Unit4AtthefarmBLetslearn（教案）人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4AtthefarmBLet’slearn教學(xué)設(shè)計(jì)整體實(shí)際思路，指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明本節(jié)課是一節(jié)詞匯課，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，詞匯學(xué)習(xí)占有相當(dāng)重要的地位，也是基本內(nèi)容。小學(xué)英語(yǔ)課標(biāo)對(duì)四年級(jí)學(xué)習(xí)的一級(jí)課程目標(biāo)是：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫字母和單詞。因此，開(kāi)展本年級(jí)詞匯教學(xué)的多樣性，趣味性教學(xué)尤為重要。在教授新單詞前，教師通過(guò)課件來(lái)播放有關(guān)本單元農(nóng)場(chǎng)的Maryhasalittlelamb歌曲，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也順理成章地引入到本課學(xué)習(xí)。本節(jié)課我的主線設(shè)計(jì)就是學(xué)生為主導(dǎo)，讓學(xué)生來(lái)通過(guò)歌曲來(lái)切入到farm的課堂中，同時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的carrot來(lái)為學(xué)生做分組。因此師在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)有意創(chuàng)設(shè)有趣接近現(xiàn)實(shí)的情景，同時(shí)在板書(shū)中也有體現(xiàn)。設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟緊湊而富有創(chuàng)造性，緊密銜接形成體系。二、教學(xué)背景分析基于四年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)中我突出了教學(xué)的多樣性和層次性，實(shí)踐性和應(yīng)用性的實(shí)施。三、教學(xué)目標(biāo)分析·知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀cow,horse,sheep,hen這幾個(gè)單詞及其復(fù)數(shù)形式；能夠運(yùn)用句型Whatarethese/those?They’re……并運(yùn)用這個(gè)句型進(jìn)行問(wèn)答。熟練描述農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)植物的名稱。·能力目標(biāo)能夠正確運(yùn)用句型描述農(nóng)場(chǎng)中的動(dòng)植物的名稱?！で楦信c態(tài)度目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解與動(dòng)物相關(guān)的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)和愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)?！そ虒W(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀cow,horse,sheep,hen四個(gè)單詞及其復(fù)數(shù)形式。在情境中運(yùn)用句型Whatarethese/those?They’re……難點(diǎn)：學(xué)生能熟練運(yùn)用句型Whatarethese/those?They’re……詢問(wèn)并回答農(nóng)場(chǎng)中的各種動(dòng)植物，注意sheep的單復(fù)數(shù)同形。.四、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生大概處在十歲左右，這個(gè)階段的兒童注意不穩(wěn)定、不持久，難于長(zhǎng)時(shí)間地注意同一件事物，容易為一些新奇刺激的事物所吸引。所以他們對(duì)課件里的動(dòng)畫(huà)和能動(dòng)發(fā)聲的教具感興趣。這個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，既應(yīng)該遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，又應(yīng)該把握兒童的心理特點(diǎn)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一種愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。只有這樣，英語(yǔ)教學(xué)才會(huì)取得令人滿意的效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)WarmingupGreetings:Hello,boysandgirls.I’myournewEnglishteacher,MissSong.I’msoexcitedtoehereandseeyou.AndI’llgiveyouagreattime,pleaseewithme.OK?Let’sgo.Singasong:Studentssingthesong“Maryhasalittlelamb”together.(Itaimstoarouseinterestofstudents.Ontheonehanditaimstoreviewthe“farm”thattheyhavelearntlastclass.Ontheotherhandthissongwillpavebelow.)教學(xué)目的：1.激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的farm,同時(shí)也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。LeadinInthispart,teacherasksstudentsMary’ssituation.Inthisway,teachercanleadthetitleout.Then,teachershowsherownfarm.Thatisagreenpaper,it’sthefarmofmineown.Afterthat,teachertellsstudentsthegreenoneis“myfarm”.(Then,sheasksstudentstoseethestaffatthefarmtogether.)Itaimstolinkwiththesong“Maryhasalittlelamb”,andalsotheteachercreatesrealsituation“MissSong’sfarm”topromotestudentstherealfeelingsinclass.Atthemeanwhile,thispartwillpavebelow.教學(xué)目的：1.本部分設(shè)定是承接Warmup里的歌曲。2.師創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的farm情景使學(xué)生有真實(shí)感并引入到下文的詞匯學(xué)習(xí)做好了鋪墊。PresentationStep1:PPTshowsapictureofablackhorse.Andteacherteachestheword“horse”,thereesoutanotherpictureofmanyhorses.So,thepluralformofhorseisthekeypoint.PPTshowsthepluralformofthenotebook.Afterteachesthepluralformofhorse,teacherspellthewordontheblackboardwithstudents.Teacherreadsthewordthenstudentsfollowmetoread.Andwhileteacherwritesthewordontheblackboard,studentsusetheirfingerswriteintheair.Andhere,wordsteachingcanusedifferentmethodstoread.“Onebyone,Iaskyouanswer,Iaskyouanswer”.Teacherwritesthekeysentencesafterwards.(此處學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，師采用領(lǐng)讀，開(kāi)火車，隨機(jī)讀，看實(shí)物隨機(jī)讀，比賽讀等多種方式來(lái)對(duì)單詞進(jìn)行新授，同時(shí)師在板書(shū)單詞時(shí)，讓學(xué)生一起用手指來(lái)在空中寫，練習(xí)對(duì)單詞的拼寫能力。將自然拼讀法運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。并且用語(yǔ)言，獎(jiǎng)勵(lì)貼等方式及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)性評(píng)價(jià))Step2:PPTshowsthehenasthesameway.Usethesameteachingmethodsfortheotherwords.Teachermustkeepstudent’seyeonthepluralformofhen.(學(xué)完每個(gè)詞后，師將單詞書(shū)寫在黑板的四線三格里。注意他們的復(fù)數(shù)應(yīng)用，在課堂練習(xí)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用)Step3：PPTshowsthepluralformofthem.Itaimstoaskandremindstudentstousethem.Step4:IcanreadInthispart,teachershowsthesingularformandthepluralformofeachword.Step5:Readthewordstogether.PPTplaysthevideoofthelet’slearn,andstudentsreadfollowthevideo.教學(xué)目的：這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)部分，正音。讓學(xué)生跟讀這樣能夠糾正他們的發(fā)音，同時(shí)注意到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)強(qiáng)化練習(xí)。Step6:Let’schant.Hereisaimstoreviewthewordsandkeysentencestogether.PracticeActivity1:QQfarm!TeacherusetheQQfarmtocircletheanimalsthere,thenstudentsanswerthewordsasquicklyastheycan.設(shè)計(jì)目的：對(duì)本節(jié)課的詞練習(xí)鞏固。Activity2:Listenandguess.Teachershowsapartoftheanimalsthathavelearnt.Then,playthevoiceofit,studentstrytosaytheanimal’sname.設(shè)計(jì)目的：這是從單詞的認(rèn)讀上升到更深一層的理解。同時(shí)將聲音，圖像等各方面連接起來(lái)，形成一個(gè)立體的思維模式。ProductionActivity1:LookandsayPairWorkPPTshowsapictureofafarm.Teachergivesstudentsaformoftalking.Workinpairs,thenaskandanswer.設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生通過(guò)看圖來(lái)談?wù)搯卧~和句型，這樣符合小學(xué)一級(jí)課標(biāo)的綜合要求。用教師提供的農(nóng)場(chǎng)圖片例子，讓學(xué)生來(lái)練習(xí)，自由探索，對(duì)話練習(xí)，也達(dá)到了新課標(biāo)的對(duì)說(shuō)和表演的要求。Activity2:GroupworkDesignyourownfarm.(Thisisaparttopracticethewordsafterlearning.)設(shè)計(jì)目的：這部分是本節(jié)課的精彩所在，將電路，工程，美術(shù)等學(xué)科與英語(yǔ)相結(jié)合。由于英語(yǔ)科目的教學(xué)就是要有情境的創(chuàng)設(shè)給學(xué)生，所以利用電路板，樂(lè)高等工程類的材料，讓學(xué)生分組來(lái)拼搭設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場(chǎng)，同時(shí)又給其他的組分配繪畫(huà)農(nóng)場(chǎng)，貼圖農(nóng)場(chǎng)，，所以就將工程，電路，繪畫(huà)等各科與英語(yǔ)學(xué)科相結(jié)合。使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生也對(duì)英語(yǔ)學(xué)科有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)英語(yǔ)課還可以這樣開(kāi)展。這部分先讓學(xué)生獨(dú)立完成，隨后兩人一組練習(xí)，自由探索。將聽(tīng)，說(shuō)，畫(huà)，表演結(jié)合為一體。其中新課標(biāo)要求學(xué)生能按指令繪畫(huà)并表演。學(xué)生用課前發(fā)的練習(xí)紙進(jìn)行繪畫(huà)并展示，同時(shí)進(jìn)行對(duì)話表演。這是一個(gè)擴(kuò)展提升的輸出練習(xí)，用老師課前發(fā)的表格四人為小組進(jìn)一步的強(qiáng)化練習(xí)。EmotionalEducateAnimalsareourfriends,wemustprotectthem動(dòng)物是我們的朋友，我們必須保護(hù)他們Summary:Teache