2024-2025學(xué)年初中認(rèn)真對(duì)待學(xué)生報(bào)警求助班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中認(rèn)真對(duì)待學(xué)生報(bào)警求助班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024-2025學(xué)年初中《思想道德修養(yǎng)與法律常識(shí)》教材第五章第二節(jié)“報(bào)警求助”。內(nèi)容涵蓋了報(bào)警求助的定義、意義、途徑和注意事項(xiàng)等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的法律知識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)于報(bào)警求助這一部分內(nèi)容，他們需要進(jìn)一步了解和掌握?qǐng)?bào)警求助的具體操作方法和注意事項(xiàng)，以便在實(shí)際生活中遇到緊急情況時(shí)能夠正確、及時(shí)地報(bào)警求助。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和溝通協(xié)作能力。

1.法律意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)警求助的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解報(bào)警求助的法律依據(jù)和法律規(guī)定，提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠依法行事。

2.自我保護(hù)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生正確的自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生能夠在遇到危險(xiǎn)時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)，合理選擇報(bào)警求助的方式和方法，確保自己的安全和合法權(quán)益。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)警求助的重要性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)能夠主動(dòng)報(bào)警求助，維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

4.溝通協(xié)作能力：在學(xué)習(xí)報(bào)警求助的過(guò)程中，學(xué)生需要掌握與警方溝通的技巧和方法，提高自己的溝通協(xié)作能力，使自己在報(bào)警求助時(shí)能夠更加有效地與警方溝通，提高警方的救援效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)法律基礎(chǔ)知識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和公民責(zé)任感有一定的了解。他們知道在緊急情況下需要求助，但對(duì)于如何正確報(bào)警、報(bào)警的流程和注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)知識(shí)則未必清晰。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，但注意力容易分散。他們大多具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，喜歡通過(guò)互動(dòng)和小組討論的方式來(lái)學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要設(shè)計(jì)有趣且互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)報(bào)警求助的知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)報(bào)警電話(huà)的撥打流程、緊急情況的判斷標(biāo)準(zhǔn)以及與警方的有效溝通技巧感到困惑。此外，他們可能對(duì)于實(shí)際操作報(bào)警流程感到緊張，擔(dān)心犯錯(cuò)。因此，教師在教學(xué)中需要耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供實(shí)際的案例分析，幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬法：通過(guò)模擬緊急情況，讓學(xué)生實(shí)際操作報(bào)警流程，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教師可以設(shè)計(jì)一些情景劇，讓學(xué)生扮演不同角色，如受害者、報(bào)警者、警察等，從而讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)報(bào)警求助的知識(shí)和技巧。

2.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解報(bào)警求助的重要性和注意事項(xiàng)。教師可以收集一些與報(bào)警求助相關(guān)的新聞報(bào)道或案例，讓學(xué)生討論分析，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。教師可以將學(xué)生分成小組，讓他們就某個(gè)緊急情況或報(bào)警求助的注意事項(xiàng)進(jìn)行討論，最后各小組匯報(bào)討論成果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件、視頻、圖片等資源，生動(dòng)形象地展示報(bào)警求助的相關(guān)知識(shí)和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。教師可以制作精美的課件，展示報(bào)警求助的流程和注意事項(xiàng)，并通過(guò)視頻或圖片展示一些緊急情況的案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展虛擬實(shí)驗(yàn)室、在線(xiàn)測(cè)驗(yàn)、互動(dòng)問(wèn)答等活動(dòng)，增加學(xué)生的參與度和積極性。教師可以通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布一些與報(bào)警求助相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答或討論，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.模擬報(bào)警設(shè)備：使用模擬報(bào)警設(shè)備，讓學(xué)生實(shí)際操作報(bào)警流程，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。教師可以準(zhǔn)備一些模擬報(bào)警設(shè)備，如模擬電話(huà)、報(bào)警按鈕等，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)報(bào)警求助的過(guò)程，從而加深對(duì)報(bào)警求助知識(shí)的理解和記憶。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“報(bào)警求助的意義和重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解報(bào)警求助的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)真實(shí)案例視頻，引出“報(bào)警求助的流程和注意事項(xiàng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解報(bào)警求助的基本流程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?bào)警求助的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)報(bào)警求助的實(shí)際操作。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解報(bào)警求助的基本流程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)?bào)警求助的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解報(bào)警求助的知識(shí)點(diǎn)，掌握?qǐng)?bào)警求助的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與報(bào)警求助相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的報(bào)警求助知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握?qǐng)?bào)警求助的基本概念，包括報(bào)警求助的定義、意義和重要性。他們還將了解報(bào)警求助的途徑和注意事項(xiàng)，能夠正確地報(bào)警并描述緊急情況。

2.技能提升：學(xué)生將在實(shí)踐中提升報(bào)警求助的技巧，包括如何撥打報(bào)警電話(huà)、如何清晰地表達(dá)自己的需求和提供有效的信息。他們還將學(xué)會(huì)與警方溝通的技巧，提高自己的溝通協(xié)作能力。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)法律意識(shí)，了解報(bào)警求助的法律依據(jù)和規(guī)定。他們還將增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)在遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己的安全和合法權(quán)益。此外，學(xué)生將培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和溝通協(xié)作能力，提高他們?cè)谏鐣?huì)中的責(zé)任感和與他人合作的能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：本節(jié)課的學(xué)習(xí)將幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到報(bào)警求助的重要性，培養(yǎng)他們積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的態(tài)度。他們將學(xué)會(huì)珍惜生命，尊重法律，勇于承擔(dān)責(zé)任，并樂(lè)于幫助他人。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬法：通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)的緊急情況，讓學(xué)生模擬報(bào)警求助的過(guò)程，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

2.案例分析法：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生深入了解報(bào)警求助的實(shí)際情況和處理方式，培養(yǎng)他們的分析和解決問(wèn)題的能力。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中的問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)候過(guò)于側(cè)重理論講解，缺乏實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，需要更多地增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)候過(guò)于注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，需要更加全面和綜合的評(píng)價(jià)體系。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定明確的課堂紀(jì)律和規(guī)則，加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的參與度和注意力。

2.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：建立更加全面和綜合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.報(bào)警求助的基本流程是什么？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：報(bào)警求助的基本流程包括以下步驟：首先，確定自己所在的位置，以便警方能夠快速找到自己。其次，撥打報(bào)警電話(huà)，如110、120等，按照提示進(jìn)行操作。接著，清晰、準(zhǔn)確地描述緊急情況，包括發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人員和物品等信息。最后，等待警方的救援，并保持電話(huà)暢通，以便警方能夠及時(shí)與自己聯(lián)系。

舉例：小明在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小偷正在偷別人的錢(qián)包。他立即撥打110報(bào)警，并準(zhǔn)確地描述了小偷的體貌特征、作案地點(diǎn)和時(shí)間等信息。警方接到報(bào)警后，迅速出動(dòng)，成功抓獲了小偷。

2.如何正確撥打報(bào)警電話(huà)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：正確撥打報(bào)警電話(huà)的步驟包括：首先，確定自己所在的位置，以便警方能夠快速找到自己。其次，撥打報(bào)警電話(huà)，如110、120等，按照提示進(jìn)行操作。接著，清晰、準(zhǔn)確地描述緊急情況，包括發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人員和物品等信息。最后，等待警方的救援，并保持電話(huà)暢通，以便警方能夠及時(shí)與自己聯(lián)系。

舉例：小紅在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位老人不慎摔倒，頭部受傷。她立即撥打120報(bào)警，并準(zhǔn)確地描述了老人的傷勢(shì)、所在位置和時(shí)間等信息。醫(yī)護(hù)人員接到報(bào)警后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)老人進(jìn)行救治。

3.在報(bào)警求助時(shí)，如何與警方有效溝通？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：在與警方有效溝通時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，保持冷靜，清晰地表達(dá)自己的需求。其次，提供準(zhǔn)確的信息，包括發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人員和物品等信息。最后，按照警方的指示行事，配合警方進(jìn)行調(diào)查和救援。

舉例：小華在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)被盜，他立即撥打110報(bào)警。在報(bào)警過(guò)程中，他保持冷靜，清晰地告訴警方自己的位置和被盜車(chē)輛的特征。警方接到報(bào)警后，根據(jù)小華提供的信息，迅速展開(kāi)調(diào)查，最終成功找回被盜車(chē)輛。

4.在報(bào)警求助時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

答案：在報(bào)警求助時(shí)，應(yīng)注意以下事項(xiàng)：首先，確保自己處于安全的環(huán)境中，避免再次受到傷害。其次，盡量提供準(zhǔn)確的信息，包括發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、涉及的人員和物品等信息。最后，按照警方的指示行事，配合警方進(jìn)行調(diào)查和救援。

舉例：小芳在回家的路上，發(fā)現(xiàn)一位鄰居在家中遭遇盜竊。她立即撥打110報(bào)警，并盡量提供準(zhǔn)確的信息，包括鄰居家的地址、被盜物品和時(shí)間等信息。警方接到報(bào)警后，根據(jù)小芳提供的信息，迅速展開(kāi)調(diào)查，最終抓獲