西安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）

西安中學(xué)高二下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（含答案）西安中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末考試

高二語(yǔ)文試題

（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）

一、現(xiàn)代文閱讀（18分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

我國(guó)行星科學(xué)起步較晚但起點(diǎn)高，依托探月工程和行星探測(cè)工程建立的地外天體“繞落巡返"能力，迎來(lái)了加速發(fā)展，我國(guó)空間科技已成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)展的重要標(biāo)志。

首先，空間科學(xué)衛(wèi)星系列建立并取得重要進(jìn)展。

2011年，中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)首批（下稱“專項(xiàng)一期”）啟動(dòng)，目標(biāo)是通過(guò)自主和國(guó)際合作的科學(xué)衛(wèi)星計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)科學(xué)上的重大創(chuàng)新，帶動(dòng)相關(guān)高技術(shù)跨越式發(fā)展。

專項(xiàng)一期在“十二五"期間開展了暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”“實(shí)踐十號(hào)"返回式科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”以及硬X射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡衛(wèi)星“慧眼"4顆科學(xué)衛(wèi)星的研制工作，正式建立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

2016年8月，空間科學(xué)衛(wèi)星系列入選《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，空間科學(xué)的發(fā)展被提升到了一個(gè)前所未有的高度。為繼續(xù)推動(dòng)中國(guó)空間科學(xué)發(fā)展，中科院實(shí)施了空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)（二期），部署的科學(xué)衛(wèi)星工程包括“愛(ài)因斯坦探針"夸父一號(hào)”、中國(guó)科學(xué)院—?dú)W洲空間局聯(lián)合研制的太陽(yáng)風(fēng)—磁層相互作用全景成像衛(wèi)星“微笑計(jì)劃"、引力波暴高能電磁對(duì)應(yīng)體全天監(jiān)測(cè)器衛(wèi)星“懷柔一號(hào)”等4個(gè)新的空間科學(xué)衛(wèi)星任務(wù)。目前，專項(xiàng)二期的科學(xué)衛(wèi)星研制進(jìn)展順利，已全部進(jìn)入工程研制或發(fā)射運(yùn)行階段。

空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)建立的科學(xué)衛(wèi)星系列為開展建制化空間科學(xué)基礎(chǔ)研究提供了先進(jìn)平臺(tái)，使中國(guó)空間科學(xué)的發(fā)展第一次有了系統(tǒng)性的支持計(jì)劃，助力中國(guó)空間科學(xué)家走近世界空間科學(xué)舞臺(tái)中央，提升了中國(guó)科技的國(guó)際影響力。

其次，載人航天與深空探測(cè)的空間科學(xué)應(yīng)用取得重要進(jìn)展。

中國(guó)載人航天工程按“三步走"發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，載人飛船階段（1992～2006）和空間實(shí)驗(yàn)室階段（2007～2017）完成了80余項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2020年中國(guó)載人航天工程“第三步”開啟，全面邁入空間站時(shí)代。2022年全面建成并運(yùn)營(yíng)的中國(guó)空間站為開展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參與的空間科學(xué)研究提供了歷史性機(jī)遇。與此同時(shí)，與空間站同軌飛行的2米口徑巡天空間望遠(yuǎn)鏡預(yù)計(jì)2024年發(fā)射，空間站應(yīng)用與發(fā)展階段還將部署高能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施，有望使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

探月工程與“天問(wèn)一號(hào)"任務(wù)成功實(shí)施，為中國(guó)行星科學(xué)研究快速追趕上國(guó)際先進(jìn)水平提供了重要平臺(tái)?！版隙鹞逄?hào)”的首批科學(xué)成果已為完善月球演化歷史提供了關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)。中國(guó)首次自主火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)"使中國(guó)成為第二個(gè)成功著陸火星的國(guó)家。

此外，2021年11月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)自主設(shè)置行星科學(xué)一級(jí)交叉學(xué)科，對(duì)中國(guó)繼續(xù)實(shí)施行星探測(cè)工程和行星科學(xué)研究影響深遠(yuǎn)。

中國(guó)正在加快建設(shè)空間科學(xué)強(qiáng)國(guó)?！?021中國(guó)的航天》白皮書指出中國(guó)將實(shí)施探月工程四期，開展小行星探測(cè)、火星采樣返回等任務(wù)，力爭(zhēng)在2049年實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)系邊際探測(cè)。

（摘編自《瞭望》2023年3月《逐夢(mèng)星辰追根問(wèn)源·中國(guó)空間科學(xué)10年跨越》）

材料二：

只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動(dòng)，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。我們知道我們?cè)谔剿髯钌願(yuàn)W的秘密。

宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界。從宏觀來(lái)看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。但是，我們?nèi)祟惓瘹馀畈?，勇敢好學(xué)，前途無(wú)量。幾千年來(lái)，我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍牡匚蛔鞒隽俗铙@人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。人類對(duì)宇宙的探索，回想起來(lái)是很令人興奮的。這些探索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度。

我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒(méi)有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)。宇宙神秘非常，它有典雅的事實(shí)，錯(cuò)綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制。

地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球上獲得的。近來(lái)，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒(méi)及我們的腳趾，充其量也只不過(guò)濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的，大海在向我們召喚。本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。

（摘編自卡爾·薩根《宇宙的邊疆》

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)行星科學(xué)起步晚、起點(diǎn)高，探月工程和行星探測(cè)工程加速了我國(guó)行星科學(xué)的發(fā)展，這標(biāo)志著我國(guó)已成為空間科技領(lǐng)域的科技強(qiáng)國(guó)。

B.2011年啟動(dòng)的中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)一期，在“十二五"期間開展了多項(xiàng)工作，正式建立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

C.巡天空間望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射、高能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施的部署，將使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

D.中國(guó)空間站為開展有人參與的空間科學(xué)研究提供歷史性機(jī)遇，“嫦娥五號(hào)”提供的首批科學(xué)成果作為關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)，完善了月球演化歷史。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.地球只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界，從宏觀來(lái)看人類所關(guān)心的問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

B.因?yàn)楹闷媸侨祟惲?xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件，所以人類對(duì)宇宙的探索是一件令人興奮的事情。

C.宇宙神秘非常，我們探索宇宙時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象，前者可以使我們擺脫幻想，后者經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界。

D.雖然人類探索宇宙的夙望會(huì)冒犯“天神”，但是作者相信，探索宇宙的奧秘并不是在做無(wú)謂的空想，而是有實(shí)際意義的。

3.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）

A.同樣是關(guān)于宇宙探索話題，材料一介紹了中國(guó)空間科學(xué)近年來(lái)取得的進(jìn)展，材料二側(cè)重介紹人類探索宇宙的方法。

B.材料一中所介紹的我國(guó)在空間科學(xué)方面取得的一系列重大成果，就是材料二所說(shuō)的“向大海涉足”的一些具體表現(xiàn)。

C.材料一提到的空間暗物質(zhì)搜尋、高能宇宙輻射探測(cè)等科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了材料二中所講述的人類對(duì)神秘宇宙的探索。

D.材料二說(shuō)我們?nèi)祟悺俺瘹馀畈?，勇敢好學(xué)，前途無(wú)量”，材料一我國(guó)行星科學(xué)發(fā)展也可以說(shuō)是“朝氣蓬勃，前途無(wú)量”。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

串門去（節(jié)選）

李娟

進(jìn)入二月后，白天越來(lái)越長(zhǎng)，天氣一天比一天暖和。當(dāng)我們迎來(lái)冬牧場(chǎng)上第一撥正式拜訪的客人阿孜拉和她的媽媽后，也憋不住了。在當(dāng)天的晚餐桌上大家商量著列出了一份計(jì)劃表，開始挑選合適的日子陸續(xù)出門拜訪鄰居。先由年輕人開始，然后是嫂子，接著是居麻。

其實(shí)早在一月，我和加瑪就說(shuō)好了二月一起出去串門的事。為什么非要二月不可呢？因?yàn)?，若是十二月和一月的話，白晝一晃而過(guò)，哪怕去最近的人家拜訪，也未必能當(dāng)天去當(dāng)天回。又不能走夜路，夜里有狼。

我很早就開始期待這趟行程了。期待的同時(shí)卻發(fā)愁沒(méi)有像樣的外套。都臟得不像樣子，臟得洗都沒(méi)法洗……隨著二月一天天來(lái)臨，大家也替我著急起來(lái)。我決定穿我的皮大衣，雖然臃腫不合身，畢竟是干凈的。大家都說(shuō)：“豁切①，又不是去放羊。"太邋遢了。

我又想穿我的短羽絨衣。因?yàn)樗巧钌?，不太顯臟，而且合身又利落。大家說(shuō)：“不行，太冷！”

我說(shuō)：“天不是已經(jīng)熱了嘛。"

加瑪用漢語(yǔ)說(shuō)：“去，熱。回來(lái)，冷?！薄貋?lái)的話，太陽(yáng)就西斜了，溫度迅速降了下來(lái)。

居麻大方地說(shuō)：“行啦行啦，我的衣服借給你吧！"

我傷心地說(shuō)：“豁切！”

終于到了出門那一天。一大早加瑪就提醒我，一定要穿剛洗過(guò)的那條褲子！這天她洗臉的時(shí)間格外漫長(zhǎng)，然后又足足打扮了半個(gè)小時(shí)。

我堅(jiān)持穿我相對(duì)體面的那件，但大家七嘴八舌地表示反對(duì)。我只好妥協(xié)，只好把骯臟的長(zhǎng)羽絨衣套在短羽絨衣外面。依大家說(shuō)的，一到地方就趕緊脫下來(lái)塞在馬鞍后。

本來(lái)這天打算去北面牧場(chǎng)拜訪加瑪?shù)囊粋€(gè)同學(xué)家，但因一時(shí)找不到散養(yǎng)在外的坐騎，耽擱了些時(shí)候。等備好了馬要出發(fā)時(shí)，突然東北面沙丘上出現(xiàn)了兩個(gè)騎馬的人。走近一看，正是那個(gè)同學(xué)和她的媽媽！真不愧是最適合串門的一個(gè)日子啊。兩人真不愧是好朋友，想到一起了。

于是我們又卸了馬鞍，脫去衣服。大家回到地窩子里親親熱熱地?cái)⒃?。嫂子去氈房割了一塊肉，為客人蒸了手抓飯。

送走客人后，已是半下午了。大家在趕牛之前擺開餐布重新喝茶，還開了個(gè)會(huì)。這回決定第二天改去西面牧場(chǎng)上加瑪?shù)囊粋€(gè)遠(yuǎn)房兄弟家。那里也很近，騎馬只需一個(gè)小時(shí)。

第二天，趕完小牛后，加瑪繼續(xù)花大半個(gè)小時(shí)洗臉、打扮。這回我們順利出發(fā)了。我還是長(zhǎng)羽絨衣套著短羽絨衣。郁悶的是，短羽絨衣雖短卻寬松，長(zhǎng)羽絨衣雖長(zhǎng)卻瘦窄。為了能把胳膊擠進(jìn)袖子并且合上胸前的拉鏈，我折騰了老半天。

兩人一路向西。走到曠野盡頭的沙梁時(shí)，又沿著沙梁折向西北方向。漸漸走到兩座沙丘間的豁口處，那里有明顯的兩條汽車轍印。我們拐上汽車路，在起伏的沙梁間走了很久。又漸漸離開車轍，繼續(xù)向西。

每當(dāng)小路帶我們走向高處時(shí)，加瑪就為我指向大地的各個(gè)方向。詳細(xì)地告訴我哪個(gè)地方住著誰(shuí)，誰(shuí)又是誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)有什么關(guān)系，誰(shuí)的誰(shuí)離此地多遠(yuǎn)……說(shuō)了許多，似乎這片大地其實(shí)也是熱鬧的?？膳e目四望，蒼蒼茫茫。走著走著，腳下的小路越來(lái)越清晰，牲畜蹄印越來(lái)越密集、匆忙。漸漸又行至高處，這時(shí)我一眼看到前方沙丘起伏處有一小團(tuán)漆黑的角落——到了！沙漠是黃的，雪地是白的，天空是藍(lán)的。整個(gè)世界都是淺色的，唯有歷經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)冬天的這一小塊人畜棲身地是深色的。像一小塊鎮(zhèn)紙，穩(wěn)穩(wěn)壓在起伏動(dòng)蕩的大地上。在那團(tuán)黑色之上，天空和大地的距離最遠(yuǎn)。

我們放慢速度靠近。我一心想的是如何在被人看到之前從緊緊裹在身上的臟外套里掙脫出來(lái)……那拉鏈可真難拉！……很不巧，還沒(méi)到地方，就被人發(fā)現(xiàn)了。先是兩個(gè)孩子站在地窩子門口呆呆地張望。漸漸認(rèn)出加瑪后，他們大喊一聲，歡樂(lè)地奔跑過(guò)來(lái)……

那時(shí)我們已經(jīng)走到沙窩子一側(cè)的平地上，那兒栽著粗粗的馬樁。我下馬后，盡量若無(wú)其事地狠拽拉鏈，掙扎了一番才脫離那件又臟又窄的外套。但孩子們毫不在意，一聲不吭充滿期待地看著我們系馬、整理衣物和頭發(fā)。當(dāng)我們向地窩子走去時(shí)，孩子們又趕緊沖在前面，提前為我們開門?？次覀冏叩寐掏蹋謴拈T邊沖回來(lái)，陪我們一起慢慢走。等走到地窩子近前，再次沖上前開門。從頭到尾，不說(shuō)一句話，只是不停地笑。

（節(jié)選自《冬牧場(chǎng)》）

【注】①豁切：哈薩克語(yǔ)，意思是行了。

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本記述了哈薩克牧民在冬牧場(chǎng)生活中的幾個(gè)小片段，內(nèi)容真實(shí)，充滿了濃厚的生活氣息，給人如臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。

B.我們終于準(zhǔn)備好要去拜訪加瑪?shù)耐瑢W(xué)，卻因?yàn)樗齻冋蓙?lái)訪而打亂了計(jì)劃，這種延宕讓我們激動(dòng)的心情變得失落。

C.互相拜訪的客人并非親近的親屬，如同學(xué)、遠(yuǎn)房兄弟，既表現(xiàn)出牧民生活的寂寞，也現(xiàn)出牧區(qū)人們的熱情和灑脫。

D.冬牧場(chǎng)上人畜的棲息地被廣闊的天地襯托得極其渺小，作者用鎮(zhèn)紙來(lái)比喻它，流露出對(duì)艱苦環(huán)境中的生命的贊美。

5.作者擅長(zhǎng)描寫人物，特別是人物的語(yǔ)言描寫，往往三言兩語(yǔ)讓人物形象栩栩如生。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析其語(yǔ)言描寫的特色。

6.冬牧場(chǎng)環(huán)境的艱苦并沒(méi)有削弱哈薩克牧民對(duì)生活的熱愛(ài)，這一點(diǎn)始終滲透在李娟的散文中。請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)串門過(guò)程的描寫，談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)牧民們對(duì)生活的熱愛(ài)的。

二、古代詩(shī)文閱讀（32分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。"豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

（節(jié)選自王羲之《蘭亭集序》）

材料二：

書契之興，肇乎中古，繩文鳥跡，不足可觀。末代去樸歸華，舒箋點(diǎn)翰，爭(zhēng)相夸尚，競(jìng)其工拙。逮乎鐘、王以降，略可言焉。鐘繇雖擅美一時(shí)，亦為迥絕，論其盡善，或有所疑。獻(xiàn)之雖有父風(fēng)，殊非新巧。子云近出，擅名江表，然僅得成書，無(wú)丈夫之氣，行行若縈春蚓，字字如綰秋蛇。以茲播美，非其濫名耶？此數(shù)子者，皆譽(yù)過(guò)其實(shí)。所以詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎！觀其點(diǎn)曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷而還連，鳳翥龍?bào)磩?shì)如斜而反直玩之不覺(jué)為倦覽之莫識(shí)其端。心慕手追，此人而已。其余區(qū)區(qū)之類，何足論哉！

（節(jié)選自李世民《王羲之傳論》）

材料三：

王右軍（羲之）與謝太傅（安）共登冶城。謝悠然遠(yuǎn)想，有高世之志。王指謝曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇給。今四郊多壘，宜人人自效，而虛談廢務(wù)，浮文妨要，恐非當(dāng)今所宜。”謝答曰：“秦任商鞅，二世而亡，豈清言致患邪？"

（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

7.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

鳳翥龍?bào)碅勢(shì)如斜B而反C直D玩之E不覺(jué)F為倦G覽之H莫識(shí)其端

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“彭殤”意為壽命的長(zhǎng)與短，“彭"指道教中以長(zhǎng)壽著稱的彭祖，“殤”指未成年就夭折。

B.“區(qū)區(qū)"在文中的意思是“愚拙，沒(méi)見(jiàn)識(shí)”，和《孔雀東南飛》中“何乃太區(qū)區(qū)"的“區(qū)區(qū)”意思相同。

C.“手足胼胝"也作“胼手胝足”，手掌、足底生滿老繭，在文中用以形容大禹勞動(dòng)的艱辛，操勞不斷。

D.“壘”，在文中指古代軍中作防守用的墻壁，與《念奴嬌·赤壁懷古》中“故壘西邊”的“壘"意思相同。

9.下列對(duì)材料內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王羲之談到有人喜歡清談，有人好縱情山水，但當(dāng)他們面對(duì)死生大事時(shí)，都會(huì)不由得感慨萬(wàn)千，心生悲痛之感。

B.王羲之認(rèn)為無(wú)論壽命長(zhǎng)短最終都會(huì)走向盡頭，生死本來(lái)就是虛誕的，顯得悲觀感傷；不同于材料三中他的積極態(tài)度。

C.唐太宗運(yùn)用對(duì)比、比喻等手法，批評(píng)近代書法家名不副實(shí)，浪得虛名，稱贊王羲之書法盡善盡美。

D.王羲之認(rèn)為清談?wù)`國(guó)，文風(fēng)浮華妨礙大事，應(yīng)效仿大禹和文王之勤勉；謝安則以秦朝二世而亡為例表達(dá)不同意見(jiàn)。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。

（2）以茲播美，非其濫名耶？此數(shù)子者，皆譽(yù)過(guò)其實(shí)。

11.三則材料反映了王羲之不同側(cè)面，請(qǐng)分點(diǎn)概括

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

縛雞行①

杜甫

小奴縛雞向市賣，雞被縛急相喧爭(zhēng)。

家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。

蟲雞于人何厚薄，我斥奴人解其縛。

雞蟲得失無(wú)了時(shí)，注目寒江倚山閣。

【注】①這首詩(shī)是杜甫晚年流落夔州時(shí)所作。

12.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)描寫詩(shī)人看到家中小仆人正在捆雞，要拿到市上去賣，“相喧爭(zhēng)”三字，將小雞人格化，使縛雞這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了生動(dòng)活潑的生活情趣。

B.反復(fù)想來(lái)，實(shí)在沒(méi)有萬(wàn)全之策，詩(shī)人于是只好倚靠在山閣上，注視著寒冷的江面，江水正浩浩東去，一片蒼茫。

C.本詩(shī)語(yǔ)言嚴(yán)整精工，這與表現(xiàn)細(xì)小的生活情節(jié)，與抒發(fā)表面看來(lái)輕松的感情，是極為適宜的。

D.尾聯(lián)用“雞蟲得失無(wú)了時(shí)"影射各階層人士陷于動(dòng)蕩不堪的時(shí)局中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家和百姓的憂慮，以及在計(jì)無(wú)所出的情況下無(wú)可奈何的苦悶心情。

13.洪邁在《容齋隨筆》里評(píng)述本詩(shī)說(shuō)：“此詩(shī)自是一段好議論。至結(jié)句之妙，非他人所能跂及也?！鄙虻聺撛凇短圃?shī)別裁集》中也說(shuō)這首詩(shī)的結(jié)句“宕開一筆，妙不說(shuō)盡"。試分析這首詩(shī)的“結(jié)句之妙”。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

14.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。

（1）古人對(duì)待“命"各有態(tài)度。鮑照在《擬行路難》中認(rèn)為“人生亦有命”，并以反詰語(yǔ)氣抒發(fā)“___"的人生態(tài)度；陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中認(rèn)為生命終將逝去，對(duì)待“天命”要“__"。

（2）郭橐駝善種樹，有人問(wèn)他訣竅。他說(shuō)沒(méi)什么秘方，只是“___，__”。尊重客觀規(guī)律，為官也應(yīng)如此。

（3）鷗鳥常生活在水邊，在水天之間翱翔，儀態(tài)閑雅，與人親善。古典詩(shī)詞中常用“鷗"的意象來(lái)表達(dá)作者的自由自在、淡泊寧?kù)o、閑適愜意等，如：“__，__?！?/p>

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們小時(shí)候都吃過(guò)中藥甚至常吃中藥，可是如果細(xì)心觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在卻越來(lái)越少求助于中藥了，這是為什么呢？實(shí)際上，不僅我們自己，社會(huì)上關(guān)于中醫(yī)的爭(zhēng)論也此起彼伏，反思中醫(yī)的聲音也層出不窮，這又是為什么呢？

《鄉(xiāng)土中國(guó)》告訴了我們答案：社會(huì)運(yùn)行速度加快了。過(guò)去，人們有充足的時(shí)間做“盲目的實(shí)驗(yàn)”，能夠接受“先有行為，后有思想”的做法。也就是說(shuō)，人們盡管還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到某種藥物的特殊功效，只是觀察到了草木和某種疾病之間的聯(lián)系，但敢于在求生欲望的驅(qū)使下進(jìn)行嘗試。但如今，①_____________，這種快節(jié)奏的現(xiàn)代生活要求人們有充分的計(jì)劃，人們不是要知道某種藥物以何種原理直擊病灶，還要知道它會(huì)達(dá)到什么程度的效果和多大的副作用，而這些都是中醫(yī)不擅長(zhǎng)的。當(dāng)代中國(guó)近四十年間經(jīng)歷了西方數(shù)百年的過(guò)渡，以至于我們的童年期和青春期都可以說(shuō)是分處兩個(gè)時(shí)代，從板藍(lán)根到對(duì)乙酰氨基酚的跨越，自然就沒(méi)那么不可思議了。

以上所舉例子，僅僅是《鄉(xiāng)土中國(guó)》這個(gè)顯微鏡下的寥寥風(fēng)景。你如果還想知道中國(guó)人熱衷于買房的動(dòng)因、“小哥哥、小姐姐"流行的原因等等，拿起《鄉(xiāng)土中國(guó)》細(xì)細(xì)琢磨，②_________________。

15.下列各項(xiàng)中，和“從板藍(lán)根到對(duì)乙酰氨基酚的跨越”運(yùn)用了相同修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

B.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

D.潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。

16.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

四、寫作（40分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

最好的相處之道，是站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題；也有人說(shuō)，相處時(shí)，守住自己的立場(chǎng)最重要。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)觀點(diǎn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。西安中學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期末考試

高二語(yǔ)文試題

（時(shí)間：120分鐘滿分：100分）

一、現(xiàn)代文閱讀（18分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

我國(guó)行星科學(xué)起步較晚但起點(diǎn)高，依托探月工程和行星探測(cè)工程建立的地外天體“繞落巡返"能力，迎來(lái)了加速發(fā)展，我國(guó)空間科技已成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)展的重要標(biāo)志。

首先，空間科學(xué)衛(wèi)星系列建立并取得重要進(jìn)展。

2011年，中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)首批（下稱“專項(xiàng)一期”）啟動(dòng)，目標(biāo)是通過(guò)自主和國(guó)際合作的科學(xué)衛(wèi)星計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)科學(xué)上的重大創(chuàng)新，帶動(dòng)相關(guān)高技術(shù)跨越式發(fā)展。

專項(xiàng)一期在“十二五"期間開展了暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”“實(shí)踐十號(hào)"返回式科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”以及硬X射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡衛(wèi)星“慧眼"4顆科學(xué)衛(wèi)星的研制工作，正式建立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

2016年8月，空間科學(xué)衛(wèi)星系列入選《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，空間科學(xué)的發(fā)展被提升到了一個(gè)前所未有的高度。為繼續(xù)推動(dòng)中國(guó)空間科學(xué)發(fā)展，中科院實(shí)施了空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)（二期），部署的科學(xué)衛(wèi)星工程包括“愛(ài)因斯坦探針"夸父一號(hào)”、中國(guó)科學(xué)院—?dú)W洲空間局聯(lián)合研制的太陽(yáng)風(fēng)—磁層相互作用全景成像衛(wèi)星“微笑計(jì)劃"、引力波暴高能電磁對(duì)應(yīng)體全天監(jiān)測(cè)器衛(wèi)星“懷柔一號(hào)”等4個(gè)新的空間科學(xué)衛(wèi)星任務(wù)。目前，專項(xiàng)二期的科學(xué)衛(wèi)星研制進(jìn)展順利，已全部進(jìn)入工程研制或發(fā)射運(yùn)行階段。

空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)建立的科學(xué)衛(wèi)星系列為開展建制化空間科學(xué)基礎(chǔ)研究提供了先進(jìn)平臺(tái)，使中國(guó)空間科學(xué)的發(fā)展第一次有了系統(tǒng)性的支持計(jì)劃，助力中國(guó)空間科學(xué)家走近世界空間科學(xué)舞臺(tái)中央，提升了中國(guó)科技的國(guó)際影響力。

其次，載人航天與深空探測(cè)的空間科學(xué)應(yīng)用取得重要進(jìn)展。

中國(guó)載人航天工程按“三步走"發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，載人飛船階段（1992～2006）和空間實(shí)驗(yàn)室階段（2007～2017）完成了80余項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2020年中國(guó)載人航天工程“第三步”開啟，全面邁入空間站時(shí)代。2022年全面建成并運(yùn)營(yíng)的中國(guó)空間站為開展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參與的空間科學(xué)研究提供了歷史性機(jī)遇。與此同時(shí)，與空間站同軌飛行的2米口徑巡天空間望遠(yuǎn)鏡預(yù)計(jì)2024年發(fā)射，空間站應(yīng)用與發(fā)展階段還將部署高能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施，有望使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

探月工程與“天問(wèn)一號(hào)"任務(wù)成功實(shí)施，為中國(guó)行星科學(xué)研究快速追趕上國(guó)際先進(jìn)水平提供了重要平臺(tái)?！版隙鹞逄?hào)”的首批科學(xué)成果已為完善月球演化歷史提供了關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)。中國(guó)首次自主火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)"使中國(guó)成為第二個(gè)成功著陸火星的國(guó)家。

此外，2021年11月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)自主設(shè)置行星科學(xué)一級(jí)交叉學(xué)科，對(duì)中國(guó)繼續(xù)實(shí)施行星探測(cè)工程和行星科學(xué)研究影響深遠(yuǎn)。

中國(guó)正在加快建設(shè)空間科學(xué)強(qiáng)國(guó)?！?021中國(guó)的航天》白皮書指出中國(guó)將實(shí)施探月工程四期，開展小行星探測(cè)、火星采樣返回等任務(wù)，力爭(zhēng)在2049年實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)系邊際探測(cè)。

（摘編自《瞭望》2023年3月《逐夢(mèng)星辰追根問(wèn)源·中國(guó)空間科學(xué)10年跨越》）

材料二：

只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動(dòng)，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。我們知道我們?cè)谔剿髯钌願(yuàn)W的秘密。

宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界。從宏觀來(lái)看，人類所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。但是，我們?nèi)祟惓瘹馀畈?，勇敢好學(xué)，前途無(wú)量。幾千年來(lái)，我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍牡匚蛔鞒隽俗铙@人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。人類對(duì)宇宙的探索，回想起來(lái)是很令人興奮的。這些探索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度。

我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界，沒(méi)有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)。宇宙神秘非常，它有典雅的事實(shí)，錯(cuò)綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制。

地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球上獲得的。近來(lái)，我們已經(jīng)開始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒(méi)及我們的腳趾，充其量也只不過(guò)濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的，大海在向我們召喚。本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。

（摘編自卡爾·薩根《宇宙的邊疆》

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)行星科學(xué)起步晚、起點(diǎn)高，探月工程和行星探測(cè)工程加速了我國(guó)行星科學(xué)的發(fā)展，這標(biāo)志著我國(guó)已成為空間科技領(lǐng)域的科技強(qiáng)國(guó)。

B.2011年啟動(dòng)的中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專項(xiàng)一期，在“十二五"期間開展了多項(xiàng)工作，正式建立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

C.巡天空間望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射、高能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施的部署，將使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

D.中國(guó)空間站為開展有人參與的空間科學(xué)研究提供歷史性機(jī)遇，“嫦娥五號(hào)”提供的首批科學(xué)成果作為關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)，完善了月球演化歷史。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.地球只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界，從宏觀來(lái)看人類所關(guān)心的問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

B.因?yàn)楹闷媸侨祟惖牧?xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件，所以人類對(duì)宇宙的探索是一件令人興奮的事情。

C.宇宙神秘非常，我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象，前者可以使我們擺脫幻想，后者經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界。

D.雖然人類探索宇宙的夙望會(huì)冒犯“天神”，但是作者相信，探索宇宙的奧秘并不是在做無(wú)謂的空想，而是有實(shí)際意義的。

3.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.同樣是關(guān)于宇宙探索話題，材料一介紹了中國(guó)空間科學(xué)近年來(lái)取得的進(jìn)展，材料二側(cè)重介紹人類探索宇宙的方法。

B.材料一中所介紹的我國(guó)在空間科學(xué)方面取得的一系列重大成果，就是材料二所說(shuō)的“向大海涉足”的一些具體表現(xiàn)。

C.材料一提到的空間暗物質(zhì)搜尋、高能宇宙輻射探測(cè)等科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了材料二中所講述的人類對(duì)神秘宇宙的探索。

D.材料二說(shuō)我們?nèi)祟悺俺瘹馀畈赂液脤W(xué)，前途無(wú)量”，材料一我國(guó)行星科學(xué)發(fā)展也可以說(shuō)是“朝氣蓬勃，前途無(wú)量”。

【答案】1.B2.C

3.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。

A.“標(biāo)志著我國(guó)已成為空間科技領(lǐng)域的科技強(qiáng)國(guó)"錯(cuò)，原文是“我國(guó)空間科技已成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)展的重要標(biāo)志”，而不是科技強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。

C.“將使"錯(cuò)，原文是“有望使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”，是“有望使"而不是“將使”。

D.“為開展有人參與的空間科學(xué)研究提供歷史性機(jī)遇"錯(cuò)，原文是“為開展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參與的空間科學(xué)研究提供了歷史性機(jī)遇”；“完善了月球演化歷史"錯(cuò)，原文是“‘嫦娥五號(hào)’的首批科學(xué)成果已為完善月球演化歷史提供了關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)”，是“提供科學(xué)證據(jù)”，而不是“完善了月球演化歷史”。

故選B。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

A.“人類所關(guān)心的問(wèn)題"錯(cuò)，原文是“人類所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題”；

B.“因?yàn)楹闷媸侨祟惖牧?xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件，所以人類對(duì)宇宙的探索是一件令人興奮的事情"強(qiáng)加因果，原文沒(méi)有因果關(guān)系。

D.“人類探索宇宙的夙望會(huì)冒犯‘天神’”錯(cuò)，原文是“雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神"”，是“可能"。

故選C。

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“方法”錯(cuò)，材料二側(cè)重介紹人類探索宇宙的意義。

故選A。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

串門去（節(jié)選）

李娟

進(jìn)入二月后，白天越來(lái)越長(zhǎng)，天氣一天比一天暖和。當(dāng)我們迎來(lái)冬牧場(chǎng)上第一撥正式拜訪的客人阿孜拉和她的媽媽后，也憋不住了。在當(dāng)天的晚餐桌上大家商量著列出了一份計(jì)劃表，開始挑選合適的日子陸續(xù)出門拜訪鄰居。先由年輕人開始，然后是嫂子，接著是居麻。

其實(shí)早在一月，我和加瑪就說(shuō)好了二月一起出去串門的事。為什么非要二月不可呢？因?yàn)?，若是十二月和一月的話，白晝一晃而過(guò)，哪怕去最近的人家拜訪，也未必能當(dāng)天去當(dāng)天回。又不能走夜路，夜里有狼。

我很早就開始期待這趟行程了。期待的同時(shí)卻發(fā)愁沒(méi)有像樣的外套。都臟得不像樣子，臟得洗都沒(méi)法洗……隨著二月一天天來(lái)臨，大家也替我著急起來(lái)。我決定穿我的皮大衣，雖然臃腫不合身，畢竟是干凈的。大家都說(shuō)：“豁切①，又不是去放羊。"太邋遢了。

我又想穿我的短羽絨衣。因?yàn)樗巧钌?，不太顯臟，而且合身又利落。大家說(shuō)：“不行，太冷！”

我說(shuō)：“天不是已經(jīng)熱了嘛。"

加瑪用漢語(yǔ)說(shuō)：“去，熱。回來(lái)，冷?！薄貋?lái)的話，太陽(yáng)就西斜了，溫度迅速降了下來(lái)。

居麻大方地說(shuō)：“行啦行啦，我的衣服借給你吧！"

我傷心地說(shuō)：“豁切！”

終于到了出門那一天。一大早加瑪就提醒我，一定要穿剛洗過(guò)的那條褲子！這天她洗臉的時(shí)間格外漫長(zhǎng)，然后又足足打扮了半個(gè)小時(shí)。

我堅(jiān)持穿我相對(duì)體面的那件，但大家七嘴八舌地表示反對(duì)。我只好妥協(xié)，只好把骯臟的長(zhǎng)羽絨衣套在短羽絨衣外面。依大家說(shuō)的，一到地方就趕緊脫下來(lái)塞在馬鞍后。

本來(lái)這天打算去北面牧場(chǎng)拜訪加瑪?shù)囊粋€(gè)同學(xué)家，但因一時(shí)找不到散養(yǎng)在外的坐騎，耽擱了些時(shí)候。等備好了馬要出發(fā)時(shí)，突然東北面沙丘上出現(xiàn)了兩個(gè)騎馬的人。走近一看，正是那個(gè)同學(xué)和她的媽媽！真不愧是最適合串門的一個(gè)日子啊。兩人真不愧是好朋友，想到一起了。

于是我們又卸了馬鞍，脫去衣服。大家回到地窩子里親親熱熱地?cái)⒃?。嫂子去氈房割了一塊肉，為客人蒸了手抓飯。

送走客人后，已是半下午了。大家在趕牛之前擺開餐布重新喝茶，還開了個(gè)會(huì)。這回決定第二天改去西面牧場(chǎng)上加瑪?shù)囊粋€(gè)遠(yuǎn)房兄弟家。那里也很近，騎馬只需一個(gè)小時(shí)。

第二天，趕完小牛后，加瑪繼續(xù)花大半個(gè)小時(shí)洗臉、打扮。這回我們順利出發(fā)了。我還是長(zhǎng)羽絨衣套著短羽絨衣。郁悶的是，短羽絨衣雖短卻寬松，長(zhǎng)羽絨衣雖長(zhǎng)卻瘦窄。為了能把胳膊擠進(jìn)袖子并且合上胸前的拉鏈，我折騰了老半天。

兩人一路向西。走到曠野盡頭的沙梁時(shí)，又沿著沙梁折向西北方向。漸漸走到兩座沙丘間的豁口處，那里有明顯的兩條汽車轍印。我們拐上汽車路，在起伏的沙梁間走了很久。又漸漸離開車轍，繼續(xù)向西。

每當(dāng)小路帶我們走向高處時(shí)，加瑪就為我指向大地的各個(gè)方向。詳細(xì)地告訴我哪個(gè)地方住著誰(shuí)，誰(shuí)又是誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)有什么關(guān)系，誰(shuí)的誰(shuí)離此地多遠(yuǎn)……說(shuō)了許多，似乎這片大地其實(shí)也是熱鬧的?？膳e目四望，蒼蒼茫茫。走著走著，腳下的小路越來(lái)越清晰，牲畜蹄印越來(lái)越密集、匆忙。漸漸又行至高處，這時(shí)我一眼看到前方沙丘起伏處有一小團(tuán)漆黑的角落——到了！沙漠是黃的，雪地是白的，天空是藍(lán)的。整個(gè)世界都是淺色的，唯有歷經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)冬天的這一小塊人畜棲身地是深色的。像一小塊鎮(zhèn)紙，穩(wěn)穩(wěn)壓在起伏動(dòng)蕩的大地上。在那團(tuán)黑色之上，天空和大地的距離最遠(yuǎn)。

我們放慢速度靠近。我一心想的是如何在被人看到之前從緊緊裹在身上的臟外套里掙脫出來(lái)……那拉鏈可真難拉！……很不巧，還沒(méi)到地方，就被人發(fā)現(xiàn)了。先是兩個(gè)孩子站在地窩子門口呆呆地張望。漸漸認(rèn)出加瑪后，他們大喊一聲，歡樂(lè)地奔跑過(guò)來(lái)……

那時(shí)我們已經(jīng)走到沙窩子一側(cè)的平地上，那兒栽著粗粗的馬樁。我下馬后，盡量若無(wú)其事地狠拽拉鏈，掙扎了一番才脫離那件又臟又窄的外套。但孩子們毫不在意，一聲不吭充滿期待地看著我們系馬、整理衣物和頭發(fā)。當(dāng)我們向地窩子走去時(shí)，孩子們又趕緊沖在前面，提前為我們開門。看我們走得慢慢吞吞，又從門邊沖回來(lái)，陪我們一起慢慢走。等走到地窩子近前，再次沖上前開門。從頭到尾，不說(shuō)一句話，只是不停地笑。

（節(jié)選自《冬牧場(chǎng)》）

【注】①豁切：哈薩克語(yǔ)，意思是行了。

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文本記述了哈薩克牧民在冬牧場(chǎng)生活中的幾個(gè)小片段，內(nèi)容真實(shí)，充滿了濃厚的生活氣息，給人如臨現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。

B.我們終于準(zhǔn)備好要去拜訪加瑪?shù)耐瑢W(xué)，卻因?yàn)樗齻冋蓙?lái)訪而打亂了計(jì)劃，這種延宕讓我們激動(dòng)的心情變得失落。

C.互相拜訪的客人并非親近的親屬，如同學(xué)、遠(yuǎn)房兄弟，既表現(xiàn)出牧民生活的寂寞，也現(xiàn)出牧區(qū)人們的熱情和灑脫。

D.冬牧場(chǎng)上人畜的棲息地被廣闊的天地襯托得極其渺小，作者用鎮(zhèn)紙來(lái)比喻它，流露出對(duì)艱苦環(huán)境中的生命的贊美。

5.作者擅長(zhǎng)描寫人物，特別是人物的語(yǔ)言描寫，往往三言兩語(yǔ)讓人物形象栩栩如生。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析其語(yǔ)言描寫的特色。

6.冬牧場(chǎng)環(huán)境的艱苦并沒(méi)有削弱哈薩克牧民對(duì)生活的熱愛(ài)，這一點(diǎn)始終滲透在李娟的散文中。請(qǐng)結(jié)合文本對(duì)串門過(guò)程的描寫，談?wù)勛髡呤侨绾伪憩F(xiàn)牧民們對(duì)生活的熱愛(ài)的。

【答案】4.B5.①語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如加瑪?shù)恼Z(yǔ)言“去，熱。回來(lái)，冷”，簡(jiǎn)潔短促，表現(xiàn)了她直率的性格和對(duì)天氣的精準(zhǔn)判斷；②語(yǔ)言描寫富有地域和民族特色，多用語(yǔ)氣詞，摻雜民族語(yǔ)言，充滿生活氣息，表現(xiàn)出牧民爽朗樂(lè)觀的生活態(tài)度。③短句多、省略多，表現(xiàn)出牧民不太熟悉漢語(yǔ)，真實(shí)而又契合人物的身份。

6.①寫串門而至于要列計(jì)劃、開會(huì)議，如此慎重其事，既可以看出牧民們生活的單調(diào)寂寞，也可以看出他們對(duì)與人交往的重視與渴望。②圍繞串門的衣著、打扮問(wèn)題反復(fù)描寫，表現(xiàn)牧民們?cè)谄D辛生活中不忘自尊、向往美好的生活熱情。③串門不僅路途遙遠(yuǎn)而且天氣寒冷，即便如此也擋不住牧民們探親訪友的熱情，可見(jiàn)其苦中尋樂(lè)的生活態(tài)度。④對(duì)待來(lái)訪者，大家總是熱情迎接并招待，可見(jiàn)牧民們對(duì)彼此情誼的珍視與對(duì)生活的熱愛(ài)。

【解析】

【4題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“這種延宕讓我們激動(dòng)心情變得失落”錯(cuò)，這種巧合、延宕，讓我們激動(dòng)和驚喜，沒(méi)有讓“心情變得失落"。

故選B。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫手法的能力。

要注意題干明確的指向：分析具體的“語(yǔ)言描寫的特色”，而不是分析比較寬泛的人物描寫方法。

①文章寫的是邊疆哈薩克人關(guān)于在二月串門的習(xí)俗和經(jīng)歷，在人們相互交流時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)短利落，如加瑪說(shuō)“去，熱?；貋?lái)，冷”，簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，表現(xiàn)了她直率的性格和對(duì)天氣的精準(zhǔn)判斷；

②根據(jù)“天不是已經(jīng)熱了嘛”“行啦行啦"等，可知人物語(yǔ)言多用語(yǔ)氣詞，又隨時(shí)摻雜極具民族特色的“豁切”，充滿生活氣息，表現(xiàn)出牧民爽朗樂(lè)觀的生活態(tài)度。

③不管是“大家都說(shuō)：‘豁切，又不是去放羊’”，還是“我”傷心地說(shuō)“豁切”，還有“加瑪用漢語(yǔ)說(shuō)：‘去，熱?；貋?lái)，冷’”，都體人物語(yǔ)言多用短句，也多有省略句，表現(xiàn)出牧民能懂漢語(yǔ)，但是不太熟悉，內(nèi)容真實(shí)，又恰到好處地契合了人物的身份。

【6題詳解】

本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。

①根據(jù)“其實(shí)早在一月……為什么非要二月不可呢"若是十二月和一月的話……又不能走夜路，夜里有狼”等內(nèi)容，可知哈薩克人對(duì)出門拜訪鄰居極為重視，要鄭重其事地挑選合適的日子，并列出計(jì)劃，可以看出牧民們生活的單調(diào)，同時(shí)也突出他們對(duì)與人交往的重視與渴望。

②準(zhǔn)備去串門之前，大家就“我"穿什么的問(wèn)題進(jìn)行了鄭重的討論，最后才做出決定，在短羽絨服外面罩上長(zhǎng)款羽絨服；還有“我”和加瑪打算去加瑪?shù)囊粋€(gè)遠(yuǎn)房兄弟家之前，“趕完小牛后，加瑪繼續(xù)花大半個(gè)小時(shí)洗臉、打扮"等內(nèi)容，對(duì)衣著、打扮問(wèn)題反復(fù)描寫，突出牧民注重儀表，在艱辛生活中不忘自尊、向往美好的生活熱情。

③根據(jù)“兩人一路向西。走到曠野盡頭的沙梁時(shí)，又沿著沙梁折向西北方向……又漸漸離開車轍，繼續(xù)向西”等內(nèi)容，可知串門并不容易，路途遙遠(yuǎn)，而且又是在這天氣依然寒冷的初春時(shí)節(jié)。即便如此，也擋不住牧民們探親訪友的熱情，可見(jiàn)其苦中尋樂(lè)的生活態(tài)度。

④對(duì)待來(lái)訪者，“嫂子去氈房割了一塊肉，為客人蒸了手抓飯"大家在趕牛之前擺開餐布重新喝茶，還開了個(gè)會(huì)”，這些盛情款待客人的場(chǎng)景，表現(xiàn)牧民的熱情好客，和對(duì)彼此情誼的珍視與對(duì)生活的熱愛(ài)。

二、古代詩(shī)文閱讀（32分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至；及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。"豈不痛哉！

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

（節(jié)選自王羲之《蘭亭集序》）

材料二：

書契之興，肇乎中古，繩文鳥跡，不足可觀。末代去樸歸華，舒箋點(diǎn)翰，爭(zhēng)相夸尚，競(jìng)其工拙。逮乎鐘、王以降，略可言焉。鐘繇雖擅美一時(shí)，亦為迥絕，論其盡善，或有所疑。獻(xiàn)之雖有父風(fēng)，殊非新巧。子云近出，擅名江表，然僅得成書，無(wú)丈夫之氣，行行若縈春蚓，字字如綰秋蛇。以茲播美，非其濫名耶？此數(shù)子者，皆譽(yù)過(guò)其實(shí)。所以詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎！觀其點(diǎn)曳之工，裁成之妙，煙霏露結(jié)，狀若斷而還連，鳳翥龍?bào)磩?shì)如斜而反直玩之不覺(jué)為倦覽之莫識(shí)其端。心慕手追，此人而已。其余區(qū)區(qū)之類，何足論哉！

（節(jié)選自李世民《王羲之傳論》）

材料三：

王右軍（羲之）與謝太傅（安）共登冶城。謝悠然遠(yuǎn)想，有高世之志。王指謝曰：“夏禹勤王，手足胼胝；文王旰食，日不暇給。今四郊多壘，宜人人自效，而虛談廢務(wù)，浮文妨要，恐非當(dāng)今所宜?！敝x答曰：“秦任商鞅，二世而亡，豈清言致患邪？"

（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）

7.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。

鳳翥龍?bào)碅勢(shì)如斜B而反C直D玩之E不覺(jué)F為倦G覽之H莫識(shí)其端

8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“彭殤”意為壽命的長(zhǎng)與短，“彭"指道教中以長(zhǎng)壽著稱的彭祖，“殤”指未成年就夭折。

B.“區(qū)區(qū)"在文中的意思是“愚拙，沒(méi)見(jiàn)識(shí)”，和《孔雀東南飛》中“何乃太區(qū)區(qū)"的“區(qū)區(qū)”意思相同。

C.“手足胼胝"也作“胼手胝足”，手掌、足底生滿老繭，在文中用以形容大禹勞動(dòng)的艱辛，操勞不斷。

D.“壘”，在文中指古代軍中作防守用的墻壁，與《念奴嬌·赤壁懷古》中“故壘西邊”的“壘"意思相同。

9.下列對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.王羲之談到有人喜歡清談，有人好縱情山水，但當(dāng)他們面對(duì)死生大事時(shí)，都會(huì)不由得感慨萬(wàn)千，心生悲痛之感。

B.王羲之認(rèn)為無(wú)論壽命長(zhǎng)短最終都會(huì)走向盡頭，生死本來(lái)就是虛誕的，顯得悲觀感傷；不同于材料三中他的積極態(tài)度。

C.唐太宗運(yùn)用對(duì)比、比喻等手法，批評(píng)近代書法家名不副實(shí)，浪得虛名，稱贊王羲之書法盡善盡美。

D.王羲之認(rèn)為清談?wù)`國(guó)，文風(fēng)浮華妨礙大事，應(yīng)效仿大禹和文王之勤勉；謝安則以秦朝二世而亡為例表達(dá)不同意見(jiàn)。

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。

（2）以茲播美，非其濫名耶？此數(shù)子者，皆譽(yù)過(guò)其實(shí)。

11.三則材料反映了王羲之不同側(cè)面，請(qǐng)分點(diǎn)概括。

【答案】7.ADG8.B

9.B10.（1）過(guò)去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)成為舊跡，仍然不能不因?yàn)樗l(fā)心中的感觸。

（2）憑著這樣的書法來(lái)?yè)P(yáng)名顯聲，豈不成了虛名嗎？以上這幾位書法家，都是名聲超過(guò)了他們的實(shí)際。

11.①生活態(tài)度：參悟生命哲理，追求平和曠達(dá)。②書法藝術(shù)：自成一家，盡善盡美。③政治思想：積極入世，反對(duì)虛談廢務(wù)。

【解析】

【7題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：又象鳳飛龍繞，字體似斜而實(shí)正。把玩它不覺(jué)厭倦，觀賞它不識(shí)端緒。

“鳳翥龍?bào)础笔÷灾髡Z(yǔ)“字”，語(yǔ)意完整，A處斷開；

“而”字連接“如斜"和“反直”，二者意思緊密，不斷開，D處斷開；

“玩之不覺(jué)為倦"覽之莫識(shí)其端”結(jié)構(gòu)一致，中間G處斷開。

故選ADG。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。

A.正確。

B.錯(cuò)誤?！霸谖闹械囊馑际恰拮?，沒(méi)見(jiàn)識(shí)’"意思相同”錯(cuò)誤?！皡^(qū)區(qū)"：小，少。形容微不足道，不重要。/何乃太區(qū)區(qū)”的“區(qū)區(qū)"：愚拙，沒(méi)見(jiàn)識(shí)。句意：其余那些小人物，有什么值得評(píng)論呢！/你怎么這樣狹隘固執(zhí)。

C.正確。句意：忙得手腳都起了繭子。

D.正確。句意：現(xiàn)在四方有很多營(yíng)壘。/那舊日營(yíng)壘的西邊。

故選B。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“王羲之認(rèn)為……生死本來(lái)就是虛誕的，顯得悲觀感傷；不同于材料三中他的積極態(tài)度”錯(cuò)誤。“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作"是說(shuō)：本來(lái)就知道把生和死同等看待是荒誕的，把長(zhǎng)壽和短命同等看待是妄造的。王羲之坦然承認(rèn)生命的短暫，但又看到了生和死的本質(zhì)的不同，人不能庸庸碌碌如行尸走肉般地生，應(yīng)該讓自己的生命空間充實(shí)豐盈，體現(xiàn)出了積極的人生態(tài)度。

故選B。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“向”，過(guò)去；“俯仰之間”，轉(zhuǎn)瞬之間；“以”，因?yàn)?；“興懷”，引發(fā)心中的感觸。

（2）“茲”，這樣的書法；“播美”，傳揚(yáng)美名；“數(shù)子”，這幾個(gè)人；“其實(shí)”，他們的實(shí)際。

【11題詳解】

本題考查學(xué)生概括分析人物形象的能力。

從“夫人之相與，俯仰一世”“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作"可知，生活態(tài)度上，他參悟生命哲理，追求平和曠達(dá)。

從“詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎！……”可知，書法藝術(shù)上，他自成一家，盡善盡美。

從“今四郊多壘，宜人人自效，而虛談廢務(wù)，浮文妨要，恐非當(dāng)今所宜"可知，政治思想上，他積極入世，反對(duì)虛談廢務(wù)。

參考譯文：

材料一：

人們互相交往，很快便度過(guò)一生。(有的人)在室中晤談，互相傾吐心里話；(有的人)把情懷寄托在所愛(ài)好的事物上，言行不受拘束，自由放縱。雖然人們(對(duì)生活的)取舍千差萬(wàn)別，(性情也有)沉靜和躁動(dòng)的不同，但當(dāng)他們對(duì)所接觸的感到歡喜，心里一時(shí)感到自得，(就感到)高興和滿足，(竟然)沒(méi)想到老年將要到來(lái)；等到他們對(duì)所得的事物已經(jīng)厭倦，心情也隨情況的變化而起變化，感慨就隨之有所不同了。過(guò)去所喜歡的東西，轉(zhuǎn)瞬之間已經(jīng)成為舊跡，仍然不能不因?yàn)樗l(fā)心中的感觸，何況(人的)壽命長(zhǎng)短聽(tīng)?wèi){造化，最終歸于消滅！古人說(shuō)：“死生也是一件大事啊?！边@怎能不讓人痛心??！

(我)每當(dāng)看到古人(文中)(對(duì)死生)發(fā)生感慨的原因，像符契那樣相合，沒(méi)有一次不對(duì)著這些文章嘆息哀傷，(卻)不能明了于心。(我)本來(lái)就知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是虛妄之談。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲啊！因此(我)一一記下當(dāng)時(shí)與會(huì)者(的姓名)，抄錄下他們所作的詩(shī)篇。即使時(shí)代不同、世事各異，(但)觸發(fā)人們情懷的原因，大概是一致的。后世的讀者，也將由這些詩(shī)文產(chǎn)生(一樣的)感慨吧。

材料二：

文字的興起，從中古時(shí)期開始，遠(yuǎn)古的結(jié)繩紀(jì)事以及仿造鳥獸印跡所創(chuàng)的文字，都沒(méi)有可供觀賞的價(jià)值。隨后舍棄樸質(zhì)，崇尚浮華，鋪紙寫字，競(jìng)相夸耀，攀比高低。到了鐘繇、王羲之以后，書壇略有一些名家值得評(píng)論。鐘繇雖然一時(shí)負(fù)有盛名，他的書法也的確高超絕異，但要說(shuō)他盡善盡美，或許還有懷疑。王獻(xiàn)之雖然具有他父親的書風(fēng)，但其書法很不新巧。近代蕭子云在長(zhǎng)江地區(qū)享有名聲，但是只可以說(shuō)會(huì)寫罷了，他的字沒(méi)有大丈夫的氣概，每一行像春天的蚯蚓回旋纏繞，每個(gè)字都像秋天的長(zhǎng)蛇盤繞成結(jié)。憑著這樣的書法來(lái)?yè)P(yáng)名顯聲，豈不成了虛名嗎？以上這幾位書法家，都是名聲超過(guò)了他們的實(shí)際。所以仔細(xì)地觀察古往今來(lái)的書法家，認(rèn)真地研究所有書法作品，能夠做到盡善盡美的，只有王羲之了！細(xì)觀他的書法點(diǎn)畫精工，布局巧妙，有如煙濃露結(jié)，筆形似斷而實(shí)連，又象鳳飛龍繞，字體似斜而實(shí)正。把玩它不覺(jué)厭倦，觀賞它不識(shí)端緒，心中仰慕，手上臨摹，我只是推崇王羲之一個(gè)人罷了。其余一些微不足道的小人物，根本不值得一提!

材料三：

右軍將軍王羲之和太傅謝安一起登冶城。謝安悠閑地遐想著，有遠(yuǎn)離世俗的志趣。王羲之對(duì)他說(shuō)：“夏禹為了輔佐堯，忙得手腳都起了繭子；周文王忙到天黑才能吃上飯，時(shí)間總不夠用?，F(xiàn)在四方有很多營(yíng)壘（戰(zhàn)亂），每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)地為國(guó)效力。因?yàn)槊τ诳照劧膹U政務(wù)、耽誤國(guó)事，恐怕不適合當(dāng)下的需要。"謝安回答說(shuō)：“秦國(guó)任用商鞅變法，卻只延續(xù)了兩代就滅亡了，難道也是清談導(dǎo)致的禍患嗎？”

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，8分）

閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。

縛雞行①

杜甫

小奴縛雞向市賣，雞被縛急相喧爭(zhēng)。

家中厭雞食蟲蟻，不知雞賣還遭烹。

蟲雞于人何厚薄，我斥奴人解其縛。

雞蟲得失無(wú)了時(shí)，注目寒江倚山閣。

【注】①這首詩(shī)是杜甫晚年流落夔州時(shí)所作。

12.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)描寫詩(shī)人看到家中小仆人正在捆雞，要拿到市上去賣，“相喧爭(zhēng)"三字，將小雞人格化，使縛雞這個(gè)細(xì)節(jié)充滿了生動(dòng)活潑的生活情趣。

B.反復(fù)想來(lái)，實(shí)在沒(méi)有萬(wàn)全之策，詩(shī)人于是只好倚靠在山閣上，注視著寒冷的江面，江水正浩浩東去，一片蒼茫。

C.本詩(shī)語(yǔ)言嚴(yán)整精工，這與表現(xiàn)細(xì)小的生活情節(jié)，與抒發(fā)表面看來(lái)輕松的感情，是極為適宜的。

D.尾聯(lián)用“雞蟲得失無(wú)了時(shí)”影射各階層人士陷于動(dòng)蕩不堪的時(shí)局中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)家和百姓的憂慮，以及在計(jì)無(wú)所出的情況下無(wú)可奈何的苦悶心情。

13.洪邁在《容齋隨筆》里評(píng)述本詩(shī)說(shuō)：“此詩(shī)自是一段好議論。至結(jié)句之妙，非他人所能跂及也。"沈德潛在《唐詩(shī)別裁集》中也說(shuō)這首詩(shī)的結(jié)句“宕開一筆，妙不說(shuō)盡”。試分析這首詩(shī)的“結(jié)句之妙"。

【答案】12.C13.①在結(jié)尾處“宕開一筆”是指由議論而轉(zhuǎn)入寫景，使得篇末產(chǎn)生變化，通篇由平實(shí)入空靈；

②詩(shī)人無(wú)法辨明“雞蟲得失”，只得遠(yuǎn)眺寒江，空倚山閣，在寫景中含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了自己無(wú)可奈何的心情；

③將議論突然收起，將欲盡未盡之意化入景中，從而引發(fā)讀者的思考，韻味悠長(zhǎng)。

【解析】

【12題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。

C.“嚴(yán)整精工”錯(cuò)誤，結(jié)合縛雞、賣雞、斥奴等語(yǔ)言可知應(yīng)為“平樸自然"。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生詩(shī)歌鑒賞煉句的能力。

“雞蟲得失無(wú)了時(shí)，注目寒江倚山閣”，雞與蟲的得失無(wú)終無(wú)了啊，我倚樓閣注目寒江而思潮難平。結(jié)尾處“宕開一筆”，由議論而轉(zhuǎn)入寫景，使得篇末產(chǎn)生變化。此詩(shī)前面語(yǔ)言平樸自然，采用散文化的句法，顯得平易順當(dāng)，此處議論，通篇由平實(shí)入空靈；

詩(shī)人仔細(xì)想想，放了雞，蟲蟻不是又要遭受災(zāi)難了嗎？反復(fù)想來(lái)，實(shí)在沒(méi)有萬(wàn)全之策，于是只好倚靠在山閣上，注視著寒冷的江面，江水正浩浩東去，遠(yuǎn)處是迷蒙的煙靄，一片蒼茫。詩(shī)人無(wú)法辨明“雞蟲得失”，只得遠(yuǎn)眺寒江，空倚山閣，在寫景中含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了自己無(wú)可奈何的心情；

將上面所議論的內(nèi)容突然收起，將欲盡未盡之意如鹽著水般地化入景中，讓讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去品味和領(lǐng)悟，從而引發(fā)出深沉的思考，顯得含蘊(yùn)無(wú)窮，韻味悠長(zhǎng)。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

14.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。

（1）古人對(duì)待“命"各有態(tài)度。鮑照在《擬行路難》中認(rèn)為“人生亦有命”，并以反詰語(yǔ)氣抒發(fā)“___"的人生態(tài)度；陶淵明在《歸去來(lái)兮辭》中認(rèn)為生命終將逝去，對(duì)待“天命”要“__"。

（2）郭橐駝善種樹，有人問(wèn)他訣竅。他說(shuō)沒(méi)什么秘方，只是“___，__”。尊重客觀規(guī)律，為官也應(yīng)如此。

（3）鷗鳥常生活在水邊，在水天之間翱翔，儀態(tài)閑雅，與人親善。古典詩(shī)詞中常用“鷗"的意象來(lái)表達(dá)作者的自由自在、淡泊寧?kù)o、閑適愜意等，如：“__，__?！?/p>

【答案】①.安能行嘆復(fù)坐愁②.樂(lè)夫天命復(fù)奚疑③.能順木之天④.以致其性焉爾⑤.舍南舍北皆春水⑥.但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。（萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“奚"致”“焉"盟”等。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我們小時(shí)候都吃過(guò)中藥甚至常吃中藥，可是如果細(xì)心觀察一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在卻越來(lái)越少求助于中藥了，這是為什么呢？實(shí)際上，不僅我們自己，社會(huì)上關(guān)于中醫(yī)的爭(zhēng)論也此起彼伏，反思中醫(yī)的聲音也層出不窮，這又是為什么呢？

《鄉(xiāng)土中國(guó)》告訴了我們答案：社會(huì)運(yùn)行速度加快了。過(guò)去，人們有充足的時(shí)間做“盲目的實(shí)驗(yàn)”，能夠接受“先有行為，后有思想”的做法。也就是說(shuō)，人們盡管還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到某種藥物的特殊功效，只是觀察到了草木和某種疾病之間的聯(lián)系，但敢于在求生欲望的驅(qū)使下進(jìn)行嘗試。但如今，①_____________，這種快節(jié)奏的現(xiàn)代生活要求人們有充分的計(jì)劃，人們不是要知道某種藥物以何種原理直擊病灶，還要知道它會(huì)達(dá)到什么程度的效果和多大的副作用，而這些都是中醫(yī)不擅長(zhǎng)的。當(dāng)代中國(guó)近四十年間經(jīng)歷了西方數(shù)百年的過(guò)渡，以至于我們的童年期和青春期都可以說(shuō)是分處兩個(gè)時(shí)代，從板藍(lán)根到對(duì)乙酰氨基酚的跨越，自然就沒(méi)那么不可思議了。

以上所舉例子，僅僅是《鄉(xiāng)土中國(guó)》這個(gè)顯微鏡下的寥寥風(fēng)景。你如果還想知道中國(guó)人熱衷于買房的動(dòng)因、“小哥哥、小姐姐"流行的原因等等，拿起《鄉(xiāng)土中國(guó)》細(xì)細(xì)琢磨，②_________________。

15.下列各項(xiàng)中，和“從板藍(lán)根到對(duì)乙酰氨基酚的跨越”運(yùn)用了相同修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

B.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

D.潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。

16.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病。請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

【答案】15.D16.示例：人們不僅要知道某種藥物以何種原理直擊病灶，還要知道它會(huì)有什么程度的效果和多大的副作用，而這些都是中醫(yī)不擅長(zhǎng)的。

17.①社會(huì)運(yùn)行速度非?？?現(xiàn)代生活節(jié)奏非?？膦诰鸵欢苷业酱鸢?/p>

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。

原句運(yùn)用了借代：以“板藍(lán)根"代指中醫(yī)，以“對(duì)乙酰氨基酚”代指西醫(yī)。

A.比喻，把雪比作梨花；

B.擬人，“嫌"故”賦予白雪以人的情感動(dòng)作等；

C夸張，“三千尺"運(yùn)用夸張手法寫出瀑布之長(zhǎng)；

D.借代，“絲竹”代指音樂(lè)。

故選D。

16題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句有兩處語(yǔ)病：

一是“不是……還"關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“不是”改為“不僅"等；

二是“達(dá)到……副作用”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“達(dá)到"改為“有”等一類詞語(yǔ)，或在“多大的副作用"前加“產(chǎn)生”等。

【17題詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①由“這種快節(jié)奏的現(xiàn)代生活"可知，此處應(yīng)寫現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行加快，或者現(xiàn)代生活接節(jié)奏變快之類的句子，可填：社會(huì)運(yùn)行速度非常快/現(xiàn)代生活節(jié)奏非?？欤?/p>

②前面說(shuō)“你如果還想知道……的原因”，可知此處應(yīng)有“就"如“如果”呼應(yīng)；且內(nèi)容上要體現(xiàn)找到答案的意思，可填：就一定能找到答案。

四、寫作（40分）

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