小班爬教案5篇

———小班爬教案5篇小班爬教案篇11、知道元宵節(jié)要吃湯圓。2、了解湯圓的形狀，試驗用紙漿制作湯圓。物質(zhì)準(zhǔn)備kt板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。1、提問：元宵節(jié)的時候，我們吃什么？2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃上去是什么味道的？里面有什么？什么顏色的？3、老師示范用紙漿在kt板上制作湯圓。4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進(jìn)行紙漿湯團(tuán)的制作。5、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)，同時幫忙幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。6、作品呈現(xiàn)、講評。對此次的活動感受頗多：1、來自孩子的感受，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對于他們第一次的操作局面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，局面確是特別乾凈、有序。2、作品“特效”的感受，此次的“湯圓”是制作在kt板上的，有一個較長的待干過程，由于在室內(nèi)一時沒找到理想的待干的場合，我們靈機(jī)一動，把它臨時布置在了美工區(qū)內(nèi)，美工區(qū)中美術(shù)的氛圍趕忙加添了很多。這可謂是“弄巧成拙、一舉多得”呀！小班爬教案篇2活動目標(biāo)：1．試驗不同的跳法跳過格子路。2．引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)定，一個格子一個格子跳，并跳入格子內(nèi)。3．通過游戲，體驗健康活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、錄音機(jī)、磁帶活動過程：（一）準(zhǔn)備活動：跟著音樂做動作。師：寶寶們，跟著媽媽一起跳到草地上活動活動吧。（二）看格子圖，試驗用不同的方法跳過五彩格子路。提示幼兒要一個格子一個格子跳，而且跳入格子內(nèi)。師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳過去呢？我們來跳跳看。（三）幼兒敘述本身的跳法，個別幼兒進(jìn)行示范。師：你們剛才是怎么跳的？（四）幼兒自由練習(xí)，提示幼兒遵守游戲規(guī)定，而且試驗不同的方法。師：寶寶們真聰慧，想出了那么多的花樣，那我們再去試一試吧。（五）休息、總結(jié)，并交代游戲規(guī)定。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我要鉆過山洞、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。這次的五彩格子路可有變動咯，方格子有大有小，還有向旁邊的。跳的時候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，記住了嗎？（六）游戲：小兔拔蘿卜小班爬教案篇3活動由來在科學(xué)區(qū)玩的時候，發(fā)現(xiàn)幼兒在裝米、水和沙的時候，常把米、水、沙倒在外邊，幼兒一個一個的撿很費勁，因此老師想幫忙幼兒一起解決問題，由此引出漏斗的活動?；顒幽繕?biāo)1、漸漸培養(yǎng)幼兒解決問題的本領(lǐng)。2、培養(yǎng)幼兒的探究精神。3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。問題板塊幼兒對漏斗的了解是個空白，幼兒不知道漏斗有什么用？怎么用？主題墻報1、創(chuàng)設(shè)以漏斗為主題的墻飾。2、與幼兒共同設(shè)計布置墻飾。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容1、科學(xué)區(qū)中放置一些漏斗。2、美工區(qū)中放置各種料子制作漏斗。3、娃娃家中也可放置漏斗。家園合作1、向家長說明班里搞的活動，使家長了解其意義和目的。2、把幼兒的表現(xiàn)粘貼出來請家長了解。3、請幼兒在家中也做一些這樣的活動。資源利用1、在幼兒園中進(jìn)行活動。2、可在日常生活中家中進(jìn)行。小班爬教案篇4活動目標(biāo)：1、幼兒認(rèn)真的察看老師出示的教學(xué)掛圖，學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進(jìn)行動作。2、體驗與同伴音樂游戲的歡樂，對音樂產(chǎn)生愛好。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：1、自制小汽車、紅綠燈。2、教學(xué)掛圖《過公路》?；顒舆^程：1、出示教學(xué)掛圖，說說過公路的經(jīng)驗：——“圖片上有誰？他們在干什么？”“你是怎么過公路的？為什么過公路要看好紅綠燈？”“過公路時還有誰要看好紅綠燈？”“小司機(jī)怎樣開汽車？今日我們就來學(xué)做小司機(jī)?！?、體驗游戲“過公路”：老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機(jī)按信號游戲（紅燈停，綠燈行）。3、聽音樂，辨認(rèn)音樂信號：老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒討論各代表的信號：——“這兩個聲音有什么不一樣？”“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”老師依據(jù)幼兒討論的傾向，決議高、低音代表不同顏色的燈。4、游戲——小司機(jī)：老師彈奏劃音，幼兒探究其代表的信號：——“這個聲音像小司機(jī)開車時的什么動作？”（剎車）老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒愉快的游戲。小班爬教案篇5活動目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)向一個方從來回涂色。2、會依據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色?；顒訙?zhǔn)備涂色—各種水果活動過程一、引起幼兒涂色的興趣。老師出示水果輪廓圖。提問：這是什么？說說應(yīng)當(dāng)給這些水果穿什么美麗的衣裳？二、示范涂色。涂色時用油畫棒向一個方從來回