàn)出了色度與深度?壁畫中表現(xiàn)出的情緒如何照應(yīng)動物和它的生存環(huán)境?你學(xué)會的哪些使用鑲嵌片的方法有可能幫助你完成真正的鑲嵌壁畫?作品參考作品參考作品參考第四階段評價(jià)環(huán)節(jié)作品評述與自我評價(jià)藝術(shù)鏈接音樂:讓學(xué)生思考一些與制作和傾聽音樂有關(guān)的活動。讓學(xué)生以小組的形式制