崇明區(qū)中考二模語文試題(含解析)

崇明區(qū)中考二模語文試題(含解析)2023學(xué)年第二學(xué)期學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研

九年級語文

（滿分150分，時間100分鐘）

一、古詩文（35分）

（一）默寫與運用（13分）

1．默寫

（1）此中有真意，___。（《飲酒》（其五））

（2）是亦不可以已乎？___。（《魚我所欲也》）

（3）___，俶爾遠逝……（《小石潭記》）

（4）珊珊同學(xué)在參觀紅色基地時，看到許多為民族解放而犧牲的紅軍戰(zhàn)士的事跡，不由地吟誦起《過零丁洋》中的“___？___"以表達敬意。

（二）（22分）

閱讀下面選文，完成下面小題

【甲】當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

【乙】弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

【丙】司馬溫公①幼時，患記問不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣?！?/p>

（選自《三朝名臣言行錄》）

【注釋】①司馬溫公：司馬光。②下帷絕編：下帷，原指漢代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事。這里借此指讀書專心。絕編：這里指讀書刻苦。③迨：等到。

2．【甲】文的作者是（朝代）的（人名）。

3．解釋文中加點的詞。

（1）選出與句中加點詞意思不相同的一項是()

迨能倍誦乃止

A.后狼止而前狼又至___B.河曲智叟笑而止之

C.止步于此_________D.樹欲靜而風(fēng)不止

（2）雖與之俱學(xué)俱

4．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文畫線句。

5．下列對文中畫線句理解正確的一項是（）

A．別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了。

B．別的兄弟已經(jīng)會背誦了，邊游玩邊嘆氣。

C．別的兄弟終于會朗誦了，去玩耍休息了。

D．別的兄弟終于會朗誦了，邊游玩邊嘆氣。

6．三篇文章都與學(xué)習(xí)這一主題相關(guān)，【甲】文生動描繪了當時求學(xué)的艱難，著意突出了作者“"的學(xué)習(xí)品質(zhì)；【乙】文“為是其智弗若與？曰：非然也?！币痪渫ㄟ^自問自答，闡述了___的道理；【丙】文“____________"一句寫出了司馬溫公有效的學(xué)習(xí)方法是利用一切碎片時間，邊背邊思考。

7．三篇選文帶給我們的相同啟示是（）

A．學(xué)習(xí)要學(xué)思結(jié)合。B．學(xué)習(xí)要勤奮、刻苦。

C．學(xué)習(xí)要心無旁騖。D．學(xué)習(xí)要勤勉、專注。

二、現(xiàn)代文（35分）

（一）（16分）

閱讀下文，完成下面小題

“黑科技”為“雙十一"快遞提速

①國家郵政局監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，2023年11月1日至11日，全國郵政快遞企業(yè)共攬收快遞包裹52.64億件，同比增長23.22%。過去一到“雙十一”，部分快遞驛站便會“爆倉"。如今，這一窘境基本不再出現(xiàn)，科技在其中扮演著越來越重要的角色。

智能AR眼鏡：解放雙手提升效率

②智能AR眼鏡支持雙目全彩AR顯示，透過率超過95%，在顯示高清內(nèi)容的同時還不遮擋人員視線，能夠?qū)崿F(xiàn)雙手操作和信息獲取兩不誤。更重要的是，它還是一臺擁有獨立計算能力的智能設(shè)備。

③在揀貨出庫環(huán)節(jié)，佩戴這款智能AR眼鏡的工作人員無需再用手持設(shè)備掃描貨物，他們在找到貨物時，眼鏡便可以自動完成掃描操作。在需要掃描多個貨物時，只要貨物在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，AR眼鏡就可以對包裹進行快速識別，并確認貨物的箱數(shù)與件數(shù)，確保揀貨過程高效，避免缺件、漏件情況發(fā)生。

④該智能AR眼鏡不僅能夠掃描貨物信息，還能夠?qū)⒇浳镌趥}庫中的具體位置等信息在鏡片上通過AR技術(shù)進行顯示，快速指引工作人員找到貨物所在位置。同時，佩戴該眼鏡的工作人員還可以邊走邊查看貨物信息，不再需要東奔西跑，降低了工作人員與倉庫內(nèi)物流車輛等發(fā)生碰撞的可能。

包裹分析系統(tǒng)：確保快遞完好無損

⑤保證包裹完好無損送達用戶，是快遞企業(yè)的基本責任。為了防止工作人員在包裹分揀過程中出現(xiàn)不規(guī)范操作，除了加強人員管理，科技手段也逐漸在其中發(fā)揮重要作用。

⑥例如，某物流公司開發(fā)的一系列快遞包裹智能分析系統(tǒng)能夠有力保障包裹安全，提升物流效率。其研發(fā)的違規(guī)動作檢測子系統(tǒng)，能夠?qū)Ω采w中轉(zhuǎn)場和網(wǎng)點的幾十萬個攝像頭所拍攝的視頻進行實時分析，自動識別作業(yè)人員的違規(guī)動作以及違規(guī)評級，并對相關(guān)人員進行提醒和預(yù)警，極大降低了快遞的破損率。

⑦該公司研發(fā)的外包裝破損檢測子系統(tǒng)則能夠及時發(fā)現(xiàn)破損包裹，避免進一步損害托寄物。相關(guān)負責人告訴記者，該子系統(tǒng)通過工業(yè)相機采集快件高清圖片，進行外包裝破損智能檢測，能夠?qū)崟r發(fā)現(xiàn)快遞破損情況并介入處理，避免包裹被進一步損壞。

智能頭盔：守護快遞員平安出行

⑧龐大的物流網(wǎng)絡(luò)中既有“大動脈"也有“毛細血管”。每一個快遞包裹能夠被準時送到用戶手中，離不開快遞小哥的辛勤付出。

⑨在配送過程中，快遞員常需與商家及用戶進行電話溝通。智能頭盔中內(nèi)置的藍牙模塊，可以與快遞員手機無線連接，快遞員可通過單擊或長按2秒的方式接聽或拒接來電?？紤]到長時間佩戴藍牙耳機會給耳朵帶來不適，藍牙耳機采用外放式立體聲，讓快遞員久戴不累。同時，智能頭盔內(nèi)置的麥克風(fēng)具備風(fēng)噪抑制功能，即使快遞員在雨雪天氣或大風(fēng)天氣接打電話，通話質(zhì)量依然有保障。

⑩智能頭盔還具備語音接單功能。配送過程中，手機上相關(guān)App會對騎手進行多種語音提示，比如接單提示、到店確認提示、顧客打電話提示，以及超速提醒、低電量提醒等。騎手可以直接語音回復(fù)或使用快捷按鍵進行確認。光線昏暗時，智能頭盔開啟自感應(yīng)尾燈，最大限度保障快遞員安全。

“黑科技"為“雙十一”快遞提速提供了強大支持，在“黑科技"的助力下，我國的快遞行業(yè)有望繼續(xù)引領(lǐng)全球物流發(fā)展趨勢。

（選自《科技日報》，有刪改）

8．第⑧段劃線句中的“大動脈”和“毛細血管"在文中分別指的是和_________________。

9．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列兩題。

（1）根據(jù)文章內(nèi)容填寫思維導(dǎo)圖

（2）文中三項科技不可以互換順序，請簡要分析

10．以下對上文的分析與理解，正確的一項是（）

A．2023年我國攬收快遞包裹較去年上漲近四分之一。

B．智能AR眼鏡可以對包裹進行快速識別并確認數(shù)量。

C．包裹分析系統(tǒng)進行外包裝破損智能檢測并介入處理。

D．智能頭盔具備語音接單功能但只支持快捷按鍵回復(fù)。

（二）（19分）

閱讀下文，完成下面小題

時光竊賊

①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫。

②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看著我。我一驚，轉(zhuǎn)身要逃。他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。

③“我不偷任何看得見的東西。"他仿佛看穿了我的心思。

④我張大了嘴巴半天合不攏，“那，那你要什么？”

⑤“時光，我只偷時光。"他自信地說道。

⑥我搖搖頭，覺得他在跟我開玩笑。

⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子撓到了我的癢處，沒等我說話，就滔滔不絕地說起來。

⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆進他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪——做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進，一夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆出他的身體，往你這兒溜達的時候，我的耳邊還回響著那個少年——不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼嚎一般的哭聲。"

⑨他看我有些半信半疑，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實。就在上周，我四處尋找獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的xū寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她要去尋找詩與遠方。我當然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就在女孩決定要回家看看時，我果斷地離開了她。你能想象得到，當她敲響斑駁的油漆大門，認出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”

⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。

他微微一笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準兒會遇到更好的獵物。再見！"說完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了?？此^也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……

這時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身邊。我的耳邊清晰地傳來父子對話。

“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點錢吧？”

“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！"

我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……

我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了。那枚硬幣“當啷”一聲掉在地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……

（選自《2023年中國微型小說精選》）

11．根據(jù)拼音寫漢字。

xū寒問暖()

12．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格

時光竊賊的三次成功得手的經(jīng)歷?！拔?的心理

（1）半信半疑

他讓一個花季少女四處流離追求不切實際的夢想，浪費美好時光。（2）

（3）恐慌

13．根據(jù)文章內(nèi)容，推測時光竊賊鎖定的“獵物”往往具有_____________、的特點。

A.自私任性B.不懂珍惜C.優(yōu)柔寡斷D.急于求成

14．第⑧段加點詞“倏地"在文中表達效果是____________，下文與之作用相似的一個詞語是_________________。

15．結(jié)合文中第②段、第段加點的時間詞，對結(jié)尾的理解不正確的一項是（）

A．兩個時間詞暗示“我”和時光竊賊對話時時光消失速度快。

B．“我"原本身手矯健卻接不住硬幣，是因為竊賊偷走了“我”的高明技術(shù)。

C．比喻句形象地寫出了時光不斷流逝特點，表達“我"對此的無奈無助心理。

D．文末省略號意味著言已盡但意無窮，警示世人要珍惜時光。

三、綜合運用（20分）

在“演繹經(jīng)典名著綻放文學(xué)魅力”戲劇節(jié)活動中，作為活動的策劃者，請你參與以下活動。

16．下列名著不適合改編成舞臺劇的是（）

A．《童年》

B．《經(jīng)典常談》

C．《西游記》

D．《駱駝祥子》

E．《水滸傳》

F．《艾青詩選》

17．小語同學(xué)為《簡·愛》這部名著的改編一個片段。請幫助她將臺詞填寫到正確位置。

《第四幕·與過往和解》劇本（節(jié)選）旁白：簡來到了里德舅媽家，里德舅媽奄奄一息地躺在病榻上。簡：哦，舅媽，你還好嗎？你知道嗎？(___)舅媽：什么都別說。簡：不，我要說，我的脾氣并不像你所想的那么壞。()我實在希望你能在生命的最后一刻與我和解。舅媽：你這樣說令我喘不過氣來，你能給我點水喝嗎？（簡把水一點一點地喂給里德舅媽）簡：我知道這樣很痛苦，既然這樣，那就隨你愛我也好，恨我也好。我總會徹底、自愿地寬恕你?，F(xiàn)在你就請求上帝寬恕，安下心來吧。(___)舅媽：……哦……簡……不……(___)……旁白：這時候護士回進屋來，蓓茜也跟著來了。簡還繼續(xù)逗留了半個小時，希望能看到一點和解的跡象。然而里德舅媽毫無表示。她很快就又陷入昏迷狀態(tài)，再沒恢復(fù)神志，當夜十二點鐘，她去世了。

A.只要你容許的話，我是會很高興愛你的，確實我是真心渴望跟你和解。

B.這次來我只是渴望與你和解。若一切能過去，就讓它過去吧！

C.我容易生氣，卻并不愛報復(fù)。

D.我永遠永遠無法面對你。

18．小文同學(xué)認為《朝花夕拾》中魯迅先生的成長經(jīng)歷也可以改編成舞臺劇，因此她制作一張劇本流程圖，請幫助她一起填寫完整。

劇名：《于無聲處聽驚雷——紀念魯迅》

19．戲劇舞臺需要沖突和對比。小田同學(xué)認為《儒林外史》中常寫一個人對另一人前后不同的態(tài)度，以營造強烈的諷刺效果，因此非常適合舞臺演出。試選擇下面任意一組人物加以說明。（不少于80字）

第一組：胡屠戶和范進

第二組：梅玖與周進

四、寫作（60分）

20．這世界上有的事注定逃不脫、甩不掉，需要我們獨自面對，這是成長必然需要經(jīng)歷的。

請以“這事我必須面對"為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。

參考答案與解析

1．欲辨已忘言此之謂失其本心佁然不動人生自古誰無死留取丹心照汗青

【詳解】本題考查默寫古詩文。

默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

注意：“辨、佁然”等字詞的書寫。

2．明代宋濂3．B一起4．因為我內(nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃穿不如人5．A6．勤學(xué)習(xí)效果取決于后天的努力（學(xué)習(xí)要專心致志）或在馬上，或中夜不寢時7．D

【解析】2．本題考查文學(xué)常識。

甲文出自《送東陽馬生序》，作者是宋濂，字景源，號潛溪，謚文憲，明代著名的文學(xué)家。

3．（1）本題考查一詞多義?！板誓鼙墩b乃止"的意思是：一直到能夠熟練地背誦為止。止：停止。

A.句意：前面的狼停止前進，但后面的狼又追上來了。止：停止。與題干加點詞意思相同；

B.句意：河曲智叟笑著阻止愚公。止：阻止。與題干加點詞意思不相同；

C.句意：到這里就停止了腳步。止：停止。與題干加點詞意思相同；

D.句意：樹木希望靜止，但風(fēng)卻一直不停止的吹動樹木的樹葉。止：停止。與題干加點詞意思相同；

故選B。

（2）本題考查文言實詞。作答時可結(jié)合句意來分析加點字詞的意思。

句意：雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋。俱：一起。

4．本題考查文言文翻譯。翻譯時應(yīng)注意如下重點字詞的意思：

以：因為。中：內(nèi)心。有足樂者：有值得快樂的事。不知：不覺得?？隗w之奉：指吃穿的供給。不若人：不如人，比不上別人。

5．本題考查理解句子。

既：已經(jīng)。游息：玩耍休息。因此“眾兄弟既成誦，游息矣”應(yīng)理解為：別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；

故選A。

6．本題考查理解概括內(nèi)容。

①空：結(jié)合甲文“當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和"余則缊袍敝衣處其間”“蓋余之勤且艱若此"可知，這里極力描寫當時求學(xué)的艱難，突出了作者勤奮刻苦的學(xué)習(xí)品質(zhì)；

②空：結(jié)合乙文“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也”可知，學(xué)習(xí)只有做到專心致志才能取得較好的效果，也即學(xué)習(xí)效果取決于后天的努力；

③空：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣"的意思是：讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了。因此“或在馬上，或中夜不寢時”一句寫出了司馬溫公有效的學(xué)習(xí)方法是利用一切碎片時間，邊背邊思考。

7．本題考查理解概括文章內(nèi)容。

甲文“蓋余之勤且艱若此”，乙文“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，丙文“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也"書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣”可知，三文中都告訴我們學(xué)習(xí)不應(yīng)受到外在環(huán)境的影響，而應(yīng)勤奮，專心致志，不斷勉勵自己學(xué)習(xí)；

故選D。

【點睛】參考譯文：

【甲】當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的塞風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道。回到學(xué)舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅館，店主人每天供給兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的人都穿著華麗的衣服，戟著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。

【乙】弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎？說：不是這樣的。

【丙】司馬溫公幼年時，擔心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了；司馬溫公卻獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止。由于讀書時下的力氣多，收獲就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬溫公曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收獲就多了！"

8．快遞公司快遞員9．（1）①智能AR眼鏡助力快速正確分揀出庫②包裹分析系統(tǒng)助力破損檢測及時止損

（2）三大科技在快遞中的運用是按照從快遞分揀出庫，到快遞站點包裹破損檢測，再到快遞員配送，是按照主要快遞物流環(huán)節(jié)來寫，這些環(huán)節(jié)之間存在先后順序，也符合人們認識事物的一般過程，所以不能互換。10．C

【解析】8．本題考查詞語的指代意義。

結(jié)合上文第⑤段“保證包裹完好無損送達用戶，是快遞企業(yè)的基本責任”可知，“大動脈"在文中指快遞公司，快遞公司承載著大量的快遞包裹，類似于人體中的大動脈，負責將血液輸送到全身各處。

結(jié)合下文第⑧段“每一個快遞包裹能夠被準時送到用戶手中，離不開快遞小哥的辛勤付出”可知，“毛細血管"在文中指快遞員。涉及到快遞員與商家、用戶的溝通，以及快遞員在復(fù)雜環(huán)境中騎行等細節(jié)。就像毛細血管將血液輸送到身體的各個角落一樣，快遞員承擔著將快遞包裹送達最終用戶的重任。

9．本題考查內(nèi)容提取與概括、邏輯順序。

（1）本題考查內(nèi)容提取與概括。

①結(jié)合文章第③段“在揀貨出庫環(huán)節(jié)，佩戴這款智能AR眼鏡的工作人員無需再用手持設(shè)備掃描貨物，他們在找到貨物時，眼鏡便可以自動完成掃描操作。在需要掃描多個貨物時，只要貨物在這款智能AR眼鏡的‘視野’范圍內(nèi)，AR眼鏡就可以對包裹進行快速識別，并確認貨物的箱數(shù)與件數(shù)，確保揀貨過程高效，避免缺件、漏件情況發(fā)生”可知，智能AR眼鏡助力快速正確分揀出庫；

②結(jié)合文章第⑤段“保證包裹完好無損送達用戶，是快遞企業(yè)的基本責任。為了防止工作人員在包裹分揀過程中出現(xiàn)不規(guī)范操作，除了加強人員管理，科技手段也逐漸在其中發(fā)揮重要作用"可知，包裹分析系統(tǒng)助力破損檢測及時止損。

（2）本題考查段落邏輯順序。

上文中提到的三項科技——智能AR眼鏡、包裹分析系統(tǒng)、智能頭盔，它們在快遞流程中各自扮演著不同的角色，因此它們的順序不能隨意互換。首先，智能AR眼鏡在快遞流程中主要用于揀貨出庫環(huán)節(jié)。它能夠幫助工作人員在無需手持設(shè)備的情況下，通過眼鏡自動完成掃描操作，提高了揀貨過程的效率，并避免了缺件、漏件的情況。這一環(huán)節(jié)是整個快遞流程的開端，為后續(xù)的分揀、配送等環(huán)節(jié)提供了準確、快速的貨物信息。接下來，包裹分析系統(tǒng)在快遞流程中發(fā)揮著保障包裹安全的重要作用。該系統(tǒng)通過實時分析攝像頭拍攝的視頻，能夠自動識別作業(yè)人員的違規(guī)動作，并對破損包裹進行及時發(fā)現(xiàn)和處理。這一環(huán)節(jié)在快遞流程中起到了監(jiān)督和質(zhì)量控制的作用，確保了包裹在分揀、運輸過程中能夠完好無損地送達用戶手中。最后，智能頭盔則是針對快遞配送過程中的安全問題進行設(shè)計的。它內(nèi)置了藍牙模塊、外放式立體聲、麥克風(fēng)等功能，不僅方便了快遞員與商家、用戶的溝通，還能夠在雨雪、大風(fēng)等惡劣天氣下保障通話質(zhì)量。此外，智能頭盔還具備語音接單、自感應(yīng)尾燈等功能，進一步提升了快遞員的工作效率和安全性。綜上所述，智能AR眼鏡、包裹分析系統(tǒng)、智能頭盔在快遞流程中各自承擔著不同的任務(wù)，它們的作用相互關(guān)聯(lián)、互為補充。因此，它們的順序不能隨意互換，否則可能會影響整個快遞流程的效率和質(zhì)量。

10．本題考查內(nèi)容的分析與理解。

A.這一選項并沒有在上文中明確提及。原文并沒有給出具體的年份和快遞包裹的上漲數(shù)據(jù)，屬于無中生有，故A不正確；

B.文中第③段“智能AR眼鏡用于揀貨出庫，它自動掃描貨物，讓工作人員無需手持設(shè)備也能輕松完成揀貨操作，既快速又準確，避免了缺件、漏件的情況?！边@里只是提到了智能AR眼鏡用于揀貨出庫和掃描貨物，但并沒有明確提到它可以對包裹進行快速識別并確認數(shù)量。因此，這一選項的描述超出了原文的內(nèi)容，故B不正確；

C.文章第⑥段“研發(fā)的違規(guī)動作檢測子系統(tǒng)，能夠?qū)Ω采w中轉(zhuǎn)場和網(wǎng)點的幾十萬個攝像頭所拍攝的視頻進行實時分析，自動識別作業(yè)人員的違規(guī)動作以及違規(guī)評級，并對相關(guān)人員進行提醒和預(yù)警，極大降低了快遞的破損率"這與選項C的描述相吻合，因此選項C是正確的；

D.文章第⑨段“智能頭盔內(nèi)置藍牙模塊、外放式立體聲、麥克風(fēng)等，不僅讓快遞員在騎行過程中方便與商家、用戶溝通，還具備語音接單、自感應(yīng)尾燈等功能?！边@里只提到了智能頭盔具備語音接單功能，但并沒有說它只支持快捷按鍵回復(fù)。因此，這一選項的描述是不完整的，也不符合原文的內(nèi)容；

故選C。

11．噓12．（1）他讓一個十五歲的少年做快速燃燒生命的事，浪費青春年華。（2）（有些）相信。（3）他讓“我"變成流浪漢，最終潦倒。13．AB14．“倏地”意思是極快地，表示時光竊賊偷走獵物速度之快且悄無聲息的特點，為這少年看到自己人到中年時的驚惶、后悔埋下伏筆。果斷（竟然）15．B

【解析】11．本題考查字形。

噓寒問暖：xūhánwènnuǎn，形容對人的生活十分關(guān)切，問冷問熱。

12．本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。

（1）根據(jù)文章第⑧段“我只要倏地鉆進他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪——做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進，一夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人。"可以概括出，時光竊賊讓一個十五歲的少年瘋狂地打游戲、蹦迪，做那些快速消耗生命的事情，使得他一夜之間就變成了頭發(fā)花白的中年人，這是浪費青春年華的典型表現(xiàn)。因此，這一空可以填寫：他讓一個十五歲的少年做快速燃燒生命的事，浪費青春年華。

（2）根據(jù)文章第⑩段“我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。”可以概括出，“我"在聽到時光竊賊描述他的第二次成功經(jīng)歷后，對他的能力有了一定的信任，認為他看上去更年輕了。因此，這一空可以填寫：（有些）相信。

（3）根據(jù)文章第段“我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……”可以概括出，時光竊賊讓“我"變成了流浪漢，穿著破爛的衣物，胡子也長得嚇人，這是“我”最終潦倒的寫照。因此，這一空可以填寫：他讓“我"變成流浪漢，最終潦倒。

13．本題考查詞語的理解和分析。

首先，在第⑧段中，時光竊賊描述了一個十五歲的少年成為他的獵物。這個少年沉迷于打游戲和蹦迪，做那些快速燃燒生命的事情。這種行為反映出少年的自私任性和不懂珍惜時光的特點。他們過于追求即時的快樂，而忽視了時間的寶貴和生命的價值。

其次，在第⑨段中，時光竊賊又描述了一個離家出走的女孩成為他的另一個獵物。這個女孩厭倦了父母的噓寒問暖和繁重的學(xué)習(xí)生活，想要去尋找所謂的詩與遠方。這種心態(tài)同樣體現(xiàn)了她的自私任性和不懂珍惜的特點。她不愿意面對現(xiàn)實生活中的責任和挑戰(zhàn)，而是選擇逃避和追求不切實際的夢想。

綜上所述，從時光竊賊的描述中可以看出，他鎖定的“獵物”往往具有自私任性和不懂珍惜的特點。他們不珍惜自己的時間和生命，容易被外界的誘惑所迷惑，從而成為時光竊賊的目標。

故選AB。

14．本題考查詞語的理解和分析。

（1）第⑧段加點詞“倏地"在文中的表達效果是“倏地”一詞表示動作迅速而無聲，它生動地描繪了時光竊賊偷走獵物時光的速度之快，以及他行動時的悄無聲息。這種描述不僅突出了時光竊賊的能力之強，也為后文中少年看到自己突然變老時的驚惶和后悔情緒埋下了伏筆。

（2）與之作用相似的一個詞語是“果斷”，這個詞同樣表達了迅速而堅決的意味，與“倏地”有異曲同工之妙。另外，“竟然"一詞也可以用來形容出乎意料的迅速變化，與“倏地”在表達上有一定的相似之處。這兩個詞都能夠在不同語境下與“倏地"相互呼應(yīng)，共同營造出一種迅速而突然的氛圍。

15．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

B.有誤。在文中，時光竊賊并沒有偷走“我”的高明技術(shù)，而是偷走了“我"的時光，使“我”迅速衰老并失去了原本矯健的身手。因此，“我"原本身手矯健卻接不住硬幣，是因為時光竊賊偷走了“我”的時光，導(dǎo)致“我"變得衰老無力，而不是因為竊賊偷走了“我”的技術(shù)。

故選B。

16．BF

【詳解】本題考查對文學(xué)常識的掌握。舞臺劇，可以定義為呈現(xiàn)于舞臺的戲劇藝術(shù)。舞臺劇按內(nèi)容可以分為喜劇、悲劇和正劇；按表現(xiàn)形式可以分為歌劇、舞劇、話劇、啞劇、偶發(fā)劇、木偶劇等。

B.《經(jīng)典常談》是朱自清在20世紀30年代末到40年代初為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作?！督?jīng)典常談》包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》《諸子》《辭賦》《詩》《文》等十三篇，系統(tǒng)地介紹了中國古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)?！督?jīng)典常談》是一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作不適合改編成舞臺?。?/p>

F.《艾青詩選》共分8輯。收集了艾青從上世紀三十年代到七十年代末的作品。收入作者1932-1978年所寫詩和寓言90首。艾青一生的代表作均收入此詩集中，如早期的《蘆笛》《馬塞》《大堰河——我的保姆》，抗戰(zhàn)時期的《雪落在中國的土地上》《北方》《吹號者》《火把》《向太陽》，新時期的《光的贊歌》《在浪尖上》等?！栋嘣娺x》是一部詩歌選集不適合改編成舞臺??；

《童年》《西游記》《駱駝祥子》《水滸傳》都是小說，適合改編成舞臺劇；

故選BF。

17．BCAD

【詳解】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的理解能力。

一空，選文出自《簡·愛》。當里德舅媽病重，簡·愛再次面對里德舅媽時，她從內(nèi)心渴望與舅媽和解，希望放下過往的痛苦和仇恨。故見面后簡·愛先表明自己的來意，①處選擇B。

二空，根據(jù)“我的脾氣并不像你所想的那么壞"可知第②處接著談脾氣的話題“我容易生氣，卻并不愛報復(fù)”，所以選擇C；

三空，根據(jù)“既然這樣，那就隨你愛我也好，恨我也好。我總會徹底、自愿地寬恕你"可知③處填簡·愛再次表明希望和解的想法，故選擇A；

四空，根據(jù)“……哦……簡……不……”“簡還繼續(xù)逗留了半個小時，希望能看到一點和解的跡象。然而里德舅媽毫無表示"可知里德舅媽在去世前始終無法面對簡·愛，沒有說出和解的話，故④處選擇D。

18．①父親的病

②守舊霸道的校長和世故迂腐的老師卻把學(xué)校弄得“烏煙瘴氣”

③仙臺

【詳解】本題考查名著內(nèi)容的熟記。

①《父親的病》選自文學(xué)家魯迅的散文集《朝花夕拾》，最初發(fā)表于1926年11月10日《莽原》半月刊第一卷第二十一期。作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個“名醫(yī)"的藥引一個比一個獨特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達了對名醫(yī)們庸醫(yī)誤人、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的深切的痛恨和憎惡，在感嘆中讓人體會人生的傷悲；

②《瑣記》是散文集《朝花夕拾》一書中第八篇文章，作者是魯迅先生?！冬嵱洝酚洈⒆髡呒业浪ヂ浜?，飽受世人的冷眼而終于走上了與封建主義決絕的道路?！冬嵱洝酚洈Ⅳ斞笧榱藢ふ摇傲硪活惖娜藗儭倍侥暇┣髮W(xué)的經(jīng)過。作品描述了當時的江南水師學(xué)堂(后改名為雷電學(xué)校)和礦路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣"。作者記述了最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。

③《藤野先生》是一篇回憶性散文，偏重于敘事，生動地記敘了作者在日本留學(xué)期間的幾個生活片段，在質(zhì)樸的敘述中隨時挾帶著精辟的議論，表達了作者熾熱的愛國主義感情。此文通過懷念藤野先生，贊揚藤野先生沒有民族偏見的偉大性格和正直、熱忱、高尚的品質(zhì)，回顧了自己在日本求學(xué)時期探索救國道路和思想轉(zhuǎn)變的過程：為了祖國的前途和命運，毅然地放棄了跟隨生平最敬愛的老師一一藤野先生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，擯棄了科學(xué)救國的改良主義道路，改為從事文藝運動以喚醒人民群眾起來革命；從而激勵自己要永遠不忘革命的初衷，決心同封建及帝國主義勢力斗爭到底。文章一開頭就寫目擊東京“清國留學(xué)生”的醉生夢死，激起自己想“到別的地方去看看"的原因。接著寫去仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，這是此文的主體，著重寫藤野先生對自己的關(guān)懷、教育的深厚情誼，以及放棄學(xué)醫(yī)的思想變化原因。這部分在寫藤野先生之前，敘述了從東京去仙臺的途中所見以及在仙臺醫(yī)專所受的優(yōu)待。最后“從離開仙臺之后”到結(jié)尾，寫出了魯迅對藤野先生的深深懷念以及藤野先生給魯迅的激勵和鞭策。魯迅回國以后，之所以沒有和藤野先生通信和寄照片，這是“因為狀況也無聊，說起來也無非使他失望，便連信也怕敢寫了"。這里透露了作者對辛亥革命后中國依然是半殖民地半封建社會的現(xiàn)狀的失望和不滿，從而也覺得無法報答藤野先生對自己對中國人民的關(guān)心和期望，含蓄的筆調(diào)更加強了文章思想的深度。接著寫對藤野先生的敬仰和懷念：我“時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵的一個”。在對藤野先生的評價后，魯迅更進一步揭示藤野先生的思想境界：“他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨”，“是為中國”，“希望中國有新的醫(yī)學(xué)"；“是為學(xué)術(shù)”，“希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去"。正因為藤野先生對魯迅的關(guān)心乃是對中國人民的關(guān)心，所以魯迅懷著深深的敬意贊頌“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的”。

19．示例一：胡屠戶在范進未中舉前，常對他進行言語上的侮辱，還在范進借盤纏時為難他不肯出借。但當范進中秀才后，胡屠戶就稱范進為“賢婿”，還說自己當時精挑細選才將女兒嫁給他。胡屠戶前倨后恭的丑態(tài)在舞臺上也定會給觀眾留下深刻的印象。

示例二：周進是一個在薛家集學(xué)堂里教小孩的先生，梅玖仗著秀才的身份，在“接風(fēng)宴”寫了一首詩嘲諷周進，惹得眾人哄堂大笑。但周進做了國子監(jiān)司業(yè)，梅玖卻冒認門生，對周進敬重如神。梅玖拜高踩低的丑態(tài)在舞臺上一定會引人側(cè)目。

【詳解】本題考查對名著情節(jié)的理解。

示例1：①胡屠戶之于范進：在女婿范進中舉以前，稱他為“現(xiàn)世寶"、“沒用的人”，罵他“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝