人教版八年級下冊物理第七章：7.3重力示范教案

教案：人教版八年級下冊物理第七章7.3重力一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為人教版八年級下冊物理第七章第三節(jié)“重力”。具體內(nèi)容包括：1.重力的概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。3.重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。4.重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。5.重力的大?。褐亓Φ拇笮∨c物體的質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中g為重力加速度，約為9.8m/s2。二、教學目標1.讓學生了解重力的概念、施力物體、受力物體和作用點。2.讓學生掌握重力的方向和大小，能運用重力公式進行簡單的計算。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力和思維能力，提高他們對物理學的興趣。三、教學難點與重點1.重力的概念和施力物體、受力物體的理解。2.重力的方向和作用點的確定。3.重力大小與質(zhì)量的關系及重力公式的應用。四、教具與學具準備1.教具：地球模型、懸掛重物的繩子、測量重力的儀器（如彈簧測力計）。2.學具：學生手冊、筆記本、筆。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生拿一個物體（如書本），感受它受到的重力。2.講解重力的概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。3.講解重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。4.講解重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。5.講解重力的方向：重力的方向總是豎直向下的，即垂直于水平面。6.講解重力的大?。褐亓Φ拇笮∨c物體的質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中g為重力加速度，約為9.8m/s2。7.例題講解：如一個質(zhì)量為2kg的物體受到的重力是多少？解：G=mg=2kg×9.8m/s2=19.6N8.隨堂練習：讓學生運用重力公式計算不同質(zhì)量物體的重力。9.板書設計：重力概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。施力物體：地球受力物體：地球附近的物體作用點：重心方向：豎直向下大小：與質(zhì)量成正比，公式G=mg，g約為9.8m/s210.作業(yè)設計（1）填空題：1.重力是_________方向的力，施力物體是_________，受力物體是_________。2.一個質(zhì)量為5kg的物體受到的重力為_________N。（2）計算題：一個質(zhì)量為3kg的物體受到的重力是多少？答案：G=mg=3kg×9.8m/s2=29.4N六、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在教學過程中，學生對重力的概念、施力物體、受力物體和作用點的理解較為順利，但在重力方向和大小公式的應用上還需加強練習。2.拓展延伸：讓學生探討重力在現(xiàn)實生活中的應用，如重力勢能、重力加速度的變化等。重點和難點解析：重力的方向和作用點的確定重力的方向和作用點是本節(jié)課的重點和難點之一。學生在學習重力時，容易將重力的方向和作用點混淆，因此在教學中需要特別強調(diào)這兩個概念。一、重力的方向重力的方向是豎直向下的，即垂直于水平面。這一概念需要學生深刻理解，因為它是重力與其他力的一個重要區(qū)別。在地球表面，所有物體都受到豎直向下的重力作用。1.實驗一：自由落體實驗將一個物體（如蘋果）從一定高度自由落下，觀察其運動方向。實驗結(jié)果顯示，物體總是豎直向下運動，這表明物體受到豎直向下的重力作用。2.實驗二：懸掛重物實驗用繩子懸掛一個重物（如鉤碼），使其在空中靜止。觀察重物的懸掛方向，可以發(fā)現(xiàn)重物總是豎直向下懸掛，這表明重力的方向是豎直向下的。二、重力的作用點重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心不在物體上。重心的位置取決于物體的形狀和質(zhì)量分布。1.實驗三：重心實驗拿一個物體（如籃球），輕輕地將其懸掛在空中，使其保持平衡。觀察籃球懸掛的位置，可以發(fā)現(xiàn)籃球的重心在懸掛點。這個位置就是籃球的重心。2.實驗四：質(zhì)量分布對重心的影響實驗取一個空心球和一個實心球，分別懸掛在空中，使其保持平衡。觀察兩個球懸掛的位置，可以發(fā)現(xiàn)空心球的重心位置高于實心球。這說明物體的質(zhì)量分布對重心的位置有影響。三、重力的方向和作用點的應用在掌握了重力的方向和作用點之后，學生可以運用這些知識來解決實際問題。例如，在計算物體的重力時，需要知道物體的質(zhì)量和重力加速度；在研究物體的受力情況時，需要分析物體受到的重力作用點。重力的方向和作用點是重力概念的兩個重要組成部分。學生需要在教學中重點關注這兩個概念，并通過實驗和練習來加深對它們的理解。在掌握了重力的方向和作用點之后，學生可以更好地理解重力在現(xiàn)實生活中的應用，如重力勢能、重力加速度的變化等。繼續(xù)：重力的方向和作用點的應用一、重心的應用1.平衡問題的解決在解決物體的平衡問題時，需要確定物體的重心位置。例如，一個掛在墻上的吊燈，如果想要它保持垂直，就需要確保吊燈的重心位于掛點的正下方。例題：一個質(zhì)量分布均勻的圓環(huán)，其直徑為1米，求其重心位置。解：由于圓環(huán)質(zhì)量分布均勻，其重心位于幾何中心，即圓環(huán)的中心。因此，重心位置距離圓環(huán)邊緣半徑的長度，即0.5米。2.物體的穩(wěn)定性的判斷物體的穩(wěn)定性與重心的位置密切相關。一般來說，重心越低，物體越穩(wěn)定。例如，在搭積木時，為了使搭成的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，應該將重心的位置盡可能地降低。二、重力方向的應用1.拋體運動的分析在分析拋體運動時，需要考慮重力的方向。例如，一個斜向上拋出的物體，其運動軌跡會受到重力的影響，最終會落回地面。例題：一個物體以45度角斜向上拋出，不計空氣阻力，求物體的最高點高度。解：由于重力方