橫峰中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

橫峰中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語文試題（含答案）橫峰中學(xué)2023-2024學(xué)年度

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3．本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。

D.原文是“人工智能可以生成財(cái)經(jīng)和體育類消息，但不能代替記者進(jìn)行深入采訪，寫就深度

報(bào)道”，報(bào)社記者采訪后撰寫深度報(bào)道不能被人工智能技術(shù)取代。

故選D。

4．本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。

由①處對(duì)應(yīng)的段落原文“目前來看，作為一個(gè)人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，

知識(shí)庫非常龐大，但是其準(zhǔn)確度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠”“人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，

但識(shí)別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾?可知，此段強(qiáng)調(diào)的是作為一個(gè)人工智能軟件，

ChatGPT其準(zhǔn)確度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，識(shí)別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾９盛偬帣M線處可填寫：

判斷力：識(shí)別真?zhèn)?，精?zhǔn)判斷。

由②處對(duì)應(yīng)的段落原文“因?yàn)檐浖懙奈恼驴雌饋磉壿嬊宄?、文筆流暢，但缺乏獨(dú)特的情感

體察”“目前來看，這個(gè)聊天軟件只是帶有一點(diǎn)人格色彩的搜索引擎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能創(chuàng)作出具有

強(qiáng)烈情感的獨(dú)特文學(xué)作品"可知，此段強(qiáng)調(diào)的是作為一個(gè)人工智能軟件，ChatGPT缺乏獨(dú)特

的情感體察，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈情感的獨(dú)特文學(xué)作品。故②處橫線處可填寫：情感力：

情感體察，強(qiáng)烈情感。

5．本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。

由材料一原文“ChatGPT能夠‘出圈’，關(guān)鍵原因之一也涉及人——提升了人性化互動(dòng)體驗(yàn)和

應(yīng)用”“對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭而言，競爭的核心并不只是技術(shù)，還有技術(shù)應(yīng)用帶來的服務(wù)，

后者可能更為重要"可知，應(yīng)提升人性化互動(dòng)體驗(yàn)和應(yīng)用，充分發(fā)揮服務(wù)和價(jià)值。

由材料一原文“ChatGPT作為一款能直接向用戶提供服務(wù)和價(jià)值的應(yīng)用，重新定義了人工智

能生成內(nèi)容的商業(yè)模式，打破了AI‘嵌入式’的常規(guī)形態(tài)，打造了新的內(nèi)容生成和交互形態(tài)”

“新技術(shù)到底能給人、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)帶來何種深刻的變化，并不取決于它掀起的浪花有多大，

而在于它跳在多大程度上重塑現(xiàn)有的思維模式、組織模式和商業(yè)模式，并且形成持久的、自

洽的運(yùn)行閉環(huán)"可知，應(yīng)創(chuàng)新商業(yè)模式，打造新的內(nèi)容生成和交互形態(tài)。

由材料一原文“一項(xiàng)技術(shù)，如果沒有規(guī)模化的應(yīng)用場景和推廣產(chǎn)品，那么終將是曇花一現(xiàn)”

可知，應(yīng)使應(yīng)用場景規(guī)?；?。

由材料二原文“目前來看，作為一個(gè)人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識(shí)庫非

常龐大，但是其準(zhǔn)確度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠"人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但識(shí)別信

息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾薄耙驗(yàn)檐浖懙奈恼驴雌饋磉壿嬊宄?、文筆流暢，但缺乏獨(dú)

特的情感體察"目前來看，這個(gè)聊天軟件只是帶有一點(diǎn)人格色彩的搜索引擎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能創(chuàng)

答案

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作出具有強(qiáng)烈情感的獨(dú)特文學(xué)作品”“人工智能可以生成財(cái)經(jīng)和體育類消息，但不能代替記

者進(jìn)行深入采訪，寫就深度報(bào)道"人類有別于機(jī)器，就在于人類獨(dú)有的心智結(jié)構(gòu)、有價(jià)值

觀、有獨(dú)立的思考能力”可知，應(yīng)彌補(bǔ)人工智能技術(shù)在判斷力、情感力、創(chuàng)造力等方面的不

足。

6．D7．C8．①家學(xué)淵源深厚，為俞平伯先生的成就奠定環(huán)境基礎(chǔ)。俞平伯先生深厚

的“家世資本”，為他深厚的文學(xué)底蘊(yùn)提供了先天條件，讓他深受傳統(tǒng)文化的熏陶。

②善用其才，自己努力上進(jìn)?！坝嵯壬目扇≈幘驮谟谒朴谟闷洳拧?，他在文學(xué)創(chuàng)作和研

究方面獨(dú)有悟性，才華出眾。

③率性自然，富有“詩人氣質(zhì)"。作者認(rèn)為俞平伯先生的“道”是“率性之謂道”，因?yàn)槠渚?/p>

有“詩人氣質(zhì)”，所以喜歡作詩填詞，而且是“寫走入詩境的心”，甚至把生活變成了詩。

9．①對(duì)材料的選擇。抓住俞平伯先生“率性之謂道”的形象特點(diǎn)，以體現(xiàn)技工之一，即選

材的代表性。

②對(duì)事跡的剪裁。從創(chuàng)作研究詩詞、唱戲兩方面寫俞平伯先生的詩人氣質(zhì)，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)

突出，體現(xiàn)了“減省或修削"的剪裁技工。

③對(duì)人物的夸飾。最后一段對(duì)俞平伯先生的評(píng)價(jià)，說他“著作等身”，做到了“不朽”，并“在

詩境中過了一生”，體現(xiàn)了“夸飾"這一技工的效果。

【解析】6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。

D.“是因?yàn)榍罢哂玫氖窃姷恼Z言，而后者用的是平民的語言”錯(cuò)，原文說的是“因?yàn)榍罢呓?/p>

于詩，后者近于柴米油鹽”，這里指的是作品的內(nèi)容，而不是語言。

故選D。

7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。

C.“成就經(jīng)得起歲月檢驗(yàn)”理解錯(cuò)誤，文中“成就也配得上年歲"應(yīng)該是生動(dòng)說明了俞平伯

先生沒有虛度光陰，成就很大。

故選C。

8．本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。

由“說說我的關(guān)于俞先生的一點(diǎn)點(diǎn)的看法。先要說說他的家世資本。他曾祖父俞曲園（樾）

是清朝晚年的大學(xué)者，父親俞階青（陛云）是光緒戊戌科的探花，也善于詩詞”可知，家學(xué)

淵源深厚，為俞平伯先生的成就奠定環(huán)境基礎(chǔ)。俞平伯先生深厚的“家世資本”，為他深厚

的文學(xué)底蘊(yùn)提供了先天條件，讓他深受傳統(tǒng)文化的熏陶。

答案

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由“俞先生的可取之處就在于他善于用其才”“"可知，善用其才，自己努力上進(jìn)?！坝嵯壬?/p>

的可取之處就在于他善于用其才”，他在文學(xué)創(chuàng)作和研究方面獨(dú)有悟性，才華出眾。

由“還是只談減去學(xué)業(yè)的生活之道，我的看法，他的道，用古語說是‘率性之謂道’。我自1931

年與俞先生相識(shí)，聽他的課，讀他的著作，后來還有些交往，深知俞先生是詩人氣質(zhì)。因?yàn)?/p>

是詩人氣質(zhì)，所以喜歡作詩，尤其喜歡作詞……而是寫走入詩境的心……這已經(jīng)不是生活里

有詩，而是生活變成詩了"可知，率性自然，富有“詩人氣質(zhì)”。作者認(rèn)為俞平伯先生的“道"

是“率性之謂道”，因?yàn)槠渚哂小霸娙藲赓|(zhì)”，所以喜歡作詩填詞，而且是“寫走入詩境的心”，

甚至把生活變成了詩。

9．本題考查學(xué)生分析文章體裁特征以及表現(xiàn)手法的能力。

由“還是只談減去學(xué)業(yè)的生活之道，我的看法，他的道，用古語說是‘率性之謂道’"可知，

對(duì)材料的選擇。抓住俞平伯先生“率性之謂道”的形象特點(diǎn)，以體現(xiàn)技工之一，即選材的代

表性。

由“因?yàn)槭窃娙藲赓|(zhì)，所以喜歡作詩，尤其喜歡作詞。不是像有些文人附庸風(fēng)雅，無病呻吟

地作，而是寫走入詩境的心。還記得詞里有這樣一句，‘聞道同衾還隔夢(mèng)’，南宋吳文英及其

后的追隨者，總在辭藻上翻筋斗，是寫不出來的。俞先生講詩詞也是這樣，不像現(xiàn)在許多人，

站在外面賞析，而是走進(jìn)去，談個(gè)人感受。詩人通常還有個(gè)習(xí)慣，是把實(shí)生活‘認(rèn)作’戲，所

以俞先生喜歡唱昆曲，恰好許夫人（俞平伯的妻子）更精于此道，于是有時(shí)他們就來一兩折

《牡丹亭》，這大抵就如杜麗娘與柳夢(mèng)梅，真入了夢(mèng)境吧？這已經(jīng)不是生活里有詩，而是生

活變成詩了"可知，對(duì)事跡的剪裁。從創(chuàng)作研究詩詞、唱戲兩方面寫俞平伯先生的詩人氣質(zhì)，

詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了“減省或修削”的剪裁技工。

由“俞先生著作等身，而且很像樣，不朽做到了。還有一樣，是一般人很少做到的，是在詩

境中過了一生，世間還有什么獲得比這更貴重呢？"可知，對(duì)人物的夸飾。最后一段對(duì)俞平

伯先生的評(píng)價(jià)，說他“著作等身”，做到了“不朽”，并“在詩境中過了一生”，體現(xiàn)了“夸

飾"這一技工的效果。

10．CEG11．B12．C13．（1）范增離去是好事，若不離去，項(xiàng)羽一定會(huì)殺他。

只遺憾他沒有早早離開罷了。

（2）項(xiàng)羽雖然有一位范增卻不信用，這就是他被我擒獲的原因。

14．①智謀角度：審時(shí)度勢，能提預(yù)測性意見，如鴻門宴建議殺劉邦。②忠義角度：恪守

君臣之分，忠于義帝，如勸項(xiàng)梁擁立義帝。③史實(shí)角度：范增不離開項(xiàng)羽，項(xiàng)羽就不會(huì)滅

答案

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亡。

【解析】10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：項(xiàng)羽既然假托君王之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍。因此，不是項(xiàng)羽謀殺義

帝，就是義帝殺了項(xiàng)羽。

“卿子冠軍”作“殺"的賓語，“義帝”作“必不能堪"的主語，C處斷開；

“義帝必不能堪”為完整的主謂句，E處斷開；

“非羽弒帝"與“則帝殺羽”為兩個(gè)對(duì)應(yīng)的判斷句，G處斷開。

故在CEG三處斷句。

11．本題考查學(xué)生掌握古代文化常識(shí)及理解文言詞語在句中的含義的能力。

A.正確。

B.“‘所立’結(jié)構(gòu)不同"錯(cuò)誤，結(jié)構(gòu)相同，都是“所+動(dòng)詞”構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)。句意：不采用

他的忠告而殺死他所擁立之人。/燕王是我扶持起來的。

C.正確。斷絕/橫渡。句意：使糧道不斷絕。/借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡長

江黃河。

D.正確。

故選B。

12．本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

C.“蘇軾從這個(gè)角度分析認(rèn)為范增見識(shí)淺陋"錯(cuò)誤，原文為“不以此時(shí)明去就之分，而欲

依羽以成功名，陋矣”，陋指的是范增弄不清去、留的分寸，想依靠項(xiàng)羽而成就功名。

故選C。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。

（1）“去”，離開；“善”，好；“獨(dú)”，唯獨(dú)、只是；“恨”，遺憾。

（2）“而”，表轉(zhuǎn)折，卻；“所以”，……的原因；“為”，被；“此其所以……也”，判斷句。

14．本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容的能力。

由“增勸羽殺市公，羽不聽，終以此失天下"可知，從智謀角度看，范增審時(shí)度勢，能提預(yù)

測性意見，如鴻門宴建議殺劉邦。

由“增始勸項(xiàng)梁立義帝，請(qǐng)侯以此服從，中道而弒之，非增之意也”可知，從忠義角度看，

范增恪守君臣之分，忠于義帝，如勸項(xiàng)梁擁立義帝。

由“增不去，項(xiàng)羽不亡。增亦人杰也哉"可知，從史實(shí)角度看，范增不離開項(xiàng)羽，項(xiàng)羽就不

答案

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會(huì)滅亡了。

參考譯文：

劉邦采用了陳平的計(jì)策，離間疏遠(yuǎn)楚國君臣之間的關(guān)系。項(xiàng)羽懷疑范增和漢國私下勾結(jié)，

漸漸削弱他的權(quán)力。范增大怒，說：“天下大事已經(jīng)大致確定了，君王自己處理吧。希望能

讓我告老還鄉(xiāng)。”回鄉(xiāng)時(shí)，還沒到彭城，就因背上癰疽發(fā)作而死。

蘇子說：“范增離去是好事，若不離去，項(xiàng)羽一定會(huì)殺他。只遺憾他沒有早早離開罷了。"

既如此，那么范增應(yīng)當(dāng)借什么事情離開呢？當(dāng)初范增勸項(xiàng)羽殺沛公，項(xiàng)羽不聽，終因?yàn)檫@件

事而失去天下；應(yīng)當(dāng)在此時(shí)離去嗎？回答說：“不。范增想要?dú)⑺琅婀亲龀甲拥穆氊?zé)；

項(xiàng)羽不殺劉邦，還顯得有君王的度量。范增怎能在此時(shí)離去呢？范增離去，應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)羽殺卿

子冠軍的時(shí)候?！?/p>

我曾經(jīng)評(píng)論義帝，稱他是天下的賢君。僅僅是派遣沛公入關(guān)而不派遣項(xiàng)羽，從眾人之中

識(shí)別卿子冠軍，并且提拔他做上將軍這兩件事，若不是賢明之君能做到這些嗎？項(xiàng)羽既然假

托義帝之命殺死了卿子冠軍，義帝必然不能容忍。因此，不是項(xiàng)羽謀殺義帝，就是義帝殺了

項(xiàng)羽，這用不著智者指點(diǎn)就可知道了。范增當(dāng)初勸項(xiàng)梁擁立義帝，諸侯因此而服從；中途謀

殺義帝，必不是范增的主意；其實(shí)豈但不是他的主意，他必然力爭而卻沒有被接受。不采用

他的忠告而殺死他所擁立之人，項(xiàng)羽懷疑范增，一定是從這時(shí)就開始了。

在項(xiàng)羽殺卿子冠軍之時(shí)，項(xiàng)羽和范增并肩侍奉義帝，還沒有確定君臣之身份。替范增謀

劃，如果有能力誅殺項(xiàng)羽就殺了他，如果不能殺他就離開他，這難道不是很堅(jiān)毅的大丈夫嗎？

范增年齡已經(jīng)七十歲了，意見相合就留下來，意見不合就離開他，不在這個(gè)時(shí)候弄清去、留

的得失利害，卻想依靠項(xiàng)羽而成就功業(yè)名聲，淺陋?。〖词惯@樣，范增還是被漢高祖所畏懼。

如果范增不離去，項(xiàng)羽就不會(huì)滅亡。唉，范增也是人中的豪杰呀！

材料二：

高祖說：“在帷帳中運(yùn)籌劃策，決勝于千里之外，我不如子房。鎮(zhèn)守國家，安撫百姓，

供給軍糧，暢通糧道，我不如蕭何。連兵百萬，出戰(zhàn)必勝利，進(jìn)攻必攻克，我不如韓信。這

三個(gè)人，都是人中俊杰，我能任用他們，這是我所以取得天下的原因。項(xiàng)羽雖然有一位范增

卻不信用，這就是他被我擒獲的原因。

15．B16．①他面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，為完成使命，不畏艱辛，勇往直前。②他經(jīng)常出

塞，馳騁沙場，積極進(jìn)取，將鄉(xiāng)愁等個(gè)人情感置之腦后。③他遠(yuǎn)赴萬里殺敵，渴望在戰(zhàn)場上

立功揚(yáng)名，創(chuàng)造英雄業(yè)績。

答案

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【解析】15．本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

B.“輪臺(tái)的月亮也深深觸發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情"錯(cuò)誤，“豈能”故作反問，暗示出李副使長期

馳騁沙場，早已把鄉(xiāng)愁置于腦后。

故選B。

16．本題考查學(xué)生賞析詩歌人物形象的能力。

副使將離武威，遠(yuǎn)赴磧西，因而詩的開頭兩句即點(diǎn)明時(shí)令，以李副使出塞途中必經(jīng)的火山、

赤亭這段最艱苦的旅程開篇，造成一個(gè)特殊的背景，烘托出李副使不畏艱苦、毅然應(yīng)命前行

的豪邁氣概。因而理由之一是：他面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，為完成使命，不畏艱辛，勇往直前。

三、四兩句在寫法上作一轉(zhuǎn)折，明寫李氏不平凡的經(jīng)歷，激勵(lì)其一往無前：“知道您經(jīng)常出

入邊地，豈能見到輪臺(tái)的月亮而惹起鄉(xiāng)愁呢？"這里“豈能”故作反問，暗示出李副使長期

馳騁沙場，早已把鄉(xiāng)愁置于腦后了。因而理由之二是：他經(jīng)常出塞，馳騁沙場，不再因望月

而生愁。

后三句，送您到萬里之外西擊胡。功名富貴只向馬上求取，您不愧是一位英雄大丈夫。表明

李副使他遠(yuǎn)赴萬里殺敵，渴望在戰(zhàn)場上立功揚(yáng)名。因而理由之三是：他遠(yuǎn)赴萬里殺敵，渴望

在戰(zhàn)場上立功揚(yáng)名。

17．（1）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。

（2）廊腰縵回，檐牙高啄。

（3）東風(fēng)夜放花千樹/等閑識(shí)得東風(fēng)面（忙趁東風(fēng)放紙鳶/小樓昨夜又東風(fēng)/東風(fēng)無力百花殘/

東風(fēng)不與周郎便）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

18．①一脈相承

②不可磨滅

③篳路藍(lán)縷(披荊斬棘)

19．示例一：林縣人民為了改變靠天等雨的惡劣生存環(huán)境，在靠黨和政府的支持下，自發(fā)組

成了10萬人的修渠大軍。

示例二：林縣人民為了解決靠天等雨的惡劣生存環(huán)境問題，在黨和政府的支持下，自發(fā)組成

了10萬人的修渠大軍。

20．①使用數(shù)字，突出工程之大、困難之多、任務(wù)之重、成就之高，更具真實(shí)性，更有說服

力、震撼力；②有力襯托出林縣人民攻堅(jiān)克難、艱苦奮斗的崇高精神。

答案

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【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

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立意：

1.正確對(duì)待別人的意見。

2.學(xué)會(huì)傾聽，但要有獨(dú)立思考能力。

3.不盲從，為夢(mèng)想努力。

4.敢于追逐夢(mèng)想，敢于堅(jiān)持自我。

答案

{#{QQABCYCEgggAAJJAARgCAQmiCgIQkBCAAAoGxAAAoAAASQFABCA=}#}橫峰中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期中考試

語文學(xué)科試卷

考試時(shí)長：150分鐘試卷滿分：150分

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：微軟首席執(zhí)行官納德拉說，AI正在重塑互聯(lián)網(wǎng)。一款人工智能聊天機(jī)器人程序引發(fā)行業(yè)變革，ChatGPT究竟做對(duì)了什么？

一方面，是人機(jī)互動(dòng)帶來的人性化體驗(yàn)。ChatGPT讓人工智能成了一項(xiàng)大眾都能使用的服務(wù)，而且用戶體驗(yàn)十分“驚艷"。這是此前人工智能從未達(dá)到的境界。從技術(shù)上而言，ChatGPT使用的模型和算法從參數(shù)上看未必是最高的，但其創(chuàng)新在于讓AI的算法和訓(xùn)練過程更加“人性化”，生成“有組織"有篩選”的文本模型，讓人工智能會(huì)“思考"。這也是提升人機(jī)互動(dòng)體驗(yàn)的關(guān)鍵。

另一方面，是商業(yè)化落地。一項(xiàng)技術(shù)，如果沒有規(guī)?；膽?yīng)用場景和推廣產(chǎn)品，那么終將是曇花一現(xiàn)。ChatGPT作為一款能直接向用戶提供服務(wù)和價(jià)值的應(yīng)用，重新定義了人工智能生成內(nèi)容的商業(yè)模式，打破了AI“嵌入式”的常規(guī)形態(tài)，打造了新的內(nèi)容生成和交互形態(tài)。在發(fā)布后短短5天內(nèi)，用戶數(shù)量破百萬，兩個(gè)多月后用戶破億，顯示出其在規(guī)?；瘧?yīng)用上的巨大潛力。而ChatGPI背后的模型和算法，應(yīng)用空間遠(yuǎn)不止這些。

基于ChatGPT龐大的潛在用戶基數(shù)，付費(fèi)服務(wù)是其最直觀的商業(yè)模式。即便僅部分付費(fèi)或者收取少量費(fèi)用，都能得到一筆可觀的收入。通過流量、廣告等渠道也能實(shí)現(xiàn)快速變現(xiàn)。除了ChatGPT自身帶來的直觀經(jīng)濟(jì)利益，其融入各行各業(yè)發(fā)展后產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值更是難以估量。

此外，互聯(lián)網(wǎng)能夠在全球普及，一個(gè)重要原因在于它和人的生活息息相關(guān)。ChatGPT能夠“出圈”，關(guān)鍵原因之一也涉及人——提升了人性化互動(dòng)體驗(yàn)和應(yīng)用。

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)科技巨頭而言，競爭的核心并不只是技術(shù)，還有技術(shù)應(yīng)用帶來的服務(wù)，后者可能更為重要。無論人工智能變得多聰明，其目的始終是服務(wù)人類。眼下，一場新的人工智能大戰(zhàn)已經(jīng)打響。ChatGPT的出現(xiàn)，為人工智能應(yīng)用帶來了更多新的可能。

當(dāng)然，面對(duì)ChatGPT帶來的熱潮和熱議，我們不妨讓子彈飛一會(huì)兒。新技術(shù)到底能給人、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)帶來何種深刻的變化，并不取決于它掀起的浪花有多大，而在于它跳在多大程度上重塑現(xiàn)有的思維模式、組織模式和商業(yè)模式，并且形成持久的、自洽的運(yùn)行閉環(huán)。從這個(gè)意義上說，ChatGPT還面臨不少的挑戰(zhàn)，也有不少需要克服的不足。

（摘編自禹洋《ChatGPT做對(duì)了什么》）

材料二：近日被譽(yù)為“史上最強(qiáng)聊天機(jī)器人”的ChatGPT引發(fā)熱議，面對(duì)人工智能的快速發(fā)展，一些傳統(tǒng)職業(yè)或被取代，莘莘學(xué)子需要什么樣的學(xué)習(xí)能力，才能在不久的將來找到施展才華的工作？

①__________

目前來看，作為一個(gè)人工智能軟件，ChatGPT被投喂了海量數(shù)據(jù)，知識(shí)庫非常龐大，但是其準(zhǔn)確度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。它可以非?？焖俚亟o出信息，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》的作者是石頭這樣的低級(jí)錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)文學(xué)作品也不過是一些假大空的套話。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上本就充斥海量魚龍混雜的信息，甚至因?yàn)樗惴ǖ木壒剩恍┨摷傩畔⑦€可能被優(yōu)先推薦。

不可否認(rèn)，人工智能軟件加快了人們尋找信息的速度，但識(shí)別信息真?zhèn)蔚呐袛嗔ψ兊酶又匾?。答案的出處是什么，有沒有權(quán)威的研究支持，有沒有其他說法？人們需要通過對(duì)不同信息源交叉比對(duì)，分析判斷出人工智能軟件給的答案是不是正確。而這種判斷力恰恰來自正規(guī)、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和搜索技巧。

一切軟件和人工智能都是輔助工具，最終做決定的還是人。比如說，醫(yī)生可以借助人工智能診斷一些特定類型的癌癥，但是下診斷的還得是醫(yī)生。工具無論多么發(fā)達(dá)，都依賴于操作的人。

②__________

有人嘗試用ChatGPT寫一篇小學(xué)生作文，并混在真正的小學(xué)生優(yōu)秀作文中，結(jié)果絕大多數(shù)人還是能一眼識(shí)別出軟件作文和真人作文。因?yàn)檐浖懙奈恼驴雌饋磉壿嬊宄⑽墓P流暢，但缺乏獨(dú)特的情感體察。讓軟件寫一首詩歌，也只不過是利用數(shù)據(jù)庫生成的一些詞語拼湊。

軟件在聊天時(shí)，也缺乏幽默感，聽不懂雙關(guān)語、諧音梗、笑話等，凡是“抖機(jī)靈"、腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的問題，軟件都接不上來，只是按照套路化的方式在回答，甚至同一個(gè)問題多問幾次的答案都不一樣。

目前來看，這個(gè)聊天軟件只是帶有一點(diǎn)人格色彩的搜索引擎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能創(chuàng)作出具有強(qiáng)烈情感的獨(dú)特文學(xué)作品。

③創(chuàng)造力：思想深刻，深度認(rèn)知

人類有別于機(jī)器，就在于人類獨(dú)有的心智結(jié)構(gòu)、有價(jià)值觀、有獨(dú)立的思考能力。創(chuàng)新工場的創(chuàng)始人李開復(fù)撰文談到，10種最容易被人工智能技術(shù)所取代的工作，排名第一的就是電話銷售。但銷售和客服大概率不會(huì)消失，未來需要的是更深度的支持、面對(duì)面的服務(wù)能力。同樣，人工智能可以生成財(cái)經(jīng)和體育類消息，但不能代替記者進(jìn)行深入采訪，寫就深度報(bào)道。

簡單的匯編信息、重復(fù)的工作，不可避免地會(huì)被人工智能取代，人不可能跟人工智能比拼記憶和手速，而是需要提高認(rèn)知能力、選擇能力。

每一次技術(shù)進(jìn)步都會(huì)解放人類的生產(chǎn)力，就像蒸汽織布機(jī)解放了紡織女工的雙手、汽車代替了馬車，人工智能可以把我們從一些簡單重復(fù)的勞動(dòng)中解放出來，但它不能代替人們?nèi)ニ伎?、去感受、去愛、去?chuàng)造。

（摘編自李崢嶸《做一個(gè)不被人工智能取代的人》）

下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）___（）

A．從技術(shù)參數(shù)上看，ChatGPT使用的模型和算法是最高的，這是提升人機(jī)互動(dòng)體驗(yàn)的關(guān)鍵。

B．絕大多數(shù)人都能一眼區(qū)分ChatGPT與小學(xué)生寫作的文章，是因?yàn)镃hatGPT寫的文章邏輯更清楚。

C．ChatGPT作為人工智能軟件雖然知識(shí)庫龐大，但還是會(huì)出現(xiàn)作品和作者不匹配的錯(cuò)誤。

D．創(chuàng)新工場的李開復(fù)認(rèn)為在10種最容易被人工智能取代的工作中，最早消失的將是銷售和客服。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）_________（）

A．兩則材料都圍繞人工智能技術(shù)展開論述，并認(rèn)為人工智能還有不足和發(fā)展的空間。

B．ChatGPT融入各行各業(yè)后發(fā)展產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)價(jià)值將給ChatGPT帶來廣闊“錢”景。

C．人工智能技術(shù)的快速發(fā)展將給高校畢業(yè)生帶來一定程度的就業(yè)壓力。

D．不管同一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎問題出現(xiàn)幾次，人工智能軟件總是按照套路給出一樣的答案。

3．下列選項(xiàng)表述的活動(dòng)中，不能被人工智能技術(shù)取代的一項(xiàng)是（3分）（）

A．在《人民日?qǐng)?bào)》新媒體上主播兩會(huì)新聞

B．“五一"假期駕駛汽車外出

C．創(chuàng)作一首贊美春天的詩歌

D．報(bào)社記者采訪后撰寫深度報(bào)道

4．結(jié)合材料二相關(guān)段落，仿照③在文中劃橫線處填寫恰當(dāng)內(nèi)容。（4分）

5．某公司準(zhǔn)備借助ChatGPT的這股東風(fēng)帶動(dòng)公司的快速發(fā)展，請(qǐng)結(jié)合兩則材料就如何利用好人工智能技術(shù)提出合理的建議。（6分）

（二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

文本一：

悼念俞平伯先生

張中行

看報(bào)，知道俞平伯先生于10月15日過午病逝。我心里當(dāng)然有些不平靜。先涌上心頭的是悲傷。記得去年年初，應(yīng)某刊紀(jì)念“五四”之約，曾著文寫俞先生，那篇文章末尾說：“現(xiàn)在他老了，九十高齡，有憾也罷，無憾也罷，既然筆耕大片土地已經(jīng)不適宜，那就頤養(yǎng)于春在之堂，作作詩，填填詞，唱唱‘則為你如花美眷，似水流年’吧。"俞先生自七十年代晚期患輕度中風(fēng)，身體不好，我知道，但推想，他不久前還往香港，仍講《紅樓夢(mèng)》，總當(dāng)還可以維持幾年吧？想不到這樣快就走了。

繼悲傷而來的是遺憾。依常情，尊師重道，我應(yīng)該多去問候，可是七八十年代相加，才去了兩次。先一次在建國門外的學(xué)部宿舍，他走路不靈便，可是未扶杖；后一次在釣魚臺(tái)東側(cè)的南沙溝，竟是扶案始能舉步了。其后我不是不想去，可是想到會(huì)給他添麻煩，就沉吟之后作罷。就這樣，斷了音問，以致應(yīng)該有的最后一面也竟化為空無。

時(shí)間不能倒流，人死蓋棺，應(yīng)該再說些定論和紀(jì)念的話。俞先生生于清光緒已亥臘八，在世九十年零九個(gè)月，以“人生七十古來稀”衡之，可算作高壽。成就也配得。上年歲：散文，詩，詞，都成家；多年教學(xué)，在古典文學(xué)方面，博不稀奇，稀奇的是見得深，因?yàn)樗扔胁?，又能作，知道其中底蘊(yùn)。

還有什么可說的呢？像是還可以說說另一個(gè)方面，一般人或者會(huì)看作小節(jié)的，是個(gè)人的生活之道。道，難言也，更重大的是難評(píng)也，因?yàn)?，雖然如《莊子》所說，可以“在屎溺”，可是可以推演為理論的，那就會(huì)牽涉到意識(shí)，以至于立腳點(diǎn)云云。這里只好大事化小，說說我的關(guān)于俞先生的一點(diǎn)點(diǎn)的看法。先要說說他的家世資本。他曾祖父俞曲園（樾）是清朝晚年的大學(xué)者，父親俞階青（陛云）是光緒戊戌科的探花，也善于詩詞。這樣說，是他的家世資本使他有大成就嗎？又不盡然，因?yàn)橛羞@樣的資本，也可以去斗雞走狗。俞先生的可取之處就在于他善于用其才。還是只談減去學(xué)業(yè)的生活之道，我的看法，他的道，用古語說是“率性之謂道”。我自1931年與俞先生相識(shí)，聽他的課，讀他的著作，后來還有些交往，深知俞先生是詩人氣質(zhì)。因?yàn)槭窃娙藲赓|(zhì)，所以喜歡作詩，尤其喜歡作詞。不是像有些文人附庸風(fēng)雅，無病呻吟地作，而是寫走入詩境的心。還記得詞里有這樣一句，“聞道同衾還隔夢(mèng)”，南宋吳文英及其后的追隨者，總在辭藻上翻筋斗，是寫不出來的。俞先生講詩詞也是這樣，不像現(xiàn)在許多人，站在外面賞析，而是走進(jìn)去，談個(gè)人感受。詩人通常還有個(gè)習(xí)慣，是把實(shí)生活“認(rèn)作”戲，所以俞先生喜歡唱昆曲，恰好許夫人（俞平伯的妻子）更精于此道，于是有時(shí)他們就來一兩折《牡丹亭》，這大抵就如杜麗娘與柳夢(mèng)梅，真入了夢(mèng)境吧？這已經(jīng)不是生活里有詩，而是生活變成詩了。

我的體會(huì)，研究《紅樓夢(mèng)》也是這樣。他不是泛泛地研究小說，像孫楷第先生那樣，有書必看，有聞必錄。俞先生全力治《紅樓夢(mèng)》，不問《金瓶梅》，因?yàn)榍罢呓谠?，后者近于柴米油鹽。

我得消息晚，未能恭送八寶山，悲傷自不能免。但仔細(xì)想想，又感到安慰。人生不過是這么回事，秦皇、漢武也不免一死，所求不過是在生者記憶中的不朽。俞先生著作等身，而且很像樣，不朽做到了。還有一樣，是一般人很少做到的，是在詩境中過了一生，世間還有什么獲得比這更貴重呢？

（有刪改）

文本二：

實(shí)在的事例，實(shí)在的感觸，都必經(jīng)過文學(xué)的手腕運(yùn)用了之后，方可為藝術(shù)品。文學(xué)的技工何等的重要。譬如回憶從前的蹤跡，真是重重疊疊。選擇乃文學(xué)技工之一，有了它，實(shí)感留在文學(xué)作品里的，真真寥寥可數(shù)。所召集的是代表會(huì)議，不是普通選舉了。又如寫一樁瑣碎或笨重的事，不能無減省或修削之處。剪裁又是重要的技工。平平常常的一個(gè)人，一樁事?lián)?shí)寫來不易動(dòng)人聽聞，必要在它們身上加了些大青大綠方才快心?？滹椘┤缫幻骘@微鏡，把肉眼所感都給打發(fā)走了；但它也是文章的重要技工。

（節(jié)選自俞平伯《文學(xué)的游離與其獨(dú)在》）

6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）___（）

A．俞平伯先生的突然離世在作者意料之外，作者本以為先生會(huì)悠然自得地“維持幾年”，這種期待的落差讓作者感到悲傷。

B．作者對(duì)俞平伯先生的離世生出遺憾之情，因怕“給他添麻煩”沒有“多去問候”，而“斷了音問”，這里有自責(zé)之意。

C．作者認(rèn)為俞平伯先生在詩詞方面有很高的造詣，是真正懂詩的人，而且先生還具有詩人氣質(zhì)，把生活變成了詩。

D．在作者看來，俞先生全力研究《紅樓夢(mèng)》，而不問《金瓶梅》，是因?yàn)榍罢哂玫氖窃姷恼Z言，而后者用的是平民的語言。

7．下列對(duì)文本一藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）___（）

A．文本一是一篇悼文，作者在文中表達(dá)了對(duì)先生去世的悲傷和遺憾之情，情感抒發(fā)非常理性，體現(xiàn)出獨(dú)特的行文風(fēng)格。

B．“時(shí)間不能倒流，人死蓋棺，應(yīng)該再說些定論和紀(jì)念的話”，這個(gè)句子在文中承上啟下，使內(nèi)容表述清晰，重點(diǎn)突出。

C．“成就也配得上年歲”是對(duì)俞平伯先生所取得成就的形象表述，詮釋了“成就"與“年歲”的關(guān)系，生動(dòng)說明了俞平伯先生的成就經(jīng)得起歲月檢驗(yàn)。

D．悼文的語言在白話文與文言文之間自由轉(zhuǎn)換，能產(chǎn)生良好的表達(dá)效果，例如說俞平伯先生“走路不靈便"是白話文，“扶案始能舉步”則為文言文。

8．作者認(rèn)為俞平伯先生獲得成就的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文本一簡要分析。（4分）

9．在文本二中，俞平伯先生提出了“文學(xué)技工"的理念，張中行寫的這篇悼文是如何體現(xiàn)這一理念的，請(qǐng)結(jié)合文本一簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

漢用陳平計(jì)，間疏楚君臣，項(xiàng)羽疑范增與漢有私，稍奪其權(quán)。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自為之，愿賜骸骨，歸卒伍?！蔽粗僚沓?，病重而死。

蘇子曰：“增之去，善矣。不去，羽必殺增。獨(dú)恨其不早爾。"然則當(dāng)以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當(dāng)于是去耶？曰：“否。增之欲殺沛公，人臣之分也；羽之不殺，猶有君人之度也。增曷為以此去哉？增之去，當(dāng)于羽殺卿子冠軍時(shí)也?！?/p>

吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨(dú)遣沛公入關(guān)，而不遣項(xiàng)羽；識(shí)卿子冠軍于稠人之中，而擢為上將，不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍義帝必不能堪非羽弒帝則帝殺羽，不待智者而后知也。增始勸項(xiàng)梁立義帝，諸侯以此服從。中道而弒之，非增之意也。夫豈獨(dú)非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自此始矣。

方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計(jì)者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年七十，合則留，不合即去，不以此時(shí)明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！雖然，增，高帝之所畏也；增不去，項(xiàng)羽不亡。亦人杰也哉！

（節(jié)選自蘇軾《范增論》有刪改）

材料二：

高祖曰：“夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我禽也。"

10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給一分，涂黑超過三處不給分。（3分）

羽既矯A殺B卿子冠軍C義帝D必不能堪E非F羽弒帝G則H帝殺羽

11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．“賜骸骨”是古代大臣請(qǐng)求辭職歸家的婉詞，與致仕、致事、致政、休致等詞義相近。

B．“所立"是名詞性短語，與“燕王吾所立”（《伶官傳序》）的“所立"結(jié)構(gòu)不同。

C．“絕”指斷絕，與“假舟楫者，非能水也，而絕江河"（《勸學(xué)》）的“絕”詞義不同。

D．“人杰"與現(xiàn)在所說的“人杰地靈”含義相同，材料二中具體是指張良、蕭何、韓信。

12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）_________（）

A．劉邦善于采納意見，他使用陳平之策致范增與項(xiàng)羽產(chǎn)生矛盾，范增大怒選擇離開項(xiàng)羽，在路上病亡。

B．蘇軾將范增的命運(yùn)與義帝的存亡聯(lián)系起來，認(rèn)為項(xiàng)羽懷疑范增與此相關(guān)，而與陳平的計(jì)策沒有必然的聯(lián)系。

C．文中提到范增曾與項(xiàng)羽共事，是平級(jí)關(guān)系，后來卻成了君臣關(guān)系。蘇軾從這個(gè)角度分析認(rèn)為范增見識(shí)淺陋。

D．材料二中劉邦認(rèn)為相比于項(xiàng)羽，他雖然自身才能有限，但他善于重用人才，因此項(xiàng)羽最終被他取代。

13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）增之去，善矣。不去，羽必殺增。獨(dú)恨其不早爾。

（2）項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我禽也。

14．請(qǐng)結(jié)合材料一分析蘇軾認(rèn)為范增是人杰的三個(gè)依據(jù)。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩歌，完成各題。

送李副使赴磧西①官軍

岑參

火山六月應(yīng)更熱，赤亭道口行人絕。

知君慣度祁連城，豈能愁見輪臺(tái)②月。

脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。

功名祗向馬上取，真是英雄一丈夫。

【注】①磧西：即安西都護(hù)府（治所在今新疆庫車附近）。②輪臺(tái)：古西域地名（今新疆輪臺(tái)縣東南），李副使赴磧西經(jīng)過此地。

15．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）_________（）

A．吐魯番的火焰山正逢六月，酷熱難耐，赤亭道口人跡罕至，環(huán)境異常惡劣。

B．李副使雖常出入邊地馳騁沙場，可輪臺(tái)的月亮也深深觸發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情。

C．詩人挽留李副使下馬稍駐、暫入酒家，飲酒話別，足見兩人的深情厚誼。

D．這首詩一反送別詩常見的悲悲戚戚，寫得格調(diào)高昂，顯示出豪邁的氣勢。

16．作者稱贊李副使“真是英雄一丈夫"的理由是什么？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（6分）

17.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）《諫太宗十思疏》中用“_________，_________”說明人們開始都能做得很好，但很少能堅(jiān)持到最后。

（2）《阿房宮賦》描繪了阿房宮樓閣眾多、不計(jì)其數(shù)的情形，其中展示走廊和屋檐特點(diǎn)的句子是“___，___"。

（3）火爆全網(wǎng)的龍年春晚歌曲《上春山》充滿古詩詞的韻味，其中歌詞“東風(fēng)拂人面落花作簪”中“東風(fēng)"這一意象也經(jīng)常出現(xiàn)在古詩詞中，如“___”，又如“___"。

三、語言文字表達(dá)（共20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，紅旗渠精神同延安精神是（①）的，是中華民族（②）的歷史記憶，永遠(yuǎn)震撼人心。年輕一代要自覺繼承并發(fā)揚(yáng)光大，摒棄驕嬌二氣，像我們的父輩一樣把青春熱血