黃浦區(qū)高三歷史二模試卷

學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載黃浦區(qū)2015年高考模擬考?xì)v史試卷2015.4.20下午試卷總分150分，考試時(shí)間120分鐘。考生注意：1．本考試設(shè)試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須涂（選擇題）或?qū)懀ǚ沁x擇題）在答題紙上；做在試卷上一律不得分。2．答題前，務(wù)必在答題紙上填寫準(zhǔn)考證號(hào)和姓名。3．答題紙與試卷在試題編號(hào)上是一一對(duì)應(yīng)的，答題時(shí)應(yīng)特別注意，不能錯(cuò)位。一、選擇題（共75分）以下第1-30題每小題2分，共60分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。1．以下是古代文明地區(qū)及其奠基者，其中配伍不準(zhǔn)確的是：A．兩河流域—蘇美爾人 B．尼羅河流域—古埃及人C．黃河流域—華夏族人 D．印度河流域—雅利安人2．古代雅典法律規(guī)定：如果公民試圖自殺，必須事先提出申請(qǐng)，以獲得批準(zhǔn)；未經(jīng)允許的自殺被視為犯罪行為。這反映出在古代雅典：A．公民個(gè)人自由受到嚴(yán)格限制 B．法律具有尊重生命價(jià)值的人文精神C．法律體系已達(dá)到完備的程度 D．自殺有違崇尚自然法則的理性精神3．“大學(xué)”一詞源自拉丁語，原意為“總和”、“聯(lián)合”，即學(xué)生和教師組成的聯(lián)合社團(tuán)。11世紀(jì)末，意大利博洛尼亞大學(xué)首先登上歷史舞臺(tái)。12世紀(jì)以后，法國(guó)巴黎大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)等相繼問世。當(dāng)時(shí)大學(xué)興起的背景是：①城市復(fù)興和商品經(jīng)濟(jì)的活躍 ②文藝復(fù)興和宗教改革的發(fā)展③新興的市民階層出于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的需要 ④教會(huì)的支持A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④4．閱讀下列《古代主要農(nóng)書所記大田作物總表》，你能從中獲取的信息有：①我國(guó)古代農(nóng)作物的品種逐漸增多 ②我國(guó)古代居民的飲食文化日益豐富③宋朝以后經(jīng)濟(jì)作物的種植面積擴(kuò)大 ④新航路開辟對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生影響農(nóng)書時(shí)間大田作物《呂書四篇》前3世紀(jì)禾、黍、稻《汜勝之書》前1世紀(jì)禾、稗、黍、稻《四民月令》2世紀(jì)禾、黍、稻《齊民要術(shù)》6世紀(jì)谷、粱、秫、黍、穄、水稻、旱稻《農(nóng)桑輯要》13世紀(jì)谷、稗、粱、秫、蜀黍、黍、穄、水稻、旱稻王楨《農(nóng)書》14世紀(jì)粟、粱、秫、蜀黍、黍、穄、水稻、旱稻《農(nóng)政全書》17世紀(jì)稷、稗（粱）、（梁秫）、蜀黍、玉米、黍、穄、水稻、旱稻A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④5．下列有關(guān)先秦的史實(shí)，按時(shí)間順序排列正確的是：①牧野之戰(zhàn) ②商鞅變法 ③平王東遷 ④制禮作樂A．①②③④ B．①④③② C．②①④③ D．③④①②6．湖北大冶銅綠山戰(zhàn)國(guó)銅礦遺址出土的采掘工具共14件，其中鐵制工具13件(計(jì)鐵斧4件,鐵錘2件，六角形鐵鋤2件，纓1件，鐵鉆3件，鐵耙1件)，另一件是木槌。這說明當(dāng)時(shí)：A．青銅時(shí)代已經(jīng)結(jié)束 B．精耕細(xì)作技術(shù)的成熟C．牛耕得到較快推廣 D．鐵器的使用更加普遍7．觀察下圖，中央政府對(duì)于圖中箭頭所指地區(qū)的管轄最早形成于：A．秦統(tǒng)一時(shí) B．西漢時(shí)期 C．東漢時(shí)期 D．唐朝前期8．據(jù)考證，“元”作為姓氏，其中一部分人來自于南北朝時(shí)期北魏的皇族鮮卑族的拓跋氏。這種狀況開始于：A．西漢武帝時(shí)期 B．東漢光武帝時(shí)期 C．北魏馮太后時(shí)期 D．北魏孝文帝時(shí)期9．右圖是南朝時(shí)期的一枚錢幣。在當(dāng)時(shí)，貨幣流通范圍減少，功能萎縮，標(biāo)準(zhǔn)不一，形制各異，減重普遍。這主要說明：A．造幣技術(shù)嚴(yán)重下降B．冶煉水平低，金屬奇缺C.商品經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)D.人們已普遍使用紙幣10．唐代史學(xué)家劉知幾提出了史家“三長(zhǎng)”。以下符合其學(xué)說的有：①非史德不能使史觀公正②主敬，才能與天相合③非學(xué)無以練其事，有學(xué)才能廣搜史料④非有史識(shí)無以斷其義，而史之義即書法=5\*GB3⑤非才無以善其文，史才可謂為寫史的技術(shù)A．①②③B．②③④ C．③④=5\*GB3⑤ D．①④=5\*GB3⑤11.元朝疆域和唐朝疆域相比，變動(dòng)方位最大的是：A.西南部 B.西北部C.東北部 D.南部12．以下歷史事實(shí)反映的都是北方少數(shù)民族政權(quán)與漢族政權(quán)之間的關(guān)系，其中搭配錯(cuò)誤的是：A．澶淵之盟—宋遼對(duì)峙 B．靖康之變—南宋建立C．蒙古崛起—南宋滅亡 D．清軍入關(guān)—明朝衰弱13．嚴(yán)從簡(jiǎn)在《殊域周資錄》中曾有這樣的描述：“凡貢使至，必厚待其人；私貨來，皆倍償其價(jià)?！边@一現(xiàn)象反映了：A．天朝上國(guó)心態(tài) B．重視對(duì)外貿(mào)易 C．注重文化交流 D．輕政治重經(jīng)濟(jì)14．在下列機(jī)構(gòu)中，其長(zhǎng)官行使的職能與秦朝丞相最為相近的是:A．門下省(唐) B．樞密院(宋) C．中書省(元) D．理藩院(清)15．學(xué)者白之浩將英國(guó)政治制度分成兩個(gè)部分，一是“尊嚴(yán)的部分”，一是“效率的部分”?！白饑?yán)的部分”具有激發(fā)和保留人們崇敬之心的功能，它使政治制度獲得了權(quán)威和動(dòng)力；而“效率的部分”是對(duì)這種權(quán)威的現(xiàn)代運(yùn)用?！白饑?yán)的部分”與“效率的部分”分別指的是：A．君主制和議會(huì)制 B.君主制和共和制 C.立憲制和共和制 D.共和制和議會(huì)制16．《美國(guó)憲政里程》指出：“美國(guó)法治的中心內(nèi)容是政府是自由的、是具有道德的人們自愿同意的人為產(chǎn)物，不存在天然的政治權(quán)威”。這一思想源于：A．文藝復(fù)興的人文主義 B．伏爾泰的天賦人權(quán)C．孟德斯鳩的三權(quán)分立 D．盧梭的社會(huì)契約論17．儒勒·凡爾納所寫的小說《環(huán)球世界80天》是有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的，1870年，一位名叫喬治·特雷恩的人環(huán)游了世界80天。特雷恩當(dāng)時(shí)環(huán)游世界有可能借助的交通工具是：A．汽車 B．火車 C．飛機(jī) D．自行車18．閱讀下表《1870-1900年美、德、法、俄在世界制造業(yè)產(chǎn)品中的比例(單位:%)》，數(shù)據(jù)說明，這一時(shí)期：時(shí)間美國(guó)德國(guó)法國(guó)俄國(guó)187023.313.210.33.71887-189528.613.98.63.41896-190030.116.67.15.0A．美國(guó)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度最快的國(guó)家 B．德國(guó)的增長(zhǎng)速度始終要低于美國(guó)B．俄國(guó)已經(jīng)由農(nóng)業(yè)國(guó)變成了工業(yè)國(guó) D．法國(guó)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)出現(xiàn)嚴(yán)重負(fù)增長(zhǎng)19．“根據(jù)它用某國(guó)文字發(fā)行的份數(shù)，不僅可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的狀況，而且可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國(guó)大工業(yè)發(fā)展的程度?！边@句話中的“它”指的是：A．《權(quán)利法案》 B．《共產(chǎn)黨宣言》 C．《法國(guó)民法典》 D．《聯(lián)合國(guó)家宣言》20．對(duì)于某國(guó)政治人物來說，右圖手撕日歷所揭示的時(shí)間具有特殊意義。與此“特殊意義”相關(guān)的歷史事件是：A．武昌起義成功B．十月革命爆發(fā)C．世貿(mào)組織正式運(yùn)作D．歐元正式啟用21．在美國(guó)胡佛政府后期，人民群眾特別是失業(yè)工人斗爭(zhēng)十分激烈。“唯一的希望在于代議制度似乎無力提供的、具有力量和意志的政府領(lǐng)導(dǎo)，有些人以羨慕眼光看著莫斯科，有些人看著柏林和羅馬?！边@一時(shí)期，人們的“希望”與“羨慕”所折射出的共同信息是，多數(shù)美國(guó)民眾：A．認(rèn)為資本主義已過時(shí) B．要求建立社會(huì)主義制度C．要求革命來改變現(xiàn)狀 D．希望政府強(qiáng)力干預(yù)經(jīng)濟(jì)22．1991年，美國(guó)總統(tǒng)宣布，美國(guó)是世界上唯一能夠聚集維持和平力量的國(guó)家。導(dǎo)致美國(guó)總統(tǒng)下此斷言的直接原因是：A．東歐各國(guó)發(fā)生劇變 B．歐洲實(shí)力削弱C．美國(guó)成為超級(jí)大國(guó) D．蘇聯(lián)宣布解體23．右圖是題為《嬰孩現(xiàn)象》的漫畫。圖中日本矮子穿得不倫不類像個(gè)小丑，卻指手畫腳，神氣活現(xiàn)地在給英、法、美、俄、德、奧等國(guó)的軍官們上孫子兵法課。諷刺之余，透露出西方列強(qiáng)那心不甘情不愿，卻還要禮貌地坐在那里忍受著日本人的趾高氣揚(yáng)。導(dǎo)致這種情況的出現(xiàn)應(yīng)該是：A．明治維新 B．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)C．日俄戰(zhàn)爭(zhēng) D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)24．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)為了獲得清政府給予其他國(guó)家的任何好處，紛紛要求清政府在同本國(guó)簽訂的條約中加上一條：A．領(lǐng)事裁判權(quán) B．片面最惠國(guó)待遇C．允許自由傳教 D．內(nèi)河航運(yùn)權(quán)25．1860年恭親王上奏說：綜計(jì)天下大局，是今御夷，譬如蜀之待吳。蜀與吳仇敵也，而諸葛亮秉政，仍遣使通好，約共討魏。材料表明恭親王：A．主張與英法聯(lián)軍簽約議和 B．請(qǐng)求咸豐帝效仿諸葛亮聯(lián)俄抗英C．主張聯(lián)合列強(qiáng)討伐太平軍 D．決定用遣使通好的政策對(duì)待外敵26．19世紀(jì)末的一份西方國(guó)家外交文件中提到：中國(guó)現(xiàn)行之關(guān)稅，對(duì)一切所謂勢(shì)力范圍內(nèi)之江岸裝卸一切貨物，無論屬于何國(guó)，均為適用。其實(shí)質(zhì)含意是：A．要求對(duì)華貿(mào)易機(jī)會(huì)均等 B．維護(hù)中國(guó)關(guān)稅制度C．主張嚴(yán)格區(qū)分勢(shì)力范圍 D．倡議協(xié)商關(guān)稅制度27．著名學(xué)者陳旭麓先生在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》一書中認(rèn)為：“自今人視之，倡導(dǎo)新文化的人們對(duì)中西文化的比較未必算得上百分之百的正確，而存在著明顯的偏向?！边@種“偏向”主要表現(xiàn)在：A．提倡新道德，蔑視舊道德 B．提倡新文學(xué)，輕視舊文學(xué)C．對(duì)于傳統(tǒng)文化的全盤否定 D．沒有接受馬克思主義勇氣28．《蔣介石日記》中曾有這樣的一段記錄：“于寇患及匪禍二者，對(duì)前一項(xiàng)，加強(qiáng)防御；對(duì)后一項(xiàng)，應(yīng)準(zhǔn)備速剿也?！睋?jù)此推斷，這則日記最有可能記錄于：A．20世紀(jì)10年代

B．20世紀(jì)20年代 C．20世紀(jì)30年代

D．20世紀(jì)40年代29．1952年，我國(guó)高教系統(tǒng)開始院系調(diào)整，撤消合并了大部分學(xué)校的英語系科，德語、法語等語種也被縮減。1953至1956年間，全國(guó)俄文?？茖W(xué)校及綜合性大學(xué)俄文系人數(shù)卻大幅增加，達(dá)到12477人。出現(xiàn)這一狀況的直接原因是：A．新中國(guó)實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立 B．和平共處五項(xiàng)原則提出C．“一邊倒”的外交政策 D．工業(yè)化建設(shè)基礎(chǔ)的薄弱【大躍進(jìn)】dàyuè【大躍進(jìn)】dàyuèjìn指1958年在毛主席親自制定的社會(huì)主義建設(shè)總路線的光輝照耀下，我國(guó)在工業(yè)農(nóng)業(yè)等各方面出現(xiàn)的飛躍發(fā)展，也泛指社會(huì)主義建設(shè)高速度發(fā)展。A．確立了實(shí)事求是的思想路線B．“左”傾思想影響依然比較嚴(yán)重C．對(duì)“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)有了客觀認(rèn)識(shí)D．“撥亂反正”工作取得了重大進(jìn)展 以下第31-35題，每小題3分，共15分。每一選項(xiàng)的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項(xiàng)，多選不得分。31．《十二銅表法》的內(nèi)容涵蓋了12個(gè)大的方面，主要包括傳喚、審理、執(zhí)行、家長(zhǎng)權(quán)、繼承和監(jiān)護(hù)、所有權(quán)和占有、土地和房屋、私法、公法、宗教法等。對(duì)這部法律的評(píng)述，最為重要的是：A．它基本上是古羅馬習(xí)慣法的匯編 B．它是古代羅馬第一部成文法典C．它為平民爭(zhēng)取權(quán)益提供法律保障 D．它為羅馬萬民法奠定重要基礎(chǔ)32.唐代和宋代都有諫官：唐代諫官由宰相薦舉，主要評(píng)議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評(píng)議宰相是非。這說明：A．唐代君主的權(quán)力不受制約 B．唐代諫官向宰相和皇帝負(fù)責(zé)C．宋代以諫官削弱宰相權(quán)力 D．宋代君主專制程度高于唐代33.閱讀下列《中國(guó)古代行政區(qū)劃簡(jiǎn)表》，由此可以得出較為全面的認(rèn)識(shí)是：時(shí)期秦漢魏晉南北朝隋唐宋金元明清高層政區(qū)州路行省布政使司省統(tǒng)縣政區(qū)郡郡州州路、府、州府、直隸州/州府、直隸州縣級(jí)政區(qū)縣縣縣縣縣縣縣A．縣是中國(guó)歷史上最穩(wěn)定的一級(jí)政區(qū) B．州的地位呈現(xiàn)出由高到低的演進(jìn)趨勢(shì)C．政區(qū)層級(jí)的調(diào)整促進(jìn)了地方自主性 D．二級(jí)制和三級(jí)制是古代政區(qū)層級(jí)主體34．《獨(dú)立宣言》被馬克思稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”，主要因?yàn)樗篈．最早闡明了天賦人權(quán)的政治綱領(lǐng) B．宣告了美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生C．是爭(zhēng)取民族獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的旗幟 D．與法國(guó)《人權(quán)宣言》相同35．1937年11月，中國(guó)代表顧維鈞在一次國(guó)際會(huì)議上說：“目前遠(yuǎn)東和平的恢復(fù)與維護(hù)，要求其他與會(huì)各國(guó)采取道義上的、物資上、財(cái)政和經(jīng)濟(jì)上的具體行動(dòng)?！狈駝t，遠(yuǎn)東的暴力和動(dòng)亂“就會(huì)達(dá)到不經(jīng)受另一次世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)和磨難，就不可能制止和控制的程度?！彼闹饕康脑谟冢篈．批評(píng)列強(qiáng)對(duì)日的綏靖政策 B．警示世界大戰(zhàn)爆發(fā)的可能性C．爭(zhēng)取各國(guó)對(duì)華同情和幫助 D．敦促列強(qiáng)維護(hù)原有世界格局二、非選擇題（共75分）36．中國(guó)古代的中央集權(quán)與四大支柱。閱讀材料，回答問題：（15分）有學(xué)者認(rèn)為，與其他國(guó)家相比，中國(guó)最獨(dú)特之處在于，我們是唯一保持了兩千年中央集權(quán)制度的國(guó)家。中國(guó)歷史上的眾多制度創(chuàng)新，從本質(zhì)上來說，都圍繞著四大基本制度展開。這四個(gè)基礎(chǔ)性制度，如四根“支柱”，共同支撐起中央集權(quán)的“大廈”，歷經(jīng)上千年的打磨和探索，日漸趨于精致完善，在明清時(shí)期達(dá)到巔峰。圖示如下：中央集權(quán)中央集權(quán)郡縣制度尊儒制度科舉制度國(guó)有專營(yíng)制度（1）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)史實(shí)，以秦朝為例，說明郡縣制度是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的。（5分）（2）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)史實(shí)，說明尊儒制度是如何形成的。（4分）（3）你如何看待科舉制度對(duì)于中央集權(quán)的支撐？（6分）37．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。閱讀材料，回答問題：（11分）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，舉國(guó)歡慶。在重慶召開的慶祝會(huì)上有人出了這樣一個(gè)燈謎：謎面為“抗戰(zhàn)勝利”，謎底是打中國(guó)歷史上的一個(gè)著名人物。結(jié)果爭(zhēng)議很大，出現(xiàn)了六種答案：一曰屈原，二曰蘇武，三曰蔣干，四曰毛遂，五曰華佗（指“拖”），六曰共工，這六個(gè)人名都隱含著猜謎者對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因的不同解釋。（1）請(qǐng)指出上述六個(gè)歷史人名喻指的含義。（3分）（2）請(qǐng)任選三種謎底，指出猜謎者各自可能所持的立場(chǎng)。（3分）（3）結(jié)合相關(guān)史實(shí)，你認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的真正原因是什么？（5分）38．有學(xué)者指出：在世界歷史上，地中海地區(qū)長(zhǎng)期以來是西方文明的中心，更為重要的是，它是“發(fā)現(xiàn)人”和“發(fā)現(xiàn)世界”的地方，是把世界逐漸連為一個(gè)整體，把人類歷史推向近代的肇始地。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，對(duì)這一學(xué)者的觀點(diǎn)進(jìn)行論證。（12分）39.“人類歷史中其實(shí)只發(fā)生了一件事”。閱讀材料，回答問題：（12分）【2013年9月清華大學(xué)舉辦了首屆量化歷史講習(xí)班，其宗旨是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的分析范式和研究方法在國(guó)學(xué)、歷史研究中的應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)史、金融史、社會(huì)史、文化史、政治史等領(lǐng)域?！块L(zhǎng)期研究世界經(jīng)濟(jì)史和社會(huì)史的美國(guó)GregoryClark教授講授的第一個(gè)主題就是：“人類歷史中其實(shí)只發(fā)生了一件事，即1800年前后開始的工業(yè)革命。只有工業(yè)革命之前的世界和工業(yè)革命之后的世界之分，人類其他的歷史細(xì)節(jié)有意思，但不關(guān)鍵?！睘槭裁茨兀繌拇蟮姆矫婵?，世界人均GDP在1800年前的兩三千年里基本沒有變化，工業(yè)革命之后才逐漸上升。微觀方面，工業(yè)革命之后人類生活方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治形態(tài)以及文化內(nèi)涵都有本質(zhì)性的大變革。在工業(yè)革命之前，人類社會(huì)一直沒有走出“馬爾薩斯模式”，即在生產(chǎn)率不變的情況下，自然災(zāi)害或戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致人口死亡，使接下來的人均收入增加，為生育率上升、人口增長(zhǎng)提供條件；可是人口增長(zhǎng)后，人均土地和人均收入會(huì)減少，使生存挑戰(zhàn)越來越大，導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生并使接下來的人口又減少，在這個(gè)周期中循環(huán)。按照史學(xué)家麥迪森的估算，公元元年時(shí)世界人均GDP大約為445美元（按1990年美元算），到1820年上升到667美元，1800多年里只增長(zhǎng)了50%。同期，西歐國(guó)家稍微好一些，但也只是從公元元年的450美元增長(zhǎng)到1820年時(shí)的1204美元，英國(guó)作為工業(yè)革命的發(fā)源國(guó)也大致如此。而從1820年到2001年的180年里，世界人均GDP從原來的667美元增長(zhǎng)到6049美元。由此足見，工業(yè)革命帶來的收入增長(zhǎng)的確是翻天覆地的。按照麥迪森的估算，公元元年時(shí)中國(guó)的人均GDP為450美元（跟西歐一樣），到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)時(shí)也僅為530美元。在人們的基本生活水平幾千年沒變化的情況下，那些制度與文化體系是經(jīng)歷了幾千年的檢驗(yàn)，還是只經(jīng)歷了幾年、一兩個(gè)朝代的考驗(yàn)，不存在本質(zhì)性差別。從這個(gè)意義上講，在收入與生活方式處于靜態(tài)不變的狀況下，那些朝代到底叫“漢朝”、“隋朝”、“唐朝”、“宋朝”，還是“元朝”、“明朝”或“清朝”，這些細(xì)節(jié)意義不是那么大，至少?zèng)]有原來我們強(qiáng)調(diào)的那么大。按照這一道理，或許除了以日、月和地球的轉(zhuǎn)動(dòng)定義的日月年這樣的時(shí)間單位之外，還應(yīng)該以世界人均GDP（或者國(guó)家人均GDP）的翻倍來定義時(shí)間，世界人均GDP每翻一倍算一個(gè)時(shí)間單位，可以叫“一翻”。從公元元年到1820年世界人均GDP增長(zhǎng)0.5倍，那1820年在收入增長(zhǎng)意義上實(shí)際只過了“半翻”時(shí)間，而1820年后的100多年實(shí)際過了“八翻”時(shí)間。收入翻倍數(shù)越多，對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)、對(duì)制度的壓力考驗(yàn)就越厲害，引發(fā)的變革要求就越強(qiáng)。——摘自陳志武《量化歷史研究告訴我們什么？》（1）結(jié)合材料及所學(xué)，請(qǐng)你論證美國(guó)GregoryClark教授的觀點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)上述材料，你認(rèn)為中國(guó)的歷史可以如何劃分？請(qǐng)說明理由。（4分）40.近代中西文化的交流與碰撞，對(duì)中國(guó)社會(huì)與文化變革起到了推動(dòng)作用。閱讀材料，回答問題。（25分）19世紀(jì)中西文化交流簡(jiǎn)表階段時(shí)間中西文化交流簡(jiǎn)況第一階段1800～1839年繼馬戛爾尼訪華后，1807年英國(guó)派馬禮遜來華傳教，此時(shí)嘉慶帝厲行閉關(guān)政策，嚴(yán)禁傳教活動(dòng)，禁止外國(guó)人學(xué)習(xí)中文。馬禮遜好不容易聘請(qǐng)的中文老師，身上經(jīng)常帶著毒藥，一旦被官府發(fā)現(xiàn)以便隨時(shí)自盡。他還注意到，中國(guó)人擁有某種根深蒂固的優(yōu)越感，稱外國(guó)人是“番鬼”。在官府的迫害下，他不得不離開廣州，到澳門和馬六甲一帶進(jìn)行傳教和學(xué)術(shù)活動(dòng)。第二階段1840～1860年一批愛國(guó)者從戰(zhàn)爭(zhēng)中驚醒，他們提倡“師夷”，是對(duì)當(dāng)時(shí)人們普遍存在的天朝大國(guó)心理的大膽挑戰(zhàn)，但卻是空谷足音，長(zhǎng)久不為清廷所重視。第三階段1860～1895年夷人的長(zhǎng)技被提升為“西學(xué)”，并借助“體用”等中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)范疇，將中西學(xué)納入統(tǒng)一體內(nèi)，它進(jìn)一步?jīng)_破了“夷夏大防”的藩籬，為人們大膽接受西學(xué)開辟了道路。以培養(yǎng)外語、軍事、科技人才為目標(biāo)的新式學(xué)堂增多，西式學(xué)堂逐漸被人們所接收。第四階段1895～1900年維新派不僅將人們對(duì)西學(xué)的認(rèn)識(shí)，由“西藝”推進(jìn)到了“西政”，而且第一次打破了隆中抑西的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀，為西學(xué)在中國(guó)的廣泛傳播，在思想上進(jìn)一步開辟了道路。到1897年底，各地已建立以變法自強(qiáng)為宗旨的學(xué)會(huì)33個(gè)，新式學(xué)堂17所，出版報(bào)刊19種，到1898年，學(xué)會(huì)、學(xué)堂和報(bào)館達(dá)300多個(gè)。——據(jù)葛兆光《中國(guó)思想史》等整理（1）根據(jù)材料，概括19世紀(jì)國(guó)人學(xué)習(xí)西方文化的變化趨勢(shì)。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析國(guó)人對(duì)西學(xué)認(rèn)識(shí)變化的外部原因。（5分）（2）（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你如何看待近代中西文化的交流與碰撞？(15分)（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評(píng)論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合。）黃浦區(qū)2015年高考模擬考?xì)v史試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題：（30題，共75分）1．D2．A3．C4．C5．B6．D7．B8．D9．C10．C11．A12．D13．A14．C15．A16．D17．B18．A19．B20．B21．D22．D23．B24．B25．C26．A27．C28．C29．C30．B三分題3分1分1分0分31BACD32DBCA33DBAC34ABCD35CABD二、非選擇題：（5題，共75分）36．答案（15分）：⑴郡縣制度：地方官吏由中央直接任免，實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制。例如秦朝的地方政府為郡、縣兩級(jí)，郡下轄若干縣，縣下還設(shè)有鄉(xiāng)、里等組織。鄉(xiāng)設(shè)三老管教化，嗇夫管聽訟、收賦稅。郡縣的長(zhǎng)官均由朝廷直接任命。通過這樣的制度，千千萬萬的編戶小農(nóng)被納入國(guó)家的控制，保證了國(guó)家財(cái)政賦役的實(shí)施，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（5分）=2\*GB2⑵尊儒制度：早在漢初，儒家思想已受到統(tǒng)治者的重視。漢武帝時(shí)，采用董仲舒等人的建議，設(shè)立五經(jīng)博士，將儒學(xué)定為官學(xué)，其他諸子之學(xué)“罷黜”在官學(xué)之外。后又在長(zhǎng)安建立太學(xué)，教授五經(jīng)，從中選拔官吏。"獨(dú)尊儒術(shù)"之后，以五經(jīng)為代表的儒學(xué)成為官員選拔、學(xué)校教育和人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容。從此以后，儒學(xué)成為歷代王朝的統(tǒng)治思想和社會(huì)主流的意識(shí)形態(tài)，為加強(qiáng)中央集權(quán)奠定了思想基礎(chǔ)。（4分）=3\*GB2⑶科舉制度：科舉制是一種通過分科考試形式選拔官員的制度，由隋朝開創(chuàng)，經(jīng)唐朝逐漸健全。隋唐之后，科舉制不斷發(fā)展和完善，一直沿用至清末。秦漢以來，選拔官員主要采用推舉的方式?？婆e取士主要依據(jù)考試成績(jī)，把選拔人才和任免官吏的權(quán)力收歸中央，擴(kuò)大了政治統(tǒng)治的基礎(chǔ)；加強(qiáng)人才的向上流動(dòng)，緩和社會(huì)矛盾；打破門閥世族對(duì)于官府與政權(quán)的壟斷與威脅，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（科舉制的實(shí)行是我國(guó)官員選拔制度的一次重大變革,在政治、社會(huì)、文化等方面均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。）（6分）37．本題是開放性試題，答到要點(diǎn)即可（11分）：⑴喻指：屈原：日本屈服于美國(guó)原子彈；蘇武：蘇聯(lián)紅軍出兵中國(guó)東北；蔣干：蔣介石領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民政府進(jìn)行抗日；毛遂：毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的共產(chǎn)黨進(jìn)行抗日；華佗：中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)牽制和抗擊了日軍主要兵力；共工：國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線共同努力結(jié)果所有因素疊加，共同努力的結(jié)果，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝=2\*GB2⑵立場(chǎng)：屈原：國(guó)民黨，親美；蘇武：親蘇，中國(guó)共產(chǎn)黨；蔣干：國(guó)民黨；毛遂：中國(guó)共產(chǎn)黨；華佗：客觀、公正的立場(chǎng)。共工：客觀、公正的立場(chǎng)。（3分）=3\*GB2⑶原因：中國(guó)抗戰(zhàn)的勝利首先是中華民族八年抗戰(zhàn)的結(jié)果。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是爭(zhēng)取民族生存權(quán)利的戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)強(qiáng)敵人侵，敵后戰(zhàn)場(chǎng)、正面戰(zhàn)場(chǎng)相互支持配合缺一不可，因此，抗戰(zhàn)的勝利是共產(chǎn)黨和國(guó)民黨合作的全民族抗戰(zhàn)的勝利。中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)牽制和抗擊了日軍主要兵力，對(duì)日本侵略者的徹底覆滅起到了決定性的作用。另外，美國(guó)向日本投放兩顆原子彈，徹底摧毀了日本法西斯的軍心，直接導(dǎo)致了日本的投降。蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北，摧毀了日本的精銳部隊(duì)關(guān)東軍，加速了日本的投降。所有因素疊加，共同努力的結(jié)果，是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。（5分）38．可以從以下幾個(gè)層次展開（12分）：⑴西方文明的中心：古代希臘是歐洲文明的發(fā)祥地，也是世界古代文明的中心之一，孕育了以雅典民主政治為代表的古代政治民主制度，為人類提供了一種集體管理的新模式。古代羅馬繼承發(fā)展古希臘文明，創(chuàng)造了輝煌的羅馬法體系，羅馬法以其豐富的內(nèi)容和比較完備的形式對(duì)后來歐洲各國(guó)的法律制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，古代羅馬人的法治精神和法律意識(shí)則為后人樹立了榜樣。奠定了基礎(chǔ)。這里歷史上有羅馬帝國(guó)、馬其頓帝國(guó)、阿拉伯帝國(guó)、拜占庭帝國(guó)、奧斯曼土耳其等帝國(guó)，創(chuàng)造了輝煌的文明，留給世人寶貴的遺產(chǎn)。地中海東部地區(qū)更是基督教、東正教和伊斯蘭教碰撞交匯的主要地區(qū)，對(duì)后世產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。（每點(diǎn)2分，共6分，任答三點(diǎn)即可）=2\*GB2⑵“發(fā)現(xiàn)人”：意大利是資本主義萌芽和文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心。正是在這里，誕生了但丁、達(dá).芬奇、米開布朗基羅和馬基雅弗利等杰出的藝術(shù)家和思想家，他們的思想學(xué)說和藝術(shù)創(chuàng)作開啟了世界歷史的全新時(shí)代。文藝復(fù)興和宗教改革猛力沖擊中世紀(jì)西歐封建統(tǒng)治的精神支柱——天主教會(huì),對(duì)摧毀封建制度和建立資本主義社會(huì)產(chǎn)生了巨大的歷史影響。（2分）=3\*GB2⑶“發(fā)現(xiàn)世界”：著名航海家哥倫布、迪亞士、達(dá)?伽馬和麥哲倫等，都來自地中海沿岸國(guó)家，他們對(duì)世界歷史發(fā)展進(jìn)程的革命性推動(dòng)無與倫比。新航路的開辟使世界各大洲孤立狀態(tài)被打破，世界成為一個(gè)聯(lián)系緊密的整體，推動(dòng)分散的古代世界向整體的現(xiàn)代世界演進(jìn)，文明交流日益頻繁。各國(guó)各地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，世界市場(chǎng)開始出現(xiàn)。新航路的開辟和隨后的殖民擴(kuò)張給亞洲和非洲人民及美洲印第安人帶來空前浩劫，加劇了殖民地的貧困與落后，迫使這些地區(qū)相繼被卷入世界近代化的進(jìn)程。（每點(diǎn)2分，共4分，任答兩點(diǎn)即可

）39.答案（12分）：⑴論證：關(guān)于G教授問題的答案