一年級品德下冊 讓我走近你教案2 科教版

一年級品德下冊讓我走近你教案2科教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自一年級品德下冊《讓我走近你》章節(jié)，科教版教材。本章節(jié)主要圍繞如何與人相處，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)。內(nèi)容包括：1.學(xué)會尊重他人，理解每個人都有自己的特點和優(yōu)點；2.學(xué)會傾聽和理解他人，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣；3.學(xué)會表達(dá)自己的感受，提高自我表達(dá)能力。

教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論、實踐等方式，深入理解教材內(nèi)容，培養(yǎng)他們在日常生活中與人友好相處的能力。同時，通過小組活動、游戲等互動形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高他們的品德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的品德素養(yǎng)，提高他們與人相處的能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人意識，使他們能夠理解和接納他人的不同，學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點和特點。

2.提高學(xué)生的傾聽和理解能力，使他們能夠主動傾聽他人的意見和感受，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的表達(dá)自己感受的能力，使他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和想法，增強(qiáng)自我表達(dá)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識。讓學(xué)生理解每個人都有自己的特點和優(yōu)點，學(xué)會欣賞和接納他人，這是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的基礎(chǔ)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生傾聽和理解他人的能力。通過課堂活動，讓學(xué)生學(xué)會主動傾聽他人的意見和感受，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

（3）提高學(xué)生表達(dá)自己感受的能力。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和想法，提高自我表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點：

（1）引導(dǎo)學(xué)生理解尊重他人的內(nèi)涵。由于一年級學(xué)生年齡較小，他們可能難以理解尊重他人的深層含義，因此需要在教學(xué)中通過具體例子進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

（2）培養(yǎng)學(xué)生傾聽和理解他人的能力。一年級學(xué)生注意力容易分散，因此在教學(xué)過程中，如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人的意見和感受，是本節(jié)課的難點。

（3）幫助學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的感受。部分學(xué)生可能存在表達(dá)能力不足的問題，教學(xué)中需要通過豐富的活動和方法，引導(dǎo)他們學(xué)會表達(dá)自己的情感和想法。

針對以上難點與重點，我將采用多種教學(xué)方法和策略，如情景模擬、小組討論、游戲等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，突破難點，掌握重點。同時，注重個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的需求和問題，確保他們能夠扎實地掌握所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情景模擬法：通過設(shè)定具體的生活場景，讓學(xué)生在模擬實踐中體驗與人相處的技巧，如尊重他人、傾聽和理解他人等，從而培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng)。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對某個話題進(jìn)行討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的游戲，將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握知識。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線互動平臺、教育應(yīng)用程序等，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實物道具：使用實物道具，如圖片、模型等，讓學(xué)生直觀地感受和理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《讓我走近你》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與同伴溝通困難的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索與人良好溝通的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解與人溝通的基本概念。與人溝通是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了與人溝通在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)傾聽和理解他人這兩個重點。對于表達(dá)自己感受這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與與人溝通相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演。這個角色扮演將演示與人溝通的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“與人溝通在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了與人溝通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對與人溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課《讓我走近你》的主要知識點包括：

1.尊重他人的概念與意義：理解每個人都有自己的特點和優(yōu)點，學(xué)會欣賞和接納他人。

2.傾聽和理解他人的重要性：學(xué)會主動傾聽他人的意見和感受，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

3.表達(dá)自己感受的能力：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和想法，提高自我表達(dá)能力。

4.與人溝通的基本技巧：學(xué)習(xí)如何與人進(jìn)行有效溝通，包括傾聽、表達(dá)和理解等方面。

5.與人溝通在實際生活中的應(yīng)用：了解與人溝通在解決沖突、增進(jìn)人際關(guān)系等方面的作用。

6.角色扮演與情景模擬：通過角色扮演和情景模擬的方式，體驗與人溝通的過程，提高實際操作能力。

7.小組討論與成果分享：培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，通過小組討論分享自己的觀點和想法，學(xué)習(xí)彼此借鑒和成長。

8.自我反思與問題解決：學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)自我反思和問題解決的能力。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞與人溝通的技巧和品德素養(yǎng)展開，以下是五個重點題型及答案：

題型一：理解題

1.請解釋尊重他人的含義及其在與人溝通中的重要性。

答案：尊重他人是指理解和接納他人的不同，欣賞他人的特點和優(yōu)點。在與人溝通中，尊重他人可以增進(jìn)彼此的理解和信任，減少沖突和誤解。

題型二：應(yīng)用題

2.請列舉三種你在日常生活中實踐尊重他人的具體行為。

答案：傾聽他人的意見、接納他人的不同、贊美他人的優(yōu)點。

題型三：分析題

3.當(dāng)你與朋友發(fā)生爭執(zhí)時，你會如何運(yùn)用與人溝通的技巧來解決問題？

答案：我會先冷靜下來，傾聽對方的意見，理解對方的感受，然后表達(dá)自己的觀點和感受，尋求共同點，最后達(dá)成共識。

題型四：討論題

4.請與同桌討論：在小組討論中，如何做到有效的傾聽和理解他人？

答案：有效的傾聽和理解他人需要在小組討論中保持專注，不打斷別人的發(fā)言，積極思考，提問和澄清，以及尊重和接納不同的意見。

題型五：案例題

5.假設(shè)你在學(xué)?；顒又杏龅搅艘粋€難以相處的同學(xué)，你會如何運(yùn)用與人溝通的技巧來處理這個問題？

答案：我會先嘗試與他進(jìn)行一對一的交流，傾聽他的想法和感受，表達(dá)自己的困擾，尋求共識。如果問題無法解決，我會尋求老師或同學(xué)的幫助，共同找到解決問題的辦法。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、態(tài)度、合作情況等，評價他們在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)。例如，學(xué)生們是否積極參與課堂討論，是否能夠主動傾聽和理解他人的意見，是否能夠在小組活動中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神等。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生們是否能夠就與人溝通相關(guān)的問題展開深入討論，是否能夠提出有見地的觀點和想法，是否能夠通過展示清晰、有條理地表達(dá)小組的觀點和結(jié)論等。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。例如，設(shè)計一些與人溝通相關(guān)的題目，如案例分析、問題解決等，評估學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識來分析和解決實際問題。

4.實踐活動表現(xiàn)：