六年級(jí)上冊(cè)語文第四單元測(cè)試卷

PAGE六年級(jí)語文第四單元測(cè)驗(yàn)第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音，寫漢字。（5分）mùdǔjùnmǎ

chánchánkuàngchǎnjīngyíngxióngyīng()()()()()()1．地球上的kuànɡwù(

)等許多zīyuán(

)都是有限的，如果人類不注意，kū

jié(

)的那一天終究會(huì)到來的。2．只有善待héǎikěqīn(

)的地球母親，人類才會(huì)少遭受大自然的wēixié(

)。二、圈出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。（3分）振耳欲聾（）留連忘返（）毫無節(jié)治（）礦物姿源（）世外桃園（）雄偉狀觀（）一頁扁舟（

）流念忘返（

）

生機(jī)篷勃（

）渴澤而漁（

）

罪愧禍?zhǔn)祝?/p>

）

風(fēng)雨同周（

）

三、用“貴”字組成不同的詞語再填到句子中。（2分）貴：（）（）（）（）１、大熊貓是我國的（）動(dòng)物之一。２、空氣對(duì)我們來說也是（）的，因?yàn)橐磺猩夹枰?。３、桑娜有著熱心助人的（）品質(zhì)。4、人參是一種（）藥材。四、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。（5分）如果……就……因?yàn)椤浴取帧词埂病坏€……1、電腦（）能當(dāng)電視機(jī)，（）能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。3、（）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。4、這些設(shè)想（）能實(shí)現(xiàn)，（）是遙遠(yuǎn)的事情。5、（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，（）我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。五、判斷下面說法的正誤，正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”（5分）1、西雅圖酋長(zhǎng)在《這片土地是神圣》的演說中要美國人樹立正確的自然觀，并要求他們與自然平等相處，善待自然中的一切。……（）2、“任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地孩子身上”意思是說，人們給大地帶來傷害，大地就會(huì)傷害無辜的兒童?！ǎ?、寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明問題產(chǎn)生的原因，最后提出解決問題的建議。建議書在格式上不講究太具體的要求………………（）4、“竭澤而漁”這個(gè)成語比喻目光短淺，只為了追求一時(shí)的利益而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。故事的主人公是越王勾踐…………（）5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟”這句話既運(yùn)用了作比較手說明方法，又使用了打比方的說明方法……（）六、按要求寫句子。1、再說，又有多少人能夠去居住呢？（改成陳述句）2、浪花拍擊著沙灘。（改成擬人句）3、時(shí)間過得真快啊，小學(xué)漫長(zhǎng)的六年生活一下子就過去了。（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）七、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著圍繞“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”這個(gè)主題，寫一句廣告語。（6分）。1、

就是拯救未來。2、“

”意味著要為子孫后代著想，保護(hù)好現(xiàn)今的土地。3、“

”意思是說地球與人類生存息息相關(guān)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。4、“

”是說共同行動(dòng)起來，一起來珍惜、愛護(hù)有限的自然資源，不破壞、不毀壞，共同營(yíng)造綠色家園。5、“

”告訴我們要合理開發(fā)利用有限的資源，不能隨意浪費(fèi)、破壞。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、閱讀《只有一個(gè)地球》，回答下面的問題。人類生活所需要的水資源森林資源生物資源大氣資源本來是可以不斷再生長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，（）人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（）使它們不能再生，（）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1、給文中空白的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、寫出下列詞語的反義詞。（1分）隨意（）毀壞（）3、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。4、你是怎么理解文中劃線的句子的？5、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。你能舉個(gè)例子來說明嗎？閱讀《這片土地是神圣的》片段，回答問題。（15分）溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。那清澈湖水中的每一個(gè)倒影，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，回蕩著我們祖輩的親切呼喚。河水為我們解除干渴，滋潤(rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的自子孫孫。河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿載著我們的希望。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水?！绻覀兎艞夁@片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。空氣和它滋養(yǎng)的生命是一體的，清風(fēng)給我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息，同樣，空氣也會(huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣呢？如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡，降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。1、文中“滋養(yǎng)”的“滋”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查字母，用部首查字法應(yīng)查部?！鞍病钡囊馑加校篈生出；B增益，加多；C噴射。在文中應(yīng)?。ǎ?。2、在文段中找出下面詞語的反義詞。保留（）生存（）3、選段告訴我們要善待。照管好，照顧好。4、“河水是我們的兄弟，也是你們的兄弟。你們應(yīng)該像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水”。聯(lián)系全文，說說為什么作者說要像善待兄弟一樣善待河水？5、“你們要照管好它們，使你們也能夠品嘗風(fēng)經(jīng)過草地后的甜美味道”，這里的“它們”是指，為什么要“照管好它們”？二、閱讀短文，答好下面的問題。（18分）看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊?，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久

最后一字一句地說

買

咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，

不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛。1、給文章加個(gè)題目寫在橫線上。2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。沉思良久：

欣喜之余：3、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、“她哪有錢給我買傘呢？”換種說法，不改變句子意思。5、“竟不能體諒娘的難處”中“難處”指。6、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水”這句話中“黃油布似的臉”說明__________________，這句話表達(dá)了“我”

____________________________________________（2分）7、用“———”

劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。8、省略號(hào)常見的用法有四種，下列句子中的省略號(hào)是哪一種用法？請(qǐng)把序號(hào)填在后面的括號(hào)里。（3分）①表示列舉的省略；

②表示語氣的停頓；③表示語意未盡；

④表示時(shí)間延長(zhǎng)。A、看見傘，我便想起我小時(shí)候的一把油布傘，想起母親，心里涌起一種溫暖的感覺?！?/p>

）B、下雨了，小巷深處，涌出許許多多的傘兒，紅的、黃的?！?/p>

）C、還有20米、10米、8米、5米……近了，更近了?！?/p>

）9、文中的母親在你眼里是個(gè)怎樣的母親？“我”又是怎么樣的孩子？（3分）“母親”：“我”：二、閱讀課外文段，回答問題。在云南境內(nèi)有一顆耀眼的“綠色寶石”，它就是我國最大的熱帶植物寶庫——西雙版納。西雙版納的熱帶雨林古木參天，藤蘿蔽日，進(jìn)入林中就像到了奇花異樹的海洋。這里的望天樹高達(dá)七、八十米，（

）拾起頭，（

）能看到它的樹冠，是名副其實(shí)的“森林巨人”；這里的古椿樹粗壯高大，就是幾個(gè)人拉起手來也圍不攏。這里有重量驚人的黑黃檀；有鋼鐵一樣硬的鐵力木；有能夠分泌毒液的箭毒木，也有能夠供應(yīng)淀粉的西米樹。常言說“獨(dú)木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。一棵千年的大椿樹，光它的氣根就有二三十根。那些氣根懸生在大樹枝干上，直插泥土，簡(jiǎn)直就像是一根根粗壯的支柱，很難分得清哪里是主干，哪里是氣根。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵樹就是一片森林。另外，在那些高大的喬木或油棕上，往往有幾十種乃至上百種依附植物。每逢春天，許多依附植物能夠開出（新鮮、鮮美、鮮艷）的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭(zhēng)奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。西雙版納的植物不但姿態(tài)萬千，而且具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。油棕被稱為“世界油王”，可西雙版納的油瓜的含油量比油棕還要高出許多。這里的扁擔(dān)藤簡(jiǎn)直就是一座座“天然飲料廠”。當(dāng)你口干舌燥的時(shí)候，只要用刀砍斷一根扁擔(dān)藤，清甜可口的汁水就會(huì)像噴泉一樣流出來。這里的黑心樹是難得的“木材倉庫”。這種樹不怕砍，不怕伐，（

）留下一段樹樁，很快（

）會(huì)萌生出許許多多的嫩芽，兩三年的功夫，這些嫩芽就能長(zhǎng)成10來米高、比碗口還粗的大樹。這種樹的壽命特別長(zhǎng)