2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 A Travel Plan Lesson 13 Beijing is great教案 冀教版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3ATravelPlanLesson13Beijingisgreat教案冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3ATravelPlanLesson13Beijingisgreat教案冀教版（三起）教學(xué)內(nèi)容《冀教版（三起）2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3ATravelPlanLesson13Beijingisgreat》主要教學(xué)內(nèi)容包括：

1.本課以北京旅游為主題，學(xué)習(xí)描述城市特色及其名勝古跡的詞匯和句型。

-詞匯：GreatWall,TiananmenSquare,ForbiddenCity,TempleofHeaven等。

-句型：Beijingisgreat.Iwanttovisitthe...It's...

2.通過(guò)課文閱讀，讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)的用法，表達(dá)未來(lái)的旅游計(jì)劃。

-例句：WewillgototheGreatWall.WewillvisitTiananmenSquare.

3.課程還將結(jié)合聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

4.通過(guò)小組討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的旅游計(jì)劃，增強(qiáng)合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

5.最后，通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)名勝古跡的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)描述北京名勝古跡的詞匯和句型，提高學(xué)生的詞匯量和句型運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確、流利地表達(dá)自己的旅游計(jì)劃，提升口語(yǔ)交流水平。

2.文化意識(shí)：以北京旅游為背景，讓學(xué)生了解我國(guó)的世界文化遺產(chǎn)和名勝古跡，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)其跨文化交際意識(shí)和國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新思維，使其學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造性地思考問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：課程中設(shè)置聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多方面練習(xí)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，使其在語(yǔ)言、文化、思維和學(xué)習(xí)四個(gè)方面得到全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握描述北京名勝古跡的詞匯和句型，如GreatWall,TiananmenSquare等，以及"Iwanttovisit..."和"It's..."的句型結(jié)構(gòu)。

2.使用一般將來(lái)時(shí)表達(dá)未來(lái)的旅游計(jì)劃。

3.能夠設(shè)計(jì)并介紹自己的旅游計(jì)劃。

難點(diǎn)：

1.詞匯的記憶和正確運(yùn)用。

2.一般將來(lái)時(shí)的正確使用和時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。

3.口語(yǔ)表達(dá)中的流暢性和準(zhǔn)確性。

解決辦法及突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物、PPT等多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，通過(guò)游戲、歌曲等互動(dòng)形式加強(qiáng)詞匯的重復(fù)和運(yùn)用。

2.利用時(shí)間軸、情景模擬等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)，通過(guò)例句展示和句型轉(zhuǎn)換練習(xí)，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

3.分組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，教師提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。

4.對(duì)于設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，教師可以提供模板和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，同時(shí)組織同伴互評(píng)，提高計(jì)劃的質(zhì)量和學(xué)生的參與度。

5.通過(guò)課后作業(yè)和拓展活動(dòng)，如制作旅游手冊(cè)、寫(xiě)旅游日記等，鞏固課堂所學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社交場(chǎng)合中實(shí)踐英語(yǔ)表達(dá)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、白板

-教學(xué)掛圖、詞匯卡片

-錄音機(jī)、音箱設(shè)備

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課文朗讀音頻

-旅游景點(diǎn)圖片和視頻

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線作業(yè)與評(píng)價(jià)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教材

-互動(dòng)式PPT

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)

5.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景模擬

-游戲化學(xué)習(xí)

-互動(dòng)問(wèn)答

-課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布包含旅游景點(diǎn)圖片、詞匯列表和課文錄音的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)詞匯和了解北京的名勝古跡。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Beijingisgreat"主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“WhichplacedoyouwanttovisitinBeijing?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備分享。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀電子教材，學(xué)習(xí)新詞匯，并嘗試?yán)斫庹n文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，與同學(xué)和老師分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新詞匯和課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)旅游話題的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示北京旅游視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)北京旅游的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)，以及如何描述旅游計(jì)劃。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的旅游計(jì)劃，并進(jìn)行角色扮演，模擬在北京旅游的場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，提供及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生聽(tīng)講并積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論并設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，通過(guò)角色扮演實(shí)踐英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)難點(diǎn)和疑問(wèn)進(jìn)行提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)和旅游計(jì)劃描述的技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用新知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅游計(jì)劃的英文日記。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦與北京旅游相關(guān)的英文網(wǎng)站和書(shū)籍，供深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成旅游計(jì)劃的英文日記。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，并提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)旅游話題的深入理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英文旅游指南和地圖：提供關(guān)于北京旅游的英文指南和地圖，幫助學(xué)生更深入地了解北京的名勝古跡和旅游信息。

-旅游主題的英語(yǔ)繪本：推薦一些以旅游為主題的英語(yǔ)繪本，如《TheGreatWallofChina》、《ADayinBeijing》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)增進(jìn)對(duì)北京文化的了解。

-英文旅游視頻和紀(jì)錄片：收集一些介紹北京旅游的視頻和紀(jì)錄片，如《TravelGuidetoBeijing》、《TheForbiddenCity》等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)媒體感受北京的風(fēng)景和文化。

-旅游相關(guān)的英文歌曲：提供一些描述旅游經(jīng)歷的英文歌曲，如《I'veBeentotheMountaintop》、《Roam》等，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并激發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的向往。

-在線旅游論壇和社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與在線旅游論壇和社區(qū)，如TripAdvisor、LonelyPlanet的社區(qū)等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并獲取旅游經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用英文旅游指南和地圖，規(guī)劃一次虛擬的北京旅游行程，并以英文記錄下他們的行程計(jì)劃。

-學(xué)生可以閱讀旅游主題的英語(yǔ)繪本，并在課堂上分享他們的閱讀心得，以及從故事中學(xué)到的旅游相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-觀看英文旅游視頻和紀(jì)錄片，讓學(xué)生嘗試總結(jié)視頻中的主要信息，并用英語(yǔ)寫(xiě)出自己的觀后感。

-學(xué)習(xí)英文旅游歌曲，學(xué)生可以嘗試自己填詞，創(chuàng)作一首描述他們理想中旅行的歌曲。

-參與在線旅游論壇和社區(qū)，學(xué)生可以發(fā)表自己的旅游經(jīng)歷，或在論壇上與其他旅行者用英語(yǔ)交流，獲取旅游建議和技巧。課后作業(yè)1.寫(xiě)作題：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的旅游計(jì)劃，寫(xiě)一篇英文日記，描述他們?nèi)绻ケ本┞糜?，想要參觀的景點(diǎn)和計(jì)劃做的事情。

答案示例：

TodayIwanttovisittheGreatWall.Itisoneofthewondersoftheworld.Iplantoclimbtothetopandtakemanypictures.Afterthat,IwillgotoTiananmenSquaretoseethenationalflag.

2.造句題：使用一般將來(lái)時(shí)，造五個(gè)句子描述未來(lái)在北京旅游的活動(dòng)。

答案示例：

-WewillvisittheForbiddenCitynextweek.

-IwilltakearickshawtourthroughtheHutongs.

-MyfriendsandIwilltryPekingduckfordinner.

-WeplantogototheSummerPalaceinthemorning.

-Ihopetobuysometraditionalcraftsassouvenirs.

3.對(duì)話設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一段對(duì)話，兩個(gè)人在討論他們即將到來(lái)的北京旅游計(jì)劃。

答案示例：

-A:HaveyoumadeatravelplanforBeijing?

-B:Yes,IwanttovisittheTempleofHeavenfirst.Howaboutyou?

-A:I'mthinkingofgoingtotheGreatWall.Doyouwanttojoinme?

-B:Sure,thatsoundsgreat!

4.視頻日志題：制作一個(gè)視頻日志，用英語(yǔ)介紹北京的一個(gè)景點(diǎn)。

答案示例：

-Hi,todayI'mattheBeijingZoo.Lookatthiscutepanda!It'seatingbamboo.Thezooisalsohometomanyotherrareanimals.I'mhavingagreattimehere.

5.旅游小冊(cè)子題：設(shè)計(jì)一份旅游小冊(cè)子，介紹北京的某個(gè)名勝古跡。

答案示例：

-WelcometotheForbiddenCity!ThiswastheChineseimperialpalacefromtheMingdynastytotheendoftheQingdynasty.Ithasover870buildingsandisaUNESCOWorldHeritageSite.Don'tmisstheHallofSupremeHarmonyandtheEmpress'Palace.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-在課堂上，教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的聽(tīng)講、參與度和互動(dòng)情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)和參與討論，教師可以給予積極的反饋和鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.小組討論成果展示：

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生之間的合作和交流情況，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生需要展示他們的旅游計(jì)劃，教師可以根據(jù)他們的表達(dá)清晰度、邏輯性和創(chuàng)意來(lái)評(píng)價(jià)他們的展示成果。

3.隨堂測(cè)試：

-教師可以在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-測(cè)試可以包括填空題、句子翻譯題和寫(xiě)作題，以評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯運(yùn)用和表達(dá)能力。

4.課后作業(yè)：

-課后作業(yè)是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容理解和應(yīng)用能力的重要方式。

-教師可以布置與旅游景點(diǎn)相關(guān)的寫(xiě)作題、對(duì)話設(shè)計(jì)題或旅游小冊(cè)子題，讓學(xué)生在課后獨(dú)立完成，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)，提供個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并改進(jìn)。

-教師還可以組織定期的學(xué)習(xí)進(jìn)步分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，并互相學(xué)習(xí)和借鑒。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)