3《桂花雨》（課件）語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

3

桂花雨

桂花開放，黃花如粟；桂花搖落，陣陣如雨。美麗而又芳香的桂花，象征著美好、吉祥，也勾起千萬游子故鄉(xiāng)童年的回憶，寄托著他們淡淡的鄉(xiāng)愁。讓我們走進(jìn)這桂香彌漫的課文，去品味那如桂花一樣濃郁的鄉(xiāng)愁。課文導(dǎo)入

琦君，1917年7月24日生，浙江溫州市甌海區(qū)人。曾任臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院、中央大學(xué)中文系教授。有散文集、小說集及兒童文學(xué)作品30余種，主要著作《青燈有味似兒時(shí)》《永是有情人》《水是故鄉(xiāng)甜》《萬水千山師友情》《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》《桂花雨》《細(xì)雨燈花落》《讀書與生活》等。初讀課?1.?由朗讀，思考：?章的主要內(nèi)容是什么？

2.在閱讀中，同學(xué)們有沒有感覺出作者對(duì)桂花有著怎樣的情感呢？從哪些句?可以看出？——喜歡

3.作者為什么喜歡桂花？(桂花?、搖花樂)

4?由朗讀，思考：?章的主要內(nèi)容是什么？

zhuō

zuǒyòu姿態(tài)笨笨拙拙仔細(xì)左右

lùxièyóu新鮮濕漉漉謝落尤其fēnlǔ

bāngtán

cuō吩咐桂花鹵幫著檀香一撮

jiǎngāodōu即時(shí)揀去糕餅都沉浸上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)懂餅纏糕撿浸茶婆蘭籮“我”為什么喜歡桂花？

桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時(shí)，只見到滿樹的葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

可是桂花的香氣，太迷人了。桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。

桂花之“香”“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表達(dá)桂花的什么特點(diǎn)？“桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的”?！叭?，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！闭f說對(duì)句子的理解。為什么說搖花對(duì)“我”來說是件大事？畫出“我”搖桂花的句子。

看“搖花樂”的圖片，在課文中找出有關(guān)的語(yǔ)句畫下來。

a．“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u?！?/p>

b．“搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花?！?/p>

c．“我喊著：‘啊!真像下雨，好香的雨啊!”’課堂學(xué)習(xí)桂花搖落后，全家人怎么做的？挑鋪曬收泡茶糕餅

桂花糕

桂花茶

桂花沙冰

桂花酒凍作者對(duì)桂花的感情逐漸升華為濃濃的鄉(xiāng)情。作者到了杭州，常去一處小山賞桂花，還總要帶桂花給母親。那里的桂花怎樣呢？杭州有一處小山，全是桂花，花開時(shí)那才是香飄十里。這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。

杭州桂花杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。母親卻說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蓖枪鸹?，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？

他鄉(xiāng)的桂花再香，也香不過家鄉(xiāng)的金桂；他鄉(xiāng)的水再甜，也

；他鄉(xiāng)的

，也

。

母親愛自己的家鄉(xiāng)，所以特別愛家鄉(xiāng)的桂花。

體會(huì)母親對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。

課文通過回憶描寫了小時(shí)候在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景。表達(dá)了作者對(duì)童年往事的無比懷念以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽(yáng)，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時(shí)還可以做羔餅。

每回我寫到我的父母家人或師友，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對(duì)我的關(guān)愛，我也珍惜自己對(duì)他們的一份情，像花草樹木似的，誰(shuí)能沒有根呢？我常常想，我若能忘掉親人師友，忘掉童年，忘掉故鄉(xiāng)，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫，然而，這怎么可能呢？

——琦君《煙愁》后記

回憶一下自己的童年生活，說一說令你難以忘懷的人或事。

讀了課文，我也想起了一些難忘的人和事。聽到（），我總會(huì)想起（），還有（）。