2024年六年級下學(xué)期語文模擬試卷

2024年六年級下學(xué)期語文模擬試卷黑龍江省綏化市綏棱縣2024年六年級下學(xué)期語文模擬試卷

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1．（2024六下·綏棱）下列詩句寫的季節(jié)不是春天的一項是（）

A．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

B．若待上林花似錦，出門俱是看花人。

C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

2．（2024六下·洪山月考）下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）

A．奈何B．覺察C．撥弄D．司空見貫

3．（2024六下·綏棱）下列加點字詞的解釋不正確的一項是（）

A．百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（因為）

B．孰為汝多知乎？（同“智”，智慧）

C．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（不如）

D．我心傷悲，莫知我哀?。]有人）

4．（2024六下·洪山月考）下列關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤的一項是（）

A．因為困難重重，所以我們一定能克服。

B．這里的花雖然很多，但是沒有奇花異草。

C．不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅持鍛煉身體。

D．革命烈士寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。

5．（2023·梅州）下面詩句中加點字詞意思正確的一項是（）

A．天街小雨潤如酥。天街：天上的街道。

B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。

C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。

D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。

6．（2024·慶元模擬）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）

A．旖旎（yī）手絹（juàn）B．揩油（kāi）沖勁兒（chōng）

C．慰藉（jì）焚燒（fén）D．骨髓（suǐ）家雀（qiǎo）

7．（2023·鳳臺）將下列句子中畫線部分用括號里的詞語替代，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．遇事別急躁，咱們還是坐下來心里平和，不生氣地談一談。（心平氣和）

B．男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得有意義、有價值。（死得其所）

C．看他那衣衫襤褸的窘狀，其經(jīng)濟的拮據(jù)境況是能夠經(jīng)過推想而知道的。（不可思議）

D．自從他退休后，就很少有機會看到他化裝上臺演戲了。（粉墨登場）

8．（2023·澗西）對下面詩詞句賞析不正確的一項是（）

A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”寫出了對時光流逝的悲嘆。

B．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家"寫出了對親人朋友的思念。

C．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”寫出了對朋友的依依不舍。

D．“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生"寫出了對春雨到來的喜悅之情。

9．（2020六下·永嘉期末）下列詞語的讀音和字形完全正確的一組是（）。

A．剝削（xiāo）明媚見微知暑

B．依偎（wèi）耽擱萬不得以

C．?dāng)嚭停╤uo）哀思焉知非福

D．單調(diào)（tiáo）避兔擺攤兒

10．（2024·鄂州模擬）老師在課堂上教學(xué)《音濱進漂流記》時，“覆”讓我們通過自學(xué)理解字義。小明用音序查字法查音序_____________，再查音節(jié)-----；我用部首查字法先查部首_____________，再查畫。我在《新華字典》看到這個字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語“傾覆”，我選擇了（）

A．Ffù西13①B．Ffù西12②

C．Ffù西12①D．Ffù西13③

11．（2023·郾城）下列加點字的意思不相同的一項是（）

A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如

B．及其日中如探湯赴湯蹈火

C．思援弓繳而射之得意之作

D．巍巍乎若太山欣喜若狂

12．（2024·黃岡模擬）用來勸誡那些在日常生活中鋪張浪費的人，下列名句最合適的一項是（）

A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

13．（2024·羅城模擬）關(guān)于閱讀方法，你不贊同的一項是（）

A．讀文章的時候，分清文章主次，有助于理解作者要表達的主要意思。

B．為了讀更多的書，我們就要提高閱讀速度，寫旁批耽誤時間，所以沒必要做旁批。

C．讀古詩詞時，有畫面感的詩句可以通過想象來領(lǐng)會意思，體會意境。

14．下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（）

A．清脆cuìB．驚惶huāngC．單調(diào)diàoD．抵dǐ抗

15．（2023·衛(wèi)輝）下列句子說法錯誤的一項是（）

A．《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。

B．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。

C．一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。

D．《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個話題。

二、按要求完成句子。（10分）

16．（2024六下·綏棱）按要求完成句子。

（1）司馬遷說過：“人固有一死，或，或?！睆埶嫉峦臼菫槎赖?，他的死是的。（《為人民服務(wù)》）

（2）父親雖然措辭尖說，卻是真誠勸導(dǎo)，正是“良藥苦口利于病，___"我終于醒悟：“，一字值千金”。

（3）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或。"聯(lián)系學(xué)過的課文說說對這句話的理解：____________。

（4）《兩小兒辯日》中，兩個小孩的觀點分別是“____________”和“_________"。（用文中的原句回答）

（5）本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了不同的人物：實事求是的圣人，為了民族解放和人民幸福而犧牲的革命先烈，不畏懼危險，喜歡航海和冒險，希望走遍天涯海角的英國人。

三、古詩文積累。（10分）

17．（2024六下·綏棱）古詩文積累。

（1）王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》一詞中寫道“才始送春歸，又送君歸去。___，千萬和春住?！惫磐駚恚娜四蛯τ陔x別總是歌吟不絕，王維柳前相送：渭城朝雨浥輕塵，___。李白以水深比情深，“___，不及汪倫送我情。"小學(xué)即將畢業(yè)，我想在同學(xué)們的畢業(yè)紀(jì)念冊上寫上這樣兩句送別詩：，。

（2）童孫未解供耕織，___。

（3）朋友遇事不會變通與創(chuàng)新，一味守舊。請你引用《荀子》中的名言“___”來勸導(dǎo)他。

（4）書到用時方恨少，___。

（5）“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；，。"我們應(yīng)當(dāng)節(jié)儉地生活，需“常將有日思無日，___”。

四、閱讀理解。（20分）

（2024六下·綏棱）對比閱讀，回答后面的問題。

【選文一】這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報，那是基本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

【選文二】①在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

②你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

18．下列選項中，關(guān)于文段內(nèi)容理解正確的一項是（）

A．閱讀選文一的內(nèi)容，我知道作者最喜歡看畫報。

B．選文二第一自然段中的大量問句表明作者對自己的生活毫無計劃，因此迷茫。

C．選文一中的第一句話是這一段的中心句。

D．選文二的內(nèi)容表達了作者對時間的眷戀和對生活的失望之情。

19．選文一中，“我"做了四件事，用簡潔的語言填寫完整。

——看云彩走——翻看畫

20．選文一和選文二都表達了真實的情感，方式卻截然不同。

選文一中作者將焦慮的心情融入中，（直接間接）表達了真實的情感。這樣的表達方式好處是___。

選文二則用一連串的問句（直接間接）表達了作者對的惋惜與感嘆。這樣的表達方式好處是____________。

21．仿照選文二中畫橫線的部分寫句子。

22．“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”說一說你對這句話的理解。

（2024六下·綏棱）非連續(xù)性文本閱讀。

【文段一】人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

【文段二】戰(zhàn)士小李不幸陷入泥沼，拼命向上掙扎，有的戰(zhàn)士伸手去拉，也險些被陷進去，眼看著泥沼從小李的大腿沒到胸部，戰(zhàn)友們很著急卻束手無策。張思德眉頭緊鎖，著急地對班長杜澤洲說，“班長，我有辦法，我趴在泥沼上，你踩在我身上，拉小李的左手，另外兩人也像咱們一樣拉他的右手，試試看?！闭f完，他便毫不猶豫地趴在泥沼上。班長不忍心踩在他身上，立在那兒沒動，張思德沖他喊道?！鞍嚅L，快上呀，否則小李會沒命的！"看著張思德那急切的目光，班長抬起了腳……在另外兩名戰(zhàn)士的協(xié)助下，小李終于得救了。

23．【文段一】中，兩個加點的“死”感彩不同，第一個“死"可以換成詞語（）；第二個“死”可以換成詞語（）

A．送命B．犧牲

24．【文段二】中沒有使用到的描寫方法是（）

A．動作B．語言C．神態(tài)D．心理

25．張思德同志的死比泰山還要重是因為___，請你再列舉出來一個這樣的人：。

26．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"結(jié)合【文段一】和【文段二】，說說你對這句話的理解和體會。

五、作文（30分）

27．（2024·京山模擬）做科學(xué)實驗，閱讀科幻故事，觀看幻想電影，常常引發(fā)我們天馬行空的想象，請以《我的超能力》為題寫作，寫出你擁有超能力后的奇特又合理的經(jīng)歷，包括你的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀態(tài)、創(chuàng)新發(fā)明等。

要求：①先擬好題目，寫在作文格中；②文章內(nèi)容具體，語句通順；③書寫工整，不寫錯別字，正確運用標(biāo)點符號；④不出現(xiàn)真實的校名、姓名。

答案解析部分

1．【答案】C

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】A.句意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。

B.句意：若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。

C.句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

D.句意：絲絲細(xì)雨，淋不濕我的衣衫；它飄灑在艷麗的杏花上，使花兒更加燦爛。陣陣微風(fēng)，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動著嫩綠細(xì)長的柳條，格外輕飚。

A、B、D都是描寫春季的。C.是描寫夏季的。

故答案為：C

【點評】考查對詩歌的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據(jù)詩義體會作者的思想感情。

2．【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A、B、C正確。

D“司空見貫”應(yīng)為“司空見慣"。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．【答案】A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A．有誤。百嘲無人能解，因風(fēng)飛過薔薇：但是沒有人能夠理解它迂回婉轉(zhuǎn)的啼鳴聲?？窗?，它已經(jīng)趁著風(fēng)勢飛過了那片薔薇。因：順著。

B．正確。孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢知：同“智”，聰明、智慧。

C．正確。雖與之俱學(xué)，弗若之矣：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。弗若：不如。

D．正確。我心傷悲，莫知我哀：我心里不覺傷悲起來，沒有人會懂得我的痛苦的!莫：沒有人。

故答案為：A

【點評】考查了字詞解釋、詩歌詞句理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。

4．【答案】A

【知識點】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。

A."困難重重"和"我們一定能克服"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"雖然…...但是……"

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

5．【答案】D

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】A.有誤，出自唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：天街上細(xì)密的春雨潤滑如酥。天街：京城街道。

B.有誤，出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：正是在春天植物萌發(fā)生長的時候。發(fā)生：萌發(fā)生長。

c.有誤，出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤濕的花叢。曉：天剛亮的時候。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

6．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A選項中“旖旎"的“旖”應(yīng)該讀作“yǐ"。不正確；

B選項中“沖勁兒”的“沖"應(yīng)該讀作“chòng”。不正確；

C選項中“慰藉"的“藉”應(yīng)該讀作“jiè"。不正確；

D選項正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對字詞拼音的掌握能力，能夠根據(jù)加點的字選擇出讀音完全正確的一項。

7．【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】這道題考查了詞語的理解，首先要通讀句子，然后結(jié)合具體的語境根據(jù)平時的積累來思考。A、B、D正確；

C“不可思議”應(yīng)為“可想而知”，不恰當(dāng)。

故答案為：C

【點評】識記詞語，不但要會寫，還要理解詞語的意思，能結(jié)合語境進行分析和作答。

8．【答案】A

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】A.有誤，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》，意思是：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！表達了詩人雖處困境但老當(dāng)益壯、自強不息的精神，洋溢著積極向上的人生態(tài)度。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】學(xué)習(xí)理解古內(nèi)容，了解故事的住址，認(rèn)真閱讀古詩，抓住古詩中的關(guān)鍵詩句回答問題。

9．【答案】C

【知識點】拼音；字形

【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應(yīng)的字，最后在檢查一遍。

A：剝削（xiāo改xuē）、暑——著

B：依偎（wèi改wēi）、以——已

C：正確

D：單調(diào)（tiáo改diào）、兔——免

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

10．【答案】B

【知識點】字義；漢字查字典

【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、詞語解釋。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。

“覆"字讀“fù”，是上下結(jié)構(gòu)，部首是“西”，用音序查字法查音序"F”，再查音節(jié)"fù”，用部首查字法先查部首“西”，再查12畫?！皟A覆"指顛覆；覆滅。結(jié)合題目中給出的“覆"字的解釋可知，在詞中應(yīng)選擇②。

故答案為：B

【點評】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。

第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄"中找到這個部首。

第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個字的筆畫數(shù)。

第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。

11．【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】A項“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如"中的“弗”是“不"的意思；

B項中“及其日中如探湯赴湯蹈火”中的“湯"是指“熱水”的意思；

C項“思援弓繳而射之"這句中“之”指的是“鴻鵠"；“得意之作”意思是得意的作品，“之"是“的”的意思。

D項“巍巍乎若太山欣喜若狂"中的“若”是好像的意思。

故答案為：C；

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

12．【答案】C

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益。

B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。

C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時：生活富裕之時，要時常想到困難時該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒有節(jié)省。

結(jié)合語境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費的人"可知，“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”最合適。

故答案為：C

【點評】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。

13．【答案】B

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，不贊同，寫旁批可以幫助我們理解文章內(nèi)容。所以有必要做旁批。

故答案為：B

【點評】本題考查實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合，實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。

14．【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、C、D正確；B有誤，“驚惶"的“惶”應(yīng)讀huáng。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

15．【答案】A

【知識點】作者作品；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A、有誤，《浣溪沙》作者是宋朝的蘇軾，浣溪沙是詞牌名。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查了作家及其作品、文學(xué)常識、課文理解及實踐作業(yè)。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

16．【答案】（1）重于泰山；輕于鴻毛；人民利益；比泰山還要重

（2）忠言逆耳利于行；讀書須用意

（3）重于泰山；輕于鴻毛；人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕

（4）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也

（5）孔子；李大釗；魯濱遜

【知識點】格言、名言；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會上所做的演講。文章通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益?！白x書須用意，一字值千金”這句話的意思是：讀書不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識的力量和價值。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（4）出自《兩小兒辯日》?！秲尚恨q日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇所著。文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，說明宇宙之大，知識之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知?？鬃颖M管學(xué)識淵博，可仍然“知之為知之，不知為不知”，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實事求是的科學(xué)態(tài)度。

（5）《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇所著。文章體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實事求是的科學(xué)態(tài)度?！妒昵暗幕貞洝芬晃臑槲覀冞€原了李大釗在危難時刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象，表達了對父親為理想獻身的精神的理解、敬佩，表達了對反動派殘殺革命者的痛恨，以及對父親的敬仰與深切的懷念?！遏敒I遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。寫一個他遇到的困難及解決方法。

故答案為：（1）重于泰山、輕于鴻毛、人民利益、比泰山還要重；（2）忠言逆耳利于行、讀書須用意；（3）重于泰山、輕于鴻毛、人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕；（4）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也、我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也；（5）孔子、李大釗、魯濱遜

【點評】考查了課文內(nèi)容理解、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

17．【答案】（1）若到江南趕上春；天下誰人不識君；桃花潭水深千尺；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（2）也傍桑陰學(xué)種瓜

（3）窮則變，變則通，通則久

（4）事非經(jīng)過不知難

（5）半絲半縷；恒念物力維艱；莫把無時當(dāng)有時

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）“若到江南趕上春，千萬和春住。"出自于宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是：假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？出自唐代高適的《別董大》?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情"的意思是：“看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情”。出自李白的《贈汪倫》，全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"意思：四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。該句出自王勃所作的《送杜少府之任蜀州》，這首詩表達了作者對朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時也勉勵朋友樂觀進取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

（3）窮則變，變則通，通則久。指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

（4）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難：意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。

（5）“一飯一粥，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱"的意思是：一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來之不易；衣服的半根絲或半條線，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時當(dāng)有時”意思是：日子好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。

故答案為：（1）若到江南趕上春、天下誰人不識君、桃花潭水深千尺、海內(nèi)存知己、天涯若比鄰；（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；（3）則變，變則通，通則久；（4）事非經(jīng)過不知難；（5）半絲半縷、恒念物力維艱、莫把無時當(dāng)有時

【點評】本題考查了詩歌默寫、名言警句。完成詩歌默寫不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

【答案】18．D

19．跳房子；撥弄蟻穴

20．環(huán)境；間接；富有韻味，感染力強；直接；時光飛逝；更能打動讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽蒸融了。

22．表達了作者對時間匆匆流逝的無奈和惋惜。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。

18．本題考查的是內(nèi)容理解。

A.選文一圍繞“這段時光不好挨"這句話寫了“我"在等媽媽洗完衣服帶“我”出去玩兒的這段時間里所做的事情，突出了“我"由滿懷期待到失望至極的心情。故A表述錯誤。

B.選文二中出現(xiàn)的大量問句表明作者對虛度時光感到無奈和惋惜。故B選項敘述錯誤。

C.選文一安總分結(jié)構(gòu)進行敘述。"這段時光不好挨”為中心句。故C選項敘述正確。

D.“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢..…"一連串的問句，層層推進，使文章到達高潮，強烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無奈和不甘虛度時光。故D選項錯誤。

故答案為：D

19．本題考查的是內(nèi)容概括。根據(jù)選文一中“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴”和“我坐在草從里翻看一本畫報，那是基本看了多少回的電影畫報"可知，“我”在等媽媽洗完衣服帶“我"出去玩兒的這段時間里做了四件事，分別是：看云彩、跳房子、撥弄蟻穴、看畫報。

故答案為：跳房子；撥弄蟻穴

20．本題考查的是表達方式。通過選文一中的句子“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落"可知，這里作者運用了環(huán)境描寫，通過描寫院子里的環(huán)境，襯托：我"等待時的落寞、孤寂。“空空落落"表面上是寫院子很大，實際上也暗含著"我"等而不得的落寞心情。這是一種間接抒情的表達方式，含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。通過選文二中的句子"”在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢”，是作者不敢時光就這樣流逝，不甘生命就這樣毫無痕跡地逝去的內(nèi)心獨白。因此，是直接抒情的表達方式。像這樣一連串的問句，可以豐富文章的內(nèi)容，可以用抒發(fā)強烈的情感，可以引發(fā)讀者的思考，從而深化主題，達到更好的表達效果。

故答案為：環(huán)境、間接、富有韻味，感染力強、直接、時光飛逝、更能打動讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．本題考查的是句子仿寫。這句話將日子和生活中的現(xiàn)象作比，形象真切。續(xù)寫時只要根據(jù)句式特點及比喻修辭來寫即可。過去的日子如浮萍，被流水沖走了，如焰火，被黑暗吞噬了。

故答案為：過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽蒸融了。

22．本題考查的是句子理解。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容。這句話中“一去不復(fù)返"的意思是：一去就不再回來了，形容事物過去了，就不會再重新出現(xiàn)，表達了作者對失去的時光的留戀和惋惜之情。聯(lián)系作者發(fā)出一連串的提問"我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊”，目的是引起人們的深思，喚起人們珍惜時間的意識，表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深思念。

故答案為：表達了作者對時間匆匆流逝的無奈和惋惜。

【答案】23．A；B

24．D

25．他是為人民利益而死的；焦裕祿

26．人本來就有一死。有的人死得有價值，有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動派、叛徒等。

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。

23．本題考查對句子的理解。從“為人民利益而死，就比泰山還重"可知，對于為人民利益而死的人，作者持贊揚之情，“死”可以換成詞語“犧牲"。從“替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”可知，對于為法西斯賣力，迫害人民的人，作者持痛恨的感情，“死"可以換為詞語“送命”。

故答案為：A；B

24．考查學(xué)生對描寫方法的理解。從“伸手去拉、趴"等可知運，用了動作描寫。從“著急地對班長杜澤洲說、張思德沖他喊道”等可知運，用了語言描寫。從“眉頭緊鎖、急切"等可知運，用了神態(tài)描寫。文中沒有心理描寫。故選：D。

故答案為：D

25．本題考查了內(nèi)容的理解及思維拓展能力。由“張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的?！笨芍獜埶嫉峦镜乃辣忍┥竭€重的原因。像這樣的人有焦裕祿、孔繁森、胡昭程。

故答案為：他是為人民利益而死的、焦裕祿

26．考查學(xué)生對句子的理解。閱讀句子“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"可知，這句話告訴了我們?nèi)吮緛砭陀幸凰?。有的人死得有價值、有意義，他的死就比泰山還重，比如：張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動派、叛徒等。

故答案為：人本來就有一死。有的人死得有價值，有意義，他的死就比泰山還重，比如張思德、劉胡蘭等革命烈士；有的人死得毫無意義和價值，他的死就比鴻毛還輕，比如反動派、叛徒等。

27．【答案】我的超能力

時間到了公元2500年，人類的科技文明已經(jīng)到達了登峰造極之勢，人們可以輕松擁有超能力。我也擁有了一項超能力，那就是瞬間變身的能力！啥叫瞬間變身？就是你可以瞬間把自己變成一只動物，這樣你就可以擁有這個動物的特殊能力啦！比如我想跑得比汽車還快，那么我就可以把自己變成一只獵豹。如果我想翱翔藍(lán)天，我就可以把自己變成一只雄鷹。如果我想潛入深海，那么我可以把自己變成一只海豚，如果我想擁有無敵的力量，那么我就可以變成威猛的霸王龍！

擁有了超能力，總得為人類社會作些貢獻吧！我來到大街上，四處找尋幫助別人的機會。還別說，機會來得真快！一群小朋友們正在花園里玩球，一不小心，把球踢到河里去了，說時遲那時快，我一個鯉魚躍龍門，變成一只海豚跳入河里，不費吹灰之力就把球頂了回來，引得小朋友們一陣歡呼。我又來到建筑工地，工人叔叔們正在拆樓，這不就是我的好機會嗎？我一個變身，又變成一頭力大無窮的霸王龍。一聲嚎叫，沖到舊樓前面，用我的鋼頭用力一撞，樓就歪歪斜斜地倒了下去，工人叔叔們大聲為我喝彩！我又來到青藏高原，看到牧民伯伯正在吃力地背著生活用品往雪山上運東西，我趕忙跑上前說：“伯伯，伯伯，讓我來幫助你們吧！”說著我就變成了一頭大雄鷹，叼起伯伯們的大包裹，快速地飛上云宵。輕松地就把這些物資送上了雪山。伯伯們?yōu)槲遗狭藵嵃椎墓_表示感謝！

蜘蛛俠說過：能力越大，責(zé)任就越大！我一定要好好利用我這個超能力為人類作貢獻啊！

【知識點】想象作文

【解析】【分析】這是一篇想象作文。請以“我的超能力"為題，寫一篇作文。本文寫作需要想象能力。大膽運用想象可以搜尋腦海中對相關(guān)事物的印象，加以再現(xiàn)。只有善干把想象與現(xiàn)實生活中的事實聯(lián)系起來，巧妙地設(shè)計人物之間的關(guān)系，才能使文章生動有趣。想象作文也要求想象新穎，根據(jù)題目“我的超能力”展開想象，描述的重點可以放到自己的超能力是什么，擁有超能力之后發(fā)生了什么故事。當(dāng)然，想象應(yīng)具有一定的目的性，注意在想象時按一定順序想，寫作時再按一定順序?qū)懀⑶易⒁庵攸c突出，主次分明，別人看了才會明白你寫的是什么，為什么寫，怎么寫，才不會覺得一團亂麻，理不清頭緒。

【點評】本文以現(xiàn)實為依托，結(jié)合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，作者想象自己是一只小鳥，從而展開了一次“旅游"經(jīng)歷，通過這次經(jīng)歷，作者明白了“世界很大，但也很危險”。語言深刻，令人深思。

1/1黑龍江省綏化市綏棱縣2024年六年級下學(xué)期語文模擬試卷

一、選擇題（每小題2分，共30分）

1．（2024六下·綏棱）下列詩句寫的季節(jié)不是春天的一項是（）

A．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

B．若待上林花似錦，出門俱是看花人。

C．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

D．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

【答案】C

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】A.句意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。

B.句意：若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。

C.句意：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的鮮艷嬌紅。

D.句意：絲絲細(xì)雨，淋不濕我的衣衫；它飄灑在艷麗的杏花上，使花兒更加燦爛。陣陣微風(fēng)，吹著我的臉已不使人感到寒；它舞動著嫩綠細(xì)長的柳條，格外輕飚。

A、B、D都是描寫春季的。C.是描寫夏季的。

故答案為：C

【點評】考查對詩歌的理解。理解詩歌首先要理解詩句的意思，然后根據(jù)詩義體會作者的思想感情。

2．（2024六下·洪山月考）下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（）

A．奈何B．覺察C．撥弄D．司空見貫

【答案】D

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。A、B、C正確。

D“司空見貫"應(yīng)為“司空見慣”。

故答案為：D

【點評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

3．（2024六下·綏棱）下列加點字詞的解釋不正確的一項是（）

A．百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（因為）

B．孰為汝多知乎？（同“智”，智慧）

C．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（不如）

D．我心傷悲，莫知我哀?。]有人）

【答案】A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】A．有誤。百嘲無人能解，因風(fēng)飛過薔薇：但是沒有人能夠理解它迂回婉轉(zhuǎn)的啼鳴聲?？窗?，它已經(jīng)趁著風(fēng)勢飛過了那片薔薇。因：順著。

B．正確。孰為汝多知乎：是誰說你智慧多呢知：同“智”，聰明、智慧。

C．正確。雖與之俱學(xué)，弗若之矣：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。弗若：不如。

D．正確。我心傷悲，莫知我哀：我心里不覺傷悲起來，沒有人會懂得我的痛苦的!莫：沒有人。

故答案為：A

【點評】考查了字詞解釋、詩歌詞句理解。做此題要先理解詩歌詞句大意，再根據(jù)詩歌詞句意思理解做題。

4．（2024六下·洪山月考）下列關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤的一項是（）

A．因為困難重重，所以我們一定能克服。

B．這里的花雖然很多，但是沒有奇花異草。

C．不管刮風(fēng)下雨，爸爸都堅持鍛煉身體。

D．革命烈士寧可犧牲生命，也不向敵人屈服。

【答案】A

【知識點】關(guān)聯(lián)詞

【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來判斷使用的關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)。

A."困難重重"和"我們一定能克服"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞"雖然…...但是……"

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。

5．（2023·梅州）下面詩句中加點字詞意思正確的一項是（）

A．天街小雨潤如酥。天街：天上的街道。

B．當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來沒有的事出現(xiàn)了。

C．曉看紅濕處。曉：知曉，知道。

D．昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。

【答案】D

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】A.有誤，出自唐代詩人韓愈的《早春呈水部張十八員外》，意思是：天街上細(xì)密的春雨潤滑如酥。天街：京城街道。

B.有誤，出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：正是在春天植物萌發(fā)生長的時候。發(fā)生：萌發(fā)生長。

c.有誤，出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》，意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤濕的花叢。曉：天剛亮的時候。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

6．（2024·慶元模擬）下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（）

A．旖旎（yī）手絹（juàn）B．揩油（kāi）沖勁兒（chōng）

C．慰藉（jì）焚燒（fén）D．骨髓（suǐ）家雀（qiǎo）

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】A選項中“旖旎"的“旖”應(yīng)該讀作“yǐ"。不正確；

B選項中“沖勁兒”的“沖"應(yīng)該讀作“chòng”。不正確；

C選項中“慰藉"的“藉”應(yīng)該讀作“jiè"。不正確；

D選項正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生對字詞拼音的掌握能力，能夠根據(jù)加點的字選擇出讀音完全正確的一項。

7．（2023·鳳臺）將下列句子中畫線部分用括號里的詞語替代，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．遇事別急躁，咱們還是坐下來心里平和，不生氣地談一談。（心平氣和）

B．男人戰(zhàn)死疆場，雖然不幸，但不失壯烈，也算死得有意義、有價值。（死得其所）

C．看他那衣衫襤褸的窘狀，其經(jīng)濟的拮據(jù)境況是能夠經(jīng)過推想而知道的。（不可思議）

D．自從他退休后，就很少有機會看到他化裝上臺演戲了。（粉墨登場）

【答案】C

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】這道題考查了詞語的理解，首先要通讀句子，然后結(jié)合具體的語境根據(jù)平時的積累來思考。A、B、D正確；

C“不可思議”應(yīng)為“可想而知”，不恰當(dāng)。

故答案為：C

【點評】識記詞語，不但要會寫，還要理解詞語的意思，能結(jié)合語境進行分析和作答。

8．（2023·澗西）對下面詩詞句賞析不正確的一項是（）

A．“誰道人生無再少？門前流水尚能西”寫出了對時光流逝的悲嘆。

B．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家"寫出了對親人朋友的思念。

C．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”寫出了對朋友的依依不舍。

D．“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生"寫出了對春雨到來的喜悅之情。

【答案】A

【知識點】古詩詞運用

【解析】【分析】A.有誤，“誰道人生無再少？門前流水尚能西”出自宋代詩人蘇軾的《浣溪沙游蘄水清泉寺》，意思是：誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！表達了詩人雖處困境但老當(dāng)益壯、自強不息的精神，洋溢著積極向上的人生態(tài)度。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】學(xué)習(xí)理解古內(nèi)容，了解故事的住址，認(rèn)真閱讀古詩，抓住古詩中的關(guān)鍵詩句回答問題。

9．（2020六下·永嘉期末）下列詞語的讀音和字形完全正確的一組是（）。

A．剝削（xiāo）明媚見微知暑

B．依偎（wèi）耽擱萬不得以

C．?dāng)嚭停╤uo）哀思焉知非福

D．單調(diào)（tiáo）避兔擺攤兒

【答案】C

【知識點】拼音；字形

【解析】【分析】本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識記字形、字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識記、辨別、確定漢字、字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。解答本題，首先讀一讀拼音，再找一找對應(yīng)的字，最后在檢查一遍。

A：剝削（xiāo改xuē）、暑——著

B：依偎（wèi改wēi）、以——已

C：正確

D：單調(diào)（tiáo改diào）、兔——免

故答案為：C

【點評】本題考查學(xué)生對拼音、漢字的識記能力。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。在平時的學(xué)習(xí)中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

10．（2024·鄂州模擬）老師在課堂上教學(xué)《音濱進漂流記》時，“覆"讓我們通過自學(xué)理解字義。小明用音序查字法查音序_____________，再查音節(jié)-----；我用部首查字法先查部首_____________，再查畫。我在《新華字典》看到這個字的解釋有：①翻轉(zhuǎn)②滅亡③蓋。結(jié)合上下文理解文中的詞語“傾覆”，我選擇了（）

A．Ffù西13①B．Ffù西12②

C．Ffù西12①D．Ffù西13③

【答案】B

【知識點】字義；漢字查字典

【解析】【分析】考查了音序查字法、部首查字法、詞語解釋。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。

“覆"字讀“fù”，是上下結(jié)構(gòu)，部首是“西”，用音序查字法查音序"F”，再查音節(jié)"fù”，用部首查字法先查部首“西”，再查12畫?！皟A覆"指顛覆；覆滅。結(jié)合題目中給出的“覆"字的解釋可知，在詞中應(yīng)選擇②。

故答案為：B

【點評】部首查字法的步驟：

第一步，確認(rèn)這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。

第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄"中找到這個部首。

第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”找到這個部首的欄目。

第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個字的筆畫數(shù)。

第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。

11．（2023·郾城）下列加點字的意思不相同的一項是（）

A．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如

B．及其日中如探湯赴湯蹈火

C．思援弓繳而射之得意之作

D．巍巍乎若太山欣喜若狂

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】A項“雖與之俱學(xué)，弗若之矣。自愧弗如"中的“弗”是“不"的意思；

B項中“及其日中如探湯赴湯蹈火”中的“湯"是指“熱水”的意思；

C項“思援弓繳而射之"這句中“之”指的是“鴻鵠"；“得意之作”意思是得意的作品，“之"是“的”的意思。

D項“巍巍乎若太山欣喜若狂"中的“若”是好像的意思。

故答案為：C；

【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。

12．（2024·黃岡模擬）用來勸誡那些在日常生活中鋪張浪費的人，下列名句最合適的一項是（）

A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。

【答案】C

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益。

B．書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難：需要知識的時候，才悔恨自己讀書太少，沒有親身體驗過的事就體會不到它的困難。勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐，多取得真知。

C．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時：生活富裕之時，要時常想到困難時該怎么辦，不要等到貧窮了，才后悔當(dāng)初沒有節(jié)省。

結(jié)合語境“勸誡那些在日常生活中鋪張浪費的人"可知，“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”最合適。

故答案為：C

【點評】本題考查了勸告慰勉。完成本題要注息分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。

13．（2024·羅城模擬）關(guān)于閱讀方法，你不贊同的一項是（）

A．讀文章的時候，分清文章主次，有助于理解作者要表達的主要意思。

B．為了讀更多的書，我們就要提高閱讀速度，寫旁批耽誤時間，所以沒必要做旁批。

C．讀古詩詞時，有畫面感的詩句可以通過想象來領(lǐng)會意思，體會意境。

【答案】B

【知識點】其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A、C正確。

B．有誤，不贊同，寫旁批可以幫助我們理解文章內(nèi)容。所以有必要做旁批。

故答案為：B

【點評】本題考查實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合，實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。綜合實踐是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達等能力。

14．下列詞語中有一個帶點字的讀音是錯誤的，把它選出來（）

A．清脆cuìB．驚惶huāngC．單調(diào)diàoD．抵dǐ抗

【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、C、D正確；B有誤，“驚惶"的“惶”應(yīng)讀huáng。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

15．（2023·衛(wèi)輝）下列句子說法錯誤的一項是（）

A．《浣溪沙》作者是宋朝的王觀，浣溪沙是詞的題目。

B．詹天佑是我國杰出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。

C．一個好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀興趣；一個好的結(jié)尾，可以增強文章的感染力，令人回味無窮。

D．《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，作者用很大篇幅談?wù)摿耸∵@個話題。

【答案】A

【知識點】作者作品；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】A、有誤，《浣溪沙》作者是宋朝的蘇軾，浣溪沙是詞牌名。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】本題考查了作家及其作品、文學(xué)常識、課文理解及實踐作業(yè)。作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

二、按要求完成句子。（10分）

16．（2024六下·綏棱）按要求完成句子。

（1）司馬遷說過：“人固有一死，或，或。"張思德同志是為而死的，他的死是的。（《為人民服務(wù)》）

（2）父親雖然措辭尖說，卻是真誠勸導(dǎo)，正是“良藥苦口利于病，___”我終于醒悟：“，一字值千金"。

（3）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或?！甭?lián)系學(xué)過的課文說說對這句話的理解：____________。

（4）《兩小兒辯日》中，兩個小孩的觀點分別是“____________"和“_________”。（用文中的原句回答）

（5）本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識了不同的人物：實事求是的圣人，為了民族解放和人民幸福而犧牲的革命先烈，不畏懼危險，喜歡航海和冒險，希望走遍天涯海角的英國人。

【答案】（1）重于泰山；輕于鴻毛；人民利益；比泰山還要重

（2）忠言逆耳利于行；讀書須用意

（3）重于泰山；輕于鴻毛；人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕

（4）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也；我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也

（5）孔子；李大釗；魯濱遜

【知識點】格言、名言；文章大意理解

【解析】【分析】（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會上所做的演講。文章通過悼念張思德，講為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德完全、徹底為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（2）良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：中肯的勸告或批評，就如同苦口的良藥，雖然聽起來難受，實際上對自己的行為大有裨益。“讀書須用意，一字值千金”這句話的意思是：讀書不僅要靠讀，更要靠用心，用心去感悟文字的內(nèi)涵和深意，理解其中的道理與哲理。只有讀書并用心領(lǐng)悟，才能真正收獲到知識的力量和價值。

（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛"是司馬光的名句，意思是：人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕。

（4）出自《兩小兒辯日》?！秲尚恨q日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇所著。文章通過兩小兒辯日使孔子不能判斷誰是誰非，說明宇宙之大，知識之廣，上下縱橫，雖智者也不能事事盡知?？鬃颖M管學(xué)識淵博，可仍然“知之為知之，不知為不知”，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實事求是的科學(xué)態(tài)度。

（5）《兩小兒辯日》一文選自《列子·湯問》，相傳是戰(zhàn)國時鄭國人列御寇所著。文章體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎，實事求是的科學(xué)態(tài)度?！妒昵暗幕貞洝芬晃臑槲覀冞€原了李大釗在危難時刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象，表達了對父親為理想獻身的精神的理解、敬佩，表達了對反動派殘殺革命者的痛恨，以及對父親的敬仰與深切的懷念?！遏敒I遜漂流記》該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個中產(chǎn)階級家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，經(jīng)過28年2個月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。寫一個他遇到的困難及解決方法。

故答案為：（1）重于泰山、輕于鴻毛、人民利益、比泰山還要重；（2）忠言逆耳利于行、讀書須用意；（3）重于泰山、輕于鴻毛、人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕；（4）我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也、我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也；（5）孔子、李大釗、魯濱遜

【點評】考查了課文內(nèi)容理解、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

三、古詩文積累。（10分）

17．（2024六下·綏棱）古詩文積累。

（1）王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》一詞中寫道“才始送春歸，又送君歸去。___，千萬和春住。"古往今來，文人墨客對于離別總是歌吟不絕，王維柳前相送：渭城朝雨浥輕塵，___。李白以水深比情深，“___，不及汪倫送我情。”小學(xué)即將畢業(yè)，我想在同學(xué)們的畢業(yè)紀(jì)念冊上寫上這樣兩句送別詩：，。

（2）童孫未解供耕織，___。

（3）朋友遇事不會變通與創(chuàng)新，一味守舊。請你引用《荀子》中的名言“___"來勸導(dǎo)他。

（4）書到用時方恨少，___。

（5）“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；，。”我們應(yīng)當(dāng)節(jié)儉地生活，需“常將有日思無日，___"。

【答案】（1）若到江南趕上春；天下誰人不識君；桃花潭水深千尺；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

（2）也傍桑陰學(xué)種瓜

（3）窮則變，變則通，通則久

（4）事非經(jīng)過不知難

（5）半絲半縷；恒念物力維艱；莫把無時當(dāng)有時

【知識點】格言、名言；古詩詞默寫

【解析】【分析】（1）“若到江南趕上春，千萬和春住?！背鲎杂谒未跤^的《卜算子·送鮑浩然之浙東》，意思是：假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君"意思是：不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？出自唐代高適的《別董大》?！疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情”的意思是：“看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情"。出自李白的《贈汪倫》，全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”意思：四海之內(nèi)只要存有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也同近鄰一樣。該句出自王勃所作的《送杜少府之任蜀州》，這首詩表達了作者對朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時也勉勵朋友樂觀進取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（2）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜"意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。

（3）窮則變，變則通，通則久。指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

（4）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難：意思是到實際使用時才懊恨書讀得太少，沒有親身經(jīng)歷過不知事情的艱難。

（5）“一飯一粥，當(dāng)思來處不易，半絲半縷，恒念物力維艱”的意思是：一頓粥或一頓飯，應(yīng)當(dāng)想著來之不易；衣服的半根絲或半條線，也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。出處：明末清初朱柏廬的《朱子家訓(xùn)》?！俺⒂腥账紵o日，莫把無時當(dāng)有時"意思是：日子好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費。

故答案為：（1）若到江南趕上春、天下誰人不識君、桃花潭水深千尺、海內(nèi)存知己、天涯若比鄰；（2）也傍桑陰學(xué)種瓜；（3）則變，變則通，通則久；（4）事非經(jīng)過不知難；（5）半絲半縷、恒念物力維艱、莫把無時當(dāng)有時

【點評】本題考查了詩歌默寫、名言警句。完成詩歌默寫不難，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

四、閱讀理解。（20分）

（2024六下·綏棱）對比閱讀，回答后面的問題。

【選文一】這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報，那是基本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象他們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

【選文二】①在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

②你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

18．下列選項中，關(guān)于文段內(nèi)容理解正確的一項是（）

A．閱讀選文一的內(nèi)容，我知道作者最喜歡看畫報。

B．選文二第一自然段中的大量問句表明作者對自己的生活毫無計劃，因此迷茫。

C．選文一中的第一句話是這一段的中心句。

D．選文二的內(nèi)容表達了作者對時間的眷戀和對生活的失望之情。

19．選文一中，“我”做了四件事，用簡潔的語言填寫完整。

——看云彩走——翻看畫

20．選文一和選文二都表達了真實的情感，方式卻截然不同。

選文一中作者將焦慮的心情融入中，（直接間接）表達了真實的情感。這樣的表達方式好處是___。

選文二則用一連串的問句（直接間接）表達了作者對的惋惜與感嘆。這樣的表達方式好處是____________。

21．仿照選文二中畫橫線的部分寫句子。

22．“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？"說一說你對這句話的理解。

【答案】18．D

19．跳房子；撥弄蟻穴

20．環(huán)境；間接；富有韻味，感染力強；直接；時光飛逝；更能打動讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽蒸融了。

22．表達了作者對時間匆匆流逝的無奈和惋惜。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。

18．本題考查的是內(nèi)容理解。

A.選文一圍繞“這段時光不好挨”這句話寫了“我"在等媽媽洗完衣服帶“我"出去玩兒的這段時間里所做的事情，突出了“我”由滿懷期待到失望至極的心情。故A表述錯誤。

B.選文二中出現(xiàn)的大量問句表明作者對虛度時光感到無奈和惋惜。故B選項敘述錯誤。

C.選文一安總分結(jié)構(gòu)進行敘述。"這段時光不好挨"為中心句。故C選項敘述正確。

D.“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢..…”一連串的問句，層層推進，使文章到達高潮，強烈地表現(xiàn)了作者的慨嘆、無奈和不甘虛度時光。故D選項錯誤。

故答案為：D

19．本題考查的是內(nèi)容概括。根據(jù)選文一中“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在源自的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴"和“我坐在草從里翻看一本畫報，那是基本看了多少回的電影畫報”可知，“我"在等媽媽洗完衣服帶“我”出去玩兒的這段時間里做了四件事，分別是：看云彩、跳房子、撥弄蟻穴、看畫報。

故答案為：跳房子；撥弄蟻穴

20．本題考查的是表達方式。通過選文一中的句子“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落"可知，這里作者運用了環(huán)境描寫，通過描寫院子里的環(huán)境，襯托：我"等待時的落寞、孤寂?！翱湛章渎?表面上是寫院子很大，實際上也暗含著"我"等而不得的落寞心情。這是一種間接抒情的表達方式，含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強。通過選文二中的句子""在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢”，是作者不敢時光就這樣流逝，不甘生命就這樣毫無痕跡地逝去的內(nèi)心獨白。因此，是直接抒情的表達方式。像這樣一連串的問句，可以豐富文章的內(nèi)容，可以用抒發(fā)強烈的情感，可以引發(fā)讀者的思考，從而深化主題，達到更好的表達效果。

故答案為：環(huán)境、間接、富有韻味，感染力強、直接、時光飛逝、更能打動讀者，使讀者產(chǎn)生相同的感受

21．本題考查的是句子仿寫。這句話將日子和生活中的現(xiàn)象作比，形象真切。續(xù)寫時只要根據(jù)句式特點及比喻修辭來寫即可。過去的日子如浮萍，被流水沖走了，如焰火，被黑暗吞噬了。

故答案為：過去的日子如露珠，被陽光蒸發(fā)了，如冰雪，被太陽蒸融了。

22．本題考查的是句子理解。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達