朝天區(qū)八年級第二學(xué)期期末語文試題（含答案）

朝天區(qū)八年級第二學(xué)期期末語文試題（含答案）廣元市朝天區(qū)2023年春季期末教學(xué)質(zhì)量檢測

八年級語文

注意事項：

1．本試題卷共8頁，三個大題，滿分150分，120分鐘完卷，考試結(jié)束時只交答題卡。

2．答題前將學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確填寫在答題卡指定的位置上。

3．選擇題須使用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號對應(yīng)選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂；非選擇題均在答題卡上對應(yīng)位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書寫。

一、積累·運用（18分）

（一）（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①讓單調(diào)的民居穿“花衣”，讓潺潺流淌的河流添綠意、讓堅硬的道路有詩意……近年來，廣元市昭化區(qū)大力推進旅游跨界融合發(fā)展，拉長旅游鏈條，昭化區(qū)越來越“好耍”，讓來到昭化的游客，感受到“詩與遠方"的（tián）______靜與美好。

②昭化，一個既讓人震______（hàn），又讓人難抑思______（mù）之心的名字。昭化被稱為“巴蜀第一縣，蜀國第二都”，昭化的歷史最早可以追______（sù）到秦國時期?？v使時光流______（shì），現(xiàn)在的昭化古城依舊是中國保存最為完好的三國古城。此外，昭化還（yùn）______育了眾多的文化名人。千百年來，昭化大地帝王將相走過，販夫走卒走過，才子佳人走過……自漢賦中最為明亮的“雙子星"司馬相如與揚雄，沿蜀道昂然北上，昭化的土地上響起了一長串響亮的名字：李太白仗劍去國走天涯、杜子美蜀道行吟寫詩篇、元微之何年重繞此江行、李商隱醉臥翠云廊、花蕊夫人蕩舟桔柏渡、陸放翁細雨騎驢入劍門、楊升庵古城飲酒留題誦……近期，昭化區(qū)政協(xié)編輯、整理和收集出版了《昭化古詩詞匯集》，有關(guān)昭化的古詩詞達到666首，有力佐證了昭化蜀道文化、三國文化的豐富神韻。

③資源稟賦、基礎(chǔ)堅實、業(yè)態(tài)繁榮的昭化，這一座力爭“把年頭釀成酒、把日子過成詩”的溫潤小城，正以最亮麗的姿態(tài)喜迎八方來客。

1.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

（1）（tián）______靜（2）震______（hàn）（3）思______（mù）

（4）追______（sù）（5）流______（shì）（6）（yùn）______育

2.給文段中加點字選擇正確的讀音。

（1）調(diào)（A.tiáoB.diào）（2）潺（A.chánB.cán）（3）稱（A.chènB.chēng）

（4）昂（A.ángB.mǎo）（5）賦（A.fǔB.fù）（6）釀（A.niàngB.liàng）

3.依據(jù)文段，下列對文中畫波浪線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.近期，昭化區(qū)政協(xié)整理、收集和編輯出版了《昭化古詩詞匯集》

B.近期，昭化區(qū)政協(xié)編輯、收集和整理出版了《昭化古詩詞匯集》

C.近期，昭化區(qū)政協(xié)收集、編輯和整理出版了《昭化古詩詞匯集》

D.近期，昭化區(qū)政協(xié)收集、整理和編輯出版了《昭化古詩詞匯集》

4.下列說法不正確的一項是（）

A.第①段中“好耍"是四川方言，強調(diào)了昭化旅游資源越來越豐富的特點。

B.“帝王將相”“販夫走卒"才子佳人”“八方來客"四個詞語結(jié)構(gòu)相同。

C.第②段中“雙子星”打雙引號，意在強調(diào)司馬相如和揚雄在漢賦中超然的存在。

D.第②段運用排比的修辭手法，寫了李太白、杜子美等7位與昭化有關(guān)的文化名人。

（二）（每小題3分，共6分）

5.學(xué)校詩歌社團準(zhǔn)備組織一次“我與古詩的故事"采訪報道活動，下面是該活動的框架圖，下列對框架圖的介紹不正確的一項是（）

A.采訪報道活動以“我與古詩的故事”為主題，分為準(zhǔn)備、采編、報道三個階段。

B.在準(zhǔn)備階段，需要收集采訪對象的信息、撰寫采訪提綱、做好團隊分工。

C.在采編階段，需要先編審稿件，再進行實地采訪。

D.最后通過廣播站、校園網(wǎng)、公眾號進行宣傳報道。

6.八年級（1）班開展了“古詩苑漫步"的主題班會，在【輯詩集】環(huán)節(jié)，希希同學(xué)編輯了四本詩集，下列詩句不應(yīng)該入選對應(yīng)詩集的一項是（）

A.《山光水色》——山光悅鳥性，潭影空人心。

B.《琴瑟和鳴》——窈窕淑女，琴瑟友之。

C.《憂國憂民》——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

D.《詠史懷古》——吏呼一何怒！婦啼一何苦！

二、閱讀·鑒賞（72分）

（一）（每小題3分，共6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①一間白墻青瓦的“老屋”，寄托著無限情懷；一座樹影花香的小院，寄托著濃濃鄉(xiāng)愁。

②褪去城市的喧囂，在消費水平逐步上升的今天，人們對鄉(xiāng)村“七八個星天外"的自然景色和“悠然見南山”的閑適更加向往，走進大山體驗一晚特色民宿，成為時下不少游客出行的新選擇。

③作為一種旅游新業(yè)態(tài)，民宿產(chǎn)業(yè)是推動文化和旅游消費升級的重要途徑。近年來，廣元積極探索農(nóng)業(yè)“采摘——觀光——體驗"為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展模式，__，__，__，__，__。

④近年來，廣元市充分利用各縣區(qū)獨特的自然資源優(yōu)勢，把民宿與田園風(fēng)光、民俗風(fēng)情、農(nóng)耕文化等本土特色相結(jié)合，打造出獨具特色的民宿產(chǎn)業(yè)，讓特色民宿成為當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的新名片。截至目前，廣元市有民宿62家，床位數(shù)1118個，已建成朝天區(qū)曾家山、利州區(qū)月壩村、青川縣陰平村等民宿集群。

⑤“五一”小長假期間，廣元市鄉(xiāng)村旅游熱鬧非凡。吸引眾多游客前來的，除了秀麗風(fēng)景和深厚的人文底蘊，還有各地的特色民宿。

7.下列說法不正確的一項是（）

A.文章第①段用“老屋"小院”引出對鄉(xiāng)村生活的懷念與向往，吸引讀者閱讀興趣。

B.文章第②段點出寫作對象“特色民宿”，交代“特色民宿”成為游客新選擇的原因。

C.文章第④段寫出了廣元市大力發(fā)展特色名宿的相關(guān)措施以及取得的成果。

D.文章第⑤段總結(jié)全文，秀麗風(fēng)景和深厚的人文底蘊成為廣元市旅游業(yè)發(fā)展的唯一方向。

8.下列語句填入文段第③段橫線處，語意連貫的一項是（）

①促進了旅游經(jīng)濟多元化發(fā)展

②帶動了群眾增收致富

③不僅為游人在旅途中留住了“詩與遠方"

④還豐富了旅游內(nèi)涵

⑤著力打造“居家式”“田園式"特色精品民宿

A.⑤③④①②B.③⑤①④②C.①③⑤④②D.④⑤①③②

（二）（19分）

文言文閱讀，完成下面小題

材料一：

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（選自《禮記·學(xué)記》）

材料二：

今之教者，呻其占畢①，多其訊②言，及③于數(shù)進，而不顧其安。使人不由其誠，教人不盡其材；其施之也悖，其求之也佛④。夫然，故隱⑤其學(xué)而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業(yè)，其去之必速。教之不刑，其此之由乎！

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多或失則寡或失則易或失則止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。其言也約而達，微而臧，軍譬而喻，可謂繼志矣。

（選自《禮記·學(xué)記》，有刪改）

【解釋】①占畢：竹簡?！罢肌?，同“笘”。②訊：同“誶”，告訴。③及：同“汲”，追求。④佛：同“拂”，違戾，違背。⑤隱：厭惡。

9.古代漢字意蘊豐富，下列說法不正確的一項是（）

A.《說文解字》“上所施下所效也，凡教之屬皆從教”一句中，前一個“教"與“教學(xué)相長”中的“教"意思相同。

B.指《說文解字注》“疾，病也”與“故隱其學(xué)而疾其師"中的“疾”意思相同。

C.《說文解字》“寡，少也”，《禮記·學(xué)記》也提到“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，所以常用“孤陋寡聞"來形容人學(xué)識淺陋貧乏，見聞狹窄閉塞

D.《說文解字》“志，意也。從心之聲”與“使人繼其志"中“志”意思相同。

10.下列語句中加點字的意義或用法相同的一組是（）

A.然后能自反也屋舍儼然

B.今之教者具答之

C.其施之也悖其真無馬邪

D.而不顧其安鳴之而不能通其意

11.對材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）

A.或失則多/或失則寡/或失則易/或失則止

B.或失/則多或失/則寡或失則/易或失則止

C.或失/則多或失則/寡或失則易/或失則止

D.或失則多/或失則寡或/失則易或失/則止

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

（2）教也者，長善而救其失者也。

13.兩則材料都寫了關(guān)于“教"與“學(xué)”的觀點，請你簡要概括。（任答兩點）

（三）古詩詞閱讀。（14分）

14.閱讀下面的古詩，回答問題。

【甲】

山行

[清]姚范

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。

【乙】

山行

[唐]杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（1）【甲】詩“__________"一詞將春風(fēng)擬人化，寫出了春風(fēng)的柔美動人；【乙】詩首句用一個“”字點明深秋季節(jié)。

（2）請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析兩首詩歌表達的情感有何不同。

15.根據(jù)語境，補寫下列詩句。

古詩文是中國傳統(tǒng)文化中瑰寶，滋潤著我們干涸的心靈，點綴著我們生命的星空。吟“蒹葭蒼蒼，（1）___________”，感受《蒹葭》中迷離朦朧的秋境；唱“（2）___，如三月兮”，體會女子徘徊城頭的纏綿悱惻之情；詠“浮云游子意，（3）_________”，觸摸李白送別友人時的依依不舍之情；讀“缺月掛疏桐，（4）________”，想象夜深人靜，月掛疏桐的孤寂之境；賞“（5）____，波撼岳陽城”，感受洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢；品“（6）____，只有香如故”，體會梅花堅貞、高潔的美好品格；誦《送杜少府之任蜀州》，“（7）_______，（8）__________"兩句道出誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。

（四）名著閱讀。（7分）

16.按要求完成練習(xí)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾·柯察金有著豐富的人生經(jīng)歷，請你按其成長經(jīng)歷的時間順序，將下列相關(guān)事件填入下面的“保爾·柯察金成長路線圖”中。

相關(guān)事件：修筑鐵路勇救朱赫來參加紅軍

保爾·柯察金成長路線圖

17.語文老師組織了“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會”，請你參與并完成下表。

經(jīng)典“談”經(jīng)典

①《》是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。

②《》這是一部劃時代的字書，經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字。這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。

③《》據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁"兼說“義”，分辨“義"利”甚嚴。

④《》它的本來面目是一種巫術(shù)，儒家將它哲學(xué)化了。

（五）文學(xué)類文本閱讀（16分）

完成下面小題。

浣花草堂

黃裳

①到四川來以前，在行篋里放進了幾冊舊書。其中清初張鸛齡的《杜詩輯注》是部頭最大的，雖然覺得有些累贅，可是終于還是放進去了。半月以來，枕上燈前，有時間就拿來翻翻，給旅途平添了無限趣味。盡管已經(jīng)是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會給你帶來更為新鮮的感受。詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風(fēng)物才體會得出那嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華。

②杜甫在成都住過一段不短的時間，在集子里留下了四五卷詩，約占他全部留下來的作品的六分之一。人們就從他的詩里追尋他當(dāng)日居住的草堂的遺址。從宋代開始就在成都的西郊建了一座祠堂，這就是“浣花草堂"。經(jīng)過歷代十次以上的大小修繕，直到今天，修整得煥然一新，成為游賞的勝地。

③走出西郊，經(jīng)過青羊?qū)m、百花潭，沿著公路走去，二三里后，更左折走上一條田間小徑，就可以遠遠望見一叢濃綠，那就是草堂的所在了。

④這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠遠繞過去，才看得見那山門。走進去又是照例的幾重佛殿、伽藍、天王、佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們增添了焦急的心情。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。

⑤從大殿里出來，問了路，才又從右面的一道側(cè)門里穿出去，來到真正要來拜謁的地方。從側(cè)門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的“草堂”兩個大字，再轉(zhuǎn)過去，就是一條曲折的、用兩堵矮矮的紅墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經(jīng)常使用的這種暗紅顏色，不知怎的，自然會產(chǎn)生那樣莊嚴、安靜的氣韻。

⑥從夾墻里穿出去，眼前展開了一個新的天地。幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑。

⑦穿過花徑，我走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布著幾株用石壇圍起來的大樹，潔凈無塵。這時候，云影微破，秋天金黃色的太陽灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下了滿庭稀疏的日影。

⑧走進祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當(dāng)中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅兩位宋代詩人的塑像。好像是怕他獨居寂寞，所以才陪他一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更舊的杜甫石刻畫像碑。

⑨草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側(cè)繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里的圓荷。草堂簡樸卻也不失規(guī)模，給人一種清疏而幽峭的感覺，和杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格是近似的。這個新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠，在最外面一進過廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大綠的建筑、大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合適的。

⑩這里還新修了一個文物陳列室，在外面的柱子上看到郭沫若先生所題的一副對聯(lián)：世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。

這是一副出色的對聯(lián)，概括了詩人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他的作品是“詩史”，在中國文學(xué)史上留給他一個最光輝的席位——詩圣。

坐在水檻上休息。默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風(fēng)光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風(fēng)的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個人的野渡，柴門月色，江路梅香……

老杜是一個多么勤懇的詩人！他從不放過一切刻畫現(xiàn)實的機會，他的詩里有豐富的人民生活的寫照，可是也不缺乏自然風(fēng)物的描寫。因為這一切都出現(xiàn)在祖國的土地上，也都是詩人所摯愛的。杜甫寫出了許多美好的自然景色，多么可愛的和平環(huán)境！可也有人提到杜甫描寫自然的草堂詩，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩里的“人民性”總看不大清楚，這恰恰把詩人的偉大處縮小了。

一九五六年十月十五日，成都

（選自《黃裳散文選集》，有刪改）

18.本文記述了作者游覽浣花草堂的經(jīng)歷，請你根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的游覽順序圖。

19.這篇游記題目“浣花草堂”，為什么作者卻從杜詩寫起？

20.請從描寫的角度賞析第⑤段畫線句子，分析其表達效果。

那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。

21.下列兩句杜甫的詩，哪一句更符合第⑨段所描寫的“杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格”？請結(jié)合文章內(nèi)容說一說你的理由。

A.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

B.床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

我認為_________更符合，理由是：____________。

（六）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

完成下面小題。

材料一：

近年來，經(jīng)過社交媒體的推動，“網(wǎng)紅城市"已經(jīng)成為引領(lǐng)城市文化旅游的風(fēng)向標(biāo)。除了那些久負盛名的旅游熱門城市，一些曾經(jīng)并不以文旅著稱的二、三線城市憑借獨特個性引爆社交媒體，在流量加持下，吸引天南海北的年輕人慕名前往，一個又一個非典型的文旅“網(wǎng)紅城市”受到廣泛青睞。

（2023年5月5日《光明日報》）

材料二：

最近一段時間，山東淄博燒烤頻頻“出圈”，一躍成為網(wǎng)絡(luò)“頂流”。小餅烤爐加蘸料，成為“靈魂"燒烤三件套。淄博燒烤看起來普通，但能持續(xù)爆紅網(wǎng)絡(luò)，其中有偶然因素，也有必然原因。偶然因素在于互聯(lián)網(wǎng)時代美食的流量入口效應(yīng)愈發(fā)凸顯，借助短視頻和社交媒體的推介，容易產(chǎn)生裂變式傳播。必然原因則在于當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)、順勢而為，把“一時現(xiàn)象”變成“一地品牌”，并以此為契機提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象。一些地方也積極學(xué)習(xí)借鑒，通過深挖本地文旅資源，打造“網(wǎng)紅城市”。

始于味道，基于治理，成于口碑。對淄博而言，燒烤熱或許總有消退的時候，但由此積累起來的治理經(jīng)驗、城市口碑將成為未來建設(shè)發(fā)展的寶貴財富。對于各級政府部門而言，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，開拓新思路、抓住新機遇、實現(xiàn)新突破，新征程上必將有更多淄博故事脫穎而出，讓發(fā)展成果更多更好造福人民。

（2023年5月6日人民網(wǎng)，有刪改）

材料三：

五月劍門，繁花似錦，游人如織。值此草木蔓發(fā)、春山正望的美好時節(jié)，我們的城市將以最美的姿態(tài)迎來四海嘉賓、新朋舊友，劍閣旅游將迎來“二次騰飛"的最佳時機。

每一個劍閣人，都是城市形象的代言人。我們倡議廣大市民當(dāng)好主人翁，用熱情好客、誠信友善留住每一位游客，讓他們乘興而來，盡興而歸。

我們倡議誠信經(jīng)營。請廣大旅游從業(yè)者恪守職業(yè)道德，依法依規(guī)、文明經(jīng)營，不“欺客”不“宰客”，用平易近人的價格讓生意一直紅紅火火。

我們倡議文明出行。讓路于客，科學(xué)規(guī)劃路線，優(yōu)先選擇公共交通工具，減少扎堆擁堵，禮讓外來車輛，讓每一位游客的劍閣之行路暢心更暢。

我們倡議志愿服務(wù)。請市民朋友們向游客傳遞一個友善微笑，給游客送上一句貼心問候，為游客提供一次暖心服務(wù)，主動展示文明有愛的城市形象。

一家人，守護一座城；一座城，溫暖一方人。為了劍閣旅游的“二次騰飛”，讓我們一起攜手努力，共赴美好未來！最后，感謝，每一位劍閣旅游的守護者！致敬，每一位可愛的劍閣人！

（2023年4月27日劍閣發(fā)布《致全縣人民的一封信》）

22.下列表述與材料一、材料二內(nèi)容不符的一項是（）

A.近年來，經(jīng)過社交媒體的推動，“網(wǎng)紅城市"已經(jīng)成為引領(lǐng)城市文化旅游的風(fēng)向標(biāo)。

B.二、三線城市可以憑借獨特個性引爆社交媒體，在流量的加持下，吸引游客前去“打卡”。

C.提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象是淄博爆紅網(wǎng)絡(luò)的偶然因素。

D.淄博“爆火"所積累起來的治理經(jīng)驗、城市口碑將成為淄博未來建設(shè)發(fā)展的寶貴財富。

23.請根據(jù)材料三，簡要概括實現(xiàn)劍閣旅游的“二次騰飛”有哪些可行性措施。

24.為進一步樹立劍閣縣文化旅游更加鮮明的主題形象，展現(xiàn)劍閣文旅特色和魅力，請你為劍閣文旅寫兩條宣傳語。

三、應(yīng)用·寫作（60分）

25.梁啟超先生在《少年中國說》中如是說：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！"我們追著光，披上夢的行裝，用一腔熱血撼動時光！心飛揚，去遠方，高舉希望把天空照亮！揚帆夢想，乘風(fēng)啟航，追光少年勇敢闖蕩！請你以“我是追光少年”為題寫一段80字左右的演講稿。

26.閱讀下面的文字，按要求寫作。

在童年魯迅的眼里，那平橋村的社戲最美；在劉成章眼里，那氣勢磅礴的腰鼓最美；在吳伯簫眼里，那靜懸庭院的燈籠最美；在梁衡眼里，那波瀾壯闊的壺口瀑布最美；在莊子眼里，水里自由自在的游魚最美……

請以“在我眼里，最美"為題，寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整，再作文；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。廣元市朝天區(qū)2023年春季期末教學(xué)質(zhì)量檢測

八年級語文

注意事項：

1．本試題卷共8頁，三個大題，滿分150分，120分鐘完卷，考試結(jié)束時只交答題卡。

2．答題前將學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號準(zhǔn)確填寫在答題卡指定的位置上。

3．選擇題須使用2B鉛筆將答題卡相應(yīng)題號對應(yīng)選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂；非選擇題均在答題卡上對應(yīng)位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書寫。

一、積累·運用（18分）

（一）（每小題3分，共12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①讓單調(diào)的民居穿“花衣”，讓潺潺流淌的河流添綠意、讓堅硬的道路有詩意……近年來，廣元市昭化區(qū)大力推進旅游跨界融合發(fā)展，拉長旅游鏈條，昭化區(qū)越來越“好耍”，讓來到昭化的游客，感受到“詩與遠方”的（tián）______靜與美好。

②昭化，一個既讓人震______（hàn），又讓人難抑思______（mù）之心的名字。昭化被稱為“巴蜀第一縣，蜀國第二都”，昭化的歷史最早可以追______（sù）到秦國時期?？v使時光流______（shì），現(xiàn)在的昭化古城依舊是中國保存最為完好的三國古城。此外，昭化還（yùn）______育了眾多的文化名人。千百年來，昭化大地帝王將相走過，販夫走卒走過，才子佳人走過……自漢賦中最為明亮的“雙子星”司馬相如與揚雄，沿蜀道昂然北上，昭化的土地上響起了一長串響亮的名字：李太白仗劍去國走天涯、杜子美蜀道行吟寫詩篇、元微之何年重繞此江行、李商隱醉臥翠云廊、花蕊夫人蕩舟桔柏渡、陸放翁細雨騎驢入劍門、楊升庵古城飲酒留題誦……近期，昭化區(qū)政協(xié)編輯、整理和收集出版了《昭化古詩詞匯集》，有關(guān)昭化的古詩詞達到666首，有力佐證了昭化蜀道文化、三國文化的豐富神韻。

③資源稟賦、基礎(chǔ)堅實、業(yè)態(tài)繁榮的昭化，這一座力爭“把年頭釀成酒、把日子過成詩"的溫潤小城，正以最亮麗的姿態(tài)喜迎八方來客。

1.根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。

（1）（tián）______靜（2）震______（hàn）（3）思______（mù）

（4）追______（sù）（5）流______（shì）（6）（yùn）______育

2.給文段中加點字選擇正確的讀音。

（1）調(diào)（A.tiáoB.diào）（2）潺（A.chánB.cán）（3）稱（A.chènB.chēng）

（4）昂（A.ángB.mǎo）（5）賦（A.fǔB.fù）（6）釀（A.niàngB.liàng）

3.依據(jù)文段，下列對文中畫波浪線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.近期，昭化區(qū)政協(xié)整理、收集和編輯出版了《昭化古詩詞匯集》

B.近期，昭化區(qū)政協(xié)編輯、收集和整理出版了《昭化古詩詞匯集》

C.近期，昭化區(qū)政協(xié)收集、編輯和整理出版了《昭化古詩詞匯集》

D.近期，昭化區(qū)政協(xié)收集、整理和編輯出版了《昭化古詩詞匯集》

4.下列說法不正確的一項是（）

A.第①段中“好耍”是四川方言，強調(diào)了昭化旅游資源越來越豐富的特點。

B.“帝王將相"販夫走卒”“才子佳人"八方來客”四個詞語結(jié)構(gòu)相同。

C.第②段中“雙子星"打雙引號，意在強調(diào)司馬相如和揚雄在漢賦中超然的存在。

D.第②段運用排比的修辭手法，寫了李太白、杜子美等7位與昭化有關(guān)的文化名人。

【答案】1.①.恬②.撼③.慕④.溯⑤.逝⑥.孕

2.（1）B（2）A（3）B（4）A（5）B（6）A3.D4.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形。

（1）恬靜：tiánjìng，形容為人閑適，安靜。注意“恬”字形。

（2）震撼：zhènhàn，是指土地劇烈搖動、震動；內(nèi)心受到強烈的沖擊或感動，精神或情緒劇烈起伏或波動，搖動人的心靈。注意“撼"字形。

（3）思慕：sīmù，懷念；追慕。感到有強烈的愿望和渴望。注意“慕”字形。

（4）追溯：zhuīsù，比喻回首或鉤沉往事，探尋本質(zhì)或源泉。注意“溯"字形。

（5）流逝：liúshì，形容迅速消逝。注意“逝”字形。

（6）孕育：yùnyù，本意是使哺乳動物得以在體內(nèi)孕育其后代。也指一樣事物衍生，及幫助了另一樣事物的發(fā)展生長,即萬物的生命初始與輪回,象征生命不息。注意“孕"字形。

【2題詳解】

本題考查字音。

（1）單調(diào)：dāndiào，單一；重復(fù)而缺少變化。故選B。

（2）潺潺：chánchán，形容雨聲、水聲等。故選A。

（3）稱：chēng，叫，叫做。故選B。

（4）昂然：ángrán，形容精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)的樣子。故選A。

（5）稟賦：bǐngfù，指人所具有的智力、體魄、性格、能力等素質(zhì)或者天賦。故選B。

（6）釀：niàng，原專指釀酒，后也指利用發(fā)酵作用釀造蜜、醋、醬等。故選A。

【3題詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

文中劃線畫波浪線的句子語序不當(dāng)，應(yīng)將“編輯”和“收集"調(diào)換位置；

故選D。

【4題詳解】

本題考查詞語含義短語。本題考查詞語含義短語標(biāo)點符號修辭方法根據(jù)各知識點的掌握作答。

B.“帝王將相”“販夫走卒"才子佳人”是并列短語，“八方來客"是偏正短語。

故選B。

（二）（每小題3分，共6分）

5.學(xué)校詩歌社團準(zhǔn)備組織一次“我與古詩的故事”采訪報道活動，下面是該活動的框架圖，下列對框架圖的介紹不正確的一項是（）

A.采訪報道活動以“我與古詩的故事"為主題，分為準(zhǔn)備、采編、報道三個階段。

B.在準(zhǔn)備階段，需要收集采訪對象的信息、撰寫采訪提綱、做好團隊分工。

C.在采編階段，需要先編審稿件，再進行實地采訪。

D.最后通過廣播站、校園網(wǎng)、公眾號進行宣傳報道。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查理解分析能力。

C.依據(jù)所給圖形信息可知，在采編這一階段，應(yīng)是先實地采訪，再根據(jù)采訪情況編審稿件。

故選C。

6.八年級（1）班開展了“古詩苑漫步”的主題班會，在【輯詩集】環(huán)節(jié)，希希同學(xué)編輯了四本詩集，下列詩句不應(yīng)該入選對應(yīng)詩集的一項是（）

A.《山光水色》——山光悅鳥性，潭影空人心。

B.《琴瑟和鳴》——窈窕淑女，琴瑟友之。

C.《憂國憂民》——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

D.《詠史懷古》——吏呼一何怒！婦啼一何苦！

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查內(nèi)容理解與評析。

D.有誤。“吏呼一何怒！婦啼一何苦"出自《石壕吏》，這是反映當(dāng)時社會現(xiàn)實的一首詩。

故選D。

二、閱讀·鑒賞（72分）

（一）（每小題3分，共6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①一間白墻青瓦的“老屋”，寄托著無限情懷；一座樹影花香的小院，寄托著濃濃鄉(xiāng)愁。

②褪去城市的喧囂，在消費水平逐步上升的今天，人們對鄉(xiāng)村“七八個星天外"的自然景色和“悠然見南山”的閑適更加向往，走進大山體驗一晚特色民宿，成為時下不少游客出行的新選擇。

③作為一種旅游新業(yè)態(tài)，民宿產(chǎn)業(yè)是推動文化和旅游消費升級的重要途徑。近年來，廣元積極探索農(nóng)業(yè)“采摘——觀光——體驗"為一體的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)發(fā)展模式，__，__，__，__，__。

④近年來，廣元市充分利用各縣區(qū)獨特的自然資源優(yōu)勢，把民宿與田園風(fēng)光、民俗風(fēng)情、農(nóng)耕文化等本土特色相結(jié)合，打造出獨具特色的民宿產(chǎn)業(yè)，讓特色民宿成為當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的新名片。截至目前，廣元市有民宿62家，床位數(shù)1118個，已建成朝天區(qū)曾家山、利州區(qū)月壩村、青川縣陰平村等民宿集群。

⑤“五一”小長假期間，廣元市鄉(xiāng)村旅游熱鬧非凡。吸引眾多游客前來的，除了秀麗風(fēng)景和深厚的人文底蘊，還有各地的特色民宿。

7.下列說法不正確的一項是（）

A.文章第①段用“老屋"小院”引出對鄉(xiāng)村生活的懷念與向往，吸引讀者閱讀興趣。

B.文章第②段點出寫作對象“特色民宿”，交代“特色民宿”成為游客新選擇的原因。

C.文章第④段寫出了廣元市大力發(fā)展特色名宿的相關(guān)措施以及取得的成果。

D.文章第⑤段總結(jié)全文，秀麗風(fēng)景和深厚的人文底蘊成為廣元市旅游業(yè)發(fā)展的唯一方向。

8.下列語句填入文段第③段橫線處，語意連貫的一項是（）

①促進了旅游經(jīng)濟多元化發(fā)展

②帶動了群眾增收致富

③不僅為游人在旅途中留住了“詩與遠方"

④還豐富了旅游內(nèi)涵

⑤著力打造“居家式”“田園式"特色精品民宿

A.⑤③④①②B.③⑤①④②C.①③⑤④②D.④⑤①③②

【答案】7.D8.A

【解析】

【7題詳解】

本題考查句段作用辨析。

D.“秀麗風(fēng)景和深厚的人文底蘊成為廣元市旅游業(yè)發(fā)展的唯一方向”有誤，結(jié)合第⑤段“‘五一’小長假期間，廣元市鄉(xiāng)村旅游熱鬧非凡。吸引眾多游客前來的，除了秀麗風(fēng)景和深厚的人文底蘊，還有各地的特色民宿"可知，除了秀麗風(fēng)景和深厚的人文底蘊，還有各地的特色民宿成為廣元市旅游業(yè)發(fā)展的方向；

故選D。

【8題詳解】

本題考查銜接排序。

⑤句“著力打造‘居家式’‘田園式’特色精品民宿”，此句是對廣元探索的發(fā)展模式的具體舉措的描述，應(yīng)放在開頭，作為整個發(fā)展的起點；③句“不僅為游人在旅途中留住了‘詩與遠方’”，強調(diào)了民宿為游人帶來的好處，是對⑤句打造特色精品民宿作用的進一步說明；④句“還豐富了旅游內(nèi)涵”，“還"字與③句中的“不僅”相呼應(yīng)，且在內(nèi)容上是對③句的遞進，進一步闡述打造民宿帶來的效果；①句“促進了旅游經(jīng)濟多元化發(fā)展”，從旅游經(jīng)濟的角度說明發(fā)展的成果；②句“帶動了群眾增收致富”，這是最終產(chǎn)生的更廣泛的社會效益。因此排序為：⑤③④①②。

故選A。

（二）（19分）

文言文閱讀，完成下面小題。

材料一：

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！

（選自《禮記·學(xué)記》）

材料二：

今之教者，呻其占畢①，多其訊②言，及③于數(shù)進，而不顧其安。使人不由其誠，教人不盡其材；其施之也悖，其求之也佛④。夫然，故隱⑤其學(xué)而疾其師，苦其難而不知其益也，雖終其業(yè)，其去之必速。教之不刑，其此之由乎！

學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多或失則寡或失則易或失則止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志。其言也約而達，微而臧，軍譬而喻，可謂繼志矣。

（選自《禮記·學(xué)記》，有刪改）

【解釋】①占畢：竹簡?！罢肌?，同“笘"。②訊：同“誶”，告訴。③及：同“汲”，追求。④佛：同“拂”，違戾，違背。⑤隱：厭惡。

9.古代漢字意蘊豐富，下列說法不正確的一項是（）

A.《說文解字》“上所施下所效也，凡教之屬皆從教"一句中，前一個“教”與“教學(xué)相長"中的“教”意思相同。

B.指《說文解字注》“疾，病也"與“故隱其學(xué)而疾其師”中的“疾"意思相同。

C.《說文解字》“寡，少也”，《禮記·學(xué)記》也提到“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，所以常用“孤陋寡聞”來形容人學(xué)識淺陋貧乏，見聞狹窄閉塞。

D.《說文解字》“志，意也。從心之聲"與“使人繼其志”中的“志"意思相同。

10.下列語句中加點字的意義或用法相同的一組是（）

A.然后能自反也屋舍儼然

B.今之教者具答之

C.其施之也悖其真無馬邪

D.而不顧其安鳴之而不能通其意

11.對材料二中畫波浪線句子的斷句，正確的一項是（）

A.或失則多/或失則寡/或失則易/或失則止

B.或失/則多或失/則寡或失則/易或失則止

C.或失/則多或失則/寡或失則易/或失則止

D.或失則多/或失則寡或/失則易或失/則止

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。

（2）教也者，長善而救其失者也。

13.兩則材料都寫了關(guān)于“教”與“學(xué)"的觀點，請你簡要概括。（任答兩點）

【答案】9.B10.D11.A

12.（1）所以學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。（2）傳授知識的人（的教育目的），就在于發(fā)揚（學(xué)生）的長處，并且補救（學(xué)生）的過失。

13.示例：①教學(xué)相長，老師要和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高；②老師要因材施教，不能照本宣科，急于求成；③老師要根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整自己的教學(xué)進度和深度；④老師要善于發(fā)揚學(xué)生的長處，補救學(xué)生的過失。（任寫兩點即可）

【解析】

【9題詳解】

本題考查對詞語意蘊的理解。

B.“故隱其學(xué)而疾其師”中的“疾"意思是：怨恨，二者意思不一樣。

故選B。

10題詳解】

本題考查一詞多義。

A.代詞，這樣/助詞，……的樣子；

B.助詞，主謂之間，取消句子獨立性/代詞，指代桃花源人；

C.代詞，他/副詞，表示反詰，難道；

D.都是連詞，表轉(zhuǎn)折。

故選D。

【11題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意：有的錯在貪多，有的錯在求少，有的錯在認為知識太簡單，有的錯在學(xué)知識半途而廢?！盎蚴t多”“或失則寡"或失則易”“或失則止"均為并列短語，是對“學(xué)者四失”的闡釋；故斷為：或失則多/或失則寡/或失則易/或失則止。

故選A。

【12題詳解】

本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留"刪”“調(diào)"換”“補"的方法，直譯為主，意譯為輔。重點的詞有：

①是故：所以；困：困惑；

②長：用作動詞，發(fā)揚（他們的長處）；善：長處；救：幫助克服；失：過失；者：……的人。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也”句得出：教學(xué)相長，老師要和學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同提高。結(jié)合“今之教者，呻其占畢，多其訊言，及于數(shù)進，而不顧其安。使人不由其誠，教人不盡其材；其施之也悖，其求之也佛"句得出：老師要因材施教，不能照本宣科，急于求成。老師要根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整自己的教學(xué)進度和深度。結(jié)合“教也者，長善而救其失者也”得出，老師要善于發(fā)揚學(xué)生的長處，補救學(xué)生的過失。

參考譯文：

材料一：雖然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；雖然有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。所以說：教與學(xué)是互相推動，互相促進的。《兌命》說“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，大概說的就是這個道理吧！

材料二：如今教書的人，只知道念誦竹簡，一味地進行知識灌輸，急于追求快速進步，而不顧學(xué)生能否適應(yīng)。結(jié)果使學(xué)生學(xué)習(xí)沒有誠意，教育的人也不能因材施教；對學(xué)生的教育違背了規(guī)律，也達不到教育的要求。像這樣，所以學(xué)生便厭惡學(xué)習(xí)，并怨恨他的老師，對學(xué)習(xí)的困難感到畏懼，不懂得學(xué)習(xí)的好處。即使(學(xué)生)勉強完成了學(xué)業(yè)，但學(xué)到的東西很快就忘了。教育之所以不能成功，原因就在這里吧！

學(xué)習(xí)人有四種過失(不足之處)，傳授知識的老師必須了解。人們的學(xué)習(xí)，有的人有貪多而不求甚解的毛??；有的人有得少為足的毛病(知道一些就滿足了)；有的人有認為太容易，生起輕忽之心，不認真學(xué)習(xí)的毛??；有的人有自我設(shè)限，不求進步的毛病。這四種過失產(chǎn)生的原因，心理狀態(tài)是不同的。知道了(學(xué)生)的心理狀態(tài)，這樣以后才能補救(學(xué)生)的過失。傳授知識的人(的教育目的)，就在于發(fā)揚(學(xué)生)的長處，并且補救(學(xué)生)的過失。

擅長歌唱的人，有能力讓別人跟著他歌唱；善于教育的人，有能力使別人繼承他的心志。如果一個教師的語言簡潔而透徹，含蓄而妥帖，很少借喻它物卻能把道理說得容易明白，這樣的教師可算是善于讓人繼承他的志向了。

（三）古詩詞閱讀。（14分）

14.閱讀下面的古詩，回答問題。

【甲】

山行

[清]姚范

百道飛泉噴雨珠，春風(fēng)窈窕綠蘼蕪。

山田水滿秧針出，一路斜陽聽鷓鴣。

【乙】

山行

[唐]杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（1）【甲】詩“__________”一詞將春風(fēng)擬人化，寫出了春風(fēng)的柔美動人；【乙】詩首句用一個“"字點明深秋季節(jié)。

（2）請結(jié)合詩歌內(nèi)容，簡要分析兩首詩歌表達的情感有何不同。

【答案】（1）①.窈窕②.寒

（2）【甲】詩表達了對春天景色的贊美和對農(nóng)村生活的熱愛。【乙】詩則表達了對秋天景色的喜愛。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。

【甲】詩“春風(fēng)窈窕綠蘼蕪”意思是多姿的春風(fēng)又把蘼蕪變綠?！榜厚?本來是用來形容女子身姿曼妙的，用在這里形容春風(fēng)，運用了擬人的手法，化無形為有形，從表層含義看，表現(xiàn)了春風(fēng)的輕柔，描寫出春天微風(fēng)吹拂，綠草輕輕搖擺的場景使之如在眼前；從深層含義看，生動地寫出了春風(fēng)給人的美好感受，表達了作者在春風(fēng)吹拂下柔軟愉悅的心情和對山野風(fēng)光的喜愛之情。故第一空填：窈窕。

【乙】詩首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒?！昂?字點明深秋季節(jié)；“遠”字寫出山路的綿長；“斜"字照應(yīng)句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。故第二空填：寒。

【小問2詳解】

本題考查把握詩歌的情感。

姚詩前兩句以“飛泉"暗指“山高陡峭”，以“春風(fēng)窈窕"襯托“行”的輕松愉快；后兩句中“山田"點明“山行”即將結(jié)束，“一路聽鳥鳴"說明“山行”的美好感受。詩人沐浴著春風(fēng)，輕快地行走在山間，踏著夕陽，聽著鳥鳴，看著周圍美麗的自然風(fēng)光和田園風(fēng)光，表達了對春天景色的贊美，同時詩的后兩句寫農(nóng)家之樂，還表達了作者對農(nóng)村生活的熱愛和向往。

杜牧的《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖。詩里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。詩歌通過詩人的感情傾向，以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈、艷麗的山林秋色圖。詩人看到了秋天像春天一樣的生命力，使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機勃勃的景象，表達了詩人對深秋山林景色的贊美之情。

據(jù)此作答即可。

15.根據(jù)語境，補寫下列詩句。

古詩文是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，滋潤著我們干涸的心靈，點綴著我們生命的星空。吟“蒹葭蒼蒼，（1）___________”，感受《蒹葭》中迷離朦朧的秋境；唱“（2）___，如三月兮”，體會女子徘徊城頭的纏綿悱惻之情；詠“浮云游子意，（3）_________”，觸摸李白送別友人時的依依不舍之情；讀“缺月掛疏桐，（4）________”，想象夜深人靜，月掛疏桐的孤寂之境；賞“（5）____，波撼岳陽城”，感受洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢；品“（6）____，只有香如故”，體會梅花堅貞、高潔的美好品格；誦《送杜少府之任蜀州》，“（7）_______，（8）__________"兩句道出誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。

【答案】①.白露為霜②.一日不見③.落日故人情④.漏斷人初靜⑤.氣蒸云夢澤⑥.零落成泥碾作塵⑦.海內(nèi)存知己⑧.天涯若比鄰

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“霜、漏、蒸、碾”等字詞容易寫錯。

（四）名著閱讀。（7分）

16.按要求完成練習(xí)。

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾·柯察金有著豐富的人生經(jīng)歷，請你按其成長經(jīng)歷的時間順序，將下列相關(guān)事件填入下面的“保爾·柯察金成長路線圖"中。

相關(guān)事件：修筑鐵路勇救朱赫來參加紅軍

保爾·柯察金成長路線圖

【答案】①勇救朱赫來②參加紅軍③修筑鐵路

【解析】

【詳解】本題考查名著情節(jié)的識記。

結(jié)合閱讀積累可知，保爾·柯察金在十二歲那年離開了學(xué)校，因為補考的時候，他把煙灰撒在了瓦西里神甫家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團上了。不得已，保爾跟著母親來到車站的食堂干活，在這里，他被老板打發(fā)到洗涮車間，負責(zé)燒茶爐、擦刀?！笆赂锩北l(fā)后，帝國主義和反動派企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)。紅軍解放了謝佩托夫卡鎮(zhèn)，但很快就撤走了，只留下老布爾什維克朱赫來在鎮(zhèn)上做地下工作。帕夫柳克的軍隊在車站虐殺猶太人，遇到強烈抵抗，于是他們到處搜捕抵抗的人，朱赫來為躲避追捕來到保爾家，與保爾共同生活了八天。一天，朱赫來被白匪軍抓走了，保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。

由于維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。而后敵人因疏忽把他錯放了，保爾怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地來到了冬妮婭的花園門前，幾天后，冬妮婭找到了保爾的哥哥阿爾焦姆，他把弟弟柯察金送到喀查丁參加了紅軍，保爾當(dāng)了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛。

在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受了重傷，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神。他的身體狀況使他不能再回前線，于是他立即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家的工作，為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了修筑鐵路的工作。到后來保爾已全身癱瘓，接著又雙目失明，保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經(jīng)驗的人，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學(xué)創(chuàng)作，并最終發(fā)表作品《暴風(fēng)雨所誕生的》。

因此根據(jù)保爾的經(jīng)歷，按先后順序，可以排序為：①勇救朱赫來②參加紅軍③修筑鐵路。

17.語文老師組織了“和朱自清一起‘談’經(jīng)典——《經(jīng)典常談》閱讀座談會”，請你參與并完成下表。

經(jīng)典“談”經(jīng)典

①《》是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。

②《》這是一部劃時代的字書，經(jīng)典和別的字書里的字，都搜羅在這部書里，所以有九千字。這是文字學(xué)的古典，又是一切古典的工具或門徑。

③《》據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁"兼說“義”，分辨“義"利”甚嚴。

④《》它的本來面目是一種巫術(shù)，儒家將它哲學(xué)化了。

【答案】①.春秋②.說文解字③.孟子④.周易

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容把握。

①空：《春秋》是我國現(xiàn)存的第一部編年史，書中雖用魯國紀(jì)元，所記的卻是各國的事，所以也是我們第一部通史。傳說是孔子所作的，至少是孔子所編；

②空：東漢許慎作《說文解字》，介紹了倉頡造字的傳說，說文解字前的字書，《說文解字》的作者和內(nèi)容，造字和用字的六個條例以及漢字的演變。這是一部劃時代的字書，具有前無古人的文化實用價值。有九千字，分540部首，每字都有說解。現(xiàn)在我們要探尋漢字以來字體演變的軌跡，都得憑這部書；

③空：《孟子》屬于“四書”，據(jù)說是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁”兼說“義”，分辨“義”“利"甚嚴；而辯“性善”，影響更大；

④空：儒家的《周易》是哲學(xué)化了的，民眾的《周易》才是巫術(shù)的本來面目。

（五）文學(xué)類文本閱讀（16分）

完成下面小題。

浣花草堂

黃裳

①到四川來以前，在行篋里放進了幾冊舊書。其中清初張鸛齡的《杜詩輯注》是部頭最大的，雖然覺得有些累贅，可是終于還是放進去了。半月以來，枕上燈前，有時間就拿來翻翻，給旅途平添了無限趣味。盡管已經(jīng)是平日熟讀了的，可是在蜀道上重讀，就會給你帶來更為新鮮的感受。詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風(fēng)物才體會得出那嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華。

②杜甫在成都住過一段不短的時間，在集子里留下了四五卷詩，約占他全部留下來的作品的六分之一。人們就從他的詩里追尋他當(dāng)日居住的草堂的遺址。從宋代開始就在成都的西郊建了一座祠堂，這就是“浣花草堂"。經(jīng)過歷代十次以上的大小修繕，直到今天，修整得煥然一新，成為游賞的勝地。

③走出西郊，經(jīng)過青羊?qū)m、百花潭，沿著公路走去，二三里后，更左折走上一條田間小徑，就可以遠遠望見一叢濃綠，那就是草堂的所在了。

④這里有好大的一座庭院，四面是連綿不斷的圍墻，遠遠繞過去，才看得見那山門。走進去又是照例的幾重佛殿、伽藍、天王、佛像，這些都給迫切想要看到工部祠的人們增添了焦急的心情。一直走到最后的一層大殿，才在一塊石碑上看到，這原來是草堂寺，還不是草堂。

⑤從大殿里出來，問了路，才又從右面的一道側(cè)門里穿出去，來到真正要來拜謁的地方。從側(cè)門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的“草堂”兩個大字，再轉(zhuǎn)過去，就是一條曲折的、用兩堵矮矮的紅墻圍起來的夾道。那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。古建筑里經(jīng)常使用的這種暗紅顏色，不知怎的，自然會產(chǎn)生那樣莊嚴、安靜的氣韻。

⑥從夾墻里穿出去，眼前展開了一個新的天地。幾十棵參天的翠柏、香楠矗立在綠草如茵的庭院里。一套四座廳堂，由石徑小橋連接起來，這就是草堂的一系列主要建筑。

⑦穿過花徑，我走到工部祠去。這是草堂幾組廳堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布著幾株用石壇圍起來的大樹，潔凈無塵。這時候，云影微破，秋天金黃色的太陽灑了下來，穿過翠柏的枝葉，留下了滿庭稀疏的日影。

⑧走進祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當(dāng)中塑著杜甫的像。雖然是一般化的塑像，卻也還清疏，沒有怎樣的仙氣，不能不說是難得的了。旁邊兩座龕里是陸游和黃庭堅兩位宋代詩人的塑像。好像是怕他獨居寂寞，所以才陪他一起在這里排排坐的。黃、陸都有石刻像，都比泥塑高明得多。在這間廳堂背后的墻上，還嵌著兩塊更舊的杜甫石刻畫像碑。

⑨草堂后身是一座小小的土山，一道溪水從草堂的右側(cè)繞了出去。前面有回廊曲檻，可以憑欄欣賞池里的圓荷。草堂簡樸卻也不失規(guī)模，給人一種清疏而幽峭的感覺，和杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格是近似的。這個新修繕的草堂，和幾百年前重修的原樣相去不遠，在最外面一進過廳墻上有一塊石刻舊圖，看那里勾勒出來的輪廓，和今天是十分相近的。像這種地方，不用說，大紅大綠的建筑、大屋頂之類的鋪陳，都是完全不合適的。

⑩這里還新修了一個文物陳列室，在外面的柱子上看到郭沫若先生所題的一副對聯(lián)：世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。

這是一副出色的對聯(lián)，概括了詩人偉大成就的主要方面。人們一直非常喜歡杜甫，說他的作品是“詩史”，在中國文學(xué)史上留給他一個最光輝的席位——詩圣。

坐在水檻上休息。默默地在心里復(fù)誦一下杜甫的草堂詩，會使你像一個夢游者似的走入四時不同、風(fēng)光各異的如許境界。仿佛看到了在曉霧里沾濕了露水的籠竹，呢喃的定巢燕子，冉冉發(fā)出幽香的紅蕖，往還追逐的蝴蝶，相并相親的白鷗，隨風(fēng)的柳絮，逐水的桃花，裊裊有如少女腰肢的垂柳，輕得只禁受得起兩三個人的野渡，柴門月色，江路梅香……

老杜是一個多么勤懇的詩人！他從不放過一切刻畫現(xiàn)實的機會，他的詩里有豐富的人民生活的寫照，可是也不缺乏自然風(fēng)物的描寫。因為這一切都出現(xiàn)在祖國的土地上，也都是詩人所摯愛的。杜甫寫出了許多美好的自然景色，多么可愛的和平環(huán)境！可也有人提到杜甫描寫自然的草堂詩，總不免有些惴惴然，仿佛這些詩里的“人民性”總看不大清楚，這恰恰把詩人的偉大處縮小了。

一九五六年十月十五日，成都

（選自《黃裳散文選集》，有刪改）

18.本文記述了作者游覽浣花草堂的經(jīng)歷，請你根據(jù)文章內(nèi)容完成下面的游覽順序圖。

19.這篇游記題目為“浣花草堂”，為什么作者卻從杜詩寫起？

20.請從描寫的角度賞析第⑤段畫線句子，分析其表達效果。

那暗紅色夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽篁，幽靜極了。

21.下列兩句杜甫的詩，哪一句更符合第⑨段所描寫的“杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格”？請結(jié)合文章內(nèi)容說一說你的理由。

A.花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

B.床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

我認為_________更符合，理由是：____________。

【答案】18.①草堂寺②草堂③工部祠④水檻

19.①符合浣花草堂主人杜甫的詩人身份。②杜詩中那些描寫山川風(fēng)物的詩，引發(fā)了作者更為新鮮的感受，以此統(tǒng)領(lǐng)全文。③引出自己游浣花草堂的經(jīng)歷，從而自然地引出對浣花草堂的介紹。

20.采用環(huán)境描寫，通過對“夾墻"泥徑”“翠竹"等景物的描寫，突出了浣花草堂環(huán)境清幽、寧靜的特點。

21.①.A②.根據(jù)文章第⑨段可知，作者認為杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格“簡樸卻也不失規(guī)模，給人一種清疏而幽峭的感覺”和A句描繪的“花徑"蓬門”等景象相呼應(yīng)，寫出了詩人居住環(huán)境的簡樸與清幽，表現(xiàn)了詩人幽居的閑情逸致。而B句則描繪了詩人居住房屋的殘破，無法體現(xiàn)“清疏而幽峭的感覺"。

【解析】

【18題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)題干中“西郊”“青羊?qū)m、百花潭"這些已知信息，結(jié)合第④段“這原來是草堂寺，還不是草堂”可知，①處要填寫：草堂寺。

根據(jù)第⑤段“從側(cè)門出，迎面就可以看到用青花碎瓷片疊起來的‘草堂’兩個大字”，第⑥段“這就是草堂的一系列主要建筑”可知②處填寫：草堂。

根據(jù)第⑦段“穿過花徑，我走到工部祠去"走進祠里去看，廳內(nèi)一排三龕，當(dāng)中塑著杜甫的像”可知③處填寫：工部祠。

根據(jù)第段“坐在水檻上休息"可知，④處填寫：水檻。

【19題詳解】

考查對文章開頭作用的分析。

作答時可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面去分析。首先在內(nèi)容上，作者開篇便提到了張鶴齡的《杜詩輯注》，并寫了自己閱讀杜詩的感受，很容易讓人注意到浣花草堂主人杜甫的詩人身份；在結(jié)構(gòu)上，作者在第①段提到了“詩人的寫景抒情、用字遣詞，有時候也只有面對真實的山川風(fēng)物才體會得出那嚴肅的創(chuàng)作態(tài)度和可貴的才華”，點明了杜詩中那些描寫山川風(fēng)物的詩，引發(fā)了作者更為新鮮的感受，以此統(tǒng)領(lǐng)全文。正是因為對杜詩的喜愛，對杜甫的敬仰，所以才會去游浣花草堂，自然引出對浣花草堂的介紹。

【20題詳解】

本題考查賞析句子。

“那暗紅色的夾墻，碎石的泥徑，墻外的翠竹幽，幽靜極了"是環(huán)境描寫，“夾墻”“泥徑"翠竹”景物的描寫，“幽靜極了"的感受，寫出了環(huán)境清幽、寧靜特點。據(jù)此可知，這一句采用環(huán)境描寫，突出了浣花草堂環(huán)境清幽、寧靜的特點。

【21題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解分析。

根據(jù)文章第⑨段可知，作者認為杜甫當(dāng)年居處的風(fēng)格“簡樸卻也不失規(guī)模，給人一種清疏而幽峭的感覺”可知，這里的布置雖然簡樸，但也給人幽靜、清麗的特點。

A句中有“花徑"蓬門”的詞語，據(jù)此可知，杜甫的草堂里有開滿了花的小徑，也有用蓬草編成的門，由此可知杜甫生活上很清貧。這兩個詞語寫出了詩人居住環(huán)境的簡樸與清幽，表現(xiàn)了詩人幽居的閑情逸致。而B句則描繪了詩人房頂上的茅草被狂風(fēng)吹走，房屋的殘破，下雨的時候屋頂漏雨的情景，不符合作者所見之景，也不符合“清疏而幽峭的感覺”，所以不選B。

（六）非連續(xù)性文本閱讀（10分）

完成下面小題。

材料一：

近年來，經(jīng)過社交媒體的推動，“網(wǎng)紅城市”已經(jīng)成為引領(lǐng)城市文化旅游的風(fēng)向標(biāo)。除了那些久負盛名的旅游熱門城市，一些曾經(jīng)并不以文旅著稱的二、三線城市憑借獨特個性引爆社交媒體，在流量加持下，吸引天南海北的年輕人慕名前往，一個又一個非典型的文旅“網(wǎng)紅城市"受到廣泛青睞。

（2023年5月5日《光明日報》）

材料二：

最近一段時間，山東淄博燒烤頻頻“出圈”，一躍成為網(wǎng)絡(luò)“頂流"。小餅烤爐加蘸料，成為“靈魂”燒烤三件套。淄博燒烤看起來普通，但能持續(xù)爆紅網(wǎng)絡(luò)，其中有偶然因素，也有必然原因。偶然因素在于互聯(lián)網(wǎng)時代美食的流量入口效應(yīng)愈發(fā)凸顯，借助短視頻和社交媒體的推介，容易產(chǎn)生裂變式傳播。必然原因則在于當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)、順勢而為，把“一時現(xiàn)象"變成“一地品牌”，并以此為契機提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象。一些地方也積極學(xué)習(xí)借鑒，通過深挖本地文旅資源，打造“網(wǎng)紅城市"。

始于味道，基于治理，成于口碑。對淄博而言，燒烤熱或許總有消退的時候，但由此積累起來的治理經(jīng)驗、城市口碑將成為未來建設(shè)發(fā)展的寶貴財富。對于各級政府部門而言，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，開拓新思路、抓住新機遇、實現(xiàn)新突破，新征程上必將有更多淄博故事脫穎而出，讓發(fā)展成果更多更好造福人民。

（2023年5月6日人民網(wǎng)，有刪改）

材料三：

五月劍門，繁花似錦，游人如織。值此草木蔓發(fā)、春山正望的美好時節(jié)，我們的城市將以最美的姿態(tài)迎來四海嘉賓、新朋舊友，劍閣旅游將迎來“二次騰飛”的最佳時機。

每一個劍閣人，都是城市形象的代言人。我們倡議廣大市民當(dāng)好主人翁，用熱情好客、誠信友善留住每一位游客，讓他們乘興而來，盡興而歸。

我們倡議誠信經(jīng)營。請廣大旅游從業(yè)者恪守職業(yè)道德，依法依規(guī)、文明經(jīng)營，不“欺客"不“宰客”，用平易近人的價格讓生意一直紅紅火火。

我們倡議文明出行。讓路于客，科學(xué)規(guī)劃路線，優(yōu)先選擇公共交通工具，減少扎堆擁堵，禮讓外來車輛，讓每一位游客的劍閣之行路暢心更暢。

我們倡議志愿服務(wù)。請市民朋友們向游客傳遞一個友善微笑，給游客送上一句貼心問候，為游客提供一次暖心服務(wù)，主動展示文明有愛的城市形象。

一家人，守護一座城；一座城，溫暖一方人。為了劍閣旅游的“二次騰飛”，讓我們一起攜手努力，共赴美好未來！最后，感謝，每一位劍閣旅游的守護者！致敬，每一位可愛的劍閣人！

（2023年4月27日劍閣發(fā)布《致全縣人民的一封信》）

22.下列表述與材料一、材料二內(nèi)容不符的一項是（）

A.近年來，經(jīng)過社交媒體的推動，“網(wǎng)紅城市”已經(jīng)成為引領(lǐng)城市文化旅游的風(fēng)向標(biāo)。

B.二、三線城市可以憑借獨特個性引爆社交媒體，在流量的加持下，吸引游客前去“打卡"。

C.提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象是淄博爆紅網(wǎng)絡(luò)的偶然因素。

D.淄博“爆火”所積累起來的治理經(jīng)驗、城市口碑將成為淄博未來建設(shè)發(fā)展的寶貴財富。

23.請根據(jù)材料三，簡要概括實現(xiàn)劍閣旅游的“二次騰飛"有哪些可行性措施。

24.為進一步樹立劍閣縣文化旅游更加鮮明的主題形象，展現(xiàn)劍閣文旅特色和魅力，請你為劍閣文旅寫兩條宣傳語。

【答案】22.C23.①商家誠信經(jīng)營，不“欺客”不“宰客"。②市民文明出行，優(yōu)先選擇公共交通工具，減少扎堆擁堵，禮讓外來車輛。③志愿服務(wù)，打造文明有愛的城市形象。

24.示例：①劍門蜀道千古情，女皇故里康養(yǎng)韻。②雄關(guān)古道翠柏，詩情畫意劍閣。

【解析】

【22題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

C.結(jié)合材料二“偶然因素在于互聯(lián)網(wǎng)時代美食的流量入口效應(yīng)愈發(fā)凸顯，借助短視頻和社交媒體的推介，容易產(chǎn)生裂變式傳播?！薄氨厝辉騽t在于當(dāng)?shù)匾騽堇麑?dǎo)、順勢而為，把‘一時現(xiàn)象’變成‘一地品牌’，并以此為契機提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象"可知，“提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象”是當(dāng)?shù)卣谧筒┍t之后的行動，進一步維持并提升了淄博旅游的熱度，是淄博爆紅網(wǎng)絡(luò)的必然因素；互聯(lián)網(wǎng)效應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)媒體的推介才是淄博爆紅的偶然因素，選項“提升政府治理能力、優(yōu)化服務(wù)水平、塑造城市形象是淄博爆紅網(wǎng)絡(luò)的偶然因素"表述錯誤；

故選C。

【23題詳解】

本題考查提取概括文章信息。

結(jié)合材料三第三段“我們倡議誠信經(jīng)……用平易近人的價格讓生意一直紅紅火火”可知，劍閣政府倡議旅游從業(yè)者依法經(jīng)營，恪守職業(yè)道德，據(jù)此可以概括出措施：商家誠信經(jīng)營，不“欺客"不“宰客”。

結(jié)合材料三第四段“我們倡議文明出行……讓每一位游客的劍閣之行路暢心更暢"可知，劍閣政府倡議本地居民為游客“讓路”，給游客更好的出行體驗，據(jù)此可概括出措施：市民文明出行，優(yōu)先選擇公共交通工具，減少扎堆擁堵，禮讓外來車輛。

結(jié)合材料三第五段“我們倡議志愿服務(wù)……主動展