中班美術教案：美麗媽媽

———中班美術教案：美麗媽媽中班美術教案：美麗媽媽1活動名稱：美麗媽媽活動目標：以畫像的方式表達愛媽媽的情感。學習畫人物頭像，能表現出媽媽的重要特征。活動準備：我愛媽媽——老師出示本身媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽。——請幼兒看看媽媽的照片，每個小伙伴都有媽媽，看著媽媽的照片就像看到媽媽一樣，心里特別愉快?！蠋熀托』锇槎际菋寢屔?，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的`，我們都愛本身的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。媽媽的畫像——老師出示畫好的媽媽頭像，老師特別愛本身的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎？——通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大概的比較。我為媽媽畫像——小伙伴和老師一樣，都愛本身的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出本身的媽媽和別人的媽媽不同的地方?！烙變合嗷ケ容^媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行大略比較。中班美術教案：美麗媽媽2活動目標：1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的重要特征；2、用繪畫的形式表達愛媽媽的情感。活動重難點：學習畫人物頭像，用繪畫的形式表達對媽媽的愛?；顒訙蕚洌?、老師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片；2、幼兒活動料子《美術》p4油畫；老師為本身媽媽畫的像活動過程：一、我愛媽媽1、播放音樂《世上只有媽媽好》，幼兒與老師一起唱一遍；師：剛剛我們一起唱了媽媽的歌，我們每個人都有媽媽，媽媽辛苦的照料我們的生活，關懷學習，我們都愛本身的媽媽。2、（出示老師媽媽的相片）：這是我媽媽的相片，我的媽媽美麗，勤勞、善良、每天辛苦的照料我，我愛我的媽媽，我給我的媽媽畫了一第畫，請小伙伴一起來看看像不像？二、媽媽的`畫像師：相片上我的媽媽有一雙大眼睛，耳朵小小的，頭發(fā)短短的，看我畫的畫，是不是和相片上一樣呢？引導幼兒從五官上大概比較師：現在請小伙伴把本身媽媽的相片拿出來，給其他小伙伴介紹你的媽媽長什么樣的？2、幼兒相互介紹本身媽媽的外貌三、我為媽媽畫像；師：我們剛剛一起介紹媽媽的外貌，你們愛不愛本身的媽媽？1、為媽媽畫像，送給媽媽。要求：把本身美麗媽媽的畫在上面，肯定要畫得大些（引導幼兒畫本身的媽媽要和別人媽媽不同的地方）2、作品評價：選擇幾幅作品呈現在黑板上。中班美術教案：美麗媽媽3活動名稱：美麗媽媽活動目標：以畫像的方式表達愛媽媽的情感。學習畫人物頭像，能表現出媽媽的重要特征?；顒訙蕚洌何覑蹕寢尅蠋煶鍪颈旧韹寢尩恼掌?，告知幼兒這是老師的媽媽?！堄變嚎纯磱寢尩恼掌總€小伙伴都有媽媽，看著媽媽的照片就像看到媽媽一樣，心里特別愉快。——老師和小伙伴都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛本身的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。媽媽的畫————老師出示畫好的媽媽頭像，老師特別愛本身的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎？——通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大概的`比較。我為媽媽畫像——小伙伴和老師一樣，都愛本身的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。——同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行大略比較。中班美術教案：美麗媽媽4活動目標：1、欣賞藝術作品中的人物特征，能大膽的構圖，合理布置畫面，畫出媽媽的重要特征。2、培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達本領，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領。4、培養(yǎng)幼兒的`技巧和藝術氣質。5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?；顒訙蕚洌?、媽媽的照片2、紙、筆等活動過程：1、請幼兒察看媽媽的照片，說出媽媽的重要特點。2、請幼兒欣賞《母與女》，引導幼兒察看媽媽為什么這么美麗，有什么特點（脖子、腿、手指、手臂都畫得很長）。3、請幼兒畫一畫本身的媽媽，提示幼兒想怎樣才略把媽媽的美麗，要畫出媽媽的重要特征?；顒臃此迹河變簩@節(jié)課很感興趣，每個幼兒都能樂觀參加此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對人物結構的掌握及畫法也有所提高。中班美術教案：美麗媽媽5活動目標：以畫像的方式表達愛媽媽的情感。學習畫人物頭像，能表現出媽媽的重要特征。鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應答。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、溝通的興趣?；顒舆^程：我愛媽媽——老師出示本身媽媽的照片，告知幼兒這是老師的媽媽?！堄變嚎纯磱寢尩恼掌總€小伙伴都有媽媽，看著媽媽的`照片就像看到媽媽一樣，心里特別愉快?！蠋熀托』锇槎际菋寢屔?，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛本身的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。媽媽的畫像——老師出示畫好的媽媽頭像。老師特別愛本身的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎？——通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大概的比較。我為媽媽畫像——小伙伴和老師一樣，都愛本身的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出本身的媽媽和別人的媽媽不同的地方?！烙變合嗷ケ容^媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進行大略比較。教學反思：幼兒對這節(jié)課很感興趣，每個幼兒都能樂觀參加此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對人物結構的掌握及畫法也有所提高。中班美術教案：美麗媽媽6活動目標：⒈發(fā)揮幼兒的想象力，能在鱗片上設計各種各樣的圖案。⒉培養(yǎng)幼兒認真察看以及細心、耐性的習慣。⒊會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造，喜愛裝飾。⒋讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領。⒌培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。活動準備：⒈一張魚媽媽的圖、兩張小魚圖片、設計好的鱗片。⒉各種各樣小魚的圖片。⒊每個幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫棒?；顒舆^程：⒈復習認得魚。師：大海里有很多魚，你知道哪些魚嗎？幼兒講所知道的魚，然后再欣賞各種各樣的魚。小結：大海里有很多魚，身上還有很多美麗的斑紋、圖案。出示小魚。師：這兒來了兩條小魚，美麗嗎？（美麗）可是魚媽媽呢忙著給她們裝扮，卻忘掉給本身裝扮了，所以不好意思出來見大家，我們把她請出來好不好？（好）⒉給魚媽媽設計衣裳。師：今日魚媽媽沒有穿美麗的衣裳，要不就由我們來幫魚媽媽裝扮，好嗎？（好）我在魚媽媽的鱗片上設計了很多美麗的圖案，看！欣賞老師設計的圖案。師：這些是老師設計的，那你想在魚媽媽的鱗片上設計什么樣的圖案呢？幼兒發(fā)揮想象力。⒊幼兒設計師：現在就由你們來設計，設計好了以后，我們再給魚媽媽穿上去，看看誰設計得最美。幼兒設計圖案，設計好了后，老師再把鱗片貼到魚媽媽的身上。音樂游戲“小魚游”，結束活動。活動反思：本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。中班美術教案：美麗媽媽7活動目標：1、發(fā)揮幼兒的想象力，能在鱗片上設計各種各樣的圖案。2、培養(yǎng)幼兒認真察看以及細心、耐性的習慣。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。4、樂意大膽地把本身的想法告知大家。5、遵守社會行為規(guī)定，不做“禁止”的事?；顒訙蕚洌?、一張魚媽媽的圖、兩張小魚圖片、設計好的鱗片。2、各種各樣小魚的圖片。3、每個幼兒一塊鱗片、油線筆、油畫棒?；顒舆^程：1、復習認得魚。師：大海里有很多魚，你知道哪些魚嗎？幼兒講所知道的魚，然后再欣賞各種各樣的魚。小結：大海里有很多魚，身上還有很多美麗的斑紋、圖案。出示小魚。師：這兒來了兩條小魚，美麗嗎？（美麗）可是魚媽媽呢忙著給她們裝扮，卻忘掉給本身裝扮了，所以不好意思出來見大家，我們把她請出來好不好？（好）2、給魚媽媽設計衣裳。師：今日魚媽媽沒有穿美麗的衣裳，要不就由我們來幫魚媽媽裝扮，好嗎？（好）我在魚媽媽的鱗片上設計了很多美麗的圖案，看！欣賞老師設計的圖案。師：這些是老師設計的，那你想在魚媽媽的鱗片上設計什么樣的圖案呢？幼兒發(fā)揮想象力。3、幼兒設計師：現在就由你們來設計，設計好了以后，我們再給魚媽媽穿上去，看看誰設計得最美。幼兒設計圖案，設計好了后，老師再把鱗片貼到魚媽媽的身上。音樂游戲“小魚游”，結束活動。活動反思：本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能樂觀參加整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參加活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。中班美術教案：美麗媽媽8活動目標：1、進一步學習粉印版畫的人物畫，能清楚、生動地表現媽媽美麗的樣子。2、通過察查看照片、臥憶等方法，能敘述本身媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的重要特點。3、進一步激發(fā)對媽媽的愛好之情?；顒訙蕚洌?、幼兒察看過媽媽化妝、裝扮的樣子。2、媽媽化妝后的照片（藝術照、寫真）。3、各色顏料，作業(yè)紙，調色盤，水粉筆，抹布，桌布等?；顒舆^程：1、請幼兒淡一談本身的媽媽，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。（1）老師：你的媽媽是什么樣子的？你覺得你媽媽哪里最美麗？她什么地方與眾不同？（2）老師：化妝、裝扮后的媽媽是什么樣的呢？媽媽什么樣的發(fā)型最好看？媽媽穿什么樣的衣裳最好看？媽媽的裙子是什么樣的？2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。（1）老師：今日，我們要來畫一畫本身的媽媽。怎樣把本身的媽媽畫得美麗呢？（捉住媽媽的特征，注意發(fā)型、面部、服飾的細節(jié)表現）（2）老師：在繪畫的時候可以為媽媽的而部進行什么樣的裝飾？你想給媽媽穿卜什么樣的衣裳？戴上什么樣好看的首飾呢？什么地力可以用夸張的方法去表現？（發(fā)型、服飾、五官）3、出示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起討論人物廁的制作技巧。（1）老師：這幾幅作品有竹么問題？為什么五官都看不清楚了？（涂色與勾線的問題）（2）老師：涂色的時候要注意什么？（先涂大塊的地方，譬如臉頰、額頭等，再涂小塊的五官）媽媽紅紅的臉蛋可以用什么方法來表現？（疊?。?、幼兒創(chuàng)作。（1）重點：媽媽裝扮后的樣子。（2）難點：五官的`生動、夸張。要點提示：1）老師可以事先讓幼兒欣賞一些發(fā)型的圖片作為創(chuàng)作基礎（依據本班幼兒的已有水平，此條也可以疏忽）。2）由于幼兒在一幅畫上既要畫臉部又要畫身體，因此最好為幼兒供應大一些的作業(yè)紙。3）降低活動難度，讓幼兒只表現人物頭像。5、呈現幼兒的版畫作品，引導幼兒相互欣賞和溝通。老師：你是怎么為你的媽媽裝扮的？你覺得你媽媽最美麗的是什么地方？你是怎么表現的？活動建議：☆日?；顒优c幼兒一起欣賞人物麗i的粉印版畫作品，發(fā)現創(chuàng)作人物畫要注意的地方?！顓^(qū)角活動美術區(qū)：進行蠟筆畫《我的媽媽》的創(chuàng)作?！罴覉@共育邀請媽媽來園欣賞幼兒的粉印版畫作品，發(fā)現幼兒的進步。4、中班主題媽媽愛我我愛媽媽活動目標：1、引導幼兒愛媽媽的表達方式。2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達本領。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒舆^程：一）引導幼兒回憶并說說媽媽是怎樣關懷、愛惜寶寶的。1）有些小伙伴上幼兒園的時候光哭，拽著媽媽的手不愿撒開，你們知道為什么嗎？（他愛本身的媽媽）。2）媽媽也特別愛寶寶，她是怎樣做的？二）媽媽愛我我愛她以故事《猜猜我有多愛你》引導幼兒學習用語言或肢體動作來表達對媽媽的愛。三）征集寶寶愛媽媽的金點子。四）歌曲《好媽媽》音樂背景中活動結束，幼兒創(chuàng)編動作自由表現?；顒友娱L：回回到家中后用你最喜愛的方式讓媽媽