2024-2025學(xué)年高中語文 第六課 第3節(jié) 淡妝濃抹總相宜-語言的色彩教案1 新人教版選修《語言文字應(yīng)用》

2024-2025學(xué)年高中語文第六課第3節(jié)淡妝濃抹總相宜--語言的色彩教案1新人教版選修《語言文字應(yīng)用》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中語文第六課第3節(jié)“淡妝濃抹總相宜--語言的色彩教案1”，選自新人教版選修《語言文字應(yīng)用》。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.語言色彩的內(nèi)涵及其重要性；2.漢語中的形象色彩、感情色彩和理性色彩；3.掌握運(yùn)用語言色彩的技巧，提升語言表達(dá)效果；4.鑒賞文學(xué)作品中的語言色彩，體會(huì)作者的情感和意境。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解語言色彩的豐富性，提高自己的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言構(gòu)建與運(yùn)用能力、思維發(fā)展與提升能力以及審美鑒賞與創(chuàng)造能力。通過深入探究語言色彩的內(nèi)涵及運(yùn)用，學(xué)生將能夠：

1.語言構(gòu)建與運(yùn)用：掌握語言色彩的分類及運(yùn)用技巧，形成個(gè)性化的表達(dá)方式，提升語言的表現(xiàn)力和感染力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語言色彩的敏感度，提高對(duì)文本中隱含意義的理解和分析能力，促進(jìn)邏輯思維和批判性思維的發(fā)展。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)會(huì)從語言色彩的角度鑒賞文學(xué)作品，體會(huì)作者的情感和意境，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)美的感知和創(chuàng)造潛能。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)不同文學(xué)作品中的語言色彩運(yùn)用，增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族語言的認(rèn)同感，提高文化自信。

本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極實(shí)踐，使他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)過程中不斷提升核心素養(yǎng)，為終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解語言色彩的內(nèi)涵及其分類：形象色彩、感情色彩和理性色彩，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過具體例句分析，使學(xué)生掌握不同色彩的特點(diǎn)和表達(dá)效果。

-形象色彩：通過生動(dòng)具體的描繪，使事物形象更加鮮明，如“翠色欲流”。

-感情色彩：表達(dá)作者的情感態(tài)度，如喜悅、悲傷等，如“歡快的小溪”。

-理性色彩：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，如“歷史的長河”。

（2）掌握運(yùn)用語言色彩的技巧：如何恰到好處地運(yùn)用各種色彩進(jìn)行表達(dá)，包括詞語的選擇、句式的搭配等。

（3）鑒賞文學(xué)作品中的語言色彩：分析經(jīng)典文學(xué)作品中的語言色彩運(yùn)用，如《紅樓夢(mèng)》中的詩詞、散文等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）對(duì)不同語言色彩的理解與區(qū)分：學(xué)生容易混淆形象色彩、感情色彩和理性色彩，需要通過具體實(shí)例進(jìn)行講解和區(qū)分。

-難點(diǎn)解析：通過對(duì)比分析，使學(xué)生明白不同色彩的表達(dá)效果和運(yùn)用場(chǎng)景。

（2）在具體語境中恰當(dāng)運(yùn)用語言色彩：學(xué)生在實(shí)際表達(dá)過程中，往往難以把握色彩的選擇和使用，需要加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練。

-難點(diǎn)解析：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在具體語境中進(jìn)行運(yùn)用，教師及時(shí)反饋指導(dǎo)。

（3）對(duì)文學(xué)作品中的語言色彩進(jìn)行深入鑒賞：學(xué)生往往停留在表面理解，難以挖掘作者深層情感和意境。

-難點(diǎn)解析：引導(dǎo)學(xué)生從作者背景、時(shí)代背景等多角度分析，深入理解作品中的語言色彩。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有新人教版選修《語言文字應(yīng)用》教材，以便于課堂上隨時(shí)查閱第六課“淡妝濃抹總相宜--語言的色彩”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課文相關(guān)的文學(xué)作品選段，包括詩詞、散文等，用于分析和鑒賞。

2.輔助材料：

-收集與語言色彩相關(guān)的圖片，如自然景觀、藝術(shù)作品等，以便于直觀展示形象色彩、感情色彩和理性色彩。

-準(zhǔn)備圖表，對(duì)比展示不同語言色彩的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-搜集經(jīng)典文學(xué)作品中運(yùn)用語言色彩的視頻片段，幫助學(xué)生更深入地理解語言色彩在作品中的表現(xiàn)。

-設(shè)計(jì)與課程內(nèi)容相關(guān)的PPT，包括教學(xué)要點(diǎn)、案例分析和練習(xí)題等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課雖不涉及實(shí)驗(yàn)，但可準(zhǔn)備白板、掛圖等教具，便于教師現(xiàn)場(chǎng)演示和講解。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需求，將教室分為講授課文區(qū)、小組討論區(qū)、作品展示區(qū)等，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、討論交流。

-在教室內(nèi)設(shè)置作品展示墻，展示學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，包括投影儀、音響等，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“淡妝濃抹總相宜--語言的色彩”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)陂喿x或?qū)懽鲿r(shí)，有沒有注意過語言的色彩對(duì)其產(chǎn)生的影響？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索語言色彩的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解語言色彩的基本概念。語言色彩是指通過詞語的選擇和搭配，使語言表達(dá)更具表現(xiàn)力和感染力的一種技巧。它是文學(xué)作品吸引讀者、傳達(dá)情感的重要手段。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了語言色彩在朱自清的《荷塘月色》中的應(yīng)用，以及如何幫助我們更好地體會(huì)作者的情感。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)形象色彩、感情色彩和理性色彩這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與語言色彩相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的寫作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何運(yùn)用語言色彩提升表達(dá)效果。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“語言色彩在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了語言色彩的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)語言色彩的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在閱讀和寫作中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.語言色彩的內(nèi)涵

-語言色彩是指通過詞語的選擇和搭配，使語言表達(dá)更具表現(xiàn)力和感染力的技巧。

-語言色彩包括形象色彩、感情色彩和理性色彩。

2.形象色彩

-形象色彩是通過生動(dòng)具體的描繪，使事物形象更加鮮明。

-舉例：《荷塘月色》中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上?！?/p>

-應(yīng)用：在寫作中，運(yùn)用形象色彩可以使描述更加生動(dòng)、具體。

3.感情色彩

-感情色彩是表達(dá)作者的情感態(tài)度，如喜悅、悲傷等。

-舉例：《紅樓夢(mèng)》中“黛玉含淚而笑，笑中帶淚?！?/p>

-應(yīng)用：在寫作中，恰當(dāng)運(yùn)用感情色彩可以增強(qiáng)作品的感情表達(dá)，引起讀者共鳴。

4.理性色彩

-理性色彩是體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，使語言表達(dá)更加深刻。

-舉例：《出師表》中“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！?/p>

-應(yīng)用：在論述觀點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用理性色彩可以使論述更加有力、有說服力。

5.語言色彩的運(yùn)用技巧

-選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，使語言表達(dá)具有豐富的色彩。

-避免過度堆砌詞匯，保持語言簡潔明了。

6.鑒賞文學(xué)作品中的語言色彩

-分析作品中作者如何運(yùn)用語言色彩表達(dá)情感、描繪場(chǎng)景、論述觀點(diǎn)。

-體會(huì)語言色彩在文學(xué)作品中的藝術(shù)效果。

7.語言色彩在日常生活中的應(yīng)用

-提高自己的語言表達(dá)能力，使日常溝通更具感染力。

-在不同場(chǎng)合、針對(duì)不同對(duì)象，靈活運(yùn)用語言色彩，達(dá)到良好的溝通效果。

8.實(shí)踐活動(dòng)與小組討論

-通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，加深對(duì)語言色彩的理解，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析語言色彩在文學(xué)作品和日常生活中的應(yīng)用。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了語言色彩的內(nèi)涵、分類及其在文學(xué)作品和日常生活中的運(yùn)用。

-理解了形象色彩、感情色彩和理性色彩的區(qū)別與聯(lián)系，以及它們?cè)诒磉_(dá)情感、描繪場(chǎng)景和論述觀點(diǎn)中的作用。

-掌握了運(yùn)用語言色彩的技巧，如詞語選擇、句式搭配等，并認(rèn)識(shí)到簡潔明了的重要性。

-通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高了對(duì)語言色彩的鑒賞能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，設(shè)計(jì)了以下檢測(cè)題目：

a.請(qǐng)簡述語言色彩的內(nèi)涵及其重要性。

b.分別舉例說明形象色彩、感情色彩和理性色彩在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

c.運(yùn)用語言色彩的技巧有哪些？請(qǐng)舉例說明。

d.請(qǐng)分析以下句子中運(yùn)用了哪些語言色彩，并說明其表達(dá)效果：

1."月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。"

2."黛玉含淚而笑，笑中帶淚。"

3."先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。"

e.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勅绾芜\(yùn)用語言色彩提高溝通效果。

-檢測(cè)方式：

a.閉卷筆試，限時(shí)完成。

b.教師批改后，及時(shí)反饋檢測(cè)結(jié)果，針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①語言色彩的內(nèi)涵與重要性

-語言色彩：通過詞語的選擇和搭配，使語言表達(dá)更具表現(xiàn)力和感染力的技巧。

-重要性：語言色彩是文學(xué)作品吸引讀者、傳達(dá)情感的重要手段。

②語言色彩的分類

-形象色彩：通過生動(dòng)具體的描繪，使事物形象更加鮮明。

-感情色彩：表達(dá)作者的情感態(tài)度，如喜悅、悲傷等。

-理性色彩：體現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，使語言表達(dá)更加深刻。

③語言色彩的運(yùn)用技巧

-選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式，使語言表達(dá)具有豐富的色彩。

-避免過度堆砌詞匯，保持語言簡潔明了。

④鑒賞文學(xué)作品中的語言色彩

-分析作品中作者如何運(yùn)用語言色彩表達(dá)情感、描繪場(chǎng)景、論述觀點(diǎn)。

-體會(huì)語言色彩在文學(xué)作品中的藝術(shù)效果。

⑤語言色彩在日常生活中的應(yīng)用

-提高自己的語言表達(dá)能力，使日常溝通更具感染力。

-在不同場(chǎng)合、針對(duì)不同對(duì)象，靈活運(yùn)用語言色彩，達(dá)到良好的溝通效果。

板書設(shè)計(jì)：

語言色彩的內(nèi)涵與重要性

-語言色彩：技巧，表現(xiàn)力，感染力

-重要性：吸引讀者，傳達(dá)情感

語言色彩的分類

-形象色彩：生動(dòng)描繪，鮮明形象

-感情色彩：情感態(tài)度，喜悅，悲傷

-理性色彩：本質(zhì)特征，深刻表達(dá)

語言色彩的運(yùn)用技巧

-詞語選擇，句式搭配

-簡潔明了，避免過度堆砌

鑒賞文學(xué)作品中的語言色彩

-分析運(yùn)用，情感，場(chǎng)景，觀點(diǎn)

-藝術(shù)效果，體會(huì)

語言色彩在日常生活中的應(yīng)用

-提高表達(dá)能力，感染力

-靈活運(yùn)用，良好溝通教學(xué)反思與改進(jìn)為了解決這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和圖片，通過直觀的展示來幫助學(xué)生更好地理解語言色彩的內(nèi)涵和分類。同時(shí)，我還將設(shè)計(jì)一些互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與到語言色彩的運(yùn)用中，通過實(shí)踐來加深對(duì)概念的理解。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用語言色彩時(shí)也遇到了一些困難。盡管我已經(jīng)講解了如何選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句式來增強(qiáng)語言色彩，但學(xué)生在寫作練習(xí)中仍然顯得有些拘束，不敢大膽地嘗試和創(chuàng)新。這可能是由于我之前沒有充分鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，以及缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的寫作練習(xí)和創(chuàng)意寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地嘗試運(yùn)用語言色彩來表達(dá)自己的思想和情感。同時(shí)，我還將提供更多的反饋和指導(dǎo)