2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活 第一框《我與社會》教案 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一框《我與社會》教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我與社會》，該內(nèi)容出自2024秋八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一框。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認識到個人與社會的關(guān)系，理解社會對個人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生積極融入社會、服務(wù)社會的意識。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在先前的學(xué)習中已經(jīng)了解了基本的道德觀念和法治意識，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的認知基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將進一步深化對社會生活的認識，增強社會責任感，為今后更好地融入社會、服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：增強學(xué)生的社會責任感，提升學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力和團隊合作精神。通過學(xué)習，使學(xué)生能夠深入理解個人與社會的關(guān)系，認識社會生活的豐富性，積極融入社會，關(guān)心社會問題，自覺遵紀守法，主動參與社會公共事務(wù)，為學(xué)生將來成為具有社會責任感和法治觀念的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在先前學(xué)習中，已經(jīng)了解了基本的道德觀念，初步建立了法治意識，對個人與社會的關(guān)系有了初步的認識。他們已經(jīng)在家庭、學(xué)校環(huán)境中形成了一定的社會行為習慣，對社會生活有了一定的體驗。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：八年級的學(xué)生處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，對社會問題有強烈的探究欲望。他們具有一定的分析問題和解決問題的能力，喜歡通過討論、小組合作等方式進行學(xué)習。在學(xué)習風格上，他們更傾向于實踐性、參與性的學(xué)習方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解個人與社會的關(guān)系方面，學(xué)生可能難以深入理解抽象的概念。對社會生活的豐富性和復(fù)雜性，學(xué)生可能缺乏足夠的認識。在培養(yǎng)公共參與能力和團隊合作精神方面，學(xué)生可能存在自我中心、缺乏集體意識等問題。此外，學(xué)生在將理論知識運用到實際生活中時，可能遇到實踐操作的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)習者特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解個人與社會的關(guān)系、社會生活的豐富性等概念，幫助學(xué)生建立理論知識框架。

（2）案例研究法：分析具體的社會案例，讓學(xué)生深入理解社會問題，培養(yǎng)公共參與能力。

（3）小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此對社會生活的看法，培養(yǎng)團隊合作精神。

（4）實踐教學(xué)法：組織學(xué)生參與社會實踐活動，將理論知識運用到實際生活中，提升學(xué)生的社會責任感和法治意識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同社會角色，如警察、醫(yī)生、老師等，體驗各自的社會職責，培養(yǎng)公共參與能力。

（2）社會調(diào)查：組織學(xué)生進行社會調(diào)查，了解社會生活中的問題，提高學(xué)生對社會問題的關(guān)注度。

（3）小組討論：分組討論社會案例，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)團隊合作精神。

（4）撰寫心得體會：讓學(xué)生撰寫關(guān)于本節(jié)課實踐活動的心得體會，加深對知識的理解和運用。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示關(guān)鍵知識點、案例及活動指導(dǎo)，方便學(xué)生理解和跟隨。

（2）視頻：選取與社會生活相關(guān)的視頻素材，讓學(xué)生更直觀地了解社會問題。

（3）在線工具：利用在線工具進行小組討論、社會調(diào)查等，提高教學(xué)互動性和便捷性。

（4）實踐基地：聯(lián)系社區(qū)、醫(yī)院等實踐基地，為學(xué)生提供參與社會活動的機會。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“個人與社會的關(guān)系”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解“個人與社會的關(guān)系”知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“個人與社會的關(guān)系”課題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“豐富的社會生活”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解“個人與社會的關(guān)系”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握社會生活的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗社會生活的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“個人與社會的關(guān)系”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握社會生活的技能。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-社會生活案例：故事、案例、視頻等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“個人與社會的關(guān)系”知識點，掌握社會生活的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“豐富的社會生活”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與“豐富的社會生活”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-拓展資源：書籍、網(wǎng)站、視頻等。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“個人與社會的關(guān)系”知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我與社會》，該內(nèi)容出自2024秋八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第一框。以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.個人與社會的關(guān)系：

-個人是社會的一部分，個人行為對社會行為規(guī)范、社會風氣、社會輿論產(chǎn)生影響。

-社會由個人組成，社會標準、道德、觀念等是個人行為的基礎(chǔ)。

-個人與社會相互依存、相互作用，個人的發(fā)展離不開社會，社會的進步離不開個人。

2.社會生活的豐富性：

-社會生活為個人成長提供了條件，如教育、就業(yè)、醫(yī)療等。

-社會生活充滿挑戰(zhàn)與機遇，個人需要不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，提升自身能力。

-社會生活多樣性，個人可以選擇不同的生活方式，實現(xiàn)自我價值。

3.社會對個人成長的重要性：

-社會為個人提供了學(xué)習、工作、交往等機會，幫助個人成長。

-社會生活鍛煉了個人的能力，如團隊合作、解決問題等。

-社會生活豐富了個人的經(jīng)驗，提升了個人素質(zhì)。

4.積極融入社會、服務(wù)社會的意識：

-個人應(yīng)該關(guān)心社會問題，關(guān)注社會發(fā)展，積極參與社會公共事務(wù)。

-個人應(yīng)該樹立社會責任感，遵守社會規(guī)范，自覺遵紀守法。

-個人應(yīng)該培養(yǎng)公共參與能力，提升團隊合作精神，為社會發(fā)展貢獻力量。課堂課堂評價是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是本節(jié)課的課堂評價方法：

1.提問評價：通過課堂提問，了解學(xué)生對個人與社會的關(guān)系、社會生活的豐富性、社會對個人成長的重要性等知識點的理解程度。

2.觀察評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如小組討論、角色扮演、實驗等活動中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習興趣和能力。

3.測試評價：在課堂結(jié)束時，進行簡短的測試，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

4.作業(yè)評價：對學(xué)生的課堂作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

七、作業(yè)評價

作業(yè)評價是鞏固學(xué)生學(xué)習成果的重要手段，通過認真批改和點評學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。以下是本節(jié)課的作業(yè)評價方法：

1.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識點的掌握程度。

2.作業(yè)質(zhì)量：評價學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量和準確性，了解學(xué)生對知識點的理解和運用能力。

3.作業(yè)創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨特的見解和想法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判性思維。

4.作業(yè)反饋：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.個人與社會的關(guān)系

重點知識點：個人是社會的一部分，個人行為對社會行為規(guī)范、社會風氣、社會輿論產(chǎn)生影響。社會由個人組成，社會標準、道德、觀念等是個人行為的基礎(chǔ)。個人與社會相互依存、相互作用，個人的發(fā)展離不開社會，社會的進步離不開個人。

2.社會生活的豐富性

重點知識點：社會生活為個人成長提供了條件，如教育、就業(yè)、醫(yī)療等。社會生活充滿挑戰(zhàn)與機遇，個人需要不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，提升自身能力。社會生活多樣性，個人可以選擇不同的生活方式，實現(xiàn)自我價值。

3.社會對個人成長的重要性

重點知識點：社會為個人提供了學(xué)習、工作、交往等機會，幫助個人成長。社會生活鍛煉了個人的能力，如團隊合作、解決問題等。社會生活豐富了個人的經(jīng)驗，提升了個人素質(zhì)。

4.積極融入社會、服務(wù)社會的意識

重點知識點：個人應(yīng)該關(guān)心社會問題，關(guān)注社會發(fā)展，積極參與社會公共事務(wù)。個人應(yīng)該樹立社會責任感，遵守社會規(guī)范，自覺遵紀守法。個人應(yīng)該培養(yǎng)公共參與能力，提升團隊合作精神，為社會發(fā)展貢獻力量。

板書設(shè)計：

1.個人與社會的關(guān)系

-個人是社會的一部分，個人行為對社會產(chǎn)生影響

-社會由個人組成，社會標準、道德、觀念等是個人行為的基礎(chǔ)

-個人與社會相互依存、相互作用，個人的發(fā)展離不開社會，社會的進步離不開個人

2.社會生活的豐富性

-社會生活為個人成長提供了條件，如教育、就業(yè)、醫(yī)療等

-社會生活充滿挑戰(zhàn)與機遇，個人需要不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，提升自身能力

-社會生活多樣性，個人可以選擇不同的生活方式，實現(xiàn)自我價值

3.社會對個人成長的重要性

-社會為個人提供了學(xué)習、工作、交往等機會，幫助個人成長

-社會生活鍛煉了個人的能力，如團隊合作、解決問題等

-社會生活豐富了個人的經(jīng)驗，提升了個人素質(zhì)

4.積極融入社會、服務(wù)社會的意識

-個人應(yīng)該關(guān)心社會問題，關(guān)注社會發(fā)展，積極參與社會公共事務(wù)

-個人應(yīng)該樹立社會責任感，遵守社會規(guī)范，自覺遵紀守法

-個人應(yīng)該培養(yǎng)公共參與能力，提升團隊合作精神，為社會發(fā)展貢獻力量重點題型整理1.判斷題

-判斷個人與社會的關(guān)系是相互獨立的。

-判斷社會生活對個人成長沒有影響。

-判斷個人可以完全脫離社會獨自成長。

-判斷社會生活是單一和不變的。

-判斷個人不需要關(guān)心社會問題。

答案：

-錯誤，個人與社會是相互依存、相互作用的。

-錯誤，社會生活對個人成長有重要影響。

-錯誤，個人無法完全脫離社會獨自成長。

-錯誤，社會生活是多樣化和變化的。

-錯誤，個人需要關(guān)心社會問題。

2.簡答題

-請簡述個人與社會的關(guān)系。

-請簡述社會生活對個人成長的重要性。

-請簡述個人如何積極融入社會、服務(wù)社會。

-請簡述社會對個人成長的作用。

-請簡述個人在社會中的地位和作用。

答案：

-個人與社會是相互依存、相互作用的，個人的發(fā)展離不開社會，社會的進步離不開個人。

-社會生活為個人成長提供了條件，如教育、就業(yè)、醫(yī)療等，社會生活鍛煉了個人的能力，如團隊合作、解決問題等，社會生活豐富了個人的經(jīng)驗，提升了個人素質(zhì)。

-個人應(yīng)該關(guān)心社會問題，關(guān)注社會發(fā)展，積極參與社會公共事務(wù)，樹立社會責任感，遵守社會規(guī)范，自覺遵紀守法，培養(yǎng)公共參與能力，提升團隊合作精神。

-社會為個人提供了學(xué)習、工作、交往等機會，幫助個人成長，社會生活鍛煉了個人的能力，社會生活豐富了個人的經(jīng)驗。

-個人是社會的一部分，個人行為對社會行為規(guī)范、社會風氣、社會輿論產(chǎn)生影響，個人在社會中具有重要的地位和作用。

3.論述題

-論述個人與社會的關(guān)系及其重要性。

-論述社會生活對個人成長的影響。

-論述個人如何融入社會、服務(wù)社會。

-論述社會對個人成長的作用及個人在社會中的地位和作用。

答案：

-個人與社會是相互依存、相互作用的，個人的發(fā)展離不開社會，社會的進步離不開個人。社會為個人提供了學(xué)習、工作、交往等機會，幫助個人成長，社會生活鍛煉了個人的能力，社會生活豐富了個人的經(jīng)驗。

-社會生活為個人成長提供了條件，如教育、就業(yè)、醫(yī)療等，社會生活充滿挑戰(zhàn)與機遇，個人需要不斷適應(yīng)和創(chuàng)新，提升自身能力。社會生活多樣性，個人可以選擇不同的生活方式，實現(xiàn)自我價值。

-個人應(yīng)該關(guān)心社會問題，關(guān)注社會發(fā)展，積極參與社會公共事務(wù)，樹立社會責任感，遵守社會規(guī)范，自覺遵紀守法，培養(yǎng)公共參與能力，提升團隊合作精神。

-社會為個人提供了學(xué)習、工作、交往等機會，幫助個人成長，社會生活鍛煉了個人的能力，如團隊合作、解決問題等，社會生活豐富了個人的經(jīng)驗，提升了個人素質(zhì)。個人是社會的一部分，個人行為對社會行為規(guī)范、社會風氣、社會輿論產(chǎn)生影響，個人在社會中具有重要的地位和作用。

4.案例分析題

-分析案例中個人與社會的關(guān)系。

-分析案例中社會生活對個人成長的影響。

-分析案例中個人如何融入社會、服務(wù)社會。

-分析案例中社會對個人成長的作用及個人在社會中的地位和作用。

答案：

-在案例中，個人與社會是相互依存、相互作用的，個人的行為受到社會的影響，同時也影響著社會。

-在案例中，社會生活為個人提供了學(xué)習、工作、交往等機會，幫助個人成長，同時也鍛煉了個人的能力，如團隊合作、