第十單元樹立正確的價值觀

第十單元樹立正確的價值觀廣西高校自治區(qū)級精品課程：大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)資源訓(xùn)練Ⅰ

人生的選擇1.了解自己的價值觀，認(rèn)識自己所看重的是什么，學(xué)會選擇和放棄。2.澄清自己所重視的價值觀，了解自己的目標(biāo)對行動力的影響，學(xué)會抓住機會任務(wù)1.了解自己的價值觀，認(rèn)識自己所看重的是什么，學(xué)會選擇和放棄。2.澄清自己所重視的價值觀，了解自己的目標(biāo)對行動力的影響，學(xué)會抓住機會任務(wù)重點：正確認(rèn)識價值觀的作用，領(lǐng)會人生選擇的智慧，難點：學(xué)會在生活中善于選擇教學(xué)重點、難點活動項目：失落的世界活動目的：了解自己的價值觀，認(rèn)識自己所看重的是什么，學(xué)會選擇和放棄。活動方法：

1．教師引入：“我們每個人每天在收獲很多的時候也同時在失去很多東西，你在努力學(xué)習(xí)的時候你就失去了玩樂的時間。將來你在努力賺錢的同時，也就不得不忽略對父母親的關(guān)注。這個社會對每個人都是公平的，它在讓你得到的同時，也會讓你失去。所以，最重要的就是珍惜你自己最看重的東西，那么你自己最看重的是什么呢?做做心理游戲，體會心理歷程2．學(xué)生將白紙妥善放好，不要折出痕跡。先用黑色簽字筆在白紙的最上端寫上“XXX的世界”。3．用5分鐘的時間在白紙上列出五樣自己看重的東西，可以是具體的事物，如：金錢、父母；也可以是抽象的名詞，如：誠信、愛心。4．列出自己看重的五件東西之后，現(xiàn)在要求必須將這五件東西之中的—樣從自己的世界中清除（用筆將要刪除的字跡全部涂掉，不留一點痕跡），請體會當(dāng)自己的世界中失去了這件事物后的變化。依次刪除剩下四件事物中的三樣，隨著刪除的難度越來越大，可以適當(dāng)多一些思考的時間。最后，每個學(xué)生的紙上僅留下一件最為重要的事物。音樂：10.1終身美麗

1．當(dāng)全部學(xué)生完成后，將全班學(xué)生分成若干組，每組8-10人；2．請每位學(xué)生發(fā)言：為什么選擇寫這五樣事物，在這個活動過程中的感受以及自己之所以最后保留某樣事物的原因。3．教師引導(dǎo)學(xué)生思考：明確自己最為看重的事物之后，你會采取什么措施?談?wù)劤砷L經(jīng)歷，交流心理感受網(wǎng)上舒暢聊吧教學(xué)資源價值觀——人生的指南針學(xué)學(xué)心理知識，讀讀心理故事

你知道什么是沮喪嗎?那就是當(dāng)你花了一生的時間爬梯子并最終達(dá)到頂端的時候，卻發(fā)現(xiàn)梯子架的并不是你想上的那堵墻。

——約瑟夫?坎貝爾

一個選擇決定一條道路。一條道路，到達(dá)一方土地。一方土地，開始一種生活。一種生活，形成一個命運。

——畢淑敏視頻：第十單元樹立正確價值觀

學(xué)會舍棄選擇淡泊

一、什么是價值觀？價值體系價值觀對周圍事物是非、善惡

重要性評價主次的排列

隨生活的變遷發(fā)生變化家庭、社會中積累形成地位工作成就價值觀和價值體系決定期望、態(tài)度和行為格雷夫斯的價值觀和生活作風(fēng)的七個等級第一級：反應(yīng)型第二級：部落型第三級：自我中心型第四級：堅持己見型：第五級：玩弄權(quán)術(shù)型：第六級：社交中心型第七級：存在主義型美國社會被重視的中心價值有六種：

(1)以知識真理為中心的理論性價值。

(2)以形式與調(diào)和為中心的美的價值。

(3)以權(quán)力地位為中心的政治性價值。

(4)以群體他人為中心的社會性價值。

(5)以有效實惠為中心的經(jīng)濟(jì)性價值。

(6)以信仰為中心的宗教性價值二、價值觀的作用——人生的指南針要做出成就

找出命運決定價值觀造成關(guān)鍵因素

工具上的實質(zhì)上的親情、家庭、金錢有價值的“東西”親情家庭、金錢為什么會遭受那么多的痛苦？耗費心力于工具價值上

唯有實質(zhì)價值才能使你的心靈得到滿足，讓你的人生更豐盛、收獲更多。

選一個是理智一樣沒有是悲劇魚和熊掌舍棄是自然規(guī)律、生存的方式、勇敢者行為三、人生的選擇四、大學(xué)與人生

“Ifyoudreamit，youcandoit．”“如果你把它作為夢想，你就可能做到。”

徐本禹

2004“感動中國”年度人物十七大代表

徐本禹，山東聊城貧困農(nóng)村的大學(xué)生，22歲華中農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)時做出了驚人的決定：放棄攻讀研究生的機會，去貴州一個貧困山區(qū)義務(wù)支教。

2003年7月16日，徐本禹帶著3000冊圖書和七個志愿追隨的同學(xué)再次回到了狗吊巖，開始艱苦的支教生活……。徐本禹的“陽光計劃”:把單純的支教行為上升到廣義的支援西部為西部地區(qū)脫貧致富發(fā)揮作用，給支教地帶來新的觀念和活力，用他的青春和力量融入到“西部大開發(fā)”的宏偉戰(zhàn)略中。徐本禹的人生選擇值得嗎?課后自我心理訓(xùn)練1．在進(jìn)行生涯規(guī)劃的時候，什么是“別人的聲音”，什么是“自己的聲音”。2．如：王小花高考填志愿時聽到的聲音（寫在白紙上）：媽媽說：你要做醫(yī)生，這個職業(yè)受人尊敬又賺錢爸爸說：你要當(dāng)老師，生活穩(wěn)定有保障老師說：你要

朋友說：你要

……教學(xué)資源網(wǎng)上提交作業(yè)區(qū)在小組討論中王小花聽到自己真實的聲音后，補充了“我說，我要

”的內(nèi)容：媽媽說：你要做醫(yī)生，這個職業(yè)受人尊敬又賺錢爸爸說：你要當(dāng)老師，生活穩(wěn)定有保障老師說：你要

朋友說：你要

……但是，我說：我要當(dāng)一名畫家，每天背