Unit5Whydoyoulikepandas2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)小冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）

Unit5Whydoyoulikepandas2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)小冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit5Whydoyoulikepandas?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.能夠聽(tīng)懂、準(zhǔn)確認(rèn)讀和運(yùn)用關(guān)于動(dòng)物特征的形容詞。

2.能夠使用"Whydoyoulike..."句型，詢問(wèn)并回答對(duì)動(dòng)物的喜好及原因。

3.能夠理解、朗讀并表演課文中的對(duì)話。

4.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)意識(shí)。

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

-復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物類(lèi)詞匯。

-學(xué)生兩人一組，用學(xué)過(guò)的形容詞描述彼此喜歡的動(dòng)物。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

-教師展示熊貓圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新課標(biāo)題。

-學(xué)生跟讀、模仿新單詞和句型。

3.對(duì)話學(xué)習(xí)（10分鐘）：

-學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。

-教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新句型，進(jìn)行角色扮演。

4.課堂活動(dòng)（10分鐘）：

-學(xué)生分組，選擇一種動(dòng)物，用形容詞描述其特征，并討論為什么喜歡這種動(dòng)物。

-各組向全班展示，分享討論成果。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)句型和詞匯的正確使用。

-學(xué)生跟讀、復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型和詞匯。

6.課后作業(yè)（5分鐘）：

-完成課本練習(xí)題。

-家長(zhǎng)參與，讓學(xué)生用所學(xué)句型詢問(wèn)家庭成員喜歡的動(dòng)物及其原因。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和小組合作能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5Whydoyoulikepandas，使學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜好及原因，掌握相關(guān)形容詞和疑問(wèn)句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然生態(tài)的關(guān)注，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維活力，培養(yǎng)其觀察、分析、比較和評(píng)價(jià)的能力，提高問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，使其形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)情分析七年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面已具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，但在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面仍存在差異。以下從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物類(lèi)詞匯有一定了解，但部分學(xué)生對(duì)本節(jié)課涉及的形容詞和疑問(wèn)句型掌握不夠熟練。此外，學(xué)生對(duì)動(dòng)物的認(rèn)知程度不同，對(duì)某些動(dòng)物的特點(diǎn)了解不足。

（2）能力層面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但部分學(xué)生的讀寫(xiě)能力較弱。在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)積極主動(dòng)，敢于開(kāi)口表達(dá)，而另一部分學(xué)生則較為內(nèi)向，課堂參與度不高。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)有一定的意識(shí)，但部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)注度不高。此外，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力有待提高。

2.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生課堂紀(jì)律良好，認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)；但部分學(xué)生注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

（2）作業(yè)習(xí)慣：大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，但作業(yè)質(zhì)量參差不齊。部分學(xué)生對(duì)作業(yè)不夠重視，字跡潦草，錯(cuò)誤較多。

（3）課外拓展：部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚興趣，愿意在課外進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、參加英語(yǔ)角等活動(dòng)；而另一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不足，課外拓展能力較弱。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)動(dòng)物類(lèi)詞匯和句型的掌握程度直接影響本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。教師需針對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

（2）能力方面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和自主學(xué)習(xí)能力對(duì)課堂活動(dòng)的參與度及學(xué)習(xí)效果有很大影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的能力差異，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和動(dòng)物保護(hù)意識(shí)對(duì)課堂氛圍和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。教師應(yīng)通過(guò)小組活動(dòng)和課堂討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦

-投影儀

-錄音機(jī)

-紙質(zhì)教材

-作業(yè)本

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-動(dòng)物圖片和視頻

-課文錄音

-教學(xué)PPT

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校多媒體教學(xué)系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-在線詞匯練習(xí)

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-電子白板

5.教學(xué)手段：

-情境教學(xué)法

-任務(wù)型教學(xué)法

-合作學(xué)習(xí)法

-信息技術(shù)輔助教學(xué)

-個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道為什么人們喜歡熊貓嗎？它們?cè)谧匀唤缰杏惺裁刺貏e之處？”

展示一些關(guān)于熊貓和其他動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、特征和分類(lèi)。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要特征和分類(lèi)。

詳細(xì)介紹不同動(dòng)物的特征，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物的實(shí)際應(yīng)用和生態(tài)價(jià)值。

3.課文對(duì)話分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體對(duì)話，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特性和人們對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)原因。

過(guò)程：

分析課文中的對(duì)話，講解疑問(wèn)句型"Whydoyoulike..."的用法。

介紹形容詞用于描述動(dòng)物特征的方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)話中表達(dá)的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)個(gè)人喜好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種動(dòng)物進(jìn)行深入討論，探討為什么喜歡這種動(dòng)物。

小組內(nèi)討論該動(dòng)物的特征、生活習(xí)性以及保護(hù)意義。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括動(dòng)物的特征、喜好原因及保護(hù)意義。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和保護(hù)意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的特征、疑問(wèn)句型及對(duì)話分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和人們對(duì)動(dòng)物的保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己喜歡動(dòng)物的短文，運(yùn)用所學(xué)形容詞和疑問(wèn)句型，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了Unit5Whydoyoulikepandas？課程中的重點(diǎn)詞匯和句型，如adjective（形容詞）、panda（熊貓）、cute（可愛(ài)）、.lazy（懶惰）、Whydoyoulike...？（你為什么喜歡...？）等。

-能夠運(yùn)用所學(xué)形容詞和疑問(wèn)句型，準(zhǔn)確描述動(dòng)物的特征，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜好及原因。

-提升了聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)課堂對(duì)話和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法等手段，學(xué)生提高了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力得到鍛煉，能夠在小組內(nèi)積極參與討論，共同解決問(wèn)題。

-學(xué)生掌握了通過(guò)觀察、分析、比較等方法，深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生態(tài)價(jià)值。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)得到提高，了解到動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)動(dòng)物的重要性。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了尊重他人意見(jiàn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生在探索動(dòng)物知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的創(chuàng)新性想法和建議，如設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、減少一次性塑料制品使用等。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，通過(guò)撰寫(xiě)關(guān)于喜歡動(dòng)物的短文，提高了寫(xiě)作能力，同時(shí)也鞏固了所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，充分展示了自身的表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

5.個(gè)性化發(fā)展：

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力，教師在教學(xué)過(guò)程中給予了個(gè)性化指導(dǎo)，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得了不同程度的進(jìn)步。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，根據(jù)自身興趣選擇動(dòng)物進(jìn)行討論，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，提高了學(xué)習(xí)效果。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等，拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-部分學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，表達(dá)清晰，語(yǔ)言流暢，展現(xiàn)出了較強(qiáng)的英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組能夠圍繞所選動(dòng)物主題，運(yùn)用所學(xué)形容詞和疑問(wèn)句型進(jìn)行深入討論，展示成果豐富多樣。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自己的想象力，提出有創(chuàng)意的想法和建議。

-通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。

3.隨堂測(cè)試：

-在隨堂測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于動(dòng)物特征和疑問(wèn)句型的問(wèn)題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型掌握情況較好，但仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)上存在誤區(qū)，需進(jìn)一步鞏固。

-教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫(xiě)關(guān)于喜歡動(dòng)物的短文。

-作業(yè)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語(yǔ)法和詞匯使用上仍存在一定問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。

-通過(guò)課后作業(yè)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為下一節(jié)課的教學(xué)提供參考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師在課后對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)指出，并給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生不斷提高。

-教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)1.請(qǐng)用"Whydoyoulike..."的句型，寫(xiě)一段對(duì)話，詢問(wèn)并回答你和小伙伴喜歡的動(dòng)物及其原因。

2.請(qǐng)用至少5個(gè)形容詞描述你喜歡的動(dòng)物，并解釋為什么你喜歡它。

3.請(qǐng)根據(jù)以下圖片，用英語(yǔ)描述這些動(dòng)物的特征，并說(shuō)出你喜歡哪一種以及原因。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于保護(hù)動(dòng)物的短文，闡述保護(hù)動(dòng)物的重要性以及我們可以采取的行動(dòng)。

5.請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)編寫(xiě)一段對(duì)話：

情景：你和你的外國(guó)朋友在動(dòng)物園里看到一只大熊貓，你們?cè)谟懻摓槭裁慈藗兿矚g大熊貓。

補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型：

1.Pleasewriteadialogueusingthesentencepattern"Whydoyoulike..."toaskandanswerabouttheanimalsyouandyourfriendlikeandthereasons.

2.Pleaseuseatleast5adjectivestodescribeyourfavoriteanimalandexplainwhyyoulikeit.

3.PleasedescribethecharacteristicsoftheanimalsinthefollowingpicturesinEnglishandsaywhichoneyoulikeandthereason.

4.PleasewriteanessayinEnglishab