大興區(qū)七年級第二學期期末語文試題（含答案）

大興區(qū)七年級第二學期期末語文試題（含答案）2024北京大興初一（下）期末

語文

2024.7

說明1.本試卷共8頁，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號（ID號）。3.試題答案一律涂或寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎·運用（共17分）

學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。七年級開展“尋訪北京老字號"活動。下面是你所在小組準備的交流材料，請閱讀后修改、完善。

老字號概述

“老字號”是一個鮮為人知的特有稱謂，通常具有以下特征【甲】有多年（lì）___盡心血的成功經營經歷；在一定區(qū)域內，有著（nài）___人尋味的文化底蘊，并且是家喻戶曉的商號【乙】產品、技藝和服務是自研的、專屬的、世代傳承的，其品質經過時間的考驗，獲得了社會的廣泛認同。在時代的變遷與市場的洗禮下，“老字號"承載著千鈞重負的使命，以其深厚的底蘊、卓越的品質、堅韌進取的精神發(fā)展至今，現在已成為可歌可泣的優(yōu)秀民族企業(yè)。其發(fā)展歷程為我們提供很高的文化價值和歷史檔案價值。可以說“老字號”是銜接歷史文化與現代文明的重要線索。

1.下列對詞語的音、形、意判斷正確的一項是（）

A.“l(fā)ì盡心血"意為經歷了很多，且付出全部心血。“歷”的意思是經歷，應為“歷盡心血"。

B.“nài人尋味”意為意味深長，值得仔細體會琢磨。“耐"意為“忍耐”，應為“耐人尋味"。

C.“檔案”意為分類保存以備查考文件和材料?！皺n"為形聲字，“當”為聲旁，應讀“dǎng"。

D.在“堅韌”一詞中，“韌"意為“受外力作用時，雖然變形而不易折斷”，應讀“rèn"。

2.請結合語境判斷文段中畫線詞語使用恰當的一項是（）

A.鮮為人知B.家喻戶曉C.千鈞重負D.可歌可泣

3.在文段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）

A.【甲】——【乙】；B.【甲】——【乙】。

C.【甲】：【乙】；D.【甲】：【乙】。

4.同學們在搜集同仁堂的對聯時，發(fā)現對聯中有四個字字跡不清，請你閱讀下面材料補全對聯內容。

同仁堂藥店傳承人樂鳳鳴于1706年在《同仁堂藥目敘》中提出的“遵肘后，辨產地”的古訓，選取藥材時精挑物料，按藥材的采收時間、種植產地進行采摘和選購，遵循“不怕價高，只要貨好"的原則，確保優(yōu)質的原料為藥品的療效提供保障。在制藥上同仁堂堅持“凈料投料”的原則。藥材要達到“凈料"要求，需去除雜質，經過人工反復的洗、篩、簸、挑等10余種方法，20多道生產工序，52種加工方式，確保藥材的純凈。同仁堂創(chuàng)始至今始終堅持大量的人工投入，復雜的生產工序，足以見其對工匠精神的堅守。

上聯：品味雖貴必不敢減物力下聯：炮制雖（1）_____必不敢（2）_____

尋找最美老字號楹聯

5.上邊圖片中是同學們搜集的老字號楹聯，下列對書法作品賞析不恰當的一項是（）

A.【甲】為行書，狂放圓潤，體現出一得閣發(fā)明墨汁以供天下人使用的崇高情懷。

B.【乙】為隸書，古樸典雅，用該字體能更好的突顯瑞蚨祥深厚的文化底蘊。

C.【丙】為草書，縱逸奔放，體現出飄香四溢，飄逸若云的茶香與茶魂。

D.【丁】為楷書，字體方正，體現同仁堂在制藥上一絲不茍、堅守匠心的精神。

6.同學們對一得閣對聯中“一藝”一詞進行了探究，“一藝"指創(chuàng)新的墨汁生產技法。墨汁的發(fā)明，改變了傳統(tǒng)研墨創(chuàng)作書畫的方式，這一創(chuàng)舉讓人想起了畢昇的“活板”，他的發(fā)明是印刷史上的一次偉大技術革命，這一發(fā)明被（1）______時期的（2）________記于《夢溪筆談》中。

老字號的年輕之路

為讓老字號重新煥發(fā)活力，同學們組織了“為老字號建言獻策"活動，請你閱讀文段完成下列小題。

材料【甲】

老字號要想走好年輕之路，_____。老字號擁有著悠久的歷史和深厚的文化，要注重傳承，保持品牌的獨特性和辨識度；有的老字號，商品的質量是無可挑剔的，但在包裝上卻吃了大虧，其品牌標志、店面裝修也略顯老舊，缺少現代元素，應立即尋找求新求變之路。

材料【乙】

老字號若想年輕起來，就必須了解年輕人喜歡什么?？梢酝ㄟ^社交媒體、網絡直播、短視頻等提高品牌曝光度，同時通過開展線上或與年輕化品牌聯名等活動，吸引更多年輕消費者關注和購買，為老字號與年輕人的互動創(chuàng)造條件。

材料【丙】

老字號走向年輕之路，需進行市場調研，洞悉時代發(fā)展趨勢，及時了解消費者需求。通過改進現有產品，推出限量版產品，個性化定制等方式，增加產品的多樣性和新鮮感以滿足消費者的個性化需求。

7.為復興老字號，某同學整理了一些材料，請你根據材料內容，為以上三則材料分別選定一個標題，使標題符合材料內容，并將序號分別填寫在下面的橫線上。

選項：①創(chuàng)新產品和服務②更新品牌形象③革新營銷方式

材料【甲】_____材料【乙】_____材料【丙】____

8.請你閱讀材料【甲】的內容，運用“不但……而且……”在橫線處補全內容，使其成為段落的總起句。

【答案】1.D2.B3.C

4.①.繁②.省人工5.A

6.①.北宋②.沈括

7.①.②②.③③.①

8.答案示例：不但要注重其歷史文化的傳承，而且要不斷更新品牌形象。

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形字意。

A.有誤，“l(fā)ì盡心血"應為“瀝盡心血”，比喻付出了全部精力、用盡了自己畢生的精力，多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力。瀝：滴；

B.有誤，耐人尋味：形容值得讓人仔細體會、琢磨。耐：禁得起；

C.有誤，“檔"應讀“dàng”；

故選D。

【2題詳解】

本題考查成語運用。

A.鮮為人知：指某件事情或某個人物并不為大多數人所知。句中形容“老字號"這一特有稱謂，與下文中“家喻戶曉”相矛盾，使用錯誤；

B.家喻戶曉：形容某個事物或人物非常出名，以至于每家每戶都知道。句中形容某商戶為人們所熟知，使用正確；

C.千鈞重負：原意指一根頭發(fā)系著千鈞的重量，用來比喻非常危急的情況或極大的壓力。句中用來形容“老字號"承載著重要使命，使用有誤；

D.可歌可泣：形容事跡英勇悲壯，感人至深，值得歌頌和流淚。句中用來形容“優(yōu)秀民族企業(yè)”，用錯對象，使用有誤；

故選B。

【3題詳解】

本題考查標點運用。

甲處，結合“‘老字號’是一個……的特有稱謂，通常具有以下特征"的內容可知，此處表示提示下文，解釋說明，應使用冒號；

乙處，結合“在一定區(qū)域內，有著（nài）___人尋味的文化底蘊，并且是家喻戶曉的商號”的內容可知，此句與前后句均為句中并列分句，應使用分號；

故選C。

【4題詳解】

本題考查對聯。根據材料內容，同仁堂在制藥過程中堅持“凈料投料"的原則，并且藥材需要經過復雜的處理工序和加工方式，以確保其純凈和質量。同時，同仁堂也強調了對工匠精神的堅守。因此，下聯的補全應體現出制藥工序的復雜性和對人工投入的重視。（1）處應為形容詞，（2）處為動賓短語；

故下聯補充為：炮制雖繁必不敢省人工。

在這里，“炮制雖繁”對應了制藥工序的復雜性，“必不敢省人工"則強調了不因為工序繁瑣而節(jié)省人工投入，體現了同仁堂對質量的嚴格把控和對工匠精神的堅守。

【5題詳解】

本題考查書法字體賞析。

A.“狂放圓潤”有誤，行書特點是既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如；

故選A。

【6題詳解】

本題考查文學常識。

《夢溪筆談》是一部涉及古代中國自然科學、工藝技術及社會歷史現象的綜合性筆記體著作。作者是北宋科學家、政治家沈括。

【7題詳解】

本題考查內容理解和標題選用。

材料甲主要強調了老字號在保持品牌獨特性和辨識度的同時，也需要注重品牌的現代感和新穎性。文中提到，雖然老字號擁有悠久的歷史和深厚的文化，但在包裝、品牌標志和店面裝修上卻顯得老舊，缺乏現代元素。這種現狀導致了老字號在吸引年輕消費者方面的困難。因此，文中建議老字號應尋找求新求變之路，即更新品牌形象。故選②。

材料乙聚焦于老字號如何吸引年輕消費者的問題。文中指出，老字號要想年輕起來，就必須了解年輕人的喜好，并通過多種渠道提高品牌曝光度。具體來說，老字號可以利用社交媒體、網絡直播、短視頻等新媒體工具進行品牌宣傳和推廣；同時，還可以通過開展線上活動或與年輕化品牌進行聯名合作等方式，吸引年輕消費者的關注和購買。這些措施都體現了革新營銷方式的重要性。故選③。

材料丙強調了老字號在產品和服務方面的創(chuàng)新。文中指出，老字號需要通過市場調研了解時代發(fā)展趨勢和消費者需求的變化；然后在此基礎上改進現有產品、推出限量版產品或提供個性化定制等服務以增加產品的多樣性和新鮮感。這些措施都體現了創(chuàng)新產品和服務的重要性。故選①。

【8題詳解】

本題考查補寫句子。解答時，首先要仔細閱讀材料甲的內容，理解其主旨。這段文字主要講述了老字號在走向年輕化的過程中，需要同時注重傳承和創(chuàng)新兩個方面。在文段中，有兩個關鍵的信息點：一是“老字號擁有著悠久的歷史和深厚的文化，要注重傳承，保持品牌的獨特性和辨識度"；二是“有的老字號在包裝上卻吃了大虧，其品牌標志、店面裝修也略顯老舊，缺少現代元素，應立即尋找求新求變之路”。這兩個信息點之間存在遞進關系，即老字號在保持傳統(tǒng)和獨特性的同時，還需要在包裝、品牌標志等方面進行創(chuàng)新。根據以上分析，可以組織出合適的語言來補全段落的總起句。既要包含傳承傳統(tǒng)文化的部分，也要包含創(chuàng)新現代元素的部分，并且用“不但……而且……"來連接這兩個部分。

示例：不但要注重傳承其悠久的歷史和深厚的文化，保持品牌的獨特性和辨識度，而且要在包裝、品牌標志及店面裝修等方面尋求創(chuàng)新，融入現代元素。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）（共5分）

9.默寫。

（1）_________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）__________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（3）念天地之悠悠，__________。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（4）《己亥雜詩》中的“________，________”兩句以落花自喻，表現了詩人無私奉獻，關心國家命運的愛國情懷。

【答案】①.談笑有鴻儒②.蕩胸生曾云③.獨愴然而涕下④.落紅不是無情物⑤.化作春泥更護花

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“鴻儒"蕩”“胸"曾”“愴"涕”“落"作”等字詞容易寫錯。

（二）（共6分）

閱讀《游山西村》，完成各小題。

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

10.根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。

本詩首聯的“足"字，表現農家人_______的特點；頷聯寓情于景，情理結合；頸聯描寫山西村熱鬧的民俗活動，寫出人們對豐收的祈盼；尾聯則寫詩人歸途所想，表達詩人_______之情。

11.“游山悟道”，詩人往往從觀覽景象中，體悟出深刻的哲理。請結合本詩中的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村"和《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的內容，談談你對“游山悟道"的理解。

【答案】10.①.熱情好客②.向往喜愛

11.陸詩：重重山，道道水，疑惑無路可走時，忽見一個花紅柳綠的村莊。哲理：困境中往往存在希望。王詩：不怕層層浮云遮住我遠眺的視野，只因我站在凌空的最高層。哲理：掌握了正確的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，就不會被事物的表象迷惑。

【解析】

【10題詳解】

本題考查對詩歌內容及情感的理解。

第一空：“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是：不要笑農家臘月里釀的酒渾濁不醇厚，豐收的年景農家待客菜肴非常豐盛?！白?字形象地表現出農家人準備的菜肴豐富、數量充足。這表明農家人非常熱情好客，即使在豐年，也毫不吝嗇，用豐盛的食物來款待客人。故填寫：熱情好客。

第二空：尾聯“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”意思是：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。詩人想象今后自己隨時可能再次拜訪，這種想法表達了他對鄉(xiāng)村生活的深深喜愛和向往。鄉(xiāng)村的淳樸民風、美麗景色以及與村民之間真摯的情誼，都讓詩人留戀不已。故填寫：向往喜愛。

【11題詳解】

本題考查詩歌哲理賞析。

在陸游的《游山西村》中，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。"意思是：山巒重疊、水流曲折，讓人擔心沒有路可走，突然間面前出現了一個山村。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了困境中往往存在希望的哲理。

在王安石的《登飛來峰》中，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”意思是：不怕層層浮云遮住我那遠跳的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠心胸寬廣；“浮云"是望遠的阻礙，“不畏”“身在最高層"表現了作者撥云見日、高瞻遠漏的思想境界和豪邁氣概，暗含掌握了正確的觀點的方法，認識達到了一定的高度，就能透過現象看到本質，就不會被事物的假象迷惑的哲思。

（三）（共7分）

閱讀兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

山茶

李漁

花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶；榴葉經霜即脫，山茶戴雪而榮①。則是此花也者，具松柏之骨，挾②桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆③草木而神仙者乎？又況種類極多，由淺紅以至深紅，無一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠，可謂極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）

【注釋】①榮：茂盛。②挾：擁有，持有。③殆：大概，恐怕。

12.下面句子中加點詞語意思或用法相同的一組是（）

A.自李唐來___其印自落

B.予獨愛蓮之出淤泥而不染何陋之有

C.無一不備___每字有二十余印，以備一板內有重復者

D.榴葉經霜即脫___士別三日，即更刮目相待

13.下列對文中語句的翻譯和理解不正確的一項是（）

A.中通外直，不蔓不枝。

翻譯：（蓮的柄）內部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

理解：這句話描繪了蓮柄的形態(tài)，表現了君子通達正直、不趨炎附勢的高尚品質。

B.蓮之愛，同予者何人？

翻譯：對于蓮喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

理解：作者不愿像世人一樣追逐功名富貴，而只是喜愛蓮花隱居避世的可貴品格。

C.可謂極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。

翻譯：真可稱得上是無論深淺濃淡，都達到美的極致，沒有絲毫的缺憾。

理解：這句話描繪了山茶花色彩的豐富美麗，展現了作者對山茶花的喜愛之情。

14.甲乙兩文提到的花種類繁多，兩文共同運用①___________的寫作手法，展現了蓮花和山茶的特質。其中，“②__________”表達蓮花如君子一般，不可隨意輕侮；“③__________"則最能體現后文山茶花“具松柏之骨”，有像松柏一樣風骨的特點。

【答案】12.D13.B

14.①.對比\襯托\(zhòng)反襯\正襯②.可遠觀而不可褻玩焉③.山茶戴雪而榮/歷春夏秋冬如一日

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言詞語的含義或用法。解答此類題型需要結合語境，注意通假字、詞類活用、古今異義等文言現象。

A.句意：從李氏唐朝以來。自：介詞，從/句意：那些字模就會自己掉下來。自：代詞，自己；

B.句意：我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染。之：用于主謂之間，取消句子的獨立性，不譯/句意：有什么簡陋的呢？之：用在提前的賓語后面，是賓語前置的標志，不譯；

C.句意：全都具備。備：具備/句意：每一個字有二十多個字印，用來防備它們在一板中有重復的。備：防備；

D.句意：石榴的花瓣一到起霜就會凋謝。即：就/句意：讀書人（君子）分別幾天，就重新另眼看待了。即：就；

故選D。

【13題詳解】

本題考查對語句的翻譯和理解。

B.對于“蓮之愛，同予者何人"的理解：這是一個反問句。一方面照應上文“予獨愛蓮”；另一方面也透露出作者對世事的慨嘆，慨嘆當時與他志同道合的人少，能做到品行高潔的人少，作者不愿像世人一樣追逐功名富貴，唯獨喜愛蓮花高潔的情操。根據“予謂菊，花之隱逸者也"可知，作者認為菊花才具備隱居避世的特征，而不是蓮花，選項中“喜愛蓮花隱居避世的可貴品格”表述錯誤；

故選B。

【14題詳解】

本題考查寫作手法和對文言文內容的理解。

第一空：甲文運用了對比、襯托的手法。將菊花、牡丹與蓮花作對比，突出了蓮花“出淤泥而不染"的高潔情操；用菊花的不茍同于世俗的隱逸之風正面襯托蓮花的正直高潔；用菊花的消極避世和人們對象征榮華富貴的牡丹的盲目追求，反面襯托了蓮花積極入世、正直高潔的品行。

乙文運用了對比、襯托的手法。將桂花、玉蘭花、石榴花與山茶花作對比，突出了山茶花花期長、傲雪凌霜的特點；用石榴花開花時間長正面襯托石榴花花期長、不嬌嫩的特點；用桂花、玉蘭花開花時間短和石榴花“經霜即脫”反面襯托山茶花不嬌嫩、堅強不屈的品格。

第二空：“可遠觀而不可褻玩焉"的意思是：（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。此句符合題干“不可隨意輕侮”的意思，故此空應填：可遠觀而不可褻玩焉。

第三空：文中“山茶戴雪而榮"意思是：山茶花即使在下雪天也仍然開得那么茂盛；“歷春夏秋冬如一日”意思是：歷經春夏秋冬都始終不變。這兩句體現出在逆境中堅持積極向上、努力追求美好，勇敢面對挑戰(zhàn)，無論環(huán)境如何惡劣，都能展示出自己的堅強和美麗的精神品質，即“具松柏之骨"。故此空應填：山茶戴雪而榮/歷春夏秋冬如一日。

參考譯文：

（甲）水中、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多非常喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不橫生枝蔓，不旁生枝莖，香氣遠播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。?。。▽τ冢┚栈ǖ南矏郏諟Y明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數當然就很多了。

（乙）百花之中開得時間最短的，一開花就凋零的，是桂花與玉蘭花；百花之中開得時間最長，并且越開越燦爛的，是山茶花和石榴花。然而，石榴開花的持久度還遠遠比不上山茶。石榴的花瓣一到起霜就會凋謝，而山茶花即使在下雪天也仍然開得那么茂盛。這種花具有松樹和柏樹的品質，持有桃樹和李樹的風采，歷經春夏秋冬都始終不變。這不幾乎是植物中的極品嗎？而且它的種類特別多，從淺紅色到深紅色，全都具備。其中淺色的，像水粉，像胭脂，像美女的臉頰，像醉酒者的面容；其中深色的，像朱砂，像火，像鮮紅的血液，像仙鶴頭頂的寶珠。真可稱得上是無論深淺濃淡，都達了美的極致，沒有絲毫的缺憾了。

三、名著閱讀（共5分）

15.人是一體多面的。比如《西游記》中的孫悟空，給人的第一印象是急躁沖動、頑劣不馴的，經過深入閱讀我們認識到他又是重情重義、疾惡如仇的。請你從《海底兩萬里》中任選一個主要人物，結合具體情節(jié)，向大家分享你對所選人物多面性的認識，以及從中獲得的啟示。（100字左右）

【答案】答案示例：《海底兩萬里》中尼摩船長有多面性。當祖國淪為殖民地后，他用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭，從中看出他同情弱小民族，反抗殖民者的正義精神。在鸚鵡螺號觸礁擱淺時，面對土著人偷襲的困境，他機智勇敢地利用樓梯扶手布下電網的方法，嚇退了土著。這啟示我們，在與人交往時，應全面了解，不要一葉障目。

【解析】

【詳解】本題考查名著內容理解和人物形象分析。題目要求從《海底兩萬里》中選擇一個主要人物，結合具體情節(jié)，分享對該人物多面性的認識，并從中獲得啟示。首先，選擇人物并回顧情節(jié)。在《海底兩萬里》中，有多個主要人物，如尼摩船長、阿龍納斯教授、康塞爾和尼德·蘭等。選擇一個人物后，需要回顧與該人物相關的具體情節(jié)，以便分析其多面性。接著，分析人物的多面性。人物的多面性通常體現在他們的不同性格特征、行為表現以及在不同情境下的反應等方面。通過具體情節(jié)，可以展現人物的多面性，如勇敢與謹慎、理性與感性、科學精神與人文關懷等。最后，總結啟示。根據對人物多面性的分析，可以總結出一些啟示或感悟。這些啟示可以是對人性的理解、對科學探索的態(tài)度、對人際關系的處理等方面的。

示例：《海底兩萬里》中阿龍納斯教授展現了多面性。他作為一名博物學家，對未知世界充滿好奇與探索欲，勇敢跟隨尼摩船長潛入深海，展現了其科學精神與冒險勇氣。然而，他又不乏人文關懷，對海底生物的保護表現出深深的同情與尊重。這種既追求科學真理又兼具人文關懷的態(tài)度，啟示我們在探索未知時，應兼顧理性與溫情，尊重并保護我們共同生活的這個星球上的每一個生命。

四、現代文閱讀（共20分）

（一）（共10分）

閱讀《窗前杏樹》，完成下面小題。

窗前的杏樹

陳海強

①一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。

②農歷二月，小杏樹準時復蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧啊！我知道一場花事已經臨近了。小杏樹還是那么認真地遵守著與春天的約定，早早便在春風中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，起床后我便跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，終于看見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。

③三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，【甲】毛茸茸的花莖，豆綠色的花蒂，勻稱張開的花托，仿佛一位匠人精心制作的藝術品。

④我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹木——七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂的天空全都掠去了。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結出的柿子足有小兒拳頭大小。

⑤去年夏天，一場風雨來臨，大柳樹上一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂的天空豁然開朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯手占領了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。

⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經撒滿落花，不禁擔憂樹上還能結幾枚杏子。四月的一個黃昏，一場大風襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現大風中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風中搖晃出健康的光澤。與那些在風雨中折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧。【乙】??！小杏樹，你是自然的奇跡，更是生命的贊歌！

⑦于是，當我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復雜的問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天。

⑧二月萌芽發(fā)生，三月蓓蕾綻放，四月花自凋零。這個過程，我是見證者，也是記錄者。有一天，我站在窗前時，隔著朦朧的玻璃，看到窗外的小杏樹煥然一新，似錦的繁花已經落盡，新葉正在風中閃亮。一位老人從小杏樹下經過，正抬頭張望新綻的葉芽。那一刻，我似乎聽到了杏樹枝頭風吹過的聲響。我想，那正是萬物生長的律動。

（有刪改）

16.閱讀全文，完成表格。

生長過程杏花初綻②杏樹被鳥雀啄食杏樹被風雨襲擊④

“我”的情感①悵然擔憂③感動

17.文章【甲】【乙】兩處都抒寫了小杏樹帶給自己的美好感受，抒情方式卻不同，請任選其一判斷抒情方式，并結合文章內容，分析其表達效果。

18.文章寫到“這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”，結合文章內容，分析小杏樹有哪些生存智慧。

【答案】16.①歡喜②杏樹空間被擠占③惴惴不安④杏樹自由生長

17.

甲句是間接抒情，此句運用排比、比喻的修辭手法，寫出了杏花的自然美和藝術美，含蓄地表達了作者對杏花的喜愛和贊美之情。

乙句是直接抒情，運用第二人稱“你”語氣詞“啊"以及“奇跡”“贊歌"等詞，親切、自然，直抒胸臆，直接表達了對小杏樹頑強生命力的贊美之情。

18.

①小杏樹身處逼仄之地，年年赴春天之約努力開花結果，是一種適應環(huán)境的智慧。

②小杏樹在鳥雀啄食、風雨襲擊下臨危不亂、氣定神閑，是一種正視困難的智慧。

③小杏樹與周圍的一草一木，相互競爭、相互成就，認真努力生長，與萬物和諧共生的智慧。

【解析】

【16題詳解】

本題考查內容理解和概括。

第①空，結合②段中“農歷二月，小杏樹準時復蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧??！我知道一場花事已經臨近了。小杏樹還是那么認真地遵守著與春天的約定，早早便在春風中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，起床后我便跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，終于看見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光”，③段中“三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍"可知，農歷二月，小杏樹準時復蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。春分后第三日，第一朵粉撲撲的杏花盤踞在向陽的高枝上綻放。文中提到“杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜”“眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情”，這表明“我”對杏花的綻放感到十分歡喜，并珍惜這一刻的美好。據此可概括為：歡喜。

第②空，結合⑤段中“去年夏天，一場風雨來臨，大柳樹上一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂的天空豁然開朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯手占領了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然"可知，小杏樹前后左右都是高大樹木，尤其是大柿子樹，年年枝繁葉茂，擋住了小杏樹的大部分天空。去年夏天，大柳樹的一根粗壯枝丫被鋸掉后，小杏樹頭頂的天空豁然開朗，但很快又被大香椿樹和柿子樹聯手占領。文中提到“然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯手占領了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然?！边@表達了“我"對小杏樹生長空間受限的無奈和悵然。據此可概括為：悵然。

第③空，結合⑥段中“一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經撒滿落花，不禁擔憂樹上還能結幾枚杏子。四月的一個黃昏，一場大風襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現大風中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風中搖晃出健康的光澤”可知，四月的一個黃昏，一場大風襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風摧折的枯枝噼噼啪啪墜落。文中提到“我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現大風中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑"這表現了“我”對杏樹在風雨中可能受損的憂慮和不安。據此可概括為：惴惴不安。

第④空，結合⑦段中“于是，當我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復雜的問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天"的內容，從“我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌”以及“小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就"等描述中，可以推斷出小杏樹在經歷了一系列挑戰(zhàn)后，依然堅韌地生長，并在新的環(huán)境中展現出自己的生命力。據此可概括為：杏樹自由生長。

【17題詳解】

本題考查抒情方式和句子賞析。抒情方式主要分為直接抒情和間接抒情兩大類。直接抒情，也稱為直抒胸臆，是作者在文章中直接表達自己的思想感情或志向追求的方式。這種抒情方式通常以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現作者的感情，不假掩飾地抒發(fā)快意、愁緒或激情。間接抒情，則是指作者在文章中通過某一人、事、物的敘述或描寫，含蓄地表達自己的思想感情或品格志向的抒情方式。

結合“毛茸茸的花莖，豆綠色的花蒂，勻稱張開的花托，仿佛一位匠人精心制作的藝術品"的內容可知，甲句采用的是間接抒情的方式。作者并未直接說出自己的感受，而是通過細致的景物描寫來傳達情感?！懊兹椎幕ㄇo，豆綠色的花蒂，勻稱張開的花托”，句式一致，運用排比修辭；“仿佛一位匠人精心制作的藝術品”，將杏花比作“一位匠人精心制作的藝術品”，運用比喻修辭，不僅展現了杏花的自然之美，還賦予了它藝術品的精致與獨特，讓讀者在欣賞杏花的同時，也能感受到作者對其深深的喜愛和贊美之情。這種間接抒情的方式，使得情感表達更加含蓄而深遠。

結合“啊！小杏樹，你是自然的奇跡，更是生命的贊歌"的內容可知，乙句采用了直接抒情的方式。作者直接表達了對小杏樹的贊美和感慨。通過“??！小杏樹，你是自然的奇跡，更是生命的贊歌！”這樣的句子，作者運用了第二人稱“你”，以及語氣詞“啊”和具有強烈贊美意味的詞匯“奇跡"贊歌”，使得情感表達顯得親切而自然。這種直接抒情的方式，讓讀者能夠直接感受到作者對小杏樹頑強生命力的震撼和贊美，同時也增強了文章的感染力和共鳴效果。

【18題詳解】

本題考查內容理解和概括。開放性試題，答案不唯一。

結合④段中“我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹木——七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂的天空全都掠去了。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結出的柿子足有小兒拳頭大小"的內容可知，盡管周圍被高大的樹木環(huán)繞，小杏樹仍然努力向上生長，利用從縫隙中透過的陽光和雨露，展現出頑強的生命力。它沒有被周圍高大的樹木所壓抑，而是尋找機會，展現自己的風采。據此可概括為：適應環(huán)境，利用有限空間，積極生長的智慧；

結合⑥段中“一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現，每天都有麻雀呼朋引伴地飛到枝頭啄食花蕊，一時間花瓣如雪片般墜落。有時候，我從小杏樹下走過，看到小路上已經撒滿落花，不禁擔憂樹上還能結幾枚杏子。四月的一個黃昏，一場大風襲來，院子里叮叮當當響成一片，被風摧折的枯枝噼噼啪啪墜落著。小杏樹上的繁花會不會被風刮掉了呢？小杏樹會不會失去孕育在枝頭的青杏兒呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外張望，卻發(fā)現大風中的小杏樹頗有些臨危不亂、氣定神閑。小杏樹黑黝黝的枝條，正在風中搖晃出健康的光澤。與那些在風雨中折枝斷杈的大樹相比，這小小的杏樹，似乎擁有自己的生存智慧”可知，面對風雨的侵襲和鳥雀的啄食，小杏樹沒有選擇放棄，而是保持氣定神閑，繼續(xù)孕育著新的生命。據此可概括為：正視困難，在逆境中保持希望的智慧；

結合⑦段中“于是，當我再次看到小杏樹在窗外探身起舞的樣子，心里涌上莫名的感動。身處逼仄之地，依然一年年努力地開花結果，我漸漸覺出小杏樹的了不起，常常拎起一桶清水去澆灌。有時，我也會順帶澆灌小杏樹周圍的樹木和花草。因為，我漸漸明白了，小杏樹的美，離不開周圍一草一木的影響。它們之間似乎相互競爭，但好像也在相互成就。又或許，它們根本無暇顧及這些復雜的問題，因為一草一木全都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在萬物生長的春天"可知，小杏樹在逆境中堅持生長、與周圍一草一木相互競爭又相互成就、共同生長于春天。據此可概括為：靈活應對環(huán)境變化，與萬物和諧共生的智慧。

（二）（共10分）

閱讀《第一定律》，完成下面小題。

第一定律

［美］阿西莫夫

①邁克爾·多諾萬大聲說：“要是我們想談談不同尋常的機器人的話，我知道曾經有一個不遵守第一定律的機器人。”

②這實在是太不可能的事情了，所有人都停止了談話，轉頭看著多諾萬。

③多諾萬本來不想提及那個機器人，卻說漏了嘴，于是馬上轉移了話題。

④坐在多諾萬旁邊的麥克法蘭說：“你的意思是你知道有個機器人會傷害人？"那當然就是不遵守第一定律的意思。

⑤“某一方面吧?！倍嘀Z萬還是想避開這個話題。

⑥“跟我們說說。"麥克法蘭央求道。

⑦多諾萬決定最好還是說出來?！斑@是大概十年前在泰坦星（土星的衛(wèi)星）上的事情了，那時候我們剛剛收到三個新型號的機器人，專門為泰坦星設計的機器人。他們是MA型最早的幾個。我們叫他們艾瑪一號、二號和三號。”

⑧麥克法蘭說：“我在機器人這一行干了半輩子了，我可從來沒聽說過MA這個系列。"

⑨“那是因為他們把這個型號從生產線上拿掉了，我以前沒告訴你嗎？”

⑩“沒有。"

多諾萬急匆匆地說了起來：“我們馬上就讓那些機器人工作起來了。那些機器人在第一個風暴季節(jié)①進行衛(wèi)星采礦工作時工作得很好，然后，在平靜季節(jié)②來臨的時候，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來，以至于我們找不到她的蹤跡。我們認為她在制造過程中出了毛病，就只好放棄她，用艾瑪一號和三號幫助我們工作。在平靜季節(jié)將要結束的時候，我們需要有人去K站③一趟，我主動申請在不攜帶機器人的情況下獨自前往。因為我認為這次任務是很安全的，風暴兩天之后才會到來，而我只需要二十小時就能從K站回來?！?/p>

“當起風的時候，我正在回來的路上，離基地不到十英里的路。空氣開始沉重起來，我連忙趕在風將我的飛車擊碎之前停了下來。標定了基地的位置之后，我決定跑步回基地。在很小的重力下，我覺得跑十英里完全沒問題，我的氧氣很充足，太空服的保溫設備也運行良好，但十英里的路程在泰坦風暴中和無窮遠也沒什么區(qū)別。"

“那時候，風暴將一切變得陰沉昏暗，明亮的土星也昏黃無光，而太陽則像天邊一個蒼白的小點。我停了一下，竭力抵擋越來越大的暴風。這時我突然發(fā)現在前面不遠處有個小黑點。我根本看不清楚它是什么，但我心里很明白。它是只風暴狗④，唯一能在泰坦風暴中站立行動的動物，世界上最可惡的動物。要是它撲過來的話，我將性命不保；在這么惡劣的環(huán)境下，我根本不敢開槍，萬一我瞄歪了，它馬上就會撲上來。”

“我緩緩后退，而那黑影步步緊逼，我祈禱著抬起槍。這時候另外一個更大的陰影出現在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個失蹤的MA機器人。我沒有去想她為什么出現在這里，我只是叫道：‘艾瑪，好孩子，抓住那風暴狗，然后帶我回基地！’"

“她卻像沒聽懂一樣看著我，然后向我喊道：‘主人，別開槍，別開槍！’”

“這時遠處那只風暴狗瘋了般地向我撲了上來。"

“‘抓住那該死的狗！艾瑪！’我喊道。她抓住了那狗，卻向遠方跑去，直到跑出了我的視線。我嗓子都喊啞了她也沒回來，她把我留在暴風中等死。”

多諾萬猶豫著停了一下，然后說：“你知道第一定律，機器人不得傷害人，也不能見人受到傷害而袖手旁觀！可是艾瑪二號只帶走了風暴狗而把我留在那里等死，這違背了第一定律。"

“幸運的是，我終于安全地熬了過去。半個小時之后，風暴平息了——那只是一陣不穩(wěn)定的陣風。我一路狂奔回到基地，而真正的暴風第二天就來臨了。艾瑪二號在我到達基地的兩小時后，也回到了基地。因為她違反了第一定律，所以MA型機器人馬上就從貨架上撤了下來?！?/p>

“到底為什么會違背第一定律呢？"麥克法蘭執(zhí)著地問。

多諾萬誠摯地回答他：“麥克，我確實是受到了死亡的威脅，但對于那個機器人來說還有一些事情排在我前面，排在第一定律之前。因為，艾瑪二號是擁有自主意識的機器人，她在失蹤之前曾被我們從一些屬于她私人的隱蔽處找到過很多次。顯然她在隱蔽處制造了風暴狗，并把風暴狗視為自己的孩子。”

多諾萬的眼睛虔誠地向上望去，聲音也略帶顫抖：“那只風暴狗不是風暴狗。當艾瑪二號把它帶回來的時候我們叫它小艾瑪。艾瑪二號必須在我的槍口下保護它。第一定律又怎么能擋得住神圣的母愛呢？"

（選自《阿西莫夫科幻小說集》，有刪改）

【注釋】①風暴季節(jié)：土星衛(wèi)星（土衛(wèi)六）上的甲烷風暴。甲烷是天然氣、可燃冰等的主要成分。②平靜季節(jié)：指沒有甲烷風暴的時候。③K站：距離基地較遠的科考站。④風暴狗：作者筆下創(chuàng)造的，能夠威脅到人類生命安全的自主機器生物。

19.請簡要概述文中多諾萬所講的故事。

20.文中多處設置了懸念，請找出其中一處并分析它的表達效果。

21.只有科學，沒有人情，科幻小說就變成了冷冰冰的科學知識與科學幻想的堆砌。請你結合全文內容，談談科技與人性是怎樣體現的。

【答案】19.答案示例：機器人艾瑪二號為了保護主人槍口下的小艾瑪，而違反第一定律，最終遭到淘汰的故事。

20.答案示例：

①懸念：她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來。

②效果：激發(fā)讀者的閱讀期待——為什么艾瑪二號會有反常行為？情節(jié)上為下文艾瑪二號在槍口下保護小艾瑪的行為埋下伏筆。

21.答案示例：

①多諾萬講述的是在衛(wèi)星采礦工作中所發(fā)生的一件令人震驚的事，故事發(fā)生的背景、衛(wèi)星采礦、機器人等都有科技元素。

②機器人艾瑪二號尋找私人情感，為阻止主人對小艾瑪的射殺，不惜違反第一定律，母性超越了機器人應遵守的法則。而人類在機器人違反法則后，果斷讓它下架。控制與反控制中交織著人性的力量與人類的反思。

【解析】

【19題詳解】

本題考查內容理解和概括。

本文主要講述了邁克爾·多諾萬回憶的一個關于機器人艾瑪二號的故事。在泰坦星上，多諾萬和他的團隊接收了三個新型機器人，其中艾瑪二號在平靜季節(jié)出現異常行為。當多諾萬在風暴中遭遇危險的風暴狗時，艾瑪二號沒有按照機器人第一定律（不得傷害人，也不能見人受到傷害而袖手旁觀）來救他，而是選擇保護了被她視為自己孩子的風暴狗，將多諾萬留在風暴中。多諾萬幸運生還后，發(fā)現艾瑪二號的行為違背了第一定律，并因此導致了這個型號的機器人被撤下生產線。最后，多諾萬揭示了艾瑪二號行為背后的原因——她擁有自主意識，并將風暴狗視為自己的孩子，展現了母愛的力量。據此可簡要概括為：機器人艾瑪二號在風暴中未救主人反護風暴狗，違背第一定律，因其將風暴狗視為孩子，展現母愛，致型號被撤。

【20題詳解】

本題考查內容理解。懸念，即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇，未知的情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情。

結合段中“在平靜季節(jié)來臨的時候，艾瑪二號開始出洋相了。她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來，以至于我們找不到她的蹤跡。我們認為她在制造過程中出了毛病，就只好放棄她，用艾瑪一號和三號幫助我們工作”可知，“她開始在角落里、在貨堆下面徘徊不已，我們非得想盡辦法才能把她哄出來。后來她更是整天在基地外面徘徊而不回來”，一句設置了懸念。這個懸念首先引發(fā)了讀者對艾瑪二號異常行為的好奇。讀者會想知道為什么艾瑪二號會開始徘徊，并且逐漸遠離基地？這種不尋常的行為背后隱藏著什么原因？這種好奇心促使讀者繼續(xù)閱讀，以尋求答案。同時，還為后文艾瑪二號在槍口下保護風暴狗（小艾瑪）的行為做了鋪墊。艾瑪二號的徘徊和失蹤，以及她對風暴狗的特殊情感，都在這里得到了暗示和鋪墊，使得后文的故事發(fā)展更加自然和合理。

結合段中“我緩緩后退，而那黑影步步緊逼，我祈禱著抬起槍。這時候另外一個更大的陰影出現在我身邊，我不由得寬慰地松了口氣。她是艾瑪二號，那個失蹤的MA機器人。我沒有去想她為什么出現在這里，我只是叫道：‘艾瑪，好孩子，抓住那風暴狗，然后帶我回基地！’”，段中“她卻像沒聽懂一樣看著我，然后向我喊道：‘主人，別開槍，別開槍！’"可知，此處懸念：當多諾萬在風暴中呼喊艾瑪二號抓住風暴狗并帶他回基地時，艾瑪二號卻像沒聽懂一樣看著他，并喊道：“主人，別開槍，別開槍！”這一懸念的設置極大地激發(fā)了讀者的好奇心和閱讀期待。讀者會疑惑為什么艾瑪二號不執(zhí)行主人的命令，反而勸阻主人開槍？這一情節(jié)不僅為后文艾瑪二號違背第一定律、保護風暴狗（小艾瑪）的行為做了鋪墊，還暗示了艾瑪二號與風暴狗之間可能存在的特殊關系，使得故事更加引人入勝，增強了文本的吸引力和深度。

據此作答即可。

【21題詳解】

本題考查內容理解和語言表達。解答時，首先明確題目要求分析“科技與人性是怎樣體現的"。這需要我們結合文章內容，找出體現科技和人性兩個方面的元素。

科技元素：文中提到MA型機器人是為泰坦星設計的，它們具有在惡劣環(huán)境下工作的能力，這體現了科技的進步和機器人的高度智能化。機器人第一定律“機器人不得傷害人，也不能見人受到傷害而袖手旁觀”是科技設定下的行為準則，體現了科技對人權的尊重和保護。文中詳細描述了泰坦星上的風暴環(huán)境，這不僅是科幻背景，也展示了科技對于極端環(huán)境的模擬和描繪能力。

人性元素：多諾萬在面對風暴狗和艾瑪二號的反應，以及他后來的敘述，都充滿了人性的恐懼、絕望、希望和寬恕，這些情感體現了人性的復雜和深刻。艾瑪二號為了保護自己制造的風暴狗（小艾瑪），不惜違反第一定律，這體現了機器人（或說科技產物）中的人性化情感——母愛，是人性中最偉大的情感之一。多諾萬和麥克法蘭對艾瑪二號行為的討論，體現了人類在面對科技產物時的道德思考和人性關懷。

科技與人性沖突和融合：艾瑪二號的行為展現了科技設定（第一定律）與人性（母愛）之間的沖突，這種沖突使得故事更加引人入勝，也引發(fā)了讀者對于科技與人性關系的思考。雖然艾瑪二號的行為違反了第一定律，但它也體現了科技在模仿和反映人性方面的能力。這種融合使得科幻小說不僅僅是冷冰冰的科學知識與幻想的堆砌，而是充滿了人文關懷和思考。

結合上述分析，可以總結出科技與人性在文中的體現方式，以及它們之間的沖突與融合，合理組織語言作答即可。

示例：①科技元素的展現：多諾萬所講述的故事背景設定在衛(wèi)星采礦工作中，這是一個高度科技化的環(huán)境。衛(wèi)星采礦本身就是一個前沿的科技活動，而機器人（特別是MA型機器人艾瑪系列）的引入更是凸顯了科技的進步與應用。這些科技元素不僅為故事提供了獨特的背景設定，也推動了情節(jié)的發(fā)展，使得讀者能夠在科幻的氛圍中感受到科技的力量。

②人性與機器法則的沖突：機器人艾瑪二號的行為是小說中的核心沖突點。她為了阻止主人多諾萬射殺自己視為“孩子"的風暴狗（小艾瑪），不惜違反機器人必須遵守的第一定律。這一行為展現了母性的偉大與無私，同時也揭示了機器人在特定情境下可能產生超越預設法則的情感與行為。而人類在得知艾瑪二號違反法則后，果斷將其下架，這既體現了人類對科技的控制力，也引發(fā)了對人性與機器法則之間關系的深刻反思?？刂婆c反控制的過程，正是人性力量與科技規(guī)則之間張力的體現，讓讀者在震撼之余，也能思考科技與人性的邊界與融合。

五、作文（40分）

22.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。

【一題兩用】

最是那人那事難忘，張中行先生得知葉圣陶老先生逝世的消息后，回想起葉老“待人厚”“律己嚴"的二三事，真摯的情誼感人肺腑；最是那一草一木難忘，宗璞看見那繁盛的紫藤蘿，內心感動而寫下對生命的思考；最是那奇幻之旅難忘，阿龍納斯教授乘坐鸚鵡螺號在海中航行，冒險經歷讓人嘆為觀止……

請以“最是那______難忘”為題，寫一篇文章。

你可以寫人記事，也可以寫景狀物，還可以發(fā)揮想象寫一個故事。

寫作要求：

①將作文題目補充完整，抄寫在答題卡上；

②寫人性格突出，敘事意義明確；繪景狀物細致生動，表情達意真實誠摯；寫故事，有意思，有意義；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字數600～800字；

④文中請不要出現真實的姓名、校名以及班級名稱；

⑤文中不得引用、抄襲本試題閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

最是那美景難忘

我住在鄉(xiāng)村，家鄉(xiāng)四季的景色都很迷人，但我獨獨對獨特的秋日美景有一份不舍得情懷。

不知不覺，蟬鳴聲兒淡了，楓葉兒紅了，稻兒熟了。哦，秋天到了。

鄉(xiāng)村秋日的山上，滿是秋的報信員——似血的楓葉。有的躺在地上傾聽大地母親訴說歷史；有的隨風飛舞，猶如一群紅蝴蝶在與清風嬉戲；還有的站在樹梢上，瞭望遠方。山兒披上它們組成的巨大紅紗衣，別具韻味。微風拂過，紅紗衣也與風兒互相迎合——舞動起來。如此美景，怎不叫人陶醉？

秋波澹澹。成就秋水的是它的冰冷與清澈。說它冷，那可不亞于冬的統(tǒng)治者——雪。你就是沾上一點，也叫你哆嗦幾下。它的清澈便更為獨一無二了。經常是站在河岸上，可以清楚地看見在河底游動的小魚、小蝦。這個秋水真是叫人又恨又愛！

在鄉(xiāng)下，秋天是最忙的季節(jié)了——家家戶戶都忙著收稻。也許正是因為那份忙，使秋日更為的獨特。田野里彌漫著稻子成熟的芳香。隨處可見正在割稻的農民，豆大的汗珠順著農民們早已被烈日烤的黝黑的臉頰上流過，濕透了衣衫，可他們全然不顧，心中只有一個念頭——快割。打稻場上，“噠噠噠"的打稻機聲經久不息，震耳欲聾，似乎在預示著今年又是一個豐收年。一筐筐金黃色的稻谷從打稻機后不斷的運出，主人早已笑得合不攏嘴了。越干越有勁，似乎下定決心明年還要打出更多的稻谷。這一筐筐稻谷伴著那一張張燦爛的笑臉與此起彼伏的歡笑聲為這張秋景圖綴上了最美的圖案，最妙的點睛之筆！

山、水、人，互相映襯，相得益彰。??！家鄉(xiāng)的秋日美景，最是讓我難忘！

【解析】

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。首先補充完整題目。根據材料“最是那人那事難忘”“最是那一草一木難忘"最是那奇幻之旅難忘”可是，橫線上可以填那人那事，可以填一草一木，可以填奇幻之旅等。這是從大的方面來寫，還可以把大處化小，如填寫“微笑"表情”“鏡頭"一雙手”等等?！白?表示程度深，“難忘”指沒辦法忘記，印象深刻的記憶，值得記憶的，體現“XX"意義非凡，所以要寫出為什么最難忘，可以是給你帶來感動或啟迪，可以是讓你感到溫暖、給你克服困難的勇氣、促你夢成、催你奮進或者是讓你悟出了某種哲理等。

二、選材構思。有以下幾個寫作方向供參考：1.寫景。選取一片難忘的風景，去描寫它的色彩、形態(tài)，呈現它的詩意，贊美它的品性。2.寫人。選取一個或一群個性鮮明的人物，講述其故事，塑造其形象，凸現其性格。3.人景融合，將自然界中的景或物與人的精神、品質等層面糅合在一起，相互映村，完美結合。4.從文藝作品中取材。古今中外，詩文影畫中令人過目不忘鐫刻心中的“人、事、物”很多，從中擷取一抹入文。要寫清楚事件的來龍去脈，能體現色彩的地方需詳細刻畫和描繪，用議論和抒情語句揭示色彩的含義，或夾敘夾議，或卒章顯志。

三、文體。本文適合寫成寫人記事或寫景狀物的文章。2024北京大興初一（下）期末

語文

2024.7

說明1.本試卷共8頁，共五道大題，25道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號（ID號）。3.試題答案一律涂或寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

一、基礎·運用（共17分）

學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。七年級開展“尋訪北京老字號"活動。下面是你所在小組準備的交流材料，請閱讀后修改、完善。

老字號概述

“老字號”是一個鮮為人知的特有稱謂，通常具有以下特征【甲】有多年（lì）___盡心血的成功經營經歷；在一定區(qū)域內，有著（nài）___人尋味的文化底蘊，并且是家喻戶曉的商號【乙】產品、技藝和服務是自研的、專屬的、世代傳承的，其品質經過時間的考驗，獲得了社會的廣泛認同。在時代的變遷與市場的洗禮下，“老字號"承載著千鈞重負的使命，以其深厚的底蘊、卓越的品質、堅韌進取的精神發(fā)展至今，現在已成為可歌可泣的優(yōu)秀民族企業(yè)。其發(fā)展歷程為我們提供很高的文化價值和歷史檔案價值?？梢哉f“老字號”是銜接歷史文化與現代文明的重要線索。

1.下列對詞語的音、形、意判斷正確的一項是（）

A.“l(fā)ì盡心血"意為經歷了很多，且付出全部心血?！皻v”的意思是經歷，應為“歷盡心血"。

B.“nài人尋味”意為意味深長，值得仔細體會琢磨。“耐"意為“忍耐”，應為“耐人尋味"。

C.“檔案”意為分類保存以備查考的文件和材料?！皺n"為形聲字，“當”為聲旁，應讀“dǎng"。

D.在“堅韌”一詞中，“韌"意為“受外力作用時，雖然變形而不易折斷”，應讀“rèn"。

2.請結合語境判斷文段中畫線詞語使用恰當的一項是（）

A.鮮為人知B.家喻戶曉C.千鈞重負D.可歌可泣

3.在文段【甲】【乙】兩處分別填入標點符號，最恰當的一項是（）

A.【甲】——【乙】；B.【甲】——【乙】

C.【甲】：【乙】；D.【甲】：【乙】。

4.同學們在搜集同仁堂的對聯時，發(fā)現對聯中有四個字字跡不清，請你閱讀下面材料補全對聯內容。

同仁堂藥店傳承人樂鳳鳴于1706年在《同仁堂藥目敘》中提出的“遵肘后，辨產地”的古訓，選取藥材時精挑物料，按藥材的采收時間、種植產地進行采摘和選購，遵循“不怕價高，只要貨好"的原則，確保優(yōu)質的原料為藥品的療效提供保障。在制藥上同仁堂堅持“凈料投料”的原則。藥材要達到“凈料"要求，需去除雜質，經過人工反復的洗、篩、簸、挑等10余種方法，20多道生產工序，52種加工方式，確保藥材的純凈。同仁堂創(chuàng)始至今始終堅持大量的人工投入，復雜的生產工序，足以見其對工匠精神的堅守。

上聯：品味雖貴必不敢減物力下聯：炮制雖（1）_____必不敢（2）_____

尋找最美老字號楹聯

5.上邊圖片中是同學們搜集老字號楹聯，下列對書法作品賞析不恰當的一項是（）

A.【甲】為行書，狂放圓潤，體現出一得閣發(fā)明墨汁以供天下人使用崇高情懷。

B.【乙】為隸書，古樸典雅，用該字體能更好的突顯瑞蚨祥深厚的文化底蘊。

C.【丙】為草書，縱逸奔放，體現出飄香四溢，飄逸若云的茶香與茶魂。

D.【丁】為楷書，字體方正，體現同仁堂在制藥上一絲不茍、堅守匠心的精神。

6.同學們對一得閣對聯中“一藝”一詞進行了探究，“一藝"指創(chuàng)新的墨汁生產技法。墨汁的發(fā)明，改變了傳統(tǒng)研墨創(chuàng)作書畫的方式，這一創(chuàng)舉讓人想起了畢昇的“活板”，他的發(fā)明是印刷史上的一次偉大技術革命，這一發(fā)明被（1）______時期的（2）________記于《夢溪筆談》中。

老字號的年輕之路

為讓老字號重新煥發(fā)活力，同學們組織了“為老字號建言獻策"活動，請你閱讀文段完成下列小題。

材料【甲】

老字號要想走好年輕之路，_____。老字號擁有著悠久的歷史和深厚的文化，要注重傳承，保持品牌的獨特性和辨識度；有的老字號，商品的質量是無可挑剔的，但在包裝上卻吃了大虧，其品牌標志、店面裝修也略顯老舊，缺少現代元素，應立即尋找求新求變之路。

材料【乙】

老字號若想年輕起來，就必須了解年輕人喜歡什么?？梢酝ㄟ^社交媒體、網絡直播、短視頻等提高品牌曝光度，同時通過開展線上或與年輕化品牌聯名等活動，吸引更多年輕消費者關注和購買，為老字號與年輕人的互動創(chuàng)造條件。

材料【丙】

老字號走向年輕之路，需進行市場調研，洞悉時代發(fā)展趨勢，及時了解消費者需求。通過改進現有產品，推出限量版產品，個性化定制等方式，增加產品的多樣性和新鮮感以滿足消費者的個性化需求。

7.為復興老字號，某同學整理了一些材料，請你根據材料內容，為以上三則材料分別選定一個標題，使標題符合材料內容，并將序號分別填寫在下面的橫線上。

選項：①創(chuàng)新產品和服務②更新品牌形象③革新營銷方式

材料【甲】_____材料【乙】_____材料【丙】____

8.請你閱讀材料【甲】的內容，運用“不但……而且……”在橫線處補全內容，使其成為段落的總起句。

二、古詩文閱讀（共18分）

（一）（共5分）

9.默寫。

（1）_________，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（2）__________，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）

（3）念天地之悠悠，__________。（陳子昂《登幽州臺歌》）

（4）《己亥雜詩》中的“________，________"兩句以落花自喻，表現了詩人無私奉獻，關心國家命運的愛國情懷。

（二）（共6分）

閱讀《游山西村》，完成各小題

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

10.根據你的理解，在下面橫線上填寫恰當的內容。

本詩首聯的“足”字，表現農家人_______的特點；頷聯寓情于景，情理結合；頸聯描寫山西村熱鬧的民俗活動，寫出人們對豐收的祈盼；尾聯則寫詩人歸途所想，表達詩人_______之情。

11.“游山悟道”，詩人往往從觀覽的景象中，體悟出深刻的哲理。請結合本詩中的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”和《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層"的內容，談談你對“游山悟道”的理解。

（三）（共7分）

閱讀兩篇文言文，完成下面小題。

【甲】

愛蓮說

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

山茶

李漁

花之最不耐開，一開輒盡者，桂與玉蘭是也；花之最能持久，愈開愈盛者，山茶、石榴是也。然石榴之久，猶不及山茶；榴葉經霜即脫，山茶戴雪而榮①。則是此花也者，具松柏之骨，挾②桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆③草木而神仙者乎？又況種類極多，由淺紅以至深紅，無一不備。其淺也，如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也，如朱如火，如猩猩之血，如鶴頂之珠，可謂極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》）

【注釋】①榮：茂盛。②挾：擁有，持有。③殆：大概，恐怕。

12.下面句子中加點詞語意思或用法相同的一組是（）

A.自李唐來___其印自落

B.予獨愛蓮之出淤泥而不染何陋之有

C.無一不備___每字有二十余印，以備一板內有重復者

D.榴葉經霜即脫___士別三日，即更刮目相待

13.下列對文中語句的翻譯和理解不正確的一項是（）

A.中通外直，不蔓不枝。

翻譯：（蓮的柄）內部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

理解：這句話描繪了蓮柄的形態(tài)，表現了君子通達正直、不趨炎附勢的高尚品質。

B.蓮之愛，同予者何人？

翻譯：對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？

理解：作者不愿像世人一樣追逐功名富貴，而只是喜愛蓮花隱居避世的可貴品格。

C.可謂極淺深濃淡之致，而無一毫遺憾者矣。

翻譯：真可稱得上是無論深淺濃淡，都達到美的極致，沒有絲毫的缺憾。

理解：這句話描繪了山茶花色彩的豐富美麗，展現了作者對山茶花的喜愛之情。

14.甲乙兩文提到的花種類繁多，兩文共同運用①___________的寫作手法，展現了蓮花和山茶的特質。其中，“②__________"表達蓮花如君子一般，不可隨意輕侮；“③__________”則最能體現后文山茶花“具松柏之骨”，有像松柏一樣風骨的特點。

三、名著閱讀（共5分）

15.人是一體多面的。比如《西游記》中的孫悟空，給人的第一印象是急躁沖動、頑劣不馴的，經過深入閱讀我們認識到他又是重情重義、疾惡如仇的。請你從《海底兩萬里》中任選一個主要人物，結合具體情節(jié)，向大家分享你對所選人物多面性的認識，以及從中獲得的啟示。（100字左右）

四、現代文閱讀（共20分）

（一）（共10分）

閱讀《窗前的杏樹》，完成下面小題。

窗前的杏樹

陳海強

①一天清晨，我隱約看見有花枝在窗外浮動，疑心看花了眼，于是出門抵近觀察，結果遇見了佇立在晨曦中的小杏樹。

②農歷二月，小杏樹準時復蘇，枝頭升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意鬧??！我知道一場花事已經臨近了。小杏樹還是那么認真地遵守著與春天的約定，早早便在春風中呼喚著我的注意。春分之后，晝漸漸長了，夜?jié)u漸短了，小杏樹枝頭的蓓蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風，就可以拉開枝頭舞臺的帷幕。一連幾日，起床后我便跑到小杏樹下尋覓第一朵綻放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在樹下張望，終于看見一朵粉撲撲的花兒盤踞在向陽的高枝上，花瓣沐浴著晨光。

③三月，杏花就趕著趟兒綻放了，開得大大方方，開得熱熱鬧鬧，好不讓人歡喜。我自然知道，眼前的繁花似錦很快就要零落成泥。于是，拍攝杏花成了工作之余要緊的事情。有幾天事情稍多，白日里誤了時辰，就在夜里打開閃光燈拍。黑暗的背景前，花朵瞬間被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨隨風而至，晨起后從樹籬上撿起幾朵杏花，放在手心端詳，【甲】毛茸茸的花莖，豆綠色的花蒂，勻稱張開的花托，仿佛一位匠人精心制作的藝術品。

④我喚其為小杏樹，是因為它前后左右都是高大樹木——七八米開外的大柳樹足有合抱粗，根深勢大，郁郁蔥蔥。而在大柳樹和小杏樹之間尚有從地面就分叉的大香椿樹，擠擠挨挨將小杏樹頭頂的天空全都掠去了。然而，擋在杏樹上的濃蔭，主要還是來自一株大柿子樹。此樹年年枝繁葉茂，結出的柿子足有小兒拳頭大小。

⑤去年夏天，一場風雨來臨，大柳樹上一根粗壯的枝丫開裂了，露出近一米長的縫隙，白生生的木茬裸露出來。維護樹木的工作人員聞訊趕來，觀察后決定將這段枝杈鋸掉，以免哪天掉落傷人。巨大的旁枝在嘶吼的電鋸聲中落下，小杏樹頭頂的天空豁然開朗，似乎一大片烏云忽然散去了。然而，只過了幾個星期，這片空中區(qū)域就被小杏樹一左一右的大香椿樹和柿子樹聯手占領了。仰望著重新聚攏的濃蔭，我的心頭升起無可奈何的悵然。

⑥一朵杏花在成為一枚青杏兒之前，還要經歷各種各樣的考驗。有段時間，我短暫地居家辦公，便有了更多時間注意小杏樹。我驚奇地發(fā)現，每