職業(yè)技術(shù)學校皮膚護理課程標準

PAGEPAGE4國家示范性中職學校皮膚護理課程標準 建設(shè)部門：美容美體藝術(shù)專業(yè)項目負責人：XXXX一、課程性質(zhì)與任務(wù)1、課程性質(zhì)：皮膚護理課程是中等職業(yè)學校美容美體藝術(shù)專業(yè)的一門主干必修專業(yè)課程。它的任務(wù)是：教給學生有關(guān)皮膚基礎(chǔ)護理技術(shù)的基礎(chǔ)知識，完成其基本技能的訓練，是根據(jù)美容院崗位能力要求所開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)知識與技能訓練相結(jié)合的課程。為提高學生的職業(yè)素質(zhì)，增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。2、課程任務(wù)：教給學生有關(guān)美容造型技術(shù)的基礎(chǔ)知識，完成其基本技能的訓練，通過在真實情境下的技能訓練，使學生接觸實際項目設(shè)計與生產(chǎn)，通過全過程的訓練，掌握皮膚護理的專業(yè)知識，具有一定的皮膚護理動手能力，并考取職業(yè)資格證書。在訓練中形成腳踏實地、尊重科學、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，并注重合作精神、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)。增強適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為就業(yè)和繼續(xù)深造奠定扎實的基本。畢業(yè)后可做美容師、美體師、美容顧問、美容導師、化妝品銷售等職業(yè)。結(jié)合其他學習課程還可從事美甲師、化妝助理、影樓化妝等相關(guān)崗位工作。3、課程設(shè)計思路（1）基于工作過程的學習內(nèi)容以《國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》等文件精神為基本依據(jù)。在選擇和組織課程的內(nèi)容時，基于工作過程的完整性，通過本門課程的系統(tǒng)學習，可以讓學生具備良好的溝通能力、較強的專業(yè)技能、較強的化妝能力，造型能力，觀察能力、良好的審美能力。進而為畢業(yè)后在實際工作中奠定良好堅實的專業(yè)基礎(chǔ)。（2）基于工學結(jié)合的教學模式將學習過程與工作（生產(chǎn)）過程結(jié)合，突出工學結(jié)合。教學中，理論知識強化應(yīng)用性，教會學生怎么工作，怎樣運用理論知識將工作做的更好。理論教學與實踐教學相結(jié)合，形成教學做一體的工作過程教學法，將知識點與技能點有機結(jié)合，讓學生學的更快。教學實訓與生產(chǎn)加工相結(jié)合，以實現(xiàn)學有所用，提高就業(yè)上崗能力。職業(yè)資格培養(yǎng)與學歷教育相結(jié)合，使學生具備再學習、再提高的能力，以適應(yīng)社會的發(fā)展變化。（3）基于素質(zhì)培養(yǎng)的課程設(shè)計在課程設(shè)計中，努力為學生提供體驗完整工作過程的學習機會，強調(diào)直接經(jīng)驗的獲取，增強學生適應(yīng)企業(yè)實際工作環(huán)境和解決綜合問題的能力。把職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)道德培養(yǎng)緊密結(jié)合起來。培養(yǎng)學生的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴謹求實作風。技能訓練時,給學生以安全、質(zhì)量、計劃、管理、發(fā)展等意識培養(yǎng)，既提高了操作技能，又培養(yǎng)了職業(yè)意識,使學生成為企業(yè)需要的高素質(zhì)員工。二、課程教學目標(一)知識目標1、了解美學基礎(chǔ)知識，掌握美容造型的概念與要素。2、了解人體生理基礎(chǔ)知識，掌握護理技術(shù)的原理與方法。3、了解各種美容機械的原理、結(jié)構(gòu)與特性。4、掌握修飾美容的操作原理與方法。5、掌握常用美容儀器的使用與保養(yǎng)。6、掌握美容衛(wèi)生常識，熟悉基本消毒方式。（二）能力目標1、掌握皮膚的基本生理結(jié)構(gòu)和功能。2、掌握各類皮膚適用的護膚用品的分類、選擇與使用。3、掌握常用美容儀器的功能、原理及日常保養(yǎng)。4、掌握各類面部、手臂、頸部皮膚專業(yè)護理知識，并各種護理的操作技能。5、了解與美容有關(guān)的保健知識。6、結(jié)合專業(yè)，培養(yǎng)對美容專業(yè)相關(guān)知識的強烈學習愿望，養(yǎng)成自主學習的能力。7、培養(yǎng)本專業(yè)的學生初步具有分析問題的能力及創(chuàng)新能力。（三）德育目標1、培養(yǎng)熱愛科學、實事求是的學風和創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)立業(yè)精神。2、具有良好的與他人溝通的能力和表達能力。3、具有良好的職業(yè)道德，具有與他人合作的能力及組織協(xié)調(diào)能力。三、授課課時采用模塊式結(jié)構(gòu)，教學內(nèi)容由專業(yè)基礎(chǔ)知識模塊與技能操作模塊構(gòu)成。（一）基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學生必修的教學內(nèi)容和應(yīng)該達到的基本教學要求，建議安排20學時。（二）技能操作模塊是適應(yīng)專業(yè)需要，并且是每位學生必需熟練掌握的專業(yè)技能，需要學生大量實操訓練，建議至少選擇124學時教學內(nèi)容。（三）課程總學時數(shù)應(yīng)至少保證144學時。四、課程內(nèi)容及考核標準教學單元教學內(nèi)容教學要求與建議基礎(chǔ)知識中外美容發(fā)展史了解中外美容發(fā)展歷史美容師的職業(yè)道德（1）了解美容師所需要的技能素養(yǎng)（2）了解美容師所需要具備的職業(yè)道德皮膚的生理結(jié)構(gòu)掌握表皮的結(jié)構(gòu)與生理特點頭面部肌肉骨骼結(jié)構(gòu)掌握頭面部的骨骼肌肉的名稱部位頭面部常用穴位掌握頭面部常用穴位的名稱部位及功能潔膚洗面掌握海綿的用法和洗面手法脫屑掌握面部脫屑的方法卸妝掌握面部的卸妝手法與步驟常用美容品與儀器美容常用儀器掌握美容常用儀器的用法及注意事項美容常用護膚品掌握常用護膚品的基本知識面部護理面部按摩掌握面部按摩手法及步驟面部護理流程掌握面部專業(yè)護理程序日常面部護理掌握日常面部護理知識各類皮膚護理正常不同類型皮膚護理掌握中性皮膚、干性皮膚、油性皮膚、混合性皮膚的專業(yè)護理方法及日常保養(yǎng)知識問題性皮膚護理（1）掌握痤瘡性皮膚的特征和專業(yè)護理方法（2）掌握色斑性皮膚的特征和專業(yè)護理方法（3）掌握衰老性皮膚的特征和專業(yè)護理方法（4）掌握敏感性皮膚的特征和專業(yè)護理方法手臂部護理手臂按摩和皮膚護理掌握手臂皮膚的清潔、按摩等護理方法頸部護理頸部皮膚護理掌握頸部皮膚的清潔、按摩等護理方法脫毛蜜蠟脫毛掌握蜜蠟的脫毛方法和注意事項穿耳孔打耳孔槍穿耳孔掌握打耳孔槍穿耳孔方法和注意事項身體保健人體生理知識了解人體各系統(tǒng)器官的生理知識健康飲食（1）了解食物的營養(yǎng)知識合理搭配飲食（2）了解食物的調(diào)理體質(zhì)特性，科學選擇飲食日常保健了解起居、運動、常見疾病和藥物的基本健康知識五、教學實施建議（一）教學設(shè)計項目模塊名稱課程內(nèi)容學時考核標準一美容基礎(chǔ)知識皮膚的基本生理結(jié)構(gòu)和功能20掌握皮膚的基本生理結(jié)構(gòu)和功能二潔膚洗面、卸妝及脫屑的手法16掌握洗面、卸妝和脫屑手法三常用美容品與儀器各類皮膚適用的護膚用品的分類、選擇與使用；掌握常用美容儀器的功能、原理及日常保養(yǎng)8掌握各類皮膚適用的護膚用品的分類、選擇與使用；掌握常用美容儀器的功能、原理及日常保養(yǎng)四面部護理了解皮膚的基礎(chǔ)專業(yè)知識，掌握皮膚護理的操作技能28護理手法正確五不同類型皮膚護理掌握各類皮膚護理步驟與注意事項32掌握各類皮膚護理步驟正確六手臂部護理掌握手、肩、臂部的護理步驟8護理手法正確七頸部護理掌握頸部的護理步驟8掌握頸部的護理步驟八脫毛掌握脫毛的方法與注意事項4掌握脫毛的方法與注意事項九穿耳孔掌握穿耳孔的方法與注意事項4掌握穿耳孔的方法與注意事項十身體保健了解各種美容保健方法16了解各種美容保健方法（二）實施建議1、教材編寫建議（1）必須依據(jù)本課程標準編寫教材。（2）教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)導向、實踐引領(lǐng)的課程設(shè)計思想。將皮膚護理按職業(yè)技能標準要求，分解成典型的工作任務(wù)，按照知識點和技能點的不同分解為不同的學習情境。（3）教材應(yīng)與公司合作開發(fā)，充分反映最新的市場動態(tài)和企業(yè)實踐新成果，吸納、更新知識點和技能點，使教材具有先進性、職業(yè)性和指導性。（4）教材內(nèi)容要強化技能點的培養(yǎng)和知識點的應(yīng)用。（5）教材表達必須精煉、準確、科學。2、教學建議（1）本課程的教學應(yīng)緊扣美容美體專業(yè)的教學目標，圍繞學生的實習和就業(yè)特點，以項目法理念，根據(jù)學生實際狀況，創(chuàng)造性的開展教學活動。（2）本課程教學的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學，要創(chuàng)設(shè)工作情境，加大實踐操作的容量，通過大量直觀式、參與式的教學活動，讓學生在“教”與“學”的過程中，熟練進行各種美容服務(wù)操作。（3）課程組織形式：教學做一體，通過情境教學法，以完整的工作過程為主線，以實踐活動為引領(lǐng)，導入技能點與知識點。以知識點支撐技能。按照實踐、認識，再實踐、再認識的認知規(guī)律，掌握護理技術(shù)。（4）教學方法：任務(wù)導向，情境教學。3、學習情境設(shè)計4、學業(yè)評價建議評價原則建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的多方位考察、多元化評價的考核評價體系。評價要有利于促進學生的知識應(yīng)用能力的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進本門課程的不斷發(fā)展與完善。（1）職業(yè)道德評價與職業(yè)能力評價相結(jié)合。（2）理論評價和實踐評價相結(jié)合。（3）過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合。（4）校內(nèi)評價與校外評價相結(jié)合。評價方法（1）校內(nèi)考核校內(nèi)考核以態(tài)度、知識、技能、素養(yǎng)作為評價的四個內(nèi)容。態(tài)度作為首要評價因素，以實訓指導教師的全過程評價為依據(jù)。衡量指標：遵守紀律、服從指揮的表現(xiàn)；吃苦耐勞、積極進取的精神；以及團結(jié)協(xié)作、與人溝通能力等。這部分評價占校內(nèi)考核成績20%；知識考核采用上機操作綜合考試方法，評價結(jié)果占成績40%；實訓過程中各個階段的評價占總和成績40%。（2）實訓基地考核技能、素養(yǎng)考核以實際技能鑒定考核為最終評價。七、課程資源的利用和開發(fā)1、充分