2020年春上海科技版物理八年級(jí)下冊(cè)第八章第3節(jié)教案

教案：2020年春上海科技版物理八年級(jí)下冊(cè)第八章第3節(jié)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于上海科技版物理八年級(jí)下冊(cè)第八章第3節(jié)，主要涉及單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度，密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度相同，不同物質(zhì)密度一般不同；單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫這種物質(zhì)的密度；密度公式及其應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種特性。2.讓學(xué)生掌握密度公式及其應(yīng)用，能夠運(yùn)用密度公式解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察、分析問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：密度公式的理解和應(yīng)用，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：密度概念的理解，密度公式的記憶和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（包括不同種類的物體、天平、量筒等）。2.學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，如鹽水濃度問(wèn)題的討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)密度的興趣。2.講解：講解密度的概念，解釋密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度相同，不同物質(zhì)密度一般不同。3.實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量不同物體的密度，觀察密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系。4.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解密度公式的含義，掌握密度公式的應(yīng)用。5.練習(xí)：給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用密度公式進(jìn)行解答。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.密度概念2.密度公式及其應(yīng)用3.密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明家的魚缸里養(yǎng)了幾條金魚，魚缸的體積是50立方分米，金魚的平均密度是1千克/立方分米。請(qǐng)問(wèn)金魚的總質(zhì)量是多少千克？答案：金魚的總質(zhì)量是50千克。2.題目：一塊鐵的體積是20立方厘米，密度是7.9千克/立方厘米。請(qǐng)問(wèn)這塊鐵的質(zhì)量是多少克？答案：這塊鐵的質(zhì)量是158克。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)生活實(shí)例引入，讓學(xué)生對(duì)密度有了直觀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握密度公式并應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，避免實(shí)驗(yàn)誤差。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如密度的測(cè)量工具——密度計(jì)的工作原理，以及密度在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課的教案中，我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)”部分，因?yàn)檫@個(gè)部分指出了學(xué)生在理解和應(yīng)用知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，同時(shí)也體現(xiàn)了教師在教學(xué)過(guò)程中需要特別強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：密度公式的理解和應(yīng)用，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系。密度公式是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解密度的概念，知道密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度相同，不同物質(zhì)密度一般不同。同時(shí)，學(xué)生還需要掌握密度公式及其應(yīng)用，能夠運(yùn)用密度公式解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樾枰麄儗⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，并能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.教學(xué)重點(diǎn)：密度概念的理解，密度公式的記憶和應(yīng)用。學(xué)生需要理解密度的概念，這是理解密度公式的基石。只有理解了密度的概念，學(xué)生才能更好地記憶和應(yīng)用密度公式。同時(shí)，學(xué)生也需要掌握密度公式的應(yīng)用，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，以幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。1.引入：通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例，如鹽水濃度問(wèn)題的討論，引發(fā)學(xué)生對(duì)密度的興趣。2.講解：講解密度的概念，解釋密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)密度相同，不同物質(zhì)密度一般不同。3.實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量不同物體的密度，觀察密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，避免實(shí)驗(yàn)誤差。4.分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解密度公式的含義，掌握密度公式的應(yīng)用。5.練習(xí)：給出一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用密度公式進(jìn)行解答。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.密度概念2.密度公式及其應(yīng)用3.密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。1.題目：小明家的魚缸里養(yǎng)了幾條金魚，魚缸的體積是50立方分米，金魚的平均密度是1千克/立方分米。請(qǐng)問(wèn)金魚的總質(zhì)量是多少千克？答案：金魚的總質(zhì)量是50千克。2.題目：一塊鐵的體積是20立方厘米，密度是7.9千克/立方厘米。請(qǐng)問(wèn)這塊鐵的質(zhì)量是多少克？答案：這塊鐵的質(zhì)量是158克。五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)生活實(shí)例引入，讓學(xué)生對(duì)密度有了直觀的認(rèn)識(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握密度公式并應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，避免實(shí)驗(yàn)誤差。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究密度在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如密度的測(cè)量工具——密度計(jì)的工作原理，以及密度在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的應(yīng)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描述密度的概念和密度公式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在講解實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保講解、實(shí)驗(yàn)、分析和練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間充足。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，以便他們能夠充分理解密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解密度概念時(shí)，可以提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為密度是什么？”在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以提問(wèn)：“你們觀察到實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，有什么感想？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。4.情景導(dǎo)入：以生活實(shí)例導(dǎo)入課程，如鹽水濃度問(wèn)題，可以引發(fā)學(xué)生對(duì)密度的興趣。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲。例如：“同學(xué)們，你們想知道鹽水濃度與密度之間的關(guān)系嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容吧！”5.教學(xué)輔助工具：利用多媒體課件和實(shí)驗(yàn)器材，幫助學(xué)生更好地理解密度概念和密度公式。在講解實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)，可以使用動(dòng)畫或圖片展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使學(xué)生更加直觀地了解實(shí)驗(yàn)原理。6.板書設(shè)計(jì)：板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。在板書設(shè)計(jì)中，可以使用箭頭、圖形等符號(hào)，表示密度與物體質(zhì)量和體積的關(guān)系。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)應(yīng)緊密結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)