2024年七年級語文暑假培優(yōu)練（七年級下冊） -暑期作業(yè)04病句+標(biāo)點+綜合性學(xué)習(xí)（含答案）

2024年七年級語文暑假培優(yōu)練（七年級下冊）-暑期作業(yè)04病句+標(biāo)點+綜合性學(xué)習(xí)（含答案）限時練習(xí)：60min完成時間：月日天氣：

作業(yè)04：病句、標(biāo)點、綜合性學(xué)習(xí)

（完成1-11小題，限時8分鐘，30分。）

1．（2分）（22-23七年級下·四川成都·期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．一個人如果要獲得成功，必須堅持持之以恒地不斷努力和付出。

B．一個班級風(fēng)氣的好壞，將直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和心理狀態(tài)。

C．學(xué)校舉行了環(huán)境日教育活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解環(huán)保知識和意識。

D．針對有人不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，使得學(xué)校制定了相應(yīng)的處罰規(guī)定。

【答案】B

【詳解】本題考查語病的辨析和修改。

A.成分贅余，“持之以恒"與“堅持”“不斷"重復(fù)，可刪去“堅持”和“不斷"；

C.搭配不當(dāng)，刪去“和意識”；

D.成分殘缺，刪去“使得"；

故選B。

2．（2分）（22-23七年級下·廣西貴港·期末）下列各句中沒有語病的一項是（）

A．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚長避短。帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。

B．當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。

C．天宮二號空間實驗室已開啟太空之旅，專家和媒體不僅高度關(guān)注，許多航天發(fā)燒友們，尤其是航天器的粉絲們，也為天宮二號激動不已。

D．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

【答案】B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語義重復(fù)，刪去“當(dāng)務(wù)之急”或“目前最重要的"；

C.語序不當(dāng)，將“專家和媒體”放在“不僅"后；

D.搭配不當(dāng)，刪去“與素養(yǎng)”；

故選B。

3．（2分）（22-23七年級下·四川瀘州·期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A．“六一"節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。

B．深深眷戀家鄉(xiāng)合江的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《我是合江人》，留下了親切美好的印象。

C．為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。

D．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.前后矛盾，刪去“因為已經(jīng)長大，”；

B.前后主語不一致，在“留下"前添加“這首歌給他”；

D.搭配不當(dāng)，刪去“和質(zhì)量"；

故選C。

4．（2分）（22-23七年級下·河北廊坊·期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．為了防止意外事故不再發(fā)生，學(xué)校立即開展了專項安全宣傳教育活動。

B．一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。

C．堅持科學(xué)防疫的政策，是對人民至上、生命至上理念最好的詮釋。

D．我們的老師無時無刻都在關(guān)注著全班每一個學(xué)生的成長。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析能力。

A.否定不當(dāng)，將“不再”刪去；

B.兩面對一面，刪去“是否"或在“在于”后加上“能否"；

D.用詞不當(dāng)，“無時無刻”指沒有一時一刻?？蓪ⅰ盁o時無刻"改為“每時每刻”，或?qū)ⅰ岸?改為“不”；

故選C。

5．（2分）（22-23七年級下·遼寧阜新·期末）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．駕駛員一直長時間疲勞駕駛，最終發(fā)生了這次令人心痛的交通事故。（刪去“一直"）

B．第七次全國人口普查的最終結(jié)果最顯示，我國流動人口規(guī)?？偭恳呀?jīng)超過3.76億以上。（刪去“以上”）

C．許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了世界讀書日書香校園系列活動。（“許多"放在“學(xué)生”之前。）

D．我們要培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，弘揚愛國主義，集體主義，社會主義。（把“培養(yǎng)"和“踐行”調(diào)換順序。）

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

D.成分殘缺，“弘揚愛國主義，集體主義，社會主義"改為“弘揚愛國主義、集體主義、社會主義的精神”。

故選D。

6．（2分）（22-23七年級下·廣東湛江·期末）下列各病句修改后不正確的一項是（）

A．通過鐘南山院士對口罩佩戴方法的講解，對人們學(xué)會正確佩戴口罩有很大的幫助。（刪去“通過"）

B．學(xué)校開展“書香斑級”的閱讀活動，各班涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)事跡。（把“事跡"改為“人物”）

C．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的重要途徑。（刪去“會不會"）

D．把人民群眾生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。（在句后添加“的價值追求”）

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

C.不合邏輯?！皶粫?和“能不能”是兩種情況，“提高"是一種結(jié)果，前后矛盾，兩面對一面，不合邏輯。刪去“會不會”和“能不能"即可；

故選C。

7．（2分）（22-23七年級下·福建福州·期末）同學(xué)們對此次讀書活動發(fā)表了自己的評論。其中有語病的句子是（）

A．小文說：看了社長小石榴的詩文分類輯錄單，使我想起了我們一起學(xué)習(xí)經(jīng)典課文的過程。

B．小語說：讀書不僅可以增長知識，而且可以陶冶情操。

C．小十說：此次活動掀起了“閱讀熱”，讓讀書成為校園一道靚麗的文化風(fēng)景線。

D．小六說：讀書，為我們打開一扇新的大門，引領(lǐng)我們探索斑斕的世界。

【答案】A

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺，可刪去“看了"或“使”。

故選A。

8．（2分）（22-23七年級下·河北廊坊·期末）下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長，還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？

B．《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國古典長篇的四大名著。

C．這種兇猛的動物常常三五成群地外出覓食和活動。

D．他問：“老師，“七月流火"是什么意思？”

【答案】D

【詳解】本題考查標(biāo)點符號。

D．有誤，“七月流火"為引用的成語，引號內(nèi)插入引用內(nèi)容，引用內(nèi)容用單引號；

故選D。

9．（2分）（22-23七年級下·湖北武漢·期末）下列句子中標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧，夜間睡得很少，他惜寸陰、分陰。

B．一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？

C．這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。

D．我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。

【答案】A

【詳解】本題考查標(biāo)點的正確使用。

A.有誤，“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧”和“夜間睡得很少，他惜寸陰、分陰"句子結(jié)構(gòu)基本相似，內(nèi)容并列。故應(yīng)將“他貪的是精神食糧”后面的逗號改為分號。

故選A。

10．（2分）（22-23七年級下·山東泰安·期末）下列各句中標(biāo)點符號運用有誤的一項是（）

A．他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。"

B．山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

C．這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。

D．就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。

【答案】A

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。

A.“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"作為句子成分出現(xiàn)，下引號前不使用句號，應(yīng)將下引號前的句號放在下引號后；故選A。

11．（10分）（22-23七年級下·安徽阜陽·期末）界首市開展以“智慧花界·首善養(yǎng)城”為主題的花卉博覽會，邀請你參與以下活動。

(1)【我宣傳】請你為本次花博會擬一則宣傳標(biāo)語。要求符合主題并使用對偶的修辭手法。

(2)【我講解】作為講解員，請你為游客解說吉祥物“菊寶"的文化內(nèi)涵，至少使用一句古詩。

(3)【我報道】校園小記者寫了一段新聞報道，請你幫他修改。

【甲】界首市花博園以《一蕊鑲五瓣，多彩花視界》為設(shè)計思路，契合界首市“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。從花之形、花之語、【乙】、花之材、花之源五個方向提取花卉屬性，打造花之主題節(jié)點，【丙】契合阜陽各區(qū)市文化、民俗、產(chǎn)業(yè)。以智慧創(chuàng)新的景觀語言繪聲、繪色、繪景、繪境，在“養(yǎng)城"界首描繪最生態(tài)、最文化、最科技、最有趣、最共享的城市花卉盛典。

①【甲】處劃線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你提出修改意見。

②請你在【乙】處填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z。

③【丙】處劃線句有語病，請你提出修改意見。

【答案】(1)示例：相約美麗界首，博覽燦爛園藝。

(2)示例：游客朋友們，大家好！“菊寶”是本屆花博會的吉祥物，她是界首這片美麗土地上的菊花精靈“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。"菊花作為我們的市花，寓意著界首人民的堅韌、勇敢、智慧。

(3)①甲句中的書名號改為雙引號。

②示例：花之趣

③“產(chǎn)業(yè)”后加“的特色"

【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫標(biāo)語應(yīng)注意：一要緊扣主題；二是要注意文字簡潔。注意用對偶修辭。

示例：辦精彩花博會，做幸福界首人。

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答案不唯一，能夠解說吉祥物“菊寶”的文化內(nèi)涵，至少使用一句古詩即可。

示例：游客朋友們，大家好！“菊寶"是本屆花博會的吉祥物，她是界首這片美麗土地上的菊花精靈，菊花凌霜不凋、韻潔。菊花被譽(yù)為花中君當(dāng)之愧，走進(jìn)界首，讓您也感受“采菊東籬下，悠然見南山”的氛圍。

（3）①本題考查標(biāo)點符號。甲處“一蕊鑲五瓣，多彩花視界"是設(shè)計理念，不屬于書名號使用的范圍（是用于標(biāo)明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點符號，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品），故甲句中的“書名號”改為“雙引號"。

②本題考查補(bǔ)寫。答案不唯一，乙處根據(jù)“花之形、花之語”的句式，可補(bǔ)寫為：花之色、花之魂等。

③本題考查病句辨析。丙處屬于成分殘缺，缺少賓語中心語，“產(chǎn)業(yè)"后加“的特色”

（完成12-22小題，限時12分鐘，30分。）

12．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過參加志愿者活動，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。

B．學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解環(huán)保知識和環(huán)保意識。

C．高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點。

D．教育是否興盛強(qiáng)大，是一個國家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺，刪去“通過"或“讓”；

B.搭配不當(dāng)，刪去“和環(huán)保意識"；

D.兩面對一面，刪去“是否”；

故選C。

13．（2分）（23-24七年級上·湖南懷化·期末）【病句診所】下面是某同學(xué)參加“安全教育大講堂"之后寫的一段話，其中有語病的一項是（）

①通過這次安全教育大講堂的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解了安全的重要性，②在日常學(xué)習(xí)生活中，我們要加強(qiáng)防范，防止安全事故不發(fā)生。③安全意味著責(zé)任，一個人的安全不僅是對自己負(fù)責(zé)，更是對別人負(fù)責(zé)。④從現(xiàn)在開始，我們要以安全為首，敲響警鐘，讓生命之花絢麗綻放。

A．①B．②C．③D．④

【答案】B

【詳解】本題考查病句辨析。

B.否定不當(dāng)，刪去“防止安全事故不發(fā)生”中的“不"；

故選B。

14．（2分）（22-23七年級下·山東濟(jì)南·期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A．作為齊魯文化和泉水文化的重要載體，濟(jì)南古城發(fā)展有著得天獨厚。

B．端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵。

C．中國航天將會繼續(xù)凝心聚力，發(fā)揚和傳承載人航天精神，實現(xiàn)中國人九天攬月的夢想。

D．廣大青年只要肩負(fù)歷史使命，才能成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

【答案】B

【詳解】本題考查病句辨析。

A.缺少賓語，句尾加上“的條件”；

C.語序不當(dāng)，“發(fā)揚和傳承"改為“傳承與發(fā)揚”；

D.關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“只要"改為“只有”；

故選B。

15．（2分）（22-23七年級下·四川樂山·期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．在溝通的過程中，家長切忌不要開口講大道理，應(yīng)以支持的態(tài)度詢問孩子的感受。

B．《中國大百科全書》第三版近期集中發(fā)布，共發(fā)布約50萬個左右的網(wǎng)絡(luò)版條目。

C．在冰雪運動這片熱潮中，不僅提升了人們身體素質(zhì)，還提振了民族自信心和自豪感。

D．樂山市積極推進(jìn)養(yǎng)老項目建設(shè)，不斷滿足人民群眾日益增長的高品質(zhì)生活需求。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.語義重復(fù)，刪去“切記"或“不要”；

B.語義重復(fù)，刪去“約"或“左右”；

C.缺少主語，應(yīng)把“人們"放到“不僅”前面。

故選D。

16．（2分）（22-23七年級下·湖北孝感·期末）下列各句中沒有語病的一項是（）

A．由于安陸興建了多個公園，為安陸市民“綠色休閑"提供了便利條件.

B．“雙減”之后，部分家長對孩子的學(xué)習(xí)感到焦慮，能否提高成績，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C．神舟十五號的成功返回，不僅為中國未來深空探索奠定了堅實的基礎(chǔ)，也向全世界展示了中國在太空領(lǐng)域的實力和決心。

D．越來越多的中國人以命運與共之心、生態(tài)創(chuàng)新之智愛鳥護(hù)鳥，人與自然和諧生的現(xiàn)代化愿景正在變成可感可知。

【答案】C

【詳解】本題考查病句辨析。

A.成分殘缺，應(yīng)刪掉“由于"；

B.兩面對一面，應(yīng)刪掉“能否”；

D.應(yīng)在句末加上“的現(xiàn)實"。

故選C。

17．（2分）（22-23七年級下·湖南婁底·期末）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》"。

B．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？

C．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對弱者的同情與關(guān)愛。"

D．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的慣夫？還是做奮起搏擊的勇士？

【答案】B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的正確使用。

A.第一個雙引號使用錯誤，《史記》是書名，書名不能用雙引號，應(yīng)改為書名號；

C.句中的冒號使用錯誤，這是用在說的話的中間，應(yīng)將冒號改為逗號；

D.第一個問號使用錯誤，“是……還是……”選擇問句，一般在句末用問號，應(yīng)將第一個問號改為逗號；

故選B。

18．（2分）（22-23七年級下·四川廣安·期末）下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“這園子雖荒涼，卻富有野趣"。小石笑著對我說道，“可以算做我們倆的地上樂園啦”！

B．走在前面的哈尼小姑娘約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。

C．邀請名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書店開展的系列活動成為了縣城的一道文化風(fēng)景。

D．近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。

【答案】B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號。

A.“小石笑著對我說道"前后都是小石所說的話，“小石”前的句號應(yīng)該放在引號里面，感嘆號也在引號里面；

C.“讀書沙龍"民謠季”“藝術(shù)空間"均是活動的主題，句中的書名號都應(yīng)該改為雙引號；

D.“看來，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)”與“還是有選擇地使用手機(jī)"是一整句話，為選擇疑問句，應(yīng)將句中的第一個問號改為逗號；

故選B。

19．（2分）（22-23七年級下·新疆喀什·期末）下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱?/p>

B．他趕忙止住我說：“我不是要錢?！蔽乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。"

C．長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷。

D．上個世紀(jì)二、三十年代，中國社會處在風(fēng)雨飄搖中，個人命運更無從談起。

【答案】B

【詳解】本題考查標(biāo)點運用。

A.“活得灑脫的人，容易幸?！迸c“活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩?是并列關(guān)系，且已經(jīng)出現(xiàn)了逗號，故兩者中間應(yīng)用分號；

C.“一定很怕熱罷”有疑問語氣，應(yīng)用問號；

D.兩個連續(xù)的數(shù)字連用表示約數(shù)，中間不用頓號，“二、三十年代"中的頓號應(yīng)刪掉；

故選B。

20．（2分）（22-23七年級下·湖北黃岡·期末）下列各句中，標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著。

B．從那以后，常常趁砍柴，拾菌子，找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。

C．隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張——右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。

D．2023年5月30日18時22分，神舟十五號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十六號航天員乘組入駐“天宮"。

【答案】B

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的正確使用。

B.短語之間的并列關(guān)系使用頓號來表示，因此“趁砍柴”“拾菌子"找草藥”之間使用頓號，而非逗號；

故選B。

21．（5分）（22-23七年級下·河北石家莊·期末）“孝"是中華民族的傳統(tǒng)美德，請你根據(jù)要求，完成任務(wù)。

【材料一】

東漢許慎在《說文解字》中說：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！?/p>

【材料二】

“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？"

——《論語》

“孝子之至，莫大乎尊親?！?/p>

——《孟子》

“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。"

——《孝經(jīng)》

(1)參考材料一，說說你對“孝”的理解。

(2)根據(jù)材料二，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝。

【答案】(1)“孝"表示孩子對父母盡心奉養(yǎng)。

(2)示例：對待父母的角度：要尊敬父母；對待自己的角度：要愛惜身體、珍愛生命。

【詳解】（1）本題考查材料內(nèi)容理解和圖文轉(zhuǎn)換。

根據(jù)圖形可知，“孝”的上半部是一個體態(tài)龍鐘的老人，下半部是一個天真活潑的小孩，合起來像是一個小孩攙扶老人行走的樣子，用來表示“敬重和扶持長者"的意思，結(jié)合東漢許慎在《說文解字》中說：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！笨芍?“孝"就是子女盡心盡意地扶持父母，幫助、侍奉、贍養(yǎng)老人（父母）。據(jù)此可概括為：“孝”表示孩子對父母盡心奉養(yǎng)。

（2）本題考查語言表達(dá)和理解材料能力。

①句意思是：今天許多人把孝單純理解為贍養(yǎng)父母。狗和馬不也都有人養(yǎng)嗎，如果不尊敬父母，與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么不同呢？

②句意思是：孝子行孝的極點，沒有超過尊奉雙親的。

①句中的孔子認(rèn)為更重要的是孝要產(chǎn)生于內(nèi)在的敬意，做到在父母面前和顏悅色才是真正懂得了孝法。②句中孟子也認(rèn)為，要尊重父母。故從對待父母的角度來說，真正的行孝是不但要贍養(yǎng)父母，還要尊敬父母。

③句意思是：身上的一切都是父母給的，絕不能有絲毫的損傷，指愛護(hù)身體如同敬愛父母。故從對待自己角度來說，愛惜自己的身體，珍惜自己的生命，維護(hù)好自己的名譽(yù)就是一種孝順。

22．（7分）（22-23七年級下·青海西寧·期末）某班將組織開展“孝親敬老"主題活動，請你參與。

(1)請你仿照示例為本次活動擬寫三個活動形式。

示例：開展孝親敬老”主題班會活動

①___②___③

(2)班級組織同學(xué)們觀看《“尋找最美孝心少年"頒獎典禮》錄像。下面是小明同學(xué)分享的對這一活動的理解，其中有些問題請你按提示幫助修改。

“孝親敬老”這一主題活動，[甲]有效激發(fā)了廣大學(xué)生崇德向善，見賢思齊，學(xué)習(xí)身邊樣，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。[乙]孝心少年們的事跡詮釋了中華民族“百善孝為先"的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值。

①[甲]處畫線句子有語病請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?/p>

②[乙]處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“"

【答案】(1)“孝親敬老”社區(qū)行“孝親敬老"我來說“孝親敬老”故事會

(2)在“習(xí)慣"后加“的熱情”加強(qiáng)彰顯

【詳解】（1）本題考查仿照示例設(shè)計活動形式。為某個主題設(shè)計活動，活動內(nèi)容一定要與主題緊密相關(guān)，活動名稱要簡潔明了，活動要有可行性。這里注意示例格式“‘孝親敬老’+活動形式"。

據(jù)此可設(shè)計為：主題班會，演講比賽，故事會，圖片展、書法比賽等。

（2）本題考查病句修改。

①[甲]處畫線句子有語病，成分殘缺，在“習(xí)慣”后加“的熱情"；

②[乙]處畫線句子搭配不當(dāng)，“傳統(tǒng)美德”不能“加強(qiáng)”，應(yīng)將“加強(qiáng)”改為“彰顯"。

（完成23-33小題，限時20分鐘，30分。）

23．（2分）（22-23七年級下·廣東深圳·期末）下列句子中有語病的一項是（）

A．幾個學(xué)校的老師找他就升學(xué)的問題交換了意。

B．我市上下心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。

C．睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌睡前飽，三忌臥處當(dāng)。

D．了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。

【答案】A

【詳解】本題考查病句修改。

A.“幾個學(xué)校的老師找他就升學(xué)的問題交換了意”該句表意不明，會產(chǎn)生歧義?！皫讉€學(xué)校的老師"應(yīng)修改成“學(xué)校的幾個老師”，正確的句子為：學(xué)校的幾個老師找他就升學(xué)的問題交換了意。

故選A。

24．（2分）（22-23七年級下·廣西防城港·期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A．《紫藤蘿瀑布》的作者——中國著名作家宗璞的籍貫是河南唐河人。

B．通過閱讀《未選擇的路》這首詩，使我們感受到抒情主人公處在人生十字路口時難以抉擇的心情。

C．《一棵小桃樹》中，小桃樹所孕育出的那個花蕾，是青年一代報效祖國、胸懷大志的象征。

D．《假如生活欺騙了你》以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活、相信未來。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.句式雜糅，去掉“的籍貫”，或者去掉句后的“人”；

B.缺少主語，去掉“通過"或“使”；

C.語序不當(dāng)，“報效祖國"和“胸懷大志”調(diào)換位置；

故選D。

25．（2分）（22-23七年級下·廣東茂名·期末）選出對下列病句的修改有誤的一項（）

A．深中通道全長約24公里左右，是集“橋、島、隧、水下互通"于一體的大灣區(qū)超級工程，預(yù)計于2024年建成通車。（把“約”或“左右"去掉）

B．“國家反詐中心”APP有豐富的防詐騙知識，通過學(xué)習(xí)里面的知識可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，提高每個用戶的防騙。（在“防騙"后面加上“能力”）

C．各高校紛紛推出別具“心意"的文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅能增進(jìn)同學(xué)們對學(xué)校的了解，也能激發(fā)眾多莘莘學(xué)子求知的熱情。（把“熱情”改為“興趣"）

D．閱讀很重要，如今互聯(lián)網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀等方式的出現(xiàn)，拓寬了我們的視野，為我們創(chuàng)造了閱讀條件。（把“拓寬了我們的視野”與“為我們創(chuàng)造了閱讀條件"位置調(diào)換）

【答案】C

【詳解】本題考查病句修改。

C．莘莘學(xué)子：指眾多的學(xué)生。與前面的“眾多”語義重復(fù)，去掉“眾多"或“莘莘”。故選C。

26．（2分）（22-23七年級下·廣東汕頭·期末）小語在學(xué)校的《校園晨報》負(fù)責(zé)天氣預(yù)報版塊的編寫，她在查詢廣東的天氣后寫了如下稿件并進(jìn)行了修改，請你幫她找出修改不正確的一項（）

校園晨報訊①受較強(qiáng)冷空氣影響，廣東大部從3月31日夜間起將突然漸漸降溫。②截至4月1日15時，除部分沿海地區(qū)外，廣東地區(qū)氣溫在20℃以下，廣州各區(qū)氣溫15℃～19℃。氣象部門提醒，③清明假期天氣預(yù)計趨干燥，各地居民和應(yīng)急搶險部門需注意森林防火和居家用火安全；④不少地方最低氣溫仍較低且晝夜溫差高，居民需注意及時添減衣物預(yù)防感冒。

A．第①句，刪掉“漸漸"

B．第②句，在“廣東”后加上“大部分"。

C．第③句，“森林防火”與“居家用火安全"互換位置。

D．第④句，把“預(yù)防”改為“防止"。

【答案】D

【詳解】本題考查病句的辨析與修改。

D.有誤。第④句中，“溫差高”詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“溫差大"?！邦A(yù)防感冒”無錯誤，不需要修改；

故選D。

27．（2分）（22-23七年級下·重慶·期末）下列劃線語句中，沒有語病的一句是（）

春天的街頭，黃葛樹落葉如金，別具詩意。

A．作為市樹，黃葛樹一直都極大地獲得重慶人的偏愛。它為何會違反時序，在春天落葉呢？其實這是植物的一種“應(yīng)急"反應(yīng)。移栽時枝干被砍，生長節(jié)奏被打亂，

B．黃葛樹就啟動了自救的體系。所以第二年春天嫩芽發(fā)出時，老葉開始掉落。

C．但沒有移栽的黃葛樹，還是會遵循春天發(fā)芽、秋天落葉。

D．黃葛樹伴隨著一代又一代重慶人的成長，見識了這座城市的發(fā)展與變遷。

【答案】B

【詳解】本題考查病句辨析。

A．語序不當(dāng)，應(yīng)該是“獲得重慶人極大的偏愛”；

C．成分殘缺，應(yīng)該是“遵循春天發(fā)芽、秋天落葉的習(xí)性"；

D．搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“見證了這座城市的發(fā)展與變遷”；

故選B。

28．（2分）（22-23七年級下·山東菏澤·期末）下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．近兩年來，梅葆玖、陳忠實、楊絳……等大師的離去，讓我們每個人心中充滿了悲痛之情。

B．“都到齊了嗎，同學(xué)們？"老師說：“到齊了我們就可以出發(fā)了?！?/p>

C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詞激勵著我們青少年學(xué)生珍惜時光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。

D．十三，四歲的胡適沿著“崎嶇艱險的小路”先是走進(jìn)上海，隨后飄到美國，繼而回到北京。他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。

【答案】C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號。

A.省略號和“等"都表示省略，應(yīng)去掉省略號；

B.表示前后都是同一個人說的話，中間用逗號，所以，“老師說”后面應(yīng)用逗號；

D.“十三四歲"表示估計，中間不能用頓號，應(yīng)去掉頓號；

故選C。

29．（2分）（22-23七年級下·湖北黃岡·期末）下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）

A．在“六一”兒童節(jié)來臨之際，《語文主題學(xué)習(xí)》課題實驗學(xué)校開展了美文誦讀活動。

B．有網(wǎng)友投訴，附近一家燒烤店經(jīng)常經(jīng)營到凌晨三、四點，噪聲太大影響休息。

C．聽到許多外國留學(xué)生對中國的稱贊，我不由得感嘆：厲害了！我的祖國。

D．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長，還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？

【答案】D

【詳解】考查標(biāo)點符號運用。

A.有誤，“語文主題學(xué)習(xí)"不是書籍，不能使用書名號；

B.有誤，“三、四點”表示約數(shù)，應(yīng)去掉頓號；

C.有誤，感嘆號用于句子結(jié)尾，表示驚嘆、感嘆或號嘆。應(yīng)改為“厲害了，我的祖國！"；

故選D。

30．（2分）（22-23七年級下·山東淄博·期末）下列句中，標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．“熱，熱得像……地獄。呀，天啊，這是什么？草原的風(fēng)？！”

B．但我卻十分地高興了：它是我的，它是我的夢種兒長的。

C．那里裝的是什么仙露瓊漿，我湊上去，想摘一朵。

D．我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——動嗎！"

【答案】C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。

C.“那里裝的是什么仙露瓊漿”是疑問句，所以逗號改為問號；故選C。

31．（2分）（22-23七年級下·山東泰安·期末）下列各句中標(biāo)點符號運用錯誤的一項是（）

A．一邊讓雨濕著我的頭發(fā)，一邊吟些杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，"甚至想去田野悠悠地踏青呢。

B．一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。

C．爺爺是喜歡服侍花的，在我們的屋里、院里、門道里，擺滿了各種各樣的花草。

D．“她到底在哪兒？！”我大聲問。

【答案】A

【詳解】考查標(biāo)點符號運用。

A.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"屬于非完整引用，“無聲”后逗號，應(yīng)放在引號外；

故選A。

32．（6分）（22-23七年級下·山東青島·期末）七年級舉行以“天下國家"為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請你參與并完成下列任務(wù)。

(1)【活動一：愛國故事我來說】為了讓同學(xué)們更迅速地了解你要講的愛國故事，請你仿照下面的小標(biāo)題為你要講的故事擬一個小標(biāo)題。

故事一：袁隆平田間育水稻

故事二：

故事三：

(2)【活動二：愛國詩歌我來寫】愛國主義是詩歌的永恒主題，請仿照例句，將下列句子補(bǔ)充完整。

假如我是一株小草，我愿為祖國獻(xiàn)上一點嫩綠；_____________，；假如我是一枚果實，我愿為祖國留下一絲甘甜。

(3)【活動三：愛國詩文我來讀】班級舉行愛國詩文朗誦會，有同學(xué)引用了課文《鄧稼先》中的一句話，說加點詞語應(yīng)該重讀，請?zhí)嫠f說重讀理由。

（信）是稼先寫的，說他已證實了，中國原子武器工程中，除了最早于1959年底以前曾得到蘇聯(lián)的極少“援助”以外，沒有任何外國人參加。

【答案】(1)文天祥獄中拒降元林則徐虎門銷大煙

(2)假如我是一泓清泉我愿為祖國留下一份清澈

(3)“最早"具體說明了蘇聯(lián)援助的時間；“極少”說明蘇聯(lián)援助的資源量少；“沒有"強(qiáng)調(diào)了中國原子武器工程是由中國人獨立完成的。所以這幾個詞語重讀。

【詳解】（1）本題考查擬寫標(biāo)題。本題的目的是通過擬寫小標(biāo)題，讓同學(xué)們能夠快速了解所要講述的愛國故事。題干給出了一個示例“袁隆平田間育水稻”，要求為另外兩個愛國故事擬定類似的小標(biāo)題。這要求考生首先理解示例標(biāo)題的構(gòu)成元素和風(fēng)格，即“人物+地點+行動"的結(jié)構(gòu)，并體現(xiàn)人物的愛國精神和事跡。

示例：（1）鄧稼先沙漠研核彈；（2）錢學(xué)森歸國造火箭

（2）本題考查句子仿寫。題要求仿照給定的例句，將句子補(bǔ)充完整，以表達(dá)愛國主義的主題。題干中給出了兩個假設(shè)情境：“假如我是一株小草，我愿為祖國獻(xiàn)上一點嫩綠”和“假如我是一枚果實，我愿為祖國留下一絲甘甜"。這兩個句子都采用了假設(shè)性的表述方式，并通過“獻(xiàn)上”和“留下"這兩個動詞，表達(dá)了對祖國的貢獻(xiàn)和熱愛。為了完成這個任務(wù)，考生需要思考一個與“小草”和“果實"類似的自然元素或物體，并結(jié)合該元素或物體的特點，使用類似的動詞和形容詞，來構(gòu)造一個完整的句子。這個句子需要與例句在風(fēng)格上保持一致，同時也要能夠體現(xiàn)對祖國的熱愛和貢獻(xiàn)。

示例：假如我是一朵小花，我愿為祖國綻放一抹絢麗；

（3）本題考查朗讀。

（1）“最早”一詞重讀，旨在強(qiáng)調(diào)中國原子武器工程研發(fā)工作的起始階段，即便得到了蘇聯(lián)的援助，也是在最開始的時間段內(nèi)，突出了中國早期科研工作的獨立性和自主性。重讀“最早"能夠凸顯出中國在這一領(lǐng)域起步雖晚，但盡早開始自主研發(fā)的決心和行動。

（2）“極少”一詞重讀，意在突出蘇聯(lián)對中國的援助是微不足道的。在原子武器工程這樣一項重大而復(fù)雜的科研項目中，即便有外部援助，也僅僅是“極少"的，這進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了中國在原子武器研發(fā)上的自力更生和艱苦奮斗。重讀“極少”可以加深聽眾對這一點的理解和印象。

（3）“沒有"一詞的重讀，則是最為關(guān)鍵的。它直接否定了在中國原子武器工程中，有任何外國人參與的可能性。這一強(qiáng)調(diào)不僅展示了中國在這一領(lǐng)域的完全自主性和獨立性，更體現(xiàn)了中國科研人員的堅韌不拔和無私奉獻(xiàn)精神。重讀“沒有”能夠增強(qiáng)這句話的肯定性和決絕性，使聽眾對中國在原子武器工程上的完全自主研發(fā)有更深刻的認(rèn)識和感受。

綜上所述，這三個詞語的重讀，不僅有助于準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思，更能通過強(qiáng)調(diào)和突出，使聽眾更加深刻地理解到中國在原子武器研發(fā)上的獨立自主性和科研人員的偉大精神。

33．（6分）（22-23七年級下·廣西貴港·期末）為了弘揚孝文化，學(xué)校組織開展了“孝親敬老，從我做起"的綜合實踐活動。請完成下列任務(wù)。

習(xí)近平總書記說：博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站住腳的根基。作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的“孝文化”滋養(yǎng)著民族的心靈。

(1)你作為一名弘揚孝文化的好少年，請概括分享你在日常生活中孝親敬老的一件事。

(2)學(xué)校?？癁榇舜位顒娱_設(shè)了新專欄，請你設(shè)計專欄名稱和內(nèi)容。

欄目名稱欄目內(nèi)容

①解讀“孝禮"內(nèi)涵

踐孝行②

傳孝義講述“孝義”故事

(3)請你寫一段感恩的話語給你的媽媽，要求80字以內(nèi)，不得出現(xiàn)真實的人名。

【答案】(1)示例：聽從父母教導(dǎo)，勤奮學(xué)習(xí)；學(xué)會分擔(dān)家務(wù)，為父母分憂解難；體諒父母辛勞，關(guān)心父母健康等。（寫出其中一件事即可）

(2)①知孝禮（明孝禮、懂孝禮）②開展孝行活動（拍攝“孝行"圖片、記錄“孝行”內(nèi)容）

(3)親愛的媽媽，感謝您十幾年風(fēng)雨無阻地照顧我，感謝您無怨無悔地愛著我。我已經(jīng)長大，你的辛苦我看在眼里，你對我的付出，我銘記于心，我會好好學(xué)習(xí)，長大報答您的養(yǎng)育之恩。

【詳解】（1）本題考查語言表達(dá)。列舉出自己日常生活孝親敬老的具體表現(xiàn)即可，言簡意賅，明白曉暢。

示例：幫父母捶背、端茶，在家時，為父母做一頓可口的飯菜。

（2）本題考查專欄設(shè)計。圍繞活動主題，根據(jù)題干中的提示作答。

根據(jù)欄目內(nèi)容“解讀‘孝禮’內(nèi)涵"可知，①欄目活動名稱應(yīng)該是關(guān)于了解、解釋“孝禮”的，如：懂孝禮；根據(jù)“踐孝行"可知，②欄目內(nèi)容應(yīng)該是與“孝行實踐”活動有關(guān)的，如：拍攝“孝行"圖片。

（3）本題考查語言表達(dá)，開放類試題，言之成理，表達(dá)對母親的感激之情即可。

示例：親愛的媽媽，謝謝您十幾年來對我的養(yǎng)育與照顧。從小到大，我成長的每一步都浸透了您的汗水，我一定會用優(yōu)異的成績來表達(dá)對您的感激之情。

（完成34-40小題，限時20分鐘，30分。）

34．（2分）（22-23七年級下·江蘇無錫·期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．《典籍里的中國》節(jié)目受到中小學(xué)生喜愛，是因為其形式新穎、有文化內(nèi)涵的原因。

B．國慶期間，兩個學(xué)校的學(xué)生一起參觀了位于崇安寺的“阿炳故居”。

C．近年來無錫積極打造人才國際化進(jìn)程，越來越多的國際人才來錫創(chuàng)業(yè)。

D．袁隆平爺爺一生躬耕田野，把科技論文寫在了祖國的大地上。

【答案】D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.句式雜糅，刪去“的原因"；

B.語意不明，將“兩個”改為“兩所"；

C.搭配不當(dāng)，將“打造”改為“推進(jìn)"；

故選D。

35．（2分）（22-23七年級下·廣東河源·期末）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．我們要以英雄人物為榜樣，堅定跟黨走、聽黨話的決心。（將“跟黨走、聽黨話”改為“聽黨話、跟黨走"）

B．近年來，喜歡閱讀電子書的人數(shù)在快速增長，電子書的銷售規(guī)模也在逐年增加。（把“增加”改為“擴(kuò)大"）

C．當(dāng)下，我國防疫工作進(jìn)入常態(tài)化，做好防疫工作使命光榮，責(zé)任重大，意義重大。（在“常態(tài)化”后面添加“階段"）

D．考生如果在考前吃得太飽或太油膩，就會延長消化時間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。（將“復(fù)習(xí)效率”和“考試狀態(tài)"互換位置）

【答案】D

【詳解】本題考查病句。

D.搭配不當(dāng)，去掉“和考試狀態(tài)”即可。

故選D。

36．（2分）（22-23七年級下·廣東·期末）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．在閱讀經(jīng)典作品中，讓我們受到感動和受到教育，在文字的浸染中收獲啟迪和力量。（刪去“在……中"或“讓”）

B．讀過的書不是一去不返的黃鶴，而且可以反復(fù)拜讀，終歸使人變得寧靜和淡泊，使生命超然于物外。（把“而且"改為“而是”）

C．學(xué)習(xí)語文的目的，是為了豐富我們的知識，開闊我們的視野，增長我們的智慧。（把“增長"改為“提升”）

D．讓我們以真實的語文生活，展開一段全新的關(guān)于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧?。▽ⅰ昂褪澜?與“和他人”互換位置）

【答案】C

【詳解】本題考查修改病句。

C.句式雜糅，應(yīng)刪掉“的目的"或“為了”；

故選C。

37．（2分）（22-23七年級下·四川雅安·期末）下面句中的標(biāo)點符號，使用完全正確的一項是（）

A．概括的說就是“尊重知識尊重人才"八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？

B．據(jù)調(diào)查，中國每人平均每年要吃四、五百斤糧食。

C．參加會議的有作家，記者，電影、音樂、美術(shù)工作者。整個會場洋溢在歡樂的氛圍之中。

D．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，足見其密”。無論繁簡，要是拿“無可削"不得減”作標(biāo)準(zhǔn)，就都需要提煉。

【答案】C

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。

A.“事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才"該句是陳述句，不表疑問，問號應(yīng)改用句號；

B.“四、五百斤”在句中應(yīng)為約數(shù)，故中間頓號應(yīng)去掉；

D.“句有可削，足見其疏；字不得減，足見其密"該句為完整引述，應(yīng)將句號放在引號內(nèi)；

故選C。

38．（2分）（22-23七年級下·天津·期末）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

北京冬奧會是一場體育盛會，更是一場文化盛宴、文明盛會。從充滿文化韻味的“二十四節(jié)氣”倒計時，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標(biāo)識□從富有創(chuàng)意的冬奧會火炬接力火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圍案□中華文化與奧運文化□冰雪元素完美融合，閃耀冬奧舞臺，寫下文明交流互鑒的新篇章。

A．，……：B．；……、

C．；。_____________、D．，。：

【答案】B

【詳解】考查標(biāo)點符號。

第一空，“從充滿文化韻味的‘二十四節(jié)氣’倒計時，到脫胎于篆刻、書法的冬奧標(biāo)識"與“從富有創(chuàng)意的冬奧會火炬接力火種燈，到取自《千里江山圖》的冰場擋板圍案”為并列句子，中間用分號；

第二空，此處指北京冬奧會充滿文化韻味的內(nèi)容還有很多，不再一一列舉，用省略號；

第三空，“奧運文化"冰雪元素”二者為并列關(guān)系的短語，中間用頓號表示短暫停頓；

故選B。

39．（6分）（22-23七年級下·江蘇淮安·期末）“孝親敬老"是中華民族的傳統(tǒng)美德，班級將組織開展“孝親敬老”主題活動，請你完成下面的活動。

(1)【活動一：揚孝心】請你為此次活動擬寫一條簡潔且富有感染力的宣傳標(biāo)語，至少運用一種修辭手法。

(2)【活動二：踐孝行】班級正制作活動海報，向大家征集主題圖片。小淮覺得下圖很好，想向大家推薦。請你為他寫一段60字左右的推薦詞。

【答案】(1)孝是和諧的基石；慈為父母心，孝是兒女情

(2)這幅圖畫很適合做“孝親敬老"主題的海報。畫面上一位老人坐在椅子上，她的前面有一位青年男子在為她洗腳，這幅畫面讓人感到很溫暖，讓人聯(lián)想到和諧社會中尊老孝敬親人的良好風(fēng)尚。

【詳解】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。

首先，要圍繞“孝親敬老”主題來寫；其次，言簡意賅，通俗易懂；第三，可以巧用對偶、比喻、擬人等修辭，內(nèi)容健康積極。例如：尊老敬老是傳統(tǒng)美德，愛老助老是時代風(fēng)尚。

（2）本題考查語言表達(dá)能力。

根據(jù)活動主題和畫面內(nèi)容，用簡明扼要的語句來說明即可，注意字?jǐn)?shù)規(guī)定。要學(xué)會讀懂漫畫中的信息，靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，簡潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

示例：畫面中一位老人安坐在椅子上，面前的青年男子正在為她洗腳，好一幅溫馨的場景；寓意為要讓老人老有所養(yǎng)，過上好的晚年生活。這個海報很適合“孝親敬老"的活動主題。

40．（14分）（22-23七年級下·四川成都·期末）“銘”是古代常見的一種文體。請根據(jù)要求，完成下列題目。

(1)請根據(jù)下面材料，簡要概括古代銘文的作用或價值。（每點不超過6字）

(2)下面是一段關(guān)于經(jīng)典銘文《陋室銘》的評價，請找出其中意不連貫的四處，并加以修改。

①劉禹錫的《陋室銘》廣為流傳，②主要是因其意蘊(yùn)深厚、音韻和諧。③它讓人們明白“雅室"也可以是“陋室”：④無亭臺軒榭，有滿目青綠：⑤無顯貴盈門，有鴻儒往來；⑥有雅室清趣，無高官厚祿。⑦所以，劉禹錫并非絕對的隱士，⑧以雄才諸葛亮、揚雄自比就暗含著他渴遇明主的一點希望。

錯誤：第處，修改為：

錯誤：第處，修改為：

錯誤：第處，修改為：

錯誤：第處，修改為：

(3)古人常在器物上刻寫文字以表情志，這就是我們常說的銘文。請參考下面的銘文示例，在備選主題中任選其一，寫一則短小的銘文，注意恰當(dāng)使用對偶或排比，語言鮮明生動。（句式、字?jǐn)?shù)不要求和示例相同）

參考示例一：

《陋室銘》：粗茶淡飯有真味，明窗凈幾是安居。

參考示例二：

《三悔銘》：見事不學(xué)，用時悔。醉發(fā)狂言，醒時悔。富不儉用，貧時悔。

備選主題：《交友銘》《讀書銘》《志向銘》

主題：

銘文：

【答案】(1)①傳達(dá)警示贊頌②記載歷史大事③展現(xiàn)書法之美④判定文物年代

(2)②主要是因其意蘊(yùn)深厚③它讓人們明白“陋室"也可以是“雅室”⑥無高官厚祿，有雅室清趣⑦但是（其實），劉禹錫并非絕對的隱士

(3)《交友銘》友不在廣，但求知心；聚無須多，貴在坦誠；路遙知馬力，患難見真情。

【詳解】（1）本題考查對文本的理解與概括。

根據(jù)圖表中①“‘銘’，最初指器物或碑碣上的刻畫文字?；蜩T祖先警語以警誠后人，或刻功勛以表贊頌"可知，古代銘文有“傳達(dá)警示贊頌”的作用；

根據(jù)圖表中②“戰(zhàn)國以前的銘文多記載奴隸主貴族的祭祀、征伐、盟誓等。千年前的重大事件，便濃縮在這青銅銘文里"可知，古代銘文有“記載歷史大事”的作用；

根據(jù)圖表中③“西周器物上的銘文，筆法靈動、線條古樸、結(jié)構(gòu)疏密相間，是上古書法的典范，被歷代書法愛好者所珍視"可知，古代銘文可以用來“展現(xiàn)書法之美”；

根據(jù)圖表中④“青銅器銘文有鑄銘與刻銘兩種雕刻方式：戰(zhàn)國以前主要是鑄銘，戰(zhàn)國時期則開始出現(xiàn)較多刻銘。這為后世提供了另一種區(qū)分文物年代的方法"可知，古代銘文可以用來“判定文物年代”。

（2）本題考查語言表達(dá)的修改。

結(jié)合寫作背景可知，《陋室銘》作于和州任上，作者被迫三次異居，遂憤然提筆寫下這篇《陋室銘》，并請人刻上石碑，立在門前。銘是古代一種刻于器物上的押韻文體，多用于歌功頌德與警戒自己，明白了銘的意思，也就明白了題意，作者托物言志，通過對居室的描繪，極力形容陋室的不陋，“斯是陋室，惟吾德馨"這一中心，實際上也就是借陋室之名歌頌道德品質(zhì)之實，表達(dá)出室主人高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。由此可知：

錯誤第一處為②句，根據(jù)后文“滿目青綠”“鴻儒往來"雅室清趣”可知，材料主要說的都是內(nèi)在的意蘊(yùn)，而沒有提到音韻和諧；故修改為：主要是因其意蘊(yùn)深厚；

錯誤第二處為③句，之所以“陋室不陋"是因為“惟吾德馨”，強(qiáng)調(diào)的是“惟吾德馨"使“陋室”高雅，因此“陋室"也可以是“雅室”，故該句順序顛倒，應(yīng)改為：它讓人們明白“陋室"也可以是“雅室”；

錯誤第三處為⑥句，前文④⑤句的結(jié)構(gòu)均為“無……有……”，故語序不當(dāng)，應(yīng)改為“無高官厚祿，有雅室清趣”；

錯誤第四處為⑦句，前文都在闡述劉禹錫隱居陋室，⑧句則說明他還有“渴遇明主的一點希望”，所以說他隱居陋室，但卻不是絕對的隱士，因為他也“渴遇明主”，所以這里應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)將“所以"改為表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“但是”。

（3）本題考查銘文的擬寫。

結(jié)合銘文的知識“古人常在器物上刻寫文字以表情志，這就是我們常說的銘文”，及題干給出的主題《交友銘》《讀書銘》《志向銘》來書寫銘文，從而達(dá)到用文字來表達(dá)感情、志向或警戒自己的作用即可。注意恰當(dāng)使用對偶或排比，語言鮮明生動。

示例1.《交友銘》

銘文：摯友如金貴相知，真情似海深相惜。良朋益友情無價，患難與共心不離。

示例2.《讀書銘》

銘文：讀書益智啟心智，墨香四溢潤心田。勤學(xué)苦練求真理，博覽群書長智慧。

示例3.《志向銘》

銘文：志向高遠(yuǎn)心無畏，追求夢想步不停。豪情滿懷展宏圖，砥礪前行鑄輝煌。限時練習(xí)：60min完成時間：月日天氣：

作業(yè)04：病句、標(biāo)點、綜合性學(xué)習(xí)

（完成1-11小題，限時8分鐘，30分。）

1．（2分）（22-23七年級下·四川成都·期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．一個人如果要獲得成功，必須堅持持之以恒地不斷努力和付出。

B．一個班級風(fēng)氣的好壞，將直接影響學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和心理狀態(tài)。

C．學(xué)校舉行了環(huán)境日教育活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解環(huán)保知識和意識。

D．針對有人不愛護(hù)公物的現(xiàn)象，使得學(xué)校制定了相應(yīng)的處罰規(guī)定。

2．（2分）（22-23七年級下·廣西貴港·期末）下列各句中沒有語病的一項是（）

A．作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚長避短。帶給觀眾更為持久的音樂享受和情感感受。

B．當(dāng)前，青少年深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，忽視了漢語的規(guī)范化，這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。

C．天宮二號空間實驗室已開啟太空之旅，專家和媒體不僅高度關(guān)注，許多航天發(fā)燒友們，尤其是航天器的粉絲們，也為天宮二號激動不已。

D．語文課堂其實就是微縮的社會言語交際場，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。

3．（2分）（22-23七年級下·四川瀘州·期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A．“六一”節(jié)，許多年輕人因為已經(jīng)長大，也玩起了滾鐵環(huán)等傳統(tǒng)游戲，以此懷念童年。

B．深深眷戀家鄉(xiāng)合江的朱先生，在網(wǎng)上聽到歌曲《我是合江人》，留下了親切美好的印象。

C．為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。

D．這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

4．（2分）（22-23七年級下·河北廊坊·期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．為了防止意外事故不再發(fā)生，學(xué)校立即開展了專項安全宣傳教育活動。

B．一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。

C．堅持科學(xué)防疫的政策，是對人民至上、生命至上理念最好的詮釋。

D．我們的老師無時無刻都在關(guān)注著全班每一個學(xué)生的成長。

5．（2分）（22-23七年級下·遼寧阜新·期末）下列對病句的修改不正確的一項是（）

A．駕駛員一直長時間疲勞駕駛，最終發(fā)生了這次令人心痛的交通事故。（刪去“一直"）

B．第七次全國人口普查的最終結(jié)果最顯示，我國流動人口規(guī)?？偭恳呀?jīng)超過3.76億以上。（刪去“以上”）

C．許多學(xué)校的學(xué)生都積極參加了世界讀書日書香校園系列活動。（“許多"放在“學(xué)生”之前。）

D．我們要培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，弘揚愛國主義，集體主義，社會主義。（把“培養(yǎng)"和“踐行”調(diào)換順序。）

6．（2分）（22-23七年級下·廣東湛江·期末）下列各病句修改后不正確的一項是（）

A．通過鐘南山院士對口罩佩戴方法的講解，對人們學(xué)會正確佩戴口罩有很大的幫助。（刪去“通過"）

B．學(xué)校開展“書香斑級”的閱讀活動，各班涌現(xiàn)出了大量的先進(jìn)事跡。（把“事跡"改為“人物”）

C．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的重要途徑。（刪去“會不會"）

D．把人民群眾生命安全放在第一位，這充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)。（在句后添加“的價值追求”）

7．（2分）（22-23七年級下·福建福州·期末）同學(xué)們對此次讀書活動發(fā)表了自己的評論。其中有語病的句子是（）

A．小文說：看了社長小石榴的詩文分類輯錄單，使我想起了我們一起學(xué)習(xí)經(jīng)典課文的過程。

B．小語說：讀書不僅可以增長知識，而且可以陶冶情操。

C．小十說：此次活動掀起了“閱讀熱”，讓讀書成為校園一道靚麗的文化風(fēng)景線。

D．小六說：讀書，為我們打開一扇新的大門，引領(lǐng)我們探索斑斕的世界。

8．（2分）（22-23七年級下·河北廊坊·期末）下列標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）

A．在即將到來的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長，還是想?yún)⒓右恍┥鐣嵺`活動？

B．《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國古典長篇的四大名著。

C．這種兇猛的動物常常三五成群地外出覓食和活動。

D．他問：“老師，“七月流火”是什么意思？"

9．（2分）（22-23七年級下·湖北武漢·期末）下列句子中標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A．飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧，夜間睡得很少，他惜寸陰、分陰。

B．一座草頂、竹篾泥墻的小屋出現(xiàn)在梨樹邊。屋里漆黑，沒有燈也沒有人聲。這是什么人的房子呢？

C．這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。

D．我們正在勞動，突然梨樹叢中閃出了一群哈尼小姑娘。走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。

10．（2分）（22-23七年級下·山東泰安·期末）下列各句中標(biāo)點符號運用有誤的一項是（）

A．他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人?！?/p>

B．山，好大的山??！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

C．這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。

D．就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！"所有的人都鼓掌歡呼起來。

11．（10分）（22-23七年級下·安徽阜陽·期末）界首市開展以“智慧花界·首善養(yǎng)城”為主題的花卉博覽會，邀請你參與以下活動。

(1)【我宣傳】請你為本次花博會擬一則宣傳標(biāo)語。要求符合主題并使用對偶的修辭手法。

(2)【我講解】作為講解員，請你為游客解說吉祥物“菊寶"的文化內(nèi)涵，至少使用一句古詩。

(3)【我報道】校園小記者寫了一段新聞報道，請你幫他修改。

【甲】界首市花博園以《一蕊鑲五瓣，多彩花視界》為設(shè)計思路，契合界首市“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念。從花之形、花之語、【乙】、花之材、花之源五個方向提取花卉屬性，打造花之主題節(jié)點，【丙】契合阜陽各區(qū)市文化、民俗、產(chǎn)業(yè)。以智慧創(chuàng)新的景觀語言繪聲、繪色、繪景、繪境，在“養(yǎng)城"界首描繪最生態(tài)、最文化、最科技、最有趣、最共享的城市花卉盛典。

①【甲】處劃線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你提出修改意見。

②請你在【乙】處填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z。

③【丙】處劃線句有語病，請你提出修改意見。

（完成12-22小題，限時12分鐘，30分。）

12．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．通過參加志愿者活動，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂。

B．學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解環(huán)保知識和環(huán)保意識。

C．高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點。

D．教育是否興盛強(qiáng)大，是一個國家興盛強(qiáng)大的標(biāo)志。

13．（2分）（23-24七年級上·湖南懷化·期末）【病句診所】下面是某同學(xué)參加“安全教育大講堂”之后寫的一段話，其中有語病的一項是（）

①通過這次安全教育大講堂的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解了安全的重要性，②在日常學(xué)習(xí)生活中，我們要加強(qiáng)防范，防止安全事故不發(fā)生。③安全意味著責(zé)任，一個人的安全不僅是對自己負(fù)責(zé)，更是對別人負(fù)責(zé)。④從現(xiàn)在開始，我們要以安全為首，敲響警鐘，讓生命之花絢麗綻放。

A．①B．②C．③D．④

14．（2分）（22-23七年級下·山東濟(jì)南·期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A．作為齊魯文化和泉水文化的重要載體，濟(jì)南古城發(fā)展有著得天獨厚。

B．端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵。

C．中國航天將會繼續(xù)凝心聚力，發(fā)揚和傳承載人航天精神，實現(xiàn)中國人九天攬月的夢想。

D．廣大青年只要肩負(fù)歷史使命，才能成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

15．（2分）（22-23七年級下·四川樂山·期末）下列句子中沒有語病的一項是（）

A．在溝通的過程中，家長切忌不要開口講大道理，應(yīng)以支持的態(tài)度詢問孩子的感受。

B．《中國大百科全書》第三版近期集中發(fā)布，共發(fā)布約50萬個左右的網(wǎng)絡(luò)版條目。

C．在冰雪運動這片熱潮中，不僅提升了人們身體素質(zhì)，還提振了民族自信心和自豪感。

D．樂山市積極推進(jìn)養(yǎng)老項目建設(shè)，不斷滿足人民群眾日益增長的高品質(zhì)生活需求。

16．（2分）（22-23七年級下·湖北孝感·期末）下列各句中沒有語病的一項是（）

A．由于安陸興建了多個公園，為安陸市民“綠色休閑"提供了便利條件.

B．“雙減”之后，部分家長對孩子的學(xué)習(xí)感到焦慮，能否提高成績，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C．神舟十五號的成功返回，不僅為中國未來深空探索奠定了堅實的基礎(chǔ)，也向全世界展示了中國在太空領(lǐng)域的實力和決心。

D．越來越多的中國人以命運與共之心、生態(tài)創(chuàng)新之智愛鳥護(hù)鳥，人與自然和諧生的現(xiàn)代化愿景正在變成可感可知。

17．（2分）（22-23七年級下·湖南婁底·期末）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．魯迅先生稱贊“史記"是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。

B．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？

C．“最重要的是，"他說道：“我們心中要有對弱者的同情與關(guān)愛?！?/p>

D．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的慣夫？還是做奮起搏擊的勇士？

18．（2分）（22-23七年級下·四川廣安·期末）下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．“這園子雖荒涼，卻富有野趣"。小石笑著對我說道，“可以算做我們倆的地上樂園啦”！

B．走在前面的哈尼小姑娘約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。

C．邀請名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書店開展的系列活動成為了縣城的一道文化風(fēng)景。

D．近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。

19．（2分）（22-23七年級下·新疆喀什·期末）下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜?，容易煩惱?/p>

B．他趕忙止住我說：“我不是要錢。"我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

C．長媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷。

D．上個世紀(jì)二、三十年代，中國社會處在風(fēng)雨飄搖中，個人命運更無從談起。

20．（2分）（22-23七年級下·湖北黃岡·期末）下列各句中，標(biāo)點符號使用不合乎規(guī)范的一項是（）

A．我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著。

B．從那以后，常常趁砍柴，拾菌子，找草藥的機(jī)會來照料這小茅屋。

C．隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張——右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。

D．2023年5月30日18時22分，神舟十五號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十六號航天員乘組入駐“天宮”。

21．（5分）（22-23七年級下·河北石家莊·期末）“孝"是中華民族的傳統(tǒng)美德，請你根據(jù)要求，完成任務(wù)。

【材料一】

東漢許慎在《說文解字》中說：“孝，善事父母者。從老省，從子，子承老也?！?/p>

【材料二】

“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？"

——《論語》

“孝子之至，莫大乎尊親?！?/p>

——《孟子》

“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。"

——《孝經(jīng)》

(1)參考材料一，說說你對“孝”的理解。

(2)根據(jù)材料二，從對待父母和對待自己兩個角度說說如何行孝。

22．（7分）（22-23七年級下·青海西寧·期末）某班將組織開展“孝親敬老"主題活動，請你參與。

(1)請你仿照示例為本次活動擬寫三個活動形式。

示例：開展孝親敬老”主題班會活動

①___②___③

(2)班級組織同學(xué)們觀看《“尋找最美孝心少年"頒獎典禮》錄像。下面是小明同學(xué)分享的對這一活動的理解，其中有些問題請你按提示幫助修改。

“孝親敬老”這一主題活動，[甲]有效激發(fā)了廣大學(xué)生崇德向善，見賢思齊，學(xué)習(xí)身邊樣，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。[乙]孝心少年們的事跡詮釋了中華民族“百善孝為先"的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值。

①[甲]處畫線句子有語病請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?/p>

②[乙]處畫線句子搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“"

（完成23-33小題，限時20分鐘，30分。）

23．（2分）（22-23七年級下·廣東深圳·期末）下列句子中有語病的一項是（）

A．幾個學(xué)校的老師找他就升學(xué)的問題交換了意。

B．我市上下心協(xié)力，掀起了創(chuàng)建全國文明城市的高潮，城區(qū)面貌煥然一新。

C．睡眠有三忌：一忌睡前惱怒，二忌睡前飽，三忌臥處當(dāng)。

D．了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，是每個中國人義不容辭的責(zé)任。

24．（2分）（22-23七年級下·廣西防城港·期末）下列句子沒有語病的一項是（）

A．《紫藤蘿瀑布》的作者——中國著名作家宗璞的籍貫是河南唐河人。

B．通過閱讀《未選擇的路》這首詩，使我們感受到抒情主人公處在人生十字路口時難以抉擇的心情。

C．《一棵小桃樹》中，小桃樹所孕育出的那個花蕾，是青年一代報效祖國、胸懷大志的象征。

D．《假如生活欺騙了你》以勸說的口吻、和緩的語氣鼓勵人們相信生活、相信未來。

25．（2分）（22-23七年級下·廣東茂名·期末）選出對下列病句的修改有誤的一項（）

A．深中通道全長約24公里左右，是集“橋、島、隧、水下互通”于一體的大灣區(qū)超級工程，預(yù)計于2024年建成通車。（把“約"或“左右”去掉）

B．“國家反詐中心"APP有豐富的防詐騙知識，通過學(xué)習(xí)里面的知識可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，提高每個用戶的防騙。（在“防騙”后面加上“能力"）

C．各高校紛紛推出別具“心意”的文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅能增進(jìn)同學(xué)們對學(xué)校的了解，也能激發(fā)眾多莘莘學(xué)子求知的熱情。（把“熱情"改為“興趣”）

D．閱讀很重要，如今互聯(lián)網(wǎng)閱讀、手機(jī)閱讀等方式的出現(xiàn)，拓寬了我們的視野，為我們創(chuàng)造了閱讀條件。（把“拓寬了我們的視野"與“為我們創(chuàng)造了閱讀條件”位置調(diào)換）

26．（2分）（22-23七年級下·廣東汕頭·期末）小語在學(xué)校的《校園晨報》負(fù)責(zé)天氣預(yù)報版塊的編寫，她在查詢廣東的天氣后寫了如下稿件并進(jìn)行了修改，請你幫她找出修改不正確的一項（）

校園晨報訊①受較強(qiáng)冷空氣影響，廣東大部從3月31日夜間起將突然漸漸降溫。②截至4月1日15時，除部分沿海地區(qū)外，廣東地區(qū)氣溫在20℃以下，廣州各區(qū)氣溫15℃～19℃。氣象部門提醒，③清明假期天氣預(yù)計趨干燥，各地居民和應(yīng)急搶險部門需注意森林防火和居家用火安全；④不少地方最低氣溫仍較低且晝夜溫差高，居民需注意及時添減衣物預(yù)防感冒。

A．第①句，刪掉“漸漸"

B．第②句，在“廣東”后加上“大部分"。

C．第③句，“森林防火”與“居家用火安全"互換位置。

D．第④句，把“預(yù)防”改為“防止"。

27．（2分）（22-23七年級下·重慶·期末）下列劃線語句中，沒有語病的一句是（）

春天的街頭，黃葛樹落葉如金，別具詩意。

A．作為