2024年全國教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力考試重點(diǎn)試卷(詳細(xì)參考解析)

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、某圓形區(qū)域內(nèi)由四條兩兩相互對稱的等溫線組成的圖，因其極像古代的錢幣，被稱為古幣型等溫線圖。下圖為某陸地沿海洋流及其附近某海區(qū)古幣型等溫線分布圖.圖中由a、b、c、d四條等溫線組成了一個(gè)古幣型等溫線圖，a．b、c、d四條等溫線中能代表甲所在海區(qū)的是（）。A.aB.bC.cD.d

2、下圖是某地區(qū)城市規(guī)劃示意圖，讀圖完成題。圖中信息顯示，城市的服務(wù)功能（）。A.沿鐵路線較強(qiáng)B.沿干道較強(qiáng)C.沿環(huán)路較強(qiáng)D.區(qū)域內(nèi)無明顯差異

3、下圖示意某跨國公司的制造企業(yè)和研發(fā)中心在中國的分布。讀圖完成下題。該公司研發(fā)中心地點(diǎn)的選擇，考慮的首要因素是（）。A.交通B.人才C.市場D.資金

4、總撫養(yǎng)比是指非勞動(dòng)年齡（0～14歲、65歲及以上）人口與勞動(dòng)年齡（15～64歲）人口之比，包括青少兒撫養(yǎng)比（0～14歲人口與勞動(dòng)人口之比）和老年撫養(yǎng)比（65歲及以上人口與勞動(dòng)人口之比）。2016年1月1日起，我國全面放開二孩政策。下圖為我國青少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比變化預(yù)測圖。讀圖回答下題。全面放開“二孩”政策20年內(nèi)，我國（）。A.青少兒撫養(yǎng)比升高，教育資源浪費(fèi)B.老年撫養(yǎng)比逐年升高，養(yǎng)老負(fù)擔(dān)最重C.總撫養(yǎng)比先升后降，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.總撫養(yǎng)比持續(xù)上升，社會(huì)負(fù)擔(dān)加重

5、甲圖是我國東部沿海地區(qū)某城市功能區(qū)分布略圖，乙圖為該城市某工業(yè)區(qū)土地利用統(tǒng)計(jì)圖，讀圖回答下題。根據(jù)乙圖中某工業(yè)區(qū)的土地利用狀況可判定該工業(yè)區(qū)為（）。A.傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)B.輕工業(yè)區(qū)C.高科技工業(yè)園區(qū)D.農(nóng)業(yè)試驗(yàn)園區(qū)

6、貢嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。貢嘎山東坡的海螺溝是中國唯一的冰川森林公園。溝內(nèi)擁有低緯度地帶海拔最低的冰川，冰川下限的海拔約2850米。溝內(nèi)年平均氣溫在15℃左右，蘊(yùn)藏有大流量沸泉和溫泉，有大面積原始森林。據(jù)此回答下題。近幾十年來，海螺溝冰川下限有上升趨勢。這主要是因?yàn)椋ǎ.全球氣候變化B.植被破壞，降水減少C.溫泉、沸泉大量融化冰川D.極端寒冷天氣增多

7、下圖為北半球某區(qū)域地形地質(zhì)剖面圖。讀圖，回答下題。圖中河流()。查看材料A.丙處含沙量大，常形成洪積扇、沖積扇B.丁處河岸以沉積作用為主C.丙、丁之間的河道彎曲，水流較平穩(wěn)D.冬、春季有明顯的凌汛現(xiàn)象

8、下圖是我國亞熱帶地區(qū)某旅游名山景觀照片。該山山頂海拔3099米，屬山地針葉林帶。讀圖回答下題。該山山頂能夠出現(xiàn)可供游客欣賞的景觀是（）。A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒C.層層梯田疊交錯(cuò)，猶如海上泛碧波D.春蠶作繭桑園綠，睡起日斜聞竹雞

9、隨著計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)上營銷迅速崛起，人們足不出戶就可以通過互聯(lián)網(wǎng)購買商品。2013年4月23日，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》修正草案首次提交全國人大。消費(fèi)者非現(xiàn)場購物將被賦予“后悔權(quán)”，沖動(dòng)網(wǎng)購后不滿意可在7天內(nèi)退貨。回答下題。網(wǎng)上營銷過程中，買家和賣家之間體現(xiàn)的地域聯(lián)系方式是（）。A.商貿(mào)聯(lián)系B.電子信息聯(lián)系C.生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系D.科技聯(lián)系

10、能源資源是人類生產(chǎn)活動(dòng)得以進(jìn)行和發(fā)展的動(dòng)力。能源的利用和發(fā)展對人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。改變上述環(huán)境問題的主要途徑是（）。①因地制宜開發(fā)利用多種能源②營建速生薪炭林③推廣生活用煤用電④進(jìn)行爐灶革新。提高能源利用率⑤大力發(fā)展畜牧業(yè)⑥加強(qiáng)交通建設(shè)A.①②⑤B.②⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).①②③④

11、霍林河發(fā)源于大興安嶺，為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤區(qū)的平原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響，山前平原河段多年斷流。斷流期間，山前平原上的洼地不斷增多增大。據(jù)此完成下題。修建水庫前，營造該地區(qū)山前平原地表形態(tài)的力主要來自()。查看材料A.構(gòu)造運(yùn)動(dòng)B.風(fēng)C.冰川D.流水

12、下圖中的數(shù)碼分別示意我國某山地南坡與北坡和歐洲某山地南坡與北坡的植被垂直帶譜。讀圖，完成下題。下列說法正確的是（）。A.造成①②坡雪線低于③④坡的主導(dǎo)因素是降水B.影響①②坡與③④坡基帶植被差異的主導(dǎo)因素是熱量C.②坡植被帶上限高于①坡是因?yàn)棰谄率怯L(fēng)坡降水多D.④坡上針葉林分布主導(dǎo)因素是熱量

13、讀三角坐標(biāo)圖，回答題。如果a、b、c分別代表第一、二、三產(chǎn)業(yè)所占的比重，則表示城市化水平最高的點(diǎn)是（?）。A.①B.②C.③D.④

14、根據(jù)數(shù)字化城市功能區(qū)在城市規(guī)劃中的作用越來越大。該城市欲新建一個(gè)物流中心，若使用地理信息技術(shù)來選擇，應(yīng)該添加（）。①交通線路圖層②土壤圖層③地價(jià)圖層④公園分布圖層A.①②B.③④C.①③D.②④

15、某乘客乘航班從悉尼起飛，約9小時(shí)后抵達(dá)廣州。下圖為“航班起飛時(shí)的全球晝夜分布圖”。讀圖回答下題。該日悉尼和廣州（）A.日出同為東南方向B.正午樹影朝向相同C.正午太陽高度相同D.晝夜長短狀況相同

16、讀下圖。某經(jīng)線上點(diǎn)F，虛線為過該點(diǎn)的地面垂直線，Q、Q2是F點(diǎn)夏至日兩個(gè)不同時(shí)刻的太陽光線，且經(jīng)線、虛線和太陽光線位于同一平面上。若角θ、ω相差12o，則F點(diǎn)緯度是（）。A.2oNB.78oNC.72.5oND.84oN

17、大金石是緬甸一處著名的佛教朝拜圣地，它是一塊聳立在懸崖邊上的花崗巖巨石，海拔1100米。石頭表面貼有金箔，石上建有一座7.3米的佛塔。關(guān)于該巨石的說法，正確的是（）。A.由沉積物通過固結(jié)成巖作用形成B.有明顯的層理構(gòu)造，含有化石C.經(jīng)歷久遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樽冑|(zhì)巖D.巖石硬度大，不易風(fēng)化

18、讀我國北方某區(qū)域等高線地形圖甲成為圖中區(qū)域規(guī)模最大的村落和集市，最主要的條件是（）。A.地處河流上游。水質(zhì)良好B.周圍地貌多樣，風(fēng)景優(yōu)美C.地形平坦開闊.交通方便D.背靠丘陵緩坡，滑坡很少

19、下圖中所示地區(qū)為我國某區(qū)域某時(shí)海平面等壓線分布(單位：百帕)，讀圖完成題。圖示時(shí)刻。影響重慶的天氣系統(tǒng)和風(fēng)向分別是（）。查看材料A.冷鋒偏北風(fēng)B.暖鋒偏南風(fēng)C.冷鋒偏南風(fēng)D.暖鋒偏北風(fēng)

20、美國中央大平原和阿根廷潘帕斯草原雖屬于不同的農(nóng)業(yè)地域類型，但它們共同的發(fā)展有利條件是（）。①氣候溫和②地廣人?、鄹叨劝l(fā)達(dá)的工業(yè)④便利的交通A.①②B.①②③C.①②④D.①③④

21、某地理學(xué)習(xí)興趣小組對某地每天的正午太陽高度進(jìn)行了一段時(shí)間的持續(xù)觀測與記錄，正午太陽高度位于甲點(diǎn)時(shí)，（）A.巴西利亞正值雨季B.合肥晝長夜短C.南非華人歡度中秋D.南極出現(xiàn)極晝

22、自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個(gè)接近3000平方千米的“綠心”——鄉(xiāng)村地帶；四個(gè)核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個(gè)核心城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。蘭斯塔德空間規(guī)劃的實(shí)施，顯著促進(jìn)該地區(qū)同類產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的（）。A.技術(shù)創(chuàng)新B.空間集聚C.市場拓展D.產(chǎn)品升級(jí)

23、蘭嶼島（下左圖）位于我國臺(tái)灣省東南海域，島上全年高溫多雨，多大風(fēng)，有“風(fēng)島”之稱。地下屋（下右圖）是蘭嶼島野銀村傳統(tǒng)民居，其主體位于地下，僅屋頂露出地表，且屋頂采用不對稱的設(shè)計(jì)，緩坡面多朝向海洋。據(jù)此，完成下題。蘭嶼島地下屋屋頂不對稱的設(shè)計(jì)是為了（）。①排水②抗震③納涼④防風(fēng)A.①②B.①④C.②③D.③④

24、根據(jù)讀下圖甲處建設(shè)高科技產(chǎn)業(yè)園的區(qū)位優(yōu)勢是（）。A.靠近原料和能源產(chǎn)地B.鄰近城區(qū)，勞動(dòng)力充足C.科技力量雄厚D.交通便捷，環(huán)境優(yōu)美

25、根據(jù)讀經(jīng)過數(shù)字化處理的某城市部分地區(qū)功能分區(qū)圖層和地價(jià)圖層示意圖，代表該城市商業(yè)區(qū)的是（）。A.甲功能區(qū)B.乙功能區(qū)C.丙功能區(qū)D.丁功能區(qū)

26、讀東亞部分地區(qū)某時(shí)刻地面等壓線圖(單位：百帕)，回答下題。此時(shí)，盛行西南風(fēng)的是()。查看材料A.重慶B.北京C.青島D.哈爾濱

27、讀我國某區(qū)域農(nóng)業(yè)系統(tǒng)中水、大氣、生物相互作用圖，該示意圖最有可能表示的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是（）。A.河谷農(nóng)業(yè)B.壩子農(nóng)業(yè)C.綠洲農(nóng)業(yè)D.立體農(nóng)業(yè)

28、某研究小組認(rèn)為．在冰雪覆蓋的高緯度地帶植樹造林可能加劇全球變暖。造成這種結(jié)果的原因可能在該地帶植樹造林（）。A.增加了對CO2的吸收B.降低了地面反射能力C.降低了大氣相對溫度D.增加了土壤有機(jī)質(zhì)含量

29、讀下圖，回答問題。當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到③點(diǎn)時(shí)，此時(shí)為北半球的()查看材料A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日

30、港珠澳大橋是世界最長的跨海大橋。讀港珠澳大橋示意圖，回答下題。港珠澳大橋在修建過程中可能遇到的困難是（）。A.沙塵暴B.臺(tái)風(fēng)C.凌汛D.暴雪

31、下圖中所示地區(qū)為我國某區(qū)域某時(shí)海平面等壓線分布（單位：百帕），讀圖完成下題。受圖示天氣系統(tǒng)影響，武漢最可能出現(xiàn)的天氣變化是（）。A.氣壓升高B.云量減少C.風(fēng)速降低D.氣溫升高

32、下圖為某城市地租等值線分布示意圖。讀圖完成下題。甲處地租較高的主要因素是（）。A.歷史因素B.環(huán)境因素C.社會(huì)因素D.交通因素

33、根據(jù)加快能源開發(fā)，是保證我國能源安全的重要舉措之一。下圖是“煤變油”工藝流程示意圖。從圖示信息看，內(nèi)蒙古自治區(qū)“煤變油”工程實(shí)施的主要制約因素是（）。A.工藝流程復(fù)雜B.環(huán)境污染嚴(yán)重C.水資源短缺D.消費(fèi)市場狹小

34、讀圖，分析回答下題。對左圖海區(qū)的敘述正確的是（）。A.在北半球，A處有暖流經(jīng)過B.在北半球，A處有寒流經(jīng)過C.在南半球，A處有暖流經(jīng)過D.在南半球，A處有寒流經(jīng)過

35、我國西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商企業(yè)從西北地區(qū)采購農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進(jìn)行加工、包裝，并在網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完成下題。電商企業(yè)在中東部地區(qū)加工、包裝、銷售農(nóng)產(chǎn)品的主要優(yōu)勢是（）。A.距離市場較近B.土地成本較低C.人才資源豐富D.運(yùn)輸距離較短

36、霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當(dāng)暖濕空氣經(jīng)過寒冷的下墊面時(shí)，就容易形成霧。下圖中S市近海區(qū)域夏季多霧，并影響S市。據(jù)此完成下題。S市附近海域多霧的主要原因是()。①夏季晝夜溫差較大②半島東側(cè)水溫較低③沿岸寒流的降溫作用④西風(fēng)從海洋帶來水汽查看材料A.①②B.③④C.①③D.②④

37、下圖是“2005年我國東部沿海某市各圈層間人口凈遷移模式圖”，讀圖完成下題。由圖可知，該市（）。A.中心區(qū)和近郊區(qū)為人口凈遷出區(qū)B.城區(qū)邊緣區(qū)和遠(yuǎn)郊區(qū)為人口凈遷入?yún)^(qū)C.城區(qū)邊緣區(qū)人口凈遷出量最大D.近郊區(qū)人口凈遷入量最大

38、形成黃土高原千溝萬壑的自然景觀的主要原因是()A.地殼運(yùn)動(dòng)B.流水侵蝕C.流水堆積D.風(fēng)力侵蝕

39、2010年5月，蘭州大學(xué)陳全功教授首次對中國南北分界線給出了定量、定位分析．最窄處約242千米，最寬處約1941千米，將“線”還原成“帶”。將中國南北分界由“線”還原成“帶”，主要運(yùn)用的地理信息技術(shù)是（）。A.遙感技術(shù)(RS)B.全球定位系統(tǒng)(GPS)C.地理信息系統(tǒng)(GIS)D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(CNT)

40、人均GDP和人均GDP增長率分別是衡量區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和發(fā)展速度的重要指標(biāo)。下圖為近年來五省(區(qū))市人均GDP和人均GDP增長率與全國平均值之比的統(tǒng)計(jì)圖，圖中X軸表示人均GDP增長率與全國平均值之比，Y軸表示人均GDP與全國平均值之比。各省市括號(hào)中的數(shù)值為其萬元產(chǎn)值能耗，全國平均值為0.74(單位：噸標(biāo)準(zhǔn)煤／萬元)。完成題。關(guān)于五省市經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的敘述，正確的是（）。A.山西經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高于湖北B.上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度低于江蘇C.湖北經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高于江蘇D.廣西經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度低于全國

41、下圖為我國北方農(nóng)牧交錯(cuò)帶生產(chǎn)與生態(tài)定位示意圖。北方農(nóng)牧交錯(cuò)帶的生態(tài)與生產(chǎn)功能主要是（）。A.西部牧區(qū)的水源涵養(yǎng)帶和工業(yè)原料供應(yīng)基地B.西部牧區(qū)的水源涵養(yǎng)帶和重要糧食供應(yīng)基地C.東部農(nóng)耕區(qū)的生態(tài)屏障和畜牧產(chǎn)品供應(yīng)基地D.東部農(nóng)耕區(qū)的生態(tài)屏障和重要糧食供應(yīng)基地

42、下圖所示國家為世界重要紅茶生產(chǎn)國。據(jù)考察發(fā)現(xiàn)，M地第一季度生產(chǎn)的茶葉質(zhì)量最好。讀圖完成下題。推測下列四地中，七月份降水量最大的是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁

43、世界糧食生產(chǎn)地區(qū)不平衡和國家分配不均是糧食問題的根源。許多國家長期存在糧食危機(jī)，被視為“饑餓熱點(diǎn)”。下圖示意世界面臨糧食危機(jī)區(qū)域分布。據(jù)此完成下題。美國為世界糧食出口大國，糧食出口運(yùn)輸線路①②都經(jīng)過（）。A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋

44、下圖為某城市房價(jià)等值線圖。讀圖回答下題。若戊地適宜建造公租房和經(jīng)濟(jì)適用房，影響該決策的主要因素是（）。A.土地價(jià)格B.地租支付力C.交通條件D.土地利用效益

45、等高線地形圖是城鎮(zhèn)規(guī)劃的重要資料。下圖為我國某地地形圖，比例尺1：500000。讀圖完成題。利用當(dāng)?shù)亓己玫淖匀粭l件建造釀酒廠，其廠址最可能位于（）。查看材料A.W處B.X處C.Y處D.Z處

46、第21屆世界杯足球賽于2018年6月14日莫斯科時(shí)間（東三區(qū)區(qū)時(shí)）18：00開幕，于7月15日閉幕。據(jù)此完成下題。本屆世界杯開幕時(shí)北京時(shí)間為（）。A.6月14日13：00B.6月15日13：00C.6月14日23：00D.6月15日23：00

47、下圖為長江三角洲城鎮(zhèn)空間體系示意圖，圈中符號(hào)大小表示城市等級(jí)的高低，下列關(guān)于長江三角洲城鎮(zhèn)的敘述，正確的是(）。A.蘇州與寧波的城市等級(jí)相同B.嘉興與常州的服務(wù)功能相同C.南京和蘇州的服務(wù)范圍相同D.與杭州同等級(jí)的城市數(shù)量最多

48、讀下圖。完成題。某兩洲面積之和與某大洋面積接近，它們是（）。查看材料A.亞洲、北美洲與大西洋B.亞洲、非洲與印度洋C.歐洲、北美洲與大西洋D.歐洲、非洲與印度洋

49、下圖是美國本土人口遷移情況。圖中箭頭的含義：①是亞洲人口遷往美國；②是美國人口遷往亞洲；③是國內(nèi)人口由東北部遷往南部“陽光地帶”；④是國內(nèi)人口由其他地區(qū)遷往東北部。讀圖完成下題。人口遷移中造成美國人口的機(jī)械增長呈正增長狀態(tài)的是（）。A.①＜②B.③＜④C.①>②D.③>④

50、下圖為某城市地租等值線分布示意圖。讀圖完成下題。甲處最適宜規(guī)劃成為（）。A.物流大市場B.行政文化區(qū)C.重工業(yè)園區(qū)D.公共服務(wù)區(qū)二、多選題

51、讀我國甲、乙兩類作物在我國種植面積比重變化表(單位：％)甲類作物是（）。A.糧食作物B.糖料作物C.油料作物D.蔬菜作物

52、讀下圖建設(shè)高科技產(chǎn)業(yè)園對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響是（）。A.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)B.減輕交通壓力C.緩解用地緊張D.節(jié)約水資源

53、自然地理環(huán)境有明顯的地域分異規(guī)律。下圖為歐洲、非洲大陸沿某一經(jīng)線方向自然帶分布示意圖。據(jù)圖完成下題。圖中顯示的水平地域分異規(guī)律是()。查看材料A.從赤道向兩極的地域分異規(guī)律B.從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律C.山地垂直分異規(guī)律D.非地帶性分異規(guī)律

54、位于美國加州硅谷附近弗里蒙特市的特斯拉電動(dòng)汽車生產(chǎn)工廠，90％的零部件來自美國本土。生產(chǎn)線上的機(jī)器人幾乎能完成從原材料到成品的全部生產(chǎn)過程。為電動(dòng)汽車提供配套服務(wù)的超級(jí)充電站開始在美國大量興建。據(jù)此完成下題。電動(dòng)汽車生產(chǎn)的零部件主要來自美國國內(nèi)的主要原因是()。查看材料A.吸引高素質(zhì)勞動(dòng)力B.燃料供應(yīng)充足C.降低企業(yè)生產(chǎn)成本D.加強(qiáng)企業(yè)集中管理

55、根據(jù)2013年3月23日，全球許多國家都參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)?；顒?dòng)主題為“我做綠口客”“環(huán)保七選一”“每周一起來”。這一活動(dòng)主要體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的（）。A.持續(xù)性原則B.公平性原則C.共同性原則D.階段性原則

56、根據(jù)讀亞洲東部某時(shí)刻等壓線(單位：百帕)分布圖，若圖中P氣壓中心的勢力逐漸減弱，則此時(shí)可能是（）。A.春末B.盛夏C.初秋D.嚴(yán)冬

57、下表為黃河中游地區(qū)某地域1998年與2010年土地利用面積統(tǒng)計(jì)（單位：km），據(jù)表回答。下列各種土地利用類型中，變化率最大的是（）。A.耕地B.林地C.草地D.建設(shè)用地

58、能源資源是人類生產(chǎn)活動(dòng)得以進(jìn)行和發(fā)展的動(dòng)力。能源的利用和發(fā)展對人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用。改變上述環(huán)境問題的主要途徑是（）。①因地制宜開發(fā)利用多種能源②營建速生薪炭林③推廣生活用煤用電④進(jìn)行爐灶革新。提高能源利用率⑤大力發(fā)展畜牧業(yè)⑥加強(qiáng)交通建設(shè)A.①②⑤B.②⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).①②③④

59、等高線地形圖是城鎮(zhèn)規(guī)劃的重要資料。下圖為我國某地地形圖，比例尺1：500000。讀圖完成4-6題。圖中規(guī)劃建設(shè)的鐵路，其線路最不合理的是（）。查看材料A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處

60、可保留有機(jī)體的組織原狀的成土過程是（）A.原始成土過程B.灰化過程C.泥炭化過程D.潛育化過程

61、和俗語“一場秋雨一場寒”有關(guān)的天氣系統(tǒng)是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

62、讀“我國某地氣溫、降水和地下水水位年內(nèi)變化圖”(下圖)，回答下題。M時(shí)期的地下水水位與其前、后時(shí)期不同，主要原因是()。查看材料A.受副高影響B(tài).受梅雨影響C.受臺(tái)風(fēng)影響D.受冬季風(fēng)影響

63、某圓形區(qū)域內(nèi)由四條兩兩相互對稱的等溫線組成的圖，因其極像古代的錢幣，被稱為古幣型等溫線圖。下圖為某陸地沿海洋流及其附近某海區(qū)古幣型等溫線分布圖.圖中甲洋流對M地區(qū)氣候的影響是（）。A.增溫增濕B.增溫減濕C.降溫減濕D.降溫增濕

64、自然地理環(huán)境有明顯的地域分異規(guī)律。下圖為歐洲、非洲大陸沿某一經(jīng)線方向自然帶分布示意圖。據(jù)圖完成下題。與其他山脈相比，阿爾卑斯山脈自然帶復(fù)雜的原因是()。查看材料A.緯度低B.緯度高C.海拔高D.靠海近

65、下圖為世界某區(qū)域示意圖。圖中a為等溫線（℃），b為洋流。據(jù)此完成下題。洋流b對地理環(huán)境的影響是（）。A.增溫增濕B.形成大型漁場C.減緩輪船航速D.加快污染凈化

66、某圓形區(qū)域內(nèi)由四條兩兩相互對稱的等溫線組成的圖，因其極像古代的錢幣，被稱為古幣型等溫線圖。下圖為某陸地沿海洋流及其附近某海區(qū)古幣型等溫線分布圖.圖中由a、b、c、d四條等溫線組成了一個(gè)古幣型等溫線圖，a．b、c、d四條等溫線中能代表甲所在海區(qū)的是（）。A.aB.bC.cD.d

67、讀“太陽高度隨經(jīng)度和緯度變化示意圖”．完成題。a、b、c、d四點(diǎn)比較（??）。A.a點(diǎn)自轉(zhuǎn)線速度比c點(diǎn)小B.這一天b點(diǎn)比a點(diǎn)晚見日出C.這一天白晝最長的是bD.一年中晝夜長短相差最小的是b點(diǎn)

68、第21屆世界杯足球賽于2018年6月14日莫斯科時(shí)間（東三區(qū)區(qū)時(shí)）18：00開幕，于7月15日閉幕。據(jù)此完成下題。本屆世界杯開幕時(shí)北京時(shí)間為（）。A.6月14日13：00B.6月15日13：00C.6月14日23：00D.6月15日23：00

69、根據(jù)下圖表示我國某鄉(xiāng)村聚落地理環(huán)境示意圖。圖示聚落最有可能位于我國四大地理分區(qū)中的（）。A.青藏高原B.西北地區(qū)C.南方地區(qū)D.北方地區(qū)

70、2010年5月，蘭州大學(xué)陳全功教授首次對中國南北分界線給出了定量、定位分析．最窄處約242千米，最寬處約1941千米，將“線”還原成“帶”。中國南北分界帶西端，最接近我國的（）。A.種植業(yè)與畜牧業(yè)的交錯(cuò)帶B.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線C.地勢二、三級(jí)階梯分界線D.外流河區(qū)域與內(nèi)流河區(qū)域分界線

71、某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組，在校園內(nèi)用立桿測影法測算當(dāng)?shù)卣缣柛叨龋ㄈ缦聢D所示）。M為教學(xué)樓，OP為正午時(shí)旗桿在地面的影子，其長度隨季節(jié)而變化，6月22日縮短為零。OM垂直于OP。讀圖完成以下題目。教學(xué)樓M位于旗桿的方位是（）。A.正東B.正西C.正南D.正北

72、2016年2月21日，國務(wù)院發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見》中指出：“新建住宅要推廣街區(qū)制，原則上不再建設(shè)封閉住宅小區(qū)，已建成的住宅小區(qū)和單位大院要逐步打開”。讀圖完成下題。住宅建設(shè)從大院模式向街區(qū)模式轉(zhuǎn)變，將會(huì)（）。①提升主干道路密度②優(yōu)化城市空間布局③降低商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度④促進(jìn)土地節(jié)約利用A.①②B.①③C.②④D.③④

73、改革開放后，我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)生了翻天覆地的變化，人民的生活水平不斷提高。下圖是某種農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售的一般模式：若甲城市在河北省，乙城市在廣東省，則階段運(yùn)輸量最大的季節(jié)是()查看材料A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

74、讀我國某地區(qū)人口自然增長率和人口遷移率(凈遷入人口占總?cè)丝诘谋戎?隨時(shí)間變化曲線圖，回答下題。③時(shí)期以后人口遷移率下降的原因最有可能是()。查看材料A.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移B.生態(tài)環(huán)境惡化C.技術(shù)人才外流D.本地人口大量外遷

75、我國現(xiàn)行的大于1：50萬比例尺的各種地形圖采用的投影主要是（）。A.球心投影B.高斯一克呂格投影C.正射投影D.墨卡托投影

76、下圖是“沿49。N的地形剖面圖和年降水量分布圖”。讀圖完成題。下列有關(guān)圖示地區(qū)的說法不正確的是（）。查看材料A.①地比⑥地多地震，且①地比⑥地大陸架狹窄B.②地因西風(fēng)溯河而上受山地抬升，降水量較大C.③地以大牧場放牧業(yè)為主，⑥地漁業(yè)資源豐富D.④地和⑤地均是以乳畜業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型

77、下圖表示我國某水庫年內(nèi)逐月入庫水量（a）、月均水位（水面海拔）（b），據(jù)此回答下題。圖中信息表明（）。A.1—7月流域降水量持續(xù)增加B.夏秋季節(jié)水庫水位隨入庫水量的減少而降低C.冬春季節(jié)水庫入庫水量少于出庫水量D.6～12月水庫水位隨流域降水量的增多而升高

78、讀某區(qū)域等高線地形圖（單位：m），回答下題。在圖中所示的區(qū)域中，a～b路段容易遭受自然災(zāi)害，主要是由于沿線（）。A.山體坡度大B.地表崎嶇不平C.河水流速快D.泥沙淤積嚴(yán)重

79、下圖所示國家為世界重要紅茶生產(chǎn)國。據(jù)考察發(fā)現(xiàn)，M地第一季度生產(chǎn)的茶葉質(zhì)量最好。讀圖完成下題。推測下列四地中，七月份降水量最大的是（）。A.甲B.乙C.丙D.丁

80、讀我國某區(qū)域示意圖，完成下題。該區(qū)域水稻種植北界不斷北移、種植面積不斷擴(kuò)大的主要自然原因是（）。A.夏季高溫多雨B.全球氣候變暖C.黑土地肥沃D.地勢平坦

81、讀下圖完成問題。下列關(guān)于甲、乙兩地河流的敘述，正確的是（）。A.甲地河流多有凌汛現(xiàn)象B.乙地河流水位季節(jié)變化小C.甲地河流水流湍急，水能資源豐富D.乙地河流以冰雪融水補(bǔ)給為主

82、疊圖分析是科學(xué)選址最常用的方法。選定的區(qū)域適合建設(shè)（）。A.水源保護(hù)區(qū)B.大型倉儲(chǔ)式超市C.汽車加油站D.大型垃圾處理場

83、福建海壇島面積276.61平方千米，人口約35萬人，地勢低平，是大陸距離寶島臺(tái)灣最近的地方。當(dāng)?shù)厥鳌肮忾L石頭不長草，風(fēng)沙滿地跑，房子像碉堡”的民謠。據(jù)此完成下題。當(dāng)?shù)鼐用裰饕獜氖拢ǎ?。A.漁業(yè)B.林業(yè)C.種植業(yè)D.牧業(yè)

84、根據(jù)下圖為火山噴發(fā)圖片。火山噴發(fā)產(chǎn)生的火山灰云團(tuán)對其覆蓋地區(qū)的影響是（）。A.增強(qiáng)了大氣反射作用，使氣溫升高B.減弱了大氣反射作用，使氣溫降低C.增強(qiáng)了大氣逆輻射作用，使晝夜溫差變小D.減弱了大氣逆輻射作用，使晝夜溫差變小

85、根據(jù)某地風(fēng)頻資料（下表），判斷該地風(fēng)箏最經(jīng)常的飄向是（）。A.西北偏北方向B.西南方向C.東南方向D.東北方向

86、根據(jù)2013年的達(dá)喀爾拉力賽從智利當(dāng)?shù)貢r(shí)間2013年1月5日開始，結(jié)束于智利當(dāng)?shù)貢r(shí)間1月19日。賽事發(fā)車地點(diǎn)為秘魯首都利馬，比賽先后經(jīng)過秘魯、阿根廷、智利3個(gè)國家，總里程超過8000千米。最后抵達(dá)智利首都圣地亞哥。賽事過程中，如果某選手想利用現(xiàn)代信息技術(shù)確定線路，需要利用的技術(shù)是（）。A.RS和GISB.GIS和GPSC.RS和GPSD.數(shù)字地球

87、闖關(guān)東是指在清朝后期以及民國時(shí)期，大批中原、江北的老百姓由于自然災(zāi)害、清政府號(hào)召移民實(shí)邊等原因，被迫或主動(dòng)跨過山海關(guān)以及渡過渤海，到東北地區(qū)闖蕩、墾荒和定居的過程。據(jù)此完成下題?，F(xiàn)今東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，此時(shí)的特征是（）。A.經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長B.企業(yè)效益提高C.驟然出現(xiàn)許多新工作崗位，勞動(dòng)力不足D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度趨緩

88、下圖(a)為某校地理小組設(shè)計(jì)的校園景觀指示牌，下圖(b)為校園圖局部。指示牌在圖(b)中的位置是（）。A.①B.②C.③D.④

89、除了觀測日全食盛況，在當(dāng)?shù)剡€可以欣賞到的自然和人文景觀是（）。①極光②極夜③牛羊成群④狗拉雪橇A.①②B.②③C.③④D.①④

90、下圖為某地區(qū)地理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫示意圖。進(jìn)行農(nóng)業(yè)適宜性評(píng)價(jià)可以利用的圖層組合是（）A.①②④⑤B.②③④⑤C.②③④⑥D(zhuǎn).①③⑤⑥

91、等高線地形圖是城鎮(zhèn)規(guī)劃的重要資料。下圖為我國某地地形圖，比例尺1：500000。讀圖完成下題。圖中規(guī)劃建設(shè)的鐵路，其線路最不合理的是（）。A.甲處B.乙處C.丙處D.丁處

92、下圖為我國某省的地形示意圖，據(jù)此回答下題。該地區(qū)適合生長的主要經(jīng)濟(jì)作物是()查看材料A.甜菜、小麥B.棉花、亞麻C.高梁、水稻D.甜菜、亞麻

93、下圖所示為某發(fā)達(dá)國家四城市人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)示意圖，人口的年齡、性別結(jié)構(gòu)受人口遷移影響明顯的一組城市是（）。A.abcB.acdC.abdD.bcd

94、十八大報(bào)告指出：“努力建設(shè)美麗中國。實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展”。報(bào)告首次提出了“美麗中國”的表述。將生態(tài)文明擺在了事關(guān)社會(huì)主義建設(shè)總體布局以及中華民族永續(xù)發(fā)展的新高度。突出了生態(tài)文明建設(shè)的重大戰(zhàn)略地位。人類活動(dòng)對生態(tài)文明建設(shè)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，下列行為符合生態(tài)文明建設(shè)理念的是（）。A.在丘陵、山區(qū)實(shí)施退耕還林B.我國北方缺水地區(qū)擴(kuò)大地下水開采C.毀林開荒、圍湖造田D.全面關(guān)停污染性的工業(yè)

95、根據(jù)讀全國(中國)和長江三角洲地區(qū)近50年耕地年遞減率變化圖，長江三角洲地區(qū)耕地資源的主要流失方向是（）。A.建設(shè)用地B.水土流失C.居住用地D.水利用地

96、水稻是亞洲主要的糧食作物．病蟲害防治是保障其高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的重要措施。實(shí)時(shí)監(jiān)測和預(yù)報(bào)水稻病蟲害災(zāi)情所運(yùn)用的地理信息技術(shù)是（）。A.全球定位系統(tǒng)、數(shù)字地球B.遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)C.地理信息系統(tǒng)、數(shù)字地球D.遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)

97、石海主要分布在山頂平面或山麓地帶等地形平坦部位。關(guān)于石海成因敘述正確的是（）。A.流水侵蝕作用B.泥石流或滑坡C.海洋沉積作用D.凍融風(fēng)化作用

98、2019年3月15日，山西省臨汾市鄉(xiāng)寧縣棗嶺鄉(xiāng)發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害，造成了較大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。讀圖完成下題。該地質(zhì)災(zāi)害的主要誘發(fā)因素最有可能是（）。A.地震B(yǎng).強(qiáng)降雨C.雷暴D.風(fēng)暴潮

99、近年來，中國進(jìn)入了制造業(yè)發(fā)展的真正考驗(yàn)期，優(yōu)衣庫、耐克、富士康、船井電機(jī)、歌樂、三星等世界知名企業(yè)紛紛在東南亞和印度開設(shè)新廠，加快了撤離中國的步伐，一些知名外資企業(yè)，如松下、日本大金、夏普、TDK等均計(jì)劃進(jìn)一步推進(jìn)制造業(yè)基地回遷本土。據(jù)此回答下題。近年來很多世界知名企業(yè)遷出中國另在他國設(shè)廠的主要原因可能是（）。A.外資企業(yè)尋求更優(yōu)的創(chuàng)新環(huán)境B.與中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型有關(guān)C.中國制造業(yè)面臨過剩D.勞動(dòng)成本的改變

100、下圖是某國移民人數(shù)及其占總?cè)丝诒壤淖兓疽鈭D。讀圖完成題。該國人口增長數(shù)量最多的時(shí)段為（）。A.1910--1930年B.1930--1950年C.1950--1970年D.1970--1990年三、問答題

101、閱讀下列材料，回答問題。材料某地理老師設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)．具體內(nèi)容如下：活動(dòng)：到蘇州樂園去游玩。給出一張?zhí)K州樂園游樂項(xiàng)目分布圖。要求：(1)找出從樂園正門到自己想游玩的項(xiàng)目(例如過山車、旋轉(zhuǎn)木馬等)的最近路線。(2)選擇自己喜歡的幾個(gè)游樂項(xiàng)目，確定它們的方位，設(shè)計(jì)一個(gè)合理的游玩線路。(3)根據(jù)圖中的比例尺，大致估算行走距離及所需時(shí)間。拓展思考：在日常生活中辨別方向時(shí)，還可以借助身邊的地理事物，你能說出一個(gè)方法嗎小結(jié)：如立竿見影可判斷方向；向日葵早上花朵向東而下午向西；我國北方民居習(xí)慣坐北朝南；觀察河流流向可以判斷方向；等等。上述活動(dòng)的設(shè)計(jì)體驗(yàn)了地理課程的哪種理念試結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析，總結(jié)這樣設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的好處。(16分)

102、下面是某中學(xué)兩位老師關(guān)于“天氣符號(hào)”的教學(xué)片段：(1)王老師的教學(xué)片段：教師：天氣是多變的．所以我們時(shí)常要收看天氣預(yù)報(bào)。為了方便大家收看天氣預(yù)報(bào)．常用一些符號(hào)來表示天氣特征。你們認(rèn)識(shí)這些天氣符號(hào)嗎先把書翻到第42頁，一起來認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)……接下來，老師就來考考大家，請將下列一些天氣的符號(hào)和所表示天氣狀況連接起來?？纯凑l最快、最準(zhǔn)確。學(xué)生爭著舉手完成天氣符號(hào)連線題。(2)陶老師的教學(xué)片段：教師：你們看得懂電視臺(tái)播放的天氣預(yù)報(bào)圖嗎學(xué)生：天氣預(yù)報(bào)上的天氣符號(hào)有的看不懂。教師出示“天氣符號(hào)”投影片。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們展開豐富的想象，暢所欲言，這些特定的天氣符號(hào)和特定的天氣有何關(guān)聯(lián)學(xué)生：晴天嘛．太陽光芒四射。學(xué)生：陰天，烏云密布看不見太陽。學(xué)生：雪的符號(hào)真像雪花。學(xué)生：三角形的東西砸在身上很疼，用來表示“冰雹”很形象。學(xué)生：沙塵暴的“沙”字拼音第一個(gè)字母是“S”，而且沙塵暴是隨風(fēng)前進(jìn)的，所以是“S”上加一個(gè)“→”來表示。教師：同學(xué)們盡情地發(fā)揮想象力來記憶天氣符號(hào)，說得非常好。下面我要提醒大家注意的是風(fēng)向、風(fēng)級(jí)表示的方法……問題：(1)初中階段，為了加深學(xué)生對地理事物的記憶，一般可以采取哪些方法概述兩位教師對“天氣符號(hào)”教學(xué)方式方法的不同點(diǎn)。(8分)(2)哪一位教師的教學(xué)方法更符合新課程理念為什么(8分)

103、閱讀關(guān)于“人口增長模式”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“分析不同人口增長模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布”。材料二某版本教科書中關(guān)于“人口增長模式”的內(nèi)容。二、人口增長模式人口增長模式(populationgrowthmodel)，又稱為人口轉(zhuǎn)變模式，它反映了不同國家和地區(qū)人口出生率、死亡率和自然增長率(naturalgrowthrate)隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件變化而變化的規(guī)律。該模式將國家和地區(qū)的人口增長分為幾個(gè)不同階段．體現(xiàn)了人口增長由高出生率、高死亡率、低自然增長率向低出生率、低死亡率、低自然增長率轉(zhuǎn)變的過程。第一階段原始低增長階段該階段的主要特征是：人口出生率和死亡率都比較高，自然增長率低，且波動(dòng)較大，人口增長處于相對靜止或低速增長狀態(tài)。這一階段出現(xiàn)在農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期。一般來說，在農(nóng)業(yè)豐收與和平年代，人口數(shù)量就會(huì)增加；而在災(zāi)荒、戰(zhàn)爭以及瘟疫流行的年代，人口數(shù)量就會(huì)下降。同時(shí)，人口的平均壽命也比較短。目前，世界上只有極少數(shù)生產(chǎn)方式落后的原始群體，仍處于這個(gè)階段。例如．生活在熱帶原始森林深處的一些土著居民。第二階段加速增長階段該階段的主要特征是：人口出生率仍保持在較高水平，但死亡率迅速下降，使得人口自然增長率提高，人口急劇增長。這一階段出現(xiàn)在工業(yè)化初期。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使食物供應(yīng)穩(wěn)定增長，某些疾病得到控制，人口死亡率明顯下降，平均壽命也隨之上升。發(fā)達(dá)國家一般在18世紀(jì)末到19世紀(jì)初開始進(jìn)入這個(gè)階段．非洲東部的坦桑尼亞、肯尼亞等國家，目前仍處于這個(gè)階段。第三階段增長減緩階段該階段的主要特征是：人口出生率開始下降，死亡率繼續(xù)下降并達(dá)到低水平。隨著兩者的差距逐漸減小．自然增長率逐漸降低，人口增長的速度開始減緩，人口的平均壽命繼續(xù)上升。歐美發(fā)達(dá)國家一般在20世紀(jì)50年代前后開始進(jìn)入這個(gè)階段，中國等發(fā)展中國家目前正處在這個(gè)階段。這個(gè)階段人口出生率下降的原因很多，主要是由于生活水平提高，社會(huì)和家庭觀念開始變化．家庭結(jié)構(gòu)由多子女的大家庭向少子女的小家庭轉(zhuǎn)變。此外，各種社會(huì)保險(xiǎn)和福利事業(yè)的發(fā)展，國家人口政策實(shí)施等，也是導(dǎo)致出生率下降的原因。第四階段低速增長階段該階段的主要特征是：人口出生率進(jìn)一步下降，出生率和死亡率的差距進(jìn)一步縮小，自然增長率很低，有些國家甚至己開始出現(xiàn)人口零增長或負(fù)增長。同時(shí)，人口的平均壽命進(jìn)一步延長。德國、英國和法國等歐洲發(fā)達(dá)國家目前已進(jìn)入這個(gè)階段?！阅嘲姹酒胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修2(1)試對這部分教材進(jìn)行分析。(8分)(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)。(16分)

104、根據(jù)下列圖表，回答問題：天山位置與分區(qū)及冰湖的分布（1）描述天山地區(qū)冰湖的空間分布特點(diǎn)，并分析近二十年天山冰湖的變化趨勢（10分）。（2）分析冰湖變化可能帶來的正、負(fù)效應(yīng)及其預(yù)防措施。（6分）

105、材料一賽里木湖(湖面海拔2079米)和艾比湖(湖面海拔189米)，均位于新疆西北部。賽里木湖的鹽度低于艾比湖。高白鮭魚原產(chǎn)于俄羅斯50°N以北鹽度較低的河湖，1998年開始投放于賽里木湖。近幾十年來，艾比湖湖面萎縮，流域耕地急劇增加，植被破壞嚴(yán)重。沙泉子一帶鐵路線常被風(fēng)沙掩埋，嚴(yán)重威脅列車運(yùn)行安全。材料二下圖是賽里木湖、艾比湖區(qū)域示意圖。問題：(1)從自然條件的角度，分析將高白鮭魚投放到賽里木湖而沒有投放到艾比湖的原因。(6分)(2)說明沙泉子一帶列車運(yùn)行安全受到威脅的地理原因。(10分)

106、材料：下面是裘老師在“巴西”一課的結(jié)課實(shí)錄。裘老師滾動(dòng)播放了整節(jié)課出現(xiàn)過的精彩圖片畫面，包括巴西利亞總體規(guī)劃圖及各種寓意深刻的建筑物景觀圖片，并配以歡快的桑巴舞曲，同時(shí)在屏幕下方投影出本節(jié)課的作業(yè)，他深情地說：“這是多巧妙的構(gòu)思、多精巧的建筑啊，這是巴西的能工巧匠們智慧的結(jié)晶，正如巴西人所樂意承認(rèn)的那樣，巴西是幸運(yùn)的。它擁有世界上最大的雨林，伴有可愛的藍(lán)色海灣，山林中有黃金和藍(lán)寶石，江河中有大自然撒下的鉆石。它擁有免受颶風(fēng)和地震襲擊的有利位置，以及能生長任何一種你能想象出來的果品的土壤。然而巴西人更樂意承認(rèn)的是‘巴西最有價(jià)值的財(cái)產(chǎn)是巴西人民’。正是勤勞而勇敢的巴西人民使巴西在發(fā)展的道路上越過了一個(gè)又一個(gè)的激流險(xiǎn)灘，創(chuàng)造了‘巴西經(jīng)濟(jì)的奇跡’，使巴西成為發(fā)達(dá)的發(fā)展中國家。讓巴西人民盡情地狂歡吧，也讓我們在這歡快的桑巴舞曲中結(jié)束今天這節(jié)課。”問題：(1)結(jié)合材料，簡述該結(jié)課的作用。(6分)(2)結(jié)合材料，指出該結(jié)課的不足。(6分)(3)如果你來結(jié)課，在此基礎(chǔ)上可以做哪些改進(jìn)?并簡述理由。(8分)材料二某版本教科書中關(guān)于“俄羅斯”的部分內(nèi)容。俄羅斯地形分布活動(dòng)：讀圖8—23，完成下列任務(wù)。6.說一說俄羅斯的緯度位置、瀕臨的海洋及陸上鄰國。7.找出歐洲最長的河流——伏爾加河，說一說它流經(jīng)的地形區(qū)和注入的水域。俄羅斯幅員遼闊，面積1708.8萬平方千米，是世界上面積最大的國家，也是唯一地跨亞、歐兩大洲和東、西半球的國家。俄羅斯地勢東高西低，地形以平原和高原為主，其中平原約占總面積的70％，主要山脈有烏拉爾山、大高加索山等，西伯利亞東部和南部多山地。烏拉爾山脈以西為東歐平原，向東為西西伯利亞平原、中西伯利亞高原和東西伯利亞山地等。要求：(1)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。(9分)(2)設(shè)計(jì)本課的教學(xué)環(huán)節(jié)(包括教學(xué)內(nèi)容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)等)，并說明設(shè)計(jì)理由。(15分)

107、閱讀下面初中地理“海陸的變遷”新授環(huán)節(jié)部分，回答問題?！咎岢隼C，質(zhì)疑探究】展示圖片資料9.學(xué)生小組合作，根據(jù)現(xiàn)象推斷變化并簡要解釋。10.交流匯報(bào)，體會(huì)海陸是不斷變遷的。教師附以課件簡圖，師生總結(jié)引起海陸變遷的原因?！驹O(shè)疑過渡，觀察猜想】海陸是不斷變遷的，那么我們腳下的大地，生活的大洲是自古如此嗎同學(xué)們不要急著下結(jié)論，一起來觀察一下世界地圖。(課件出示世界地圖)觀察非洲和南美洲輪廓特點(diǎn)，大膽進(jìn)行猜想，非洲和南美洲在很久以前是不是曾經(jīng)連在一起引出：大陸漂移?！窘巧缪?，證實(shí)假說】讀材料了解魏格納和大陸漂移假說。小組合作收集資料、證據(jù)證明大陸漂移假說的科學(xué)性．同時(shí)采用直觀演示的方法說明觀點(diǎn)、看法?！居^察動(dòng)畫、圖說地理】11.動(dòng)畫演示：大陸漂移。12.學(xué)生觀察，描述，教師課件引導(dǎo)。13.暢所欲言：從魏格納與大陸漂移假說的故事中得到了什么啟示問題：(1)請就這堂課的新授環(huán)節(jié)給予評(píng)述。(2)請你談?wù)劷巧缪?、證實(shí)假說環(huán)節(jié)應(yīng)注意哪些要點(diǎn)

108、畫出我國國土輪廓圖．并用線條標(biāo)繪出我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的山脈分界線，注明山脈名稱。并說明運(yùn)用該簡圖作為講解圖進(jìn)行地理教學(xué)的價(jià)值。

109、材料一、巴音郭勒河位于柴達(dá)木盆東部，發(fā)源于祁連山，全程200千米，蓄集峽以上河段山勢陡峻，河谷深切，水流湍急，巴音郭勒河出蓄集峽后注人可魯克湖，可魯克湖又與托素湖以水海相通。兩湖一咸一淡，因巴音部勒河夏季多發(fā)洪水災(zāi)吉政府決定對巴音郭勒河(德令哈市段)進(jìn)行河道綜合整治。問題：（1）簡析巴音郭勒河夏季多發(fā)洪水災(zāi)害原因。（2）判斷可魯克湖和托素湖的咸淡性質(zhì)，并說明理由。（3）分析對巴音郭勒河(德令哈市段)河道進(jìn)行綜合整治后可能產(chǎn)生的綜合效益。

110、請簡述地理課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系。(12分)

111、閱讀以下關(guān)于“東南亞”一課的課標(biāo)要求，完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》此標(biāo)準(zhǔn)要求：“在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國家及首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。能夠運(yùn)用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。”材料二“十字路口”的位置東南亞位于亞洲東南部，包括中南半島和馬來群島兩大部分。中南半島就是因?yàn)橹袊阅隙妹?，與我國山水相連；馬來群島在中南半島的東南方向。有大小島嶼兩萬多個(gè)，我們習(xí)慣上叫它南洋群島。東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。位于馬來半島和蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是歐洲、非洲與東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋與印度洋的重要海上通道?！盁釒夂蚺c農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”東南亞絕大部分位于熱帶．主要是熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候。這兩種氣候都具有全年高溫、降水豐沛的特征．有利于水稻和熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長。與我國南方人一樣，東南亞人喜愛吃大米飯。與其他地糧食作物相比，水稻生長喜高溫多雨，是單位面積產(chǎn)量最較高的糧食作物，生產(chǎn)需要投入大量的勞動(dòng)力。東南亞氣候高溫多雨。耕地較少，人口稠密，這種自然和人文條件決定了水稻成為當(dāng)?shù)刂饕募Z食作物。并有著悠久的種植歷史。要求：(1)結(jié)合上述材料制定本課的教學(xué)目標(biāo)。(2)指出本課教的重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)出教學(xué)過程。(寫出重要環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)依據(jù))

112、閱讀下列材料，回答問題。材料一一所山區(qū)的中學(xué)，一名地理教師在講“地勢對氣溫的影響”時(shí)，利用課余時(shí)間，讓學(xué)生對學(xué)校附近山地的山頂和山腳的氣溫進(jìn)行測量并進(jìn)行比較，得出“山頂氣溫低于山腳”的結(jié)論。材料二某老師在講“天氣與生活”的內(nèi)容時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行“空氣質(zhì)量日報(bào)”的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生對空氣質(zhì)量等級(jí)劃分、了解空氣質(zhì)量狀況和人體身體健康之間的關(guān)系。(1)上述材料體現(xiàn)了課標(biāo)中的哪種理念該理念的具體要求是什么(6分)(2)結(jié)合課標(biāo)，談?wù)勀銓Σ牧系睦斫狻?10分)

113、閱讀下列材料．回答問題。

114、閱讀關(guān)于“北方與南方的人文差異”的圖文資料按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的相關(guān)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響?！辈牧隙嘲姹窘炭茣嘘P(guān)于“北方與南方的人文差異”的內(nèi)容。北方與南方的人文差異受自然環(huán)境的影響，北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，在生產(chǎn)方式、生活習(xí)慣、文化傳統(tǒng)等方面也有很大差異，正所謂“一方水土養(yǎng)一方人”。比較圖5-12和圖5-13可以看出，北方村落和南方村落在自然景觀和人文活動(dòng)等方面，均有明顯的差異。一一摘自某版本義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（八年級(jí)下）（1）寫出本課的知識(shí)組成。（9分）（2）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的知識(shí)組成，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)（應(yīng)包括教師、學(xué)生的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容）。（15分）

115、閱讀下列材料，完成(1)--(3)題。材料一北京郊區(qū)留民營村走出了一條生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展路子。留民營村建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)所采取的主要措施：①調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，變單一的農(nóng)業(yè)為農(nóng)、林、牧、副、漁五業(yè)并舉；②實(shí)行綜合循環(huán)利用；③開發(fā)利用沼氣、太陽能等新能源。目前，留民營村已步入?yún)^(qū)域化種植、規(guī)?；?jīng)營、清潔化生產(chǎn)的良性發(fā)展軌道，它已成為我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的典型代表。材料二下圖是留民營村生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合循環(huán)利用簡圖。(1)根據(jù)關(guān)聯(lián)圖，將原料、飼料、燃料、肥料填入字母后面的橫線上。A_____B_____C_____D_____(2)以材料1和材料2為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)知識(shí)與技能和情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。(3)在(1)、(2)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)該內(nèi)容的教學(xué)流程并說明設(shè)計(jì)意圖。(要求：能體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn))

116、根據(jù)材料．完成下列問題。材料一讀世界某區(qū)域略圖(左圖)和M、N兩地氣溫統(tǒng)計(jì)圖(右圖)。材料二巴庫為阿塞拜疆(1922年加入前蘇聯(lián)，1991年獨(dú)立)的首都，該市居民有多個(gè)民族，主要有阿塞拜疆、亞美尼亞、俄羅斯和猶太族，其中俄羅斯族人口在19世紀(jì)末給為4萬人，到1939年達(dá)35萬人，目前降至約10萬左右。20世紀(jì)初巴庫油田是世界產(chǎn)量最大的油田之一。(1)從形態(tài)和流向角度簡述虛框內(nèi)區(qū)域河流的水系特征，并簡析其成因。(8分)(2)簡述M、N兩地氣溫的差異并簡析其原因。(4分)(3)簡述油田開發(fā)對巴庫產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。(4分)

117、下面是王老師“南極地區(qū)”一課的教學(xué)片段：教師：我們來看看下面這些圖片，從圖中判斷南極地區(qū)有哪些豐富的資源？（課件展示-南極地區(qū)動(dòng)物景觀圖片，其中有一張PPT上“躺在綠地上的海豹”和“站在冰原上的企鵝”）學(xué)生：老師，海豹的圖片是動(dòng)物園里拍的，冰雪覆蓋的南極怎么會(huì)有綠地呢？教師：這個(gè)問題提得非常好，是不是老師搞錯(cuò)了呢？有沒有同學(xué)幫老師解釋一下？學(xué)生：這張圖片應(yīng)該是在南極大陸外圍靠近邊緣的地方，有綠色的地衣和苔蘚，說明這時(shí)是南極地區(qū)一年中氣溫的季節(jié)，有露上地表的濕地，說明有些冰雪融化了，教師：回答得很好，這是南極洲暖季時(shí)拍攝的照片，想一想這時(shí)是幾月份？學(xué)生：南半球的季節(jié)與北半球的相反，應(yīng)該是南極地區(qū)的11月到第二年的3月左右。教師：對。當(dāng)然，南極洲即使在暖季氣溫還是很低的，平均氣溫大多在0℃以下，比我們上海的冬季還要冷。接下來我們再來看看南極地區(qū)還有哪些資源。（課件展示-礦產(chǎn)資源寶庫。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看南極地區(qū)礦產(chǎn)分布圖的圖例和礦產(chǎn)分布。此時(shí)，又有學(xué)生提出疑問。）學(xué)生：南極地區(qū)怎么還有這么多的煤？教師：問得好，大家討論一下這說明了什么？學(xué)生：煤的形成需要大量的綠色植物，單靠地衣和苔蘚是不可能形成煤的。學(xué)生：說明南極大陸過去某個(gè)階段氣候還是很溫暖和濕潤的，能生長高大的樹木，形成茂密的森林。閱讀下列材料，回答問題。問題：（1）在這個(gè)教學(xué)片段中王老師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？（2）舉例說明王老師是如何創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思維的？

118、繪制中國疆域輪廓示意圖(要求：繪制中國疆域輪廓、在圖內(nèi)繪制長江、黃河干流，標(biāo)注名稱和圖名)，并簡要說明運(yùn)用該圖指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)四大地理區(qū)域分布的教學(xué)步驟和教學(xué)意義。

119、簡述講解“近百多年來全球年平均氣溫變化圖”(下圖)的教學(xué)要點(diǎn)。

120、畫出我國國土輪廓圖，并用線條標(biāo)繪出我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的山脈分界線，注明山脈名稱，并說明運(yùn)用該簡圖作為講解圖進(jìn)行地理教學(xué)的價(jià)值。(2分)四、問答題

121、材斜：下面是“中國的民族”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)片斷：【課前安排】1.收集并觀察1980年版人民幣上的人物分屬于哪個(gè)民族。2.收集反映部分少數(shù)民族文化和習(xí)俗的圖文音像資料。3.調(diào)查我國民族文化和習(xí)俗的圖文音像資料。（導(dǎo)人新課，播放歌曲《56個(gè)民族56朵花》）教師：同學(xué)們，歌曲中唱到的56朵花，就是我國民族大家庭的構(gòu)成，這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)中國的民族，課前我給同學(xué)們留了調(diào)查題，下面就請同學(xué)們展示一下調(diào)查的結(jié)果。（教師出示1980年版1角、2元、5元、10元等不同面值的人民幣圖片）學(xué)生：我經(jīng)過查找資料，了解到10元左側(cè)是蒙古族，右側(cè)是漢族。學(xué)生：5角左側(cè)是苗族，右側(cè)是漢族。學(xué)生：1角左側(cè)是高山族，右側(cè)是滿族。教師：好，剛才大家回答的非常好，可見大家課前的調(diào)查是非常認(rèn)真的。下面，假如你是你所熟悉的那個(gè)少數(shù)民族，你來給我的講一下你們民族的情況。學(xué)生：我為大家介紹一下藏族，根據(jù)我的調(diào)查，藏族人口459萬，主要分布在西藏自治區(qū)以及青海、甘肅、四川、云南等省，藏族歷史悠久，文化燦攔，公元七世紀(jì)唐朝文成公主和藏王松贊干布聯(lián)姻，從此藏族地區(qū)與中央政府往來密切。學(xué)生：我為大家介紹一下豪古族的那達(dá)慕大會(huì)……學(xué)生：我為大家介紹苗族的服飾?……教師：大家了解的真多，有很多知識(shí)是老師都不知道的，希望大家能把這種探索的精神和習(xí)慣保持下去。下面我們播放一組歌曲，看誰能最先說出它們分別是哪個(gè)民族的教曲。（播放事先串接在一起的歌曲：《草原牧歌》《烏蘇里船歌》《珠穆朗瑪》《大阪城的姑娘》《劉三姐》《五朵金花》等）。（1）從課程資源開發(fā)的角度，說明該教師開發(fā)利用課程資源的特點(diǎn)。（9分）（2）舉例說明該教師利用這些資源的形式及其所起的作用。（7分）（3）評(píng)述課前布置的第三個(gè)活動(dòng)要求及其課堂實(shí)施情況。（4分）

122、材料一下圖為某島國示意圖。材料二該國是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國家，茶葉、橡膠、椰子是其出口的主要農(nóng)產(chǎn)品。該國正在致力于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。問題：(1)描述該國的自然地理特征。(8分)(2)針對該國的自然地理特征，提出提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的建議。

123、在迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)中，地理教育有哪些特殊的功能(12分)

124、閱讀圖文材料，完成下列問題。材料一唐代詩人岑參曾以“輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”的詩句來形容新疆風(fēng)大。材料二據(jù)新疆發(fā)改委網(wǎng)站2012年11月22日披露，國務(wù)院已正式批復(fù)同意《天山北坡經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展規(guī)劃》。作為國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié)，天山北坡經(jīng)濟(jì)帶被列為西部地區(qū)重點(diǎn)培育的新的增長極之一，就目前來看，諸多利好因素顯示出天山北坡已經(jīng)有了新的戰(zhàn)略地位——國家重要的經(jīng)濟(jì)增長極。材料三新疆礦產(chǎn)資源分布示意圖及新疆綠洲農(nóng)業(yè)分布示意圖。(1)分析材料一所描述現(xiàn)象的地理原因。(4分)(2)根據(jù)材料二、三分析有利于天山北坡經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展的“諸多利好因素”。(4分)(3)新疆綠洲農(nóng)業(yè)是新疆農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)中的特色農(nóng)業(yè)。據(jù)“新疆綠洲農(nóng)業(yè)分布示意圖”分別歸納南疆、北疆綠洲農(nóng)業(yè)空間分布的形態(tài)特征并說明其自然原因。(8分)

125、讀圖文材料，回答問題。材料一漢唐時(shí)期的北方“絲綢之路”主要經(jīng)過水草豐美的歐亞草原，沿線有許多古文明中心，是東、西方物資和文化交流的主要通道，后來逐漸衰落。材料二古代和現(xiàn)代“絲綢之路”示意圖(下圖)。(1)從地理環(huán)境變化的角度，說明北方古“絲綢之路”衰落的原因。(6分)(2)由高速鐵路和公路運(yùn)輸、管道運(yùn)輸、海上運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、光纜信息傳輸?shù)冉M成的新“絲綢之路”，體現(xiàn)出地域聯(lián)系方式的哪些發(fā)展趨勢?(6分)(3)隨著陸上“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶的建設(shè)，我國西部一些城市作為新“絲綢之路”上的重要節(jié)點(diǎn)。將成為對外開放的前沿。這些城市應(yīng)如何適應(yīng)這種變化?(4分)

126、材料：下面是王老師設(shè)計(jì)的一道初中地理試題。下列材料為我國某國際學(xué)校學(xué)生Lisa所寫的一則中文日記。3月1日晴我最近買了一本中國的旅游手冊，正巧班上同學(xué)來家里玩，大家都對這本書感到相當(dāng)好奇。David看著封面窯洞的圖片說：“這種建筑大多位于①云貴高原上?！盤eter說：“中國的東南部現(xiàn)在正處于②梅雨季節(jié)!”Tom說：“梅雨將影響③黃河中下游地區(qū)!”大家問我看完這本書有什么感想，我說：“現(xiàn)今世界上人口最多的國家是④印度。”媽媽說：“聽說中國南部的房屋許多都有騎樓的設(shè)計(jì)，爸爸在廣州出差，那里應(yīng)該也會(huì)有⑤騎樓吧!”為了顯示我認(rèn)真讀過這本書，我大聲說道：“中國的交通特色是南船北馬，主要是受⑥氣候的影響哦!”請判斷下劃線處的正誤，并對你認(rèn)為錯(cuò)誤的說法簡述判斷理由。正確的選項(xiàng)(填序號(hào))：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿錯(cuò)誤的選項(xiàng)(填序號(hào))及理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿問題：(1)結(jié)合材料，舉例說明王老師的試題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了地理學(xué)科的哪些特性。(9分)

127、閱讀以下關(guān)于“如何突出地域性特點(diǎn)——因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”的課堂教學(xué)，回答問題。導(dǎo)入：我國北方人的主食是面食，南方人的主食是米飯，這種差異與我國的哪些地理環(huán)境因素有關(guān)呢提問：除了氣溫會(huì)影響農(nóng)作物的分布外，還有哪些因素會(huì)影響農(nóng)作物的分布呢引導(dǎo)學(xué)生分析影響農(nóng)作物分布的因素：氣溫、水資源、地形、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件等。出示課件：中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布。師生總結(jié)：糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”的格局；油料作物形成了長江油菜帶和黃淮花生地區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)：糖料作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點(diǎn)：棉花生產(chǎn)形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區(qū)。問題：(1)結(jié)合材料，分析上述課堂教學(xué)運(yùn)用了何種導(dǎo)人方法。(6分)(2)談?wù)勥\(yùn)用該導(dǎo)入方法的時(shí)候，需要注意哪些問題(10分)

128、閱讀關(guān)于“地形地勢與氣候”的圖文材料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響?！辈牧隙嘲姹窘炭茣嘘P(guān)于“地形地勢與氣候”的內(nèi)容。地形地勢與氣候地形對氣候的影響主要表現(xiàn)在：山脈對太陽輻射的屏障作用，使得山地陰坡和陽坡的溫度、濕度狀況都產(chǎn)生了很大的差異，自然景觀也隨之明顯不同。山脈對底層空氣運(yùn)動(dòng)的阻擋作用，使山脈西側(cè)的水分、氣溫狀況也產(chǎn)生差異。比如，南美洲的安第斯山脈的南端“攔截”了來自太平洋的大量水汽，使西側(cè)沿海平原的濕潤景觀與東側(cè)巴塔哥尼亞高原上的荒漠景觀形成了鮮明的對比。地勢對氣候的影響，主要表現(xiàn)為氣溫隨著地勢的增高而降低，一般情況下，海拔每增高100米，氣溫約下降0.6℃。這就是導(dǎo)致某些高山“一山有四季”、“山頂積雪終年不化”現(xiàn)象的主要原因。要求：（1）設(shè)計(jì)本課的教學(xué)目標(biāo)。（2）設(shè)計(jì)本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)，并說明各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。

129、自然資源是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。精準(zhǔn)扶貧，需要厘清貧困的主要原因。讀圖文資料，回答問題。材料一云南省怒江州地地處滇西北橫斷山脈縱谷地帶，山地面積占全州總面積的98％以上。材料二怒江州國家級(jí)森林及生物多樣性生態(tài)功能保護(hù)區(qū)占全州土地總面積的41.31％。材料三怒江州境內(nèi)水能資源豐富，梯級(jí)電站建設(shè)淹沒了部分谷地農(nóng)田。2012年怒江州建設(shè)用地規(guī)模與比重(1)說明影響怒江州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要問題，并分析造成這一問題的自然和人類活動(dòng)的原因。(2)簡述怒江州經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以采取的對策。

130、材料:下面是朱老師為講授高中地理“地理環(huán)境的整體性”一課，所設(shè)計(jì)的探究主題和問題序列：探究主題一：地理環(huán)境的組成要素地理環(huán)境是由地貌、土壤、水文、氣候和生物等要素構(gòu)成的一個(gè)整體。對這些要素如何形成感性的認(rèn)識(shí)？可以從下面兩個(gè)探究問題進(jìn)行分析?！締栴}1】說說你所生活的自然環(huán)境由哪些地理要素構(gòu)成?【問題2】找一張自然風(fēng)光照片，說說這張照片顯示的景觀包括哪些組成要素？探究主題二：地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)與成因是本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)相關(guān)探究問題應(yīng)在“問題1、問題2”的基礎(chǔ)上加以深化?！締栴}3】家鄉(xiāng)自然環(huán)境中的地理要素是如何相互作用的?【問題4】你所展示的照片中各地理要素之間具有什么關(guān)系?【問題5】中國的三大自然區(qū)的整體性各有哪些具體的表現(xiàn)?【問題6】以厄爾尼諾現(xiàn)象為例說明地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。探究主題三:地理環(huán)境整體性的成因地理環(huán)境整體性的成因分析體現(xiàn)了思維的深刻性，對學(xué)習(xí)能力要求較高，設(shè)計(jì)問題應(yīng)突出地球各圈層的相互作用?！締栴}7】大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈之間的能量如何進(jìn)行傳輸與交換？3.(1)朱老師關(guān)于“地理環(huán)境的整體性”一課探究主題和問題的設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)?(8分)(2)朱老師的問題設(shè)計(jì)存在哪些不足?(6分)你認(rèn)為在平時(shí)的教學(xué)中，教師提出問題后如何應(yīng)對學(xué)生的回答?(6分)

131、材料：下面是劉老師“南極地區(qū)”一課中的教學(xué)片段。多媒體展示教學(xué)樣圖“科學(xué)家在南極洲”……師：科學(xué)家們認(rèn)為，南極地區(qū)……眾生：經(jīng)線呈射線，緯線呈圓形，中心點(diǎn)為南極點(diǎn)。師：這樣的地理位置會(huì)出現(xiàn)極晝的現(xiàn)象，……那么他的臉分別面向哪個(gè)方向?眾生：(討論，小結(jié))向北。師：這樣一個(gè)特殊的地方，人們在那兒會(huì)有怎樣的感受呢?我們隨著攝像機(jī)的鏡頭來觀賞一下南極地區(qū)美麗的自然風(fēng)光(播放南極風(fēng)光片)師：看了風(fēng)光片，你們感到南極地區(qū)氣候怎么樣。眾生：那里很冷，風(fēng)很大，有很厚的冰層，氣候惡劣……師：很好，南極的氣候的確很惡劣——酷寒、干旱、烈風(fēng)。生甲：這么惡劣的自然環(huán)境，科學(xué)家們?nèi)ツ蠘O地區(qū)做什么?生乙：南極地區(qū)有很多冰，我們能很好利用嗎?生丙：南極地區(qū)有這么多冰，為什么我們還說干旱呢?

132、材料徐老師在"中東地區(qū)"一課教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了如下學(xué)生活動(dòng):一、從著名新聞網(wǎng)上搜集最新中東新聞，并將其發(fā)布在論壇上共享。二、閱讀電子地圖了解中東的地理位直、國家組成等基本概況，并進(jìn)行網(wǎng)上拼圖比賽。三、分"地理位置""自然資源川氣候""民族宗教"四個(gè)專題學(xué)習(xí)小組，并做演示文稿交流討論結(jié)果。四、全班討論四個(gè)專題間的相互聯(lián)系并探究因果聯(lián)系。（1）列舉上述教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用的學(xué)習(xí)方法。（6分）（2）指出本課學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的主要特色，并舉例說明。（8分）（3）全班討論四個(gè)專題間的相互聯(lián)系并探究因果關(guān)系時(shí)，請你幫助該教師設(shè)計(jì)兩個(gè)與討論內(nèi)容相關(guān)的問題。（6分）

133、簡述《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》課程性質(zhì)中的“思想性”和“實(shí)踐性”的含義。(10分)

134、閱讀下列材料，回答問題。以下關(guān)于“日本自然環(huán)境特征”教學(xué)過程設(shè)計(jì)：14.導(dǎo)入：播放有關(guān)富士山、櫻花、東京景色、和服、壽司的圖片，引出課堂主題——衣、食、住、行聊日本。15.學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示：事先安排學(xué)生分成四個(gè)小組分別研究日本的衣、食、住、行，在課堂上進(jìn)行展示匯報(bào)。(1)“衣”小組匯報(bào)：小組代表描述日本衣著特點(diǎn)，并分析為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)。小組問題：日本在哪里(2)“食”小組匯報(bào)：小組代表描述日本飲食特點(diǎn)，并分析為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)。小組問題：日本人為什么愛吃海產(chǎn)(3)“住”小組匯報(bào)：小組代表描述日本傳統(tǒng)住房的特點(diǎn)，并分析為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)。小組問題：日本為什么多火山地震(4)“行”小組匯報(bào)：小組代表描述日本人愛去的地方、日本主要的交通特點(diǎn)，并分析為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)。小組問題：日本地形以什么為主16.師生小結(jié)：歸納日本的自然環(huán)境特征．指出了解國家自然環(huán)境的方法。問題：(1)分析點(diǎn)評(píng)上述教學(xué)過程設(shè)計(jì)，指出其中存在的主要問題。(2)結(jié)合材料，給出合適的教學(xué)建議。

135、《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》規(guī)定：“義務(wù)教育地理課程內(nèi)容以區(qū)域地理為主，展現(xiàn)各區(qū)域的自然與人文特點(diǎn)，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯(lián)系?！比绾卫斫獾乩碚n程的區(qū)域性特點(diǎn)?為了突出這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)采用那些措施?(12分)

136、閱讀材料，完成下列問題材料一下圖為南美洲局部示意圖。材料二委內(nèi)瑞拉是世界重要石油生產(chǎn)與出口國之一，石油資源主要分布在西部的馬拉開波湖地區(qū)。馬拉開波湖，水深平均達(dá)20多米，漁業(yè)資源也相當(dāng)豐富。問題：(1)圖中馬拉開波湖雖然和加勒比海聯(lián)通，但是湖水卻是淡的，試分析原因。(4分)(2)簡要分析馬拉開波湖漁業(yè)資源豐富的原因。(6分)(3)經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)破壞性的開采，委內(nèi)瑞拉部分油田逐漸枯竭，為了保持石油工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，請?zhí)岢龊侠砘ㄗh。(6分)

137、閱讀下列材料，回答問題。趙老師在教學(xué)“南極大陸蘊(yùn)藏豐富的煤炭資源”時(shí)，提供相關(guān)資料和信息：(1)南極洲煤炭分布圖及煤炭儲(chǔ)量；(2)煤炭形成的重要條件——濕熱的氣候、茂密的森林；(3)南極洲景觀圖片；(4)南極洲氣候特點(diǎn)。接著，趙老師讓學(xué)生利用上述信息提出問題。一個(gè)學(xué)生提出：“為什么南極會(huì)有豐富的煤炭資源?”另一個(gè)學(xué)生提出：“南極洲有豐富的煤炭資源，說明南極洲曾有過濕熱的氣候、茂密的森林，這說明了什么問題?……地理教師根據(jù)學(xué)生提出的問題，了解學(xué)生在多大程度上利用了已有信息．以及表征問題的質(zhì)量，評(píng)價(jià)學(xué)生提出地理問題的水平和差異。上述兩個(gè)問題相比，深度上有明顯區(qū)別：第二個(gè)學(xué)生提出地理問題的能力要強(qiáng)于第一個(gè)學(xué)生。問題：(1)材料體現(xiàn)了對學(xué)生哪方面能力的評(píng)價(jià)?(4分)(2)對學(xué)生此方面能力評(píng)價(jià)應(yīng)把握的評(píng)價(jià)重點(diǎn)和采用的評(píng)價(jià)方式有哪些?(12分)

138、閱讀下列材料，回答問題。下面是王老師“南極地區(qū)”一課的教學(xué)片段：教師：我們來看看下面這些圖片，從圖中判斷南極地區(qū)有哪些豐富的資源【課件展示一南極地區(qū)動(dòng)物景觀圖片，其中有一張PPT上“躺在綠地上的海豹”和“站在冰原上的企鵝”】學(xué)生：老師，海豹的圖片是動(dòng)物園里拍的，冰雪覆蓋的南極怎么會(huì)有綠地呢教師：這個(gè)問題提得非常好，是不是老師搞錯(cuò)了呢有沒有同學(xué)幫老師解釋一下學(xué)生：這張圖片應(yīng)該是在南極大陸外圍靠近邊緣的地方，有綠色的地衣和苔蘚。說明這時(shí)是南極地區(qū)一年中氣溫最高的季節(jié)，有露出地表的濕地，說明有些冰雪融化了。教師：回答得很好，這是南極洲暖季時(shí)拍攝的照片，想一想這時(shí)是幾月份學(xué)生：南半球的季節(jié)與北半球相反，應(yīng)該是南極地區(qū)的11月到第二年的3月左右。教師：對。當(dāng)然，南極洲即使在暖季，氣溫還是很低的，平均氣溫大多在0℃以下，比我們上海的冬季還要冷。接下來我們再來看看南極地區(qū)還有哪些資源。【課件展示一礦產(chǎn)資源寶庫。教師指導(dǎo)學(xué)生觀看南極地區(qū)礦產(chǎn)分布圖的圖例和礦產(chǎn)分布。此時(shí)，又有學(xué)生提出疑問】學(xué)生：南極地區(qū)怎么還有這么多的煤教師：問得好．大家討論一下這說明了什么學(xué)生：煤的形成需要大量的綠色植物，單靠地衣和苔蘚是不可能形成煤的。學(xué)生：說明南極大陸過去某個(gè)階段氣候還是很溫暖和濕潤的。能生長高大的樹木，形成茂密的森林。學(xué)生：可能南極大陸過去在緯度很低的地方，后來因?yàn)榇箨懫频浆F(xiàn)在的位置。教師：總結(jié)(略)。問題：(1)在這個(gè)教學(xué)片段，中王老師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法(8分)(2)舉例說明王老師是如何創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生思維的(12分)

139、閱讀關(guān)于“地理差異顯著”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。材料一《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“運(yùn)用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異”。材料二某版本教科書中關(guān)于“地理差異顯著”的內(nèi)容．地理差異顯著我國地域遼闊，自然環(huán)境復(fù)雜多樣，人文現(xiàn)象千姿百態(tài)。如果作一次穿越我國之旅．無論選擇哪個(gè)方向，不僅能欣賞豐富多彩的地理景觀，而且能感受我國顯著的地理差異。自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。南部的海南島長夏無冬，四季鮮花盛開、瓜果飄香；北部的黑龍江長冬短夏，一年中有近半年天寒地凍．銀裝素裹。自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來越遠(yuǎn)，降水越來越少。東南沿海地區(qū)濕潤的環(huán)境下山清水秀；西北內(nèi)陸地區(qū)干早的環(huán)境下沙漠、戈壁廣布。自西向東，我國地勢呈階梯狀分布，逐級(jí)下降。位于西部第一級(jí)階梯上的青藏高原地高天寒，雪峰連綿；位于東部第三級(jí)階梯上的長江三角洲地勢低平，溫暖濕潤。從圖17.1可以看出，我國氣溫、降水、地勢的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化．反映了我國自然環(huán)境的差異顯著。在自然環(huán)境差異的基礎(chǔ)上，人類活動(dòng)也呈現(xiàn)明顯的差異。例如，我國農(nóng)業(yè)具有西牧東耕、南稻北麥的分布特點(diǎn)；人口、城市、交通線表現(xiàn)為東密西疏的分布特點(diǎn)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平東部高。西部低。一方水土養(yǎng)一方人，我國各地形成了富有地方風(fēng)情的生活習(xí)俗和文化傳統(tǒng)(圖18.2)。要求：(1)如果讓你教授本課，你將采用哪種教學(xué)策略?(8分)(2)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程要點(diǎn)。(16分)

140、閱讀以下常見的“合作學(xué)習(xí)”鏡頭，分析總結(jié)開展小組合作學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問題。鏡頭一：“亞洲的自然環(huán)境”這一課題中，教師宣布：“前后桌同學(xué)4人一組，討論一下亞洲被哪些大洲、大洋包圍”鏡頭二：“四大地理區(qū)域的劃分”課題中，教師按教室8列座位，每2列合并，將全班學(xué)生分為4組，即青藏地區(qū)組、南方地區(qū)組、西北地區(qū)組，要求每組討論研究區(qū)域的范圍與典型特征。鏡頭三：“因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”課題中，有3次小組合作討論，酷愛地理的甲男孩承包了所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，而其他同學(xué)則比較消極。甲男孩總是代表本組匯報(bào)成果，總能夠?yàn)楸窘M贏得滿分。對此，其他小組成員非常不滿，說：“為什么總是他回答”鏡頭四：在一節(jié)“小組合作學(xué)習(xí)模式研究”的公開課上，全班50名同學(xué)，被分成了8個(gè)小組，每個(gè)小組成員的課桌拼合在一起。每小組激烈辯論的聲浪此起彼伏，教師微笑著閑庭信步．靜觀學(xué)生的表演。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：根據(jù)圖中經(jīng)緯線和海陸分布特點(diǎn)，可判斷出圖中的洋流為拉布拉多寒流。寒流經(jīng)過的海區(qū)表層海水溫度要比周圍低，故該海域的等溫線應(yīng)向南彎曲。

2、答案：B本題解析：由圖可以看出，郊區(qū)城鎮(zhèn)大都分布在干道的兩側(cè)，說明城市的服務(wù)功能沿干道較強(qiáng)。

3、答案：B本題解析：該跨國公司的研發(fā)中心主要分布在北京和上海，是為了利用兩地的科技和人才優(yōu)勢，所以其選址的首要因素是人才。

4、答案：D本題解析：由圖可知，在全面放開二孩政策20年內(nèi)，青少兒撫養(yǎng)比和老年撫養(yǎng)比之和在持續(xù)上升，故總撫養(yǎng)比在持續(xù)上升，會(huì)造成社會(huì)負(fù)擔(dān)加重。

5、答案：C本題解析：讀圖可知該工業(yè)區(qū)環(huán)境綠化用地比重最大，說明該地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量較好，科研與教育用地比重占第二位，說明該地區(qū)的科技水平較高，因此影響該地區(qū)工業(yè)的主要區(qū)位因素為科技水平和環(huán)境質(zhì)量，因此可判定該工業(yè)區(qū)為高科技工業(yè)園區(qū)。

6、答案：A本題解析：根據(jù)題目信息可知，溝內(nèi)有大面積原始森林，植被沒有遭到破壞。溫泉、沸泉位于溝內(nèi)，對冰川的影響不大。極端寒冷天氣會(huì)使冰川下限降低。全球氣候變暖，氣溫升高，會(huì)使冰川的下限上升。

7、答案：C本題解析：丙在河流下游，不會(huì)形成洪積扇、沖積扇。洪積扇、沖積扇多在河流出山口處形成。丁在河流的凹岸，以侵蝕為主。丙、丁之間的河道彎曲，水流較平穩(wěn)。凌汛主要發(fā)生在有結(jié)冰期的河段，且主要發(fā)生在由低緯流向高緯地區(qū)的河段。圖示不能看出河流是否有結(jié)冰期，是否是由低緯流向高緯。故C項(xiàng)正確。

8、答案：B本題解析：該山頂海拔高、氣溫低，屬山地針葉林帶，熱量不足，不可能出現(xiàn)桃花、梯田和桑園，A、C、D三項(xiàng)不符。該山山頂冬季會(huì)下雪，可能會(huì)出現(xiàn)B項(xiàng)中的景觀。

9、答案：B本題解析：買家和賣家是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交易的，因此他們之間的地域聯(lián)系方式應(yīng)該是電子信息聯(lián)系。

10、答案：D本題解析：改變上述環(huán)境問題應(yīng)因地制宜地開發(fā)利用多種能源、營造速生薪炭林、推廣生活用煤用電、進(jìn)行爐灶革新，提高能源利用率。

11、答案：D本題解析：霍林河上游流經(jīng)大興安嶺，流速快、泥沙搬運(yùn)能力強(qiáng)，在出山口位置因地勢變得低平，水流速度減慢，從上游攜帶的泥沙、碎石在此堆積形成山前平原(沖積扇連片形成)，因此營造