2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（16篇）

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（16篇）

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)（精選16篇）

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

在忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就過去了?？傮w來看，全體數(shù)

學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革

教學(xué)。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學(xué)校

及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定

的各項(xiàng)教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年

級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動

活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育

教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形

式多樣的活動。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期開展的

工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本學(xué)期，本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教

師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還堅持以教學(xué)為

中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)

結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)

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學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的

思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、

注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計

課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互

學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓

好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)

學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)

的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教

學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)

型校園文化。

3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生

的學(xué)習(xí)方式。

4、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課

活動。本學(xué)期，8位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開

專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，教研組成員提出

了許多改進(jìn)建議，通過聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開

闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成

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與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

學(xué)期我組一共開展了10次教研活動，每次活動都堅持以教學(xué)

為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切磋教法，學(xué)情分析、反思

心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補(bǔ)短，達(dá)到共同提升的

目的。常規(guī)檢查一月一次，本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)

以上，反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，

扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前

有準(zhǔn)備、課后有反思。

四、具體開展的活動。

1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)

計劃。

2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動，8位老師上一節(jié)公開

課，并進(jìn)行聽課、研討。

3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。

5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。

五、存在的'不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)

習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝

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術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)

把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。本

學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓

每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今

后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、

務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上

一層樓。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師

都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究

的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生

動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維潛力、創(chuàng)新潛力等方面都得到發(fā)

展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）

改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研

究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的潛力；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主

動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

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一、群眾備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間

互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了群眾分節(jié)備課，每位

老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)

上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求貼合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確

定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維潛力及創(chuàng)新

潛力，透過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)

生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不

同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅

僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具

備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題

的潛力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時思考對學(xué)生進(jìn)行

學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽

課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,

要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，務(wù)必給學(xué)生自主參與活動的時

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間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教

學(xué)手段、提高教學(xué)效果，

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每一天都要用兩

個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、

學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間

針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的'學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，個性是劉舒曼還

利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)

現(xiàn)吃午后飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)

度令人欽佩。

四、課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理

論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例

研究，每個案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。透過

這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。透過這次活動一

方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，

積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂

教學(xué)效益。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著“中考”的到來，即將接近尾

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聲。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)

教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)

期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學(xué)習(xí)理論，提高理論水平

本學(xué)期，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動，組織

全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，討論如何

走進(jìn)生本課堂，如何進(jìn)行問題設(shè)計提高教學(xué)質(zhì)量等，正確把握數(shù)

學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利

用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高

理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課4節(jié)，

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、在集體討論，上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,

集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個年級，同級段的老師，倡

導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資

源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各位教師都積累了

一定的'教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，

不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備

課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)

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學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)

和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)工作檢

查，開學(xué)初檢查教學(xué)計劃，學(xué)期中檢查教師是否寫教案，寫教學(xué)

反思或教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，期末檢查教案,

作業(yè)，檢測情況及分析，聽課記錄等，評定學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教

師的優(yōu)秀常規(guī)，結(jié)果令人較滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組的每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加

壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，

個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣

濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過

去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任

重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑

戰(zhàn)。

永嘉縣巖頭鎮(zhèn)鯉溪中學(xué)

20—年6月28日

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

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本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才

為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力

為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研

究，為此開展了一系列教研活動并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

一、集體備課、資源共享

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相（倡導(dǎo)

原創(chuàng)文章）借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師

在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體

現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確

定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新

能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)

生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不

同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理

論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例

研究。每個課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過

這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一

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方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，

積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂

教學(xué)效益。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點(diǎn)。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公

開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他

們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己

的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老

師是李國誠。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案,

怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎(倡導(dǎo)原

創(chuàng)文章)樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公

開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。

三、在全組推廣三個老師的經(jīng)驗(yàn)。

(1)朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的經(jīng)驗(yàn)。

(2)羅德忠老師合作，交流教學(xué)法。

(3)每課一考教學(xué)法。

四、認(rèn)真做好課題研究工作

本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請了滁州市級課題，我們將以課題研究為

載體，進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申

報的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的.研究》，

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針對我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進(jìn)行針對性的研究。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是

以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的

內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新

能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識，我們組將改變傳統(tǒng)

的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)

方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，爭

取更好成績。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇5

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對我組教研工作作簡單總結(jié):

一、總體情況：

這一學(xué)期來，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論

的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)

習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)

方法，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研

計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課

程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),

以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,

切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

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本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教

學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、

高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每

一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教研組認(rèn)真研讀教學(xué)

常規(guī)，進(jìn)行了三次教師常規(guī)和三次集體備課。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。通過聽課、交

流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂

教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的

認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

1.聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向,

聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想

什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。

2.運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

4.教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)

學(xué)習(xí)。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系

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列的'活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都

取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以

更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)

換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

20—年6月19日

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇6

一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研

組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要

求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力

提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將已完成的一系

列工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍

1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

資料，不斷提高教師的'思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識，更好的服務(wù)教

學(xué)。

2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動，

更加深入的領(lǐng)會課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)

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型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集

體備課的研討活動及進(jìn)行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校

園中。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上

課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，

積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排

到的課上足、上好。

2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及

時反思，深刻吸取教訓(xùn)。

3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每個月對教

師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。教師們都能

按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和

批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。

4、互相聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課20節(jié)，

并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進(jìn)教師

業(yè)務(wù)水平的提高。

三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動。

1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分

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挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

2、大力開展“陽光課堂”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教

研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。

四、今后工作設(shè)想

隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，

我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進(jìn)教師成長。

回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，我們將在今后的教學(xué)

工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇7

本學(xué)期堅持保持名牌特色、堅持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想和藏

書中學(xué)教育改革與發(fā)展綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)年度第二學(xué)

期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改

革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo)，踏實(shí)工作，圓

滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：

本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年

教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教

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學(xué)各個環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽

一節(jié)年輕教師的課，同時對青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本

學(xué)期開展的'校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：另外，朱

振華，顧米根老師在區(qū)解題基本功競賽中獲二等獎。通過在組內(nèi)

的展示，其余幾位青年教師無論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有

了較大的進(jìn)步，通過聽、評課也都給予了充分肯定，同時指出今

后工作重點(diǎn)。

2、常規(guī)教學(xué)工作：

本學(xué)期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)

生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的

形成過程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的

檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對本

學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于

教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3、做好教學(xué)和科研工作：

轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完

善在“互動、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先

導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用,

并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

4、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：

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本學(xué)期，各學(xué)年的上課教師，針對班級中的學(xué)優(yōu)生采取分層

教學(xué)的方式，使他們在中考中都考出了好成績。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇8

時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目

標(biāo)，以“學(xué)本課堂”建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入

開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教

研力度，采取課題牽動策略?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)工作的落實(shí)，每位教師心中有教研

這一學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校的教研主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，制定

符合我校實(shí)際情況的教研計劃，并通過教研日歷的形式將計劃細(xì)

分，做到人人了解工作計劃，個個知道自己常規(guī)工作。課堂是老

師的立身之地，是教學(xué)的主戰(zhàn)場，是切實(shí)提高教學(xué)效果的最有效

的途徑。踏實(shí)有效地做好“創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課”教學(xué)常規(guī)工作，

是每一位數(shù)學(xué)教師的份內(nèi)之事，我們要求每一位老師認(rèn)真?zhèn)浜妹?/p>

一節(jié)課，扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，尤其注重備課、上課、反思三

環(huán)節(jié)。

1、以本為本，深入鉆研教材。每一節(jié)課要精心備課，確定每

一課時的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。

把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇有效情境導(dǎo)入新課，

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讓孩子上課伊始就走進(jìn)數(shù)學(xué)，做到“一石激起千層浪”。

2、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的能力課堂中，以學(xué)生為主體，重

在充實(shí)調(diào)動學(xué)生積極性，數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際

從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，為學(xué)生提供

從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的'興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

學(xué)習(xí)應(yīng)與一定的情境相聯(lián)系，在實(shí)際情境下進(jìn)行教學(xué)，可以使學(xué)

生利用原有知識和經(jīng)驗(yàn)同化當(dāng)前要學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的新

知識，不但便于保持，而且容易進(jìn)入遷移創(chuàng)新的情境中去。提倡

老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語言，讓學(xué)生在溫和、寧靜的情感中學(xué)習(xí)，

使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。

3、課后反思受益無窮每一節(jié)課后或者每一次聽課之后，要有

一個交流反思的時間。

這有時比上一堂課帶給教師的感受更多，我們教研組在這一

點(diǎn)上做得很好，每一次活動之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下各位教師各

抒己見，有爭執(zhí)，有流并能及時反思，寫好聽課反思，我們更為

關(guān)注課堂導(dǎo)入的方法是否恰到好處，是否抓住學(xué)生的心，這樣可

以更好提高自己。

二、認(rèn)真落實(shí)教研活動，確保教研圓滿成功

1、理論學(xué)習(xí)是推動教師成長的有效手段

這一學(xué)期，我們進(jìn)行《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論的再學(xué)習(xí)，重新領(lǐng)

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悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓；我們還一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》等。提升老師的理論水平。理論的提升，促

進(jìn)大家理念的更新，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

2、專題教研活動走理論聯(lián)系實(shí)踐的道路，為老師提供解決問題

的鑰匙。這一學(xué)期我們進(jìn)行專題教研活動：對老師在教學(xué)中導(dǎo)入

環(huán)節(jié)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行研討，集思廣益，高效解決，起到立竿

見影的成效。扎實(shí)開展公開課教學(xué)，為教研提供了最好的范本。

這一學(xué)期我們針對本教研主題開展了數(shù)學(xué)課的同課異構(gòu)教學(xué)，

在校級公開課活動中，我們采用老師互評、人人參評的評課方法，

大家以誠相待，就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，力圖通過

研討、示范，解決大家工作中的困惑，讓課教的踏實(shí)、樸實(shí)，讓

學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，真正學(xué)有所獲，從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素

養(yǎng)的作用。

教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我

們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工

作更上一層樓。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇9

時光飛逝，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)

下，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計

劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程

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標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，

以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,

切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,

從細(xì)節(jié)抓起。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)踐工作，全面提高

教師專業(yè)素質(zhì)。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教

研工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)校本活動

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體，校本研

究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。充分應(yīng)用多媒體

教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情

境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評

課活動。

積極開展教研組活動，開展聽課、評課的'研討活動，教師本

學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，以數(shù)學(xué)課堂中滲透法制為主開展好教學(xué)

研究工作。通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教

科研能力。每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意

圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老

師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首

先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，

同時談在課堂教學(xué)實(shí)踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家

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圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣

組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

研討科聽評完后，所有老師還根據(jù)本次聽課的收獲和建議寫出了

心得。通過本次聽課、交流、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視

野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)

等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

本學(xué)年，我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教

學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、

高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)

的形成。認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。切實(shí)提高備課質(zhì)量努力體現(xiàn)以

人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課

前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)

法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過

程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),

力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)

確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書

寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

學(xué)校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及

時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師間互學(xué)互促，扎

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扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

的進(jìn)一步提高。［蒂莫螂芨帆構(gòu)袁聿蕙蠅袍膂］

三、存在的不足和前進(jìn)的方向

1、聽課及評課的制度、方案有待于改進(jìn)。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

有耕耘，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每

一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。

今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)

的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。真正地一步一個腳印地朝

前進(jìn)。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇10

時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。

總體來看，數(shù)學(xué)教研組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)

變思想、積極探索、改革教學(xué)。圍繞“有效教學(xué)”這個核心，立

足校本，全員參與，關(guān)注課堂，注重實(shí)踐，深入探索新課程改革,

收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)

常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，曹銀旺等幾位老師參加數(shù)

學(xué)培訓(xùn)會，聽取市、縣優(yōu)秀教師的整理和復(fù)習(xí)課，了解并把握了

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復(fù)習(xí)課的結(jié)構(gòu)與重點(diǎn)。還有大部分的老師參加縣里組織的教學(xué)研

討課聽課活動，老師們通過這些活動，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理

念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)

用到平時的教學(xué)中來，提高我們的教學(xué)水平。

二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。

本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建

有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)

境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方

面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看

成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。本著這一

原則，本學(xué)期我組開展了各種教研活動。我組的曹立新、張結(jié)明

等幾位教師主動承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)研討課，每節(jié)課都有自己獨(dú)特的創(chuàng)

意，0其他數(shù)學(xué)教師積極參與觀課、議課。四月份，我組的李霞、

胡向軍、范燭紅等十位老師參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，其中陳

靈芝、李霞、胡向軍三位教師分別獲全學(xué)區(qū)一、二、三等獎，這

次大賽讓我們感受到小學(xué)數(shù)學(xué)教師的感性教學(xué)，引發(fā)我們思考如

何妥善處理感性教學(xué)與理性教學(xué)等問題，實(shí)踐證明開展這種教學(xué)

研討既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，

從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

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四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個數(shù)學(xué)教

師在這方面付出了大量的時間和心血。除了培優(yōu)補(bǔ)差外，每個教

師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。本學(xué)期每位

教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班

生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我

們安排補(bǔ)差的時間，所以數(shù)學(xué)教師們只有利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)

差，特別是臨近期末考試這段時間。很多教師利用中午休息時間

給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，工夫不負(fù)有心人，

從這次期末復(fù)習(xí)情況來看，這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差

效果很好。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教

師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，

力爭把工作做得更好！

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇11

本學(xué)期本組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身

的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形

成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)

改革注入了長久的活力。

通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)

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如下:

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

(1)組織教師參校、縣課改培訓(xùn)活動3次

(2)組織教師聽、評課，參與市級公開課、研討會等3次

2、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

我們教研組人員多，班級雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但

我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系,

并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和

力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事

的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及

時上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研

組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求,

落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充

分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。曾招弟等老師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，

探究過程用書面的形式十分完整，給人耳目一新的感覺。全組老

師按照課程要求，認(rèn)真進(jìn)行考核。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校

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要求。

2、推出高質(zhì)量的磨課

一學(xué)期來我們組織每人上好一節(jié)公開課。全組老師都參與了

評課活動，這些研討課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體

智慧，從而取得良好的教學(xué)效果。

三、今后工作的努力方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的

教育理念，以更加適應(yīng)“學(xué)為中心”的課堂模式改革。

2、努力克服專業(yè)多，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教

研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有

文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇12

一學(xué)期又很快地過去了，全體數(shù)學(xué)教研組成員都能兢兢業(yè)業(yè)

地依據(jù)期初的教研工作計劃，扎實(shí)開展各種工作，以新課程改革

標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在課堂上大力進(jìn)行課堂改革實(shí)驗(yàn)。一學(xué)

期下來，提高了教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1數(shù)學(xué)教研組有計劃地安排青年數(shù)學(xué)教師外出學(xué)習(xí)、聽課，

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并在外出聽課的基礎(chǔ)上在教研組活動中進(jìn)行交流，并上總結(jié)匯報

課，使學(xué)習(xí)成果在教研組得以推廣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合自己的課堂教學(xué)進(jìn)行交流，

談上課體會，以新課程理念來談自己的課堂教學(xué)，數(shù)學(xué)教研組對

新課程標(biāo)準(zhǔn)做到反復(fù)學(xué)習(xí)，反復(fù)研討。

二、實(shí)踐活動

1、本學(xué)期安排了市級骨干教師上掛牌課，校骨干教師上匯

報課，使骨干教師在教研組起到領(lǐng)頭羊的作用。

2、重點(diǎn)抓各個年級的經(jīng)驗(yàn)推廣課，真正把“一個課例，三

次研討活動“落到實(shí)處，在本學(xué)期的年級推廣課活動中，教研組

全體成員一致認(rèn)為，像這種形式的上課形式能迅速提高執(zhí)教教師

的課堂教學(xué)水平，同時能使全體教研組成員受益。

3、本學(xué)期還安排了數(shù)學(xué)組5年以上，三十五周歲以下青年

教師評優(yōu)課，以及村校教師借班上課，通過各種活動提升教師課

堂教學(xué)水平。

三、總結(jié)反思

數(shù)學(xué)教研組全體教師在各級各類公開課活動的基礎(chǔ)上，及時

總結(jié)反思，及時撰寫、數(shù)學(xué)教研組及時推薦優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計、

案例參加各級各類評比或發(fā)表。

一學(xué)期下來，數(shù)學(xué)教研組教師取得了一定的成績，盧仲飛老

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師的青年教師評優(yōu)課獲市二等獎，同時，成功地同協(xié)作學(xué)校鳳凰

小學(xué)舉辦了數(shù)學(xué)研討活動（3月25日）教研組成員共有8篇文章

發(fā)表于各級各類刊物，有4篇設(shè)計論文獲獎，但成績屬于過去，

我們?nèi)w教學(xué)教研組成員將更加努力，創(chuàng)造更多成績。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇13

一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、

新設(shè)計”為核心，積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式，狠抓教研教改工

作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué)，

求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校

教育教學(xué)工作再上新臺階?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校

教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到良好

的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

教師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人。作為教師職業(yè)的

從業(yè)者，其個人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性，其道德影

響廣泛而深遠(yuǎn)，教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人

的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、

任何獎勵制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，

才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。教師的職責(zé)

是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng)，首先要提高

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自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ)，如果一個教師不是

一個優(yōu)秀的“教書先生”，也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師的

愛可以用語言播種，用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課，都

仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶，讓學(xué)生看到一個色彩斑斕的新世界。

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如

果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，

本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本

培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新

課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱

點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，

并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身

的素質(zhì)，教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培

養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需

要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝

通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。

二、積極開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教

學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展”聽、

評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個

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重要的教研活動。本學(xué)期，我們組聽取了李浩、夏德勝、金曉燕、

謝霜、李夏荷等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老

師們是做了充分的準(zhǔn)備，從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽

課后認(rèn)真評課，及時反饋，同時，還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動,

老師們受益匪淺，從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一學(xué)期下來我們發(fā)

現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案

與作業(yè)，教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳

細(xì)的總結(jié)，交到教導(dǎo)處，一學(xué)期來老師們做了大量的工作。

三、做好培優(yōu)輔差工作

在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，老師們

努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心,

關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們

學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,

從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科

任老師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在教學(xué)中努力把培優(yōu)

輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，教

師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確

看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積

極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得

每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑

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制在一個最低點(diǎn)上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在

熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的

輔導(dǎo)。對差生進(jìn)行多鼓勵、少批評、多談心，進(jìn)行心理溝通，提

高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信

每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,

以提高學(xué)生的整體水平。

一學(xué)期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教

師們會更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

更新進(jìn)取，爭取更好的成績。

四、存在的問題：

1、教師課件的使用比較少，而且課件的制作水平有待提高，

今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

2、對高效課堂的理解不深，個別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化，未能達(dá)到

預(yù)期的效果，教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

3、個別教師在教案的修改中字跡過于潦草，對培優(yōu)輔差和課

后反思寫的不夠深入。

4、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥，有錯批、漏批現(xiàn)象。

5、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況，

說明老師對學(xué)生的要求還不夠，未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終

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以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的

活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得

了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。但是，我們也深深知

道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老

師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很

多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，

不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇14

我組在校長室和教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，全體教師在新型冠狀

病毒來襲下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新,

為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?，F(xiàn)將本組工總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理：

在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指

導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工

作計劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工

作目標(biāo)和具體計劃。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，

積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗(yàn)書模式）和課堂教學(xué)行為。定期

開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組活動有主題、有內(nèi)

容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細(xì)的記錄。教研活動中同伴

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互助，加強(qiáng)研討。本組教師聽課都在12節(jié)以上。教研組長，備課

組長更是達(dá)到了18節(jié)以上。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中積極落

實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本

學(xué)期重點(diǎn)是初三的畢業(yè)升學(xué)工作，精心設(shè)計教案、設(shè)計作業(yè)和設(shè)

計復(fù)習(xí)課，怎樣上好網(wǎng)課。開學(xué)后調(diào)研了學(xué)生上網(wǎng)課的情況，有

針對性的進(jìn)行教學(xué)，更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。各年級都本著因材

施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角

度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。

堅持每雙周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)

備，定內(nèi)容、定時間、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。對公開課嚴(yán)

格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課

后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評課，對有研究性的問題、有爭

議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯

越明的，大家通過爭議都很有收獲，同時也對本組教師的教學(xué)有

幫助。

二、教研教改工作：

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,

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以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，教師

還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。還

組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教

育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究

的學(xué)習(xí)方式。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)”的教法，認(rèn)為教師講得

越多、越細(xì)、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好。事實(shí)上，這

樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動的"啞巴"?，F(xiàn)在我

組教師積極實(shí)踐"先學(xué)后教、體驗(yàn)教學(xué)"的教學(xué)模式，在課堂上，

學(xué)生主要是自學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。

學(xué)生自學(xué)前，教師抓住知識點(diǎn)，提出問題，突出重點(diǎn)，確定學(xué)生

自學(xué)思考的方向。開始上課時，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容,

用多長時間，如何檢測等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時,

教師通過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查，最大限度地暴露學(xué)生

自學(xué)中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔

導(dǎo)差生。這樣在課堂中通過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，即突出了學(xué)生主

體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣，通過實(shí)踐，我們認(rèn)為"先

學(xué)后教一體驗(yàn)教學(xué)"教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班

級的實(shí)際情況，把整個"學(xué)-----教一一練"教學(xué)模式的形式照搬

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過來，您的收獲不一定就很大，應(yīng)該把"先學(xué)后教一體驗(yàn)教學(xué)”教

學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會

取得較大的成績。"先學(xué)后教一體驗(yàn)教學(xué)”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)

學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，需要教師一步一步地扔掉

原來的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)。"先學(xué)后教一體驗(yàn)教學(xué)"教學(xué)模式最主

要的就是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自主體驗(yàn)、

學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就

該老師"引導(dǎo)"就需要我們在"引導(dǎo)"的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得

當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。

總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)

校的具體實(shí)際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之

路。

2023第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇15

第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支

持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但

也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共

同成長。

一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，教研組利用教研組會議，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),

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積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及

時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，

執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，

相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度。倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備

課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共

享之目的。目前已經(jīng)積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己

擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級

使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ),

形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)

和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行3次教學(xué)常規(guī)工作檢

查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改

是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,

以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別