廣東省中山市高三語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題及答案

廣東省中山市高三語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.敕造（chì）窈陷（yǎo）錙銖（zīzhū）揠苗助長(zhǎng)（yà）B.炮烙（páoluò）巉巖（chán）戲謔（xuè）間不容發(fā)（jiān）C.躊躇（chú）朱拓（tà）鞭笞（chī）長(zhǎng)歌當(dāng)哭（dàng）D.蹩進(jìn)（bié）孱弱（càn）歆享（xīn）殞身不恤（yǔn）答案：D下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.諂媚斑駁黯然失色振聾發(fā)聵B.砥礪詼諧好高騖遠(yuǎn)金碧輝煌C.痙孿贗品殞身不恤膾灸人口D.惆悵桀驁安然無(wú)恙目不瑕接答案：B下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在本次校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通，表演了相聲、小品、舞蹈、獨(dú)唱等節(jié)目，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.他工作能力強(qiáng)，辦事果斷，總是妄自菲薄地否定別人提出的意見(jiàn)，所以常常引起一些人的不滿。C.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登上了山頂，舉目四望，只見(jiàn)青山如黛，綠樹(shù)成蔭，令人心曠神怡。D.他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功解決了這個(gè)困擾多年的問(wèn)題，真是皇天不負(fù)有心人。答案：C下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。B.這位老藝術(shù)家的表演，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到維妙維肖、出神入化的境界。C.隨著“天河一號(hào)”的問(wèn)世，我國(guó)成為繼美國(guó)之后第二個(gè)能夠研制運(yùn)算速度為每秒千萬(wàn)億次的超級(jí)計(jì)算機(jī)的國(guó)家，在這一重要科學(xué)領(lǐng)域中躋身前列。D.他在英語(yǔ)國(guó)家工作一年，不但進(jìn)一步提高了英語(yǔ)交際能力，還參加過(guò)有關(guān)機(jī)器人制造的培訓(xùn)。答案：C下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩(shī)歌，共305篇，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi)。B.《楚辭》是我國(guó)第一部浪漫主義詩(shī)歌總集，收錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)屈原、宋玉等人的作品，其中《離騷》是屈原的代表作，也是中國(guó)古代最長(zhǎng)的抒情詩(shī)。C.《孔雀東南飛》是漢代樂(lè)府民歌中的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，與《木蘭詩(shī)》合稱為“樂(lè)府雙璧”。D.《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書(shū)，相傳為春秋末年左丘明所作，主要記載了東周前期二百五十四年間各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。答案：D（應(yīng)為“我國(guó)第一部編年體史書(shū)是《春秋》”）二、多選題（每題4分）下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類(lèi)，其中“風(fēng)”是各地的民歌民謠，共收錄了十五個(gè)地方的民歌，稱作“十五國(guó)風(fēng)”。B.《楚辭》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原的詩(shī)歌總集，是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭。屈原，名平，字原，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人，代表作有《離騷》《九歌》《九章》《天問(wèn)》等。C.《孔雀東南飛》是我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與《木蘭詩(shī)》合稱為“樂(lè)府雙璧”。《木蘭詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇作戰(zhàn)的故事。D.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，由西漢史學(xué)家司馬遷撰寫(xiě)，全書(shū)包括十二本紀(jì)、三十世家、七十列傳、十表、八書(shū)，共一百三十篇。答案：A、C解析：B項(xiàng)，《楚辭》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期屈原等人的詩(shī)歌總集，而非屈原一人的詩(shī)歌總集；D項(xiàng)，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，而非編年體通史。下列對(duì)課文內(nèi)容的理解與分析，正確的有（）A.《荷塘月色》中，朱自清先生通過(guò)描繪月下荷塘和荷塘月色的美景，表達(dá)了對(duì)自由美好生活的向往和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的苦悶與不滿。B.《記念劉和珍君》是魯迅先生為紀(jì)念在“三一八”慘案中遇害的劉和珍等愛(ài)國(guó)青年所寫(xiě)的一篇雜文，文章表達(dá)了對(duì)愛(ài)國(guó)青年的深切悼念和對(duì)反動(dòng)軍閥的無(wú)比憤恨。C.《赤壁賦》中，蘇軾通過(guò)描繪赤壁的壯麗景色，與友人泛舟江上的情景，以及主客之間的對(duì)話，表達(dá)了自己對(duì)宇宙人生的深刻思考，展現(xiàn)了其樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。D.《沁園春·長(zhǎng)沙》是毛澤東的一首詞，上片主要寫(xiě)景，描繪了橘子洲頭秋日的壯麗景色；下片主要抒情，抒發(fā)了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的感慨以及以天下為己任的壯志豪情。答案：A、C、D解析：B項(xiàng)，《記念劉和珍君》是魯迅先生為紀(jì)念在“三一八”慘案中遇害的劉和珍等愛(ài)國(guó)青年所寫(xiě)的一篇散文，而非雜文。散文與雜文在文體上有所區(qū)別。三、判斷題（每題3分）題目：《紅樓夢(mèng)》的作者是清代作家曹雪芹，該書(shū)原名《石頭記》，是一部以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛(ài)情悲劇為主線，展現(xiàn)封建社會(huì)種種虛偽和罪惡的長(zhǎng)篇小說(shuō)。（）答案：√題目：詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩(shī)人李白的《送杜少府之任蜀州》，表達(dá)了作者對(duì)友人的深厚情誼和樂(lè)觀豁達(dá)的胸懷。（）答案：×（錯(cuò)誤，該詩(shī)句出自唐代詩(shī)人王勃的《送杜少府之任蜀州》）題目：在《論語(yǔ)》中，“己所不欲，勿施于人”是孔子提出的道德準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)了在人際交往中應(yīng)尊重他人，避免將自己的意愿強(qiáng)加于人。（）答案：√題目：唐代詩(shī)人杜甫被譽(yù)為“詩(shī)仙”，他的作品多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)人民疾苦的深切同情，如《春望》、《三吏》等。（）答案：×（錯(cuò)誤，唐代詩(shī)人李白被譽(yù)為“詩(shī)仙”，而杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”）四、填空題（每題3分）題目：《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)最早的詩(shī)歌總集，按內(nèi)容分為風(fēng)、雅、頌三類(lèi)，其中“風(fēng)”又稱“國(guó)風(fēng)”，是各地的民間歌謠。請(qǐng)寫(xiě)出《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)篇之作《關(guān)雎》中的一句經(jīng)典名句：答案：窈窕淑女，君子好逑。題目：唐代詩(shī)人杜甫被后世尊稱為“詩(shī)圣”，其詩(shī)歌被稱為“詩(shī)史”。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)其《春望》一詩(shī)中的一句，表達(dá)了對(duì)國(guó)家戰(zhàn)亂的憂慮和對(duì)親人的思念：答案：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。題目：在《赤壁賦》中，蘇軾以“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”表達(dá)了對(duì)宇宙人生哲理的深刻思考。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)其中“天地曾不能以一瞬”的上一句，以完整展現(xiàn)其哲理思考：答案：則天地曾不能以一瞬（前一句為“蓋將自其變者而觀之”）。題目：李清照是宋代著名的女詞人，其作品婉約細(xì)膩，情感豐富。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)其《聲聲慢》一詞中，通過(guò)疊詞描繪凄涼氛圍，表達(dá)內(nèi)心愁苦的一句：答案：尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。題目：魯迅是現(xiàn)代文學(xué)的重要作家，其小說(shuō)集《吶喊》中的名篇《故鄉(xiāng)》通過(guò)對(duì)比手法，展現(xiàn)了“我”與兒時(shí)伙伴閏土之間關(guān)系的變化。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)文中描述閏土少年時(shí)期健康活潑形象的一句：答案：紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。五、閱讀理解（每題4分）文章標(biāo)題：《蜀道難》節(jié)選自唐代詩(shī)人李白的《蜀道難》

文章內(nèi)容：噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何茫然！爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！問(wèn)答題及答案問(wèn)：文章開(kāi)頭“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：這四句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蜀道高峻艱險(xiǎn)的驚嘆和感慨，通過(guò)夸張的手法，突出了蜀道攀登之難，同時(shí)也蘊(yùn)含了詩(shī)人對(duì)蜀地神秘歷史的向往和探尋未知的激情。問(wèn)：文章中的“六龍回日之高標(biāo)”指的是什么？這一描述有何寓意？答案：“六龍回日之高標(biāo)”指的是蜀道上的高峰，高得連太陽(yáng)神的車(chē)駕（六龍駕日）都要繞道而行。這一描述用神話傳說(shuō)增強(qiáng)了蜀道的高峻形象，寓意蜀道之難，連神仙都難以逾越，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了其艱險(xiǎn)。問(wèn)：文中“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山?！边@幾句詩(shī)營(yíng)造了怎樣的氛圍？答案：這幾句詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)悲鳥(niǎo)在古木間號(hào)叫，雄雌相隨繞林飛翔，以及子規(guī)（杜鵑）在夜月下悲啼，營(yíng)造出一種荒涼、凄清、哀愁的氛圍。這樣的描寫(xiě)不僅增添了蜀道的神秘感，也反映了詩(shī)人內(nèi)心的憂慮和感慨。問(wèn)：“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”兩句詩(shī)在描寫(xiě)上有什么特點(diǎn)？對(duì)表現(xiàn)蜀道之難有何作用？答案：這兩句詩(shī)通過(guò)夸張和擬聲的手法，生動(dòng)描繪了蜀道上飛瀑急流相互沖擊，發(fā)出震耳欲聾的聲響，以及巨石沖擊山崖、落入深谷的壯觀景象。這種強(qiáng)烈的視聽(tīng)沖擊，更加凸顯了蜀道的驚險(xiǎn)與艱難，使讀者仿佛身臨其境，感受到蜀道的不可征服。問(wèn)：整篇文章中，詩(shī)人是如何通過(guò)夸張、想象等手法來(lái)表現(xiàn)蜀道之難的？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。答案：詩(shī)人在整篇文章中廣泛運(yùn)用了夸張和想象的手法來(lái)表現(xiàn)蜀道之難。如開(kāi)頭“蜀道之難，難于上青天”即為夸張之語(yǔ)，直接點(diǎn)出蜀道攀登的艱難。接著通過(guò)“六龍回日之高標(biāo)”、“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”等想象之辭，借助神話傳說(shuō)和動(dòng)物的行為來(lái)強(qiáng)化蜀道的高峻和艱險(xiǎn)。此外，“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”、“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”等描寫(xiě)，也是通過(guò)夸張和想象，將蜀道的自然景象描繪得驚心動(dòng)魄，從而深刻地表現(xiàn)了蜀道之難。六、作文（30分）題目：《成長(zhǎng)路上的風(fēng)景》

要求：結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇記敘文。文中需描繪出至少兩處讓你印象深刻的“風(fēng)景”，并闡述它們對(duì)你的成長(zhǎng)有何影響。不少于800字。寫(xiě)作例文：《成長(zhǎng)路上的風(fēng)景》

在人生的長(zhǎng)河中，我們?nèi)缤姓?，在時(shí)間的荒野里一步步前行。每一步都踏過(guò)不同的風(fēng)景，有的如春日暖陽(yáng)，溫柔而明媚；有的似冬日寒風(fēng)，凜冽而刻骨。這些風(fēng)景，構(gòu)成了我獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)之路。第一處風(fēng)景：失敗后的淚水與堅(jiān)持

記得那是初中升入高中的第一次月考，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)，卻帶著滿心的失落走出。成績(jī)公布的那一刻，我仿佛跌入了冰窖，前所未有的挫敗感涌上心頭。放學(xué)后，我獨(dú)自一人坐在教室的角落，淚水無(wú)聲地滑落。那一刻，我深刻體會(huì)到了“失敗”的滋味。然而，正是這次失敗，成為了我成長(zhǎng)路上一道獨(dú)特的風(fēng)景。它讓我明白，成功并非唾手可得，它需要汗水與努力的澆灌。我開(kāi)始反思自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整心態(tài)，更加勤奮地投入到學(xué)習(xí)中。每當(dāng)夜深人靜，臺(tái)燈下的我埋頭苦讀，那份堅(jiān)持與努力，如同夜空中最亮的星，指引著我前行。最終，在期中考試中，我取得了顯著的進(jìn)步，那份喜悅與成就感，讓我更加堅(jiān)信：只要不放棄，總有撥云見(jiàn)日的一天。第二處風(fēng)景：友誼的溫暖與陪伴

成長(zhǎng)的路上，除了個(gè)人的奮斗，還有那些陪伴在側(cè)的朋