2023六年級英語下冊 Unit 8 Our dreams Period 2教案 譯林牛津版

2023六年級英語下冊Unit8OurdreamsPeriod2教案譯林牛津版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為譯林牛津版六年級英語下冊Unit8Ourdreams的第二課時。本節(jié)課重點(diǎn)在于深化學(xué)生對一般將來時態(tài)的理解和應(yīng)用，通過討論和分享各自的夢想，讓學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的肯定句、否定句以及疑問句的構(gòu)建。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時和一般過去時，對時態(tài)的概念有了基本了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會如何描述未來的計劃和夢想。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用一般將來時態(tài)，談?wù)撟约旱膲粝牒臀磥碛媱潱ぐl(fā)他們對未來的憧憬和向往。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的語言能力，使他們能夠運(yùn)用一般將來時態(tài)描述個人夢想，并就未來計劃進(jìn)行簡單對話。其次，加強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過探討夢想這一主題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和批判性思維。再次，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，自主探究新知，合作交流經(jīng)驗(yàn)。最后，培養(yǎng)文化意識，讓學(xué)生在了解他人夢想的過程中，尊重和欣賞不同的價值觀和文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，對英語的基本語法、詞匯以及簡單的句子結(jié)構(gòu)有了較為扎實(shí)的掌握。特別是對一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)有了初步了解，為學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)打下了基礎(chǔ)。此外，通過本單元第一課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“Ourdreams”主題已有初步認(rèn)識，能簡單談?wù)撟约旱膲粝搿?/p>

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生普遍對新鮮事物充滿好奇，有較強(qiáng)的表達(dá)欲望。他們在語言表達(dá)、合作交流方面表現(xiàn)出一定的能力，喜歡通過小組討論、游戲等互動方式學(xué)習(xí)英語。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，偏向于通過視覺、聽覺等多種感官參與學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在運(yùn)用一般將來時態(tài)描述夢想時，學(xué)生可能會在謂語動詞的形式變化、句子結(jié)構(gòu)搭建等方面遇到困難。此外，如何將所學(xué)語法知識靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行自然、流暢的表達(dá)，對學(xué)生來說也是一個挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時出現(xiàn)緊張、不自信的情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上分析，教師應(yīng)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供有針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計算機(jī)）

-電子白板

-學(xué)生用書、練習(xí)冊

-小組合作討論用的小卡片、便簽紙

2.軟件資源：

-譯林牛津版小學(xué)英語教學(xué)軟件

-英語聽力材料（與課程相關(guān)的夢想主題）

-動畫視頻或圖片（展示不同職業(yè)和夢想）

3.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)平臺（用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和資料）

-在線作業(yè)系統(tǒng)（用于布置和提交作業(yè)）

4.信息化資源：

-電子教案

-互動式PPT

-英語學(xué)習(xí)APP（用于輔助詞匯學(xué)習(xí)和語音練習(xí)）

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景模擬

-互動問答

-角色扮演

-課后在線輔導(dǎo)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解一般將來時態(tài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你能用英語描述你的夢想嗎？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般將來時態(tài)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何用一般將來時態(tài)描述夢想展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與夢想相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了一般將來時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的構(gòu)建，能熟練運(yùn)用這一時態(tài)描述個人夢想。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，圍繞夢想主題進(jìn)行簡單的對話和討論。

-學(xué)生通過小組合作和互動探究，提高了合作學(xué)習(xí)能力和口語表達(dá)能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂討論和鞏固練習(xí)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作交流和問題解決的能力。

-學(xué)生通過情景模擬、角色扮演等教學(xué)活動，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高了英語實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生在拓展延伸環(huán)節(jié)，拓寬了知識視野，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和探索精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對夢想主題產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對未來的憧憬和向往。

-學(xué)生在討論夢想的過程中，學(xué)會了尊重和欣賞他人的價值觀和文化背景，增強(qiáng)了跨文化交際意識。

-學(xué)生通過分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)了自信心和表達(dá)能力，增進(jìn)了師生之間的情感交流。

4.具體表現(xiàn)：

-在課堂互動中，學(xué)生積極參與討論，用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和夢想。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠快速準(zhǔn)確地完成練習(xí)題，對一般將來時態(tài)的掌握程度明顯提高。

-在拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生主動分享自己的學(xué)習(xí)心得和夢想，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

5.學(xué)習(xí)成果：

-課后作業(yè)完成情況良好，學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用能力得到了鞏固和提升。

-學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)得到了教師的肯定，學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高。

-學(xué)生對英語學(xué)科的興趣和信心得到了增強(qiáng)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思在Unit8Ourdreams的第二課時教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對一般將來時態(tài)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣。他們在討論個人夢想的過程中，積極運(yùn)用新學(xué)的語法知識，這讓我感到很欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言解釋一般將來時態(tài)的用法，并通過實(shí)例讓學(xué)生更好地理解。但我也意識到，對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，可能還需要更具體的解釋和更多的練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，提供更有針對性的指導(dǎo)。

互動探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中不夠積極。為了提高他們的參與度，我計劃在下次課中嘗試更多樣的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生們大膽開口，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在完成練習(xí)題時，對一般將來時態(tài)的掌握程度參差不齊。針對這一問題，我將在課后對部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點(diǎn)。同時，我也會在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，以提高他們的整體水平。

拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生們對夢想相關(guān)知識的興趣明顯提升，但時間有限，有些學(xué)生未能充分展示自己的思考。為了更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，我計劃在下一課時安排更多的時間進(jìn)行拓展討論，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會分享自己的觀點(diǎn)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，針對學(xué)生們的需求和特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)策略，以期提高教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，實(shí)現(xiàn)他們的夢想。重點(diǎn)題型整理1.補(bǔ)全對話

情境：兩個同學(xué)在談?wù)撍麄兊膲粝搿?/p>

A:Iwanttobeateacherinthefuture.Ithinkit'sanoblejobto____(1)____.

B:Yes,teachingisagreatcareer.AndIdreamofbecominga____(2)____.IhopeIcantravelallovertheworld.

A:Thatsoundsamazing!Whatdoyouneedtodotoachieveyourdream?

B:Ineedtolearndifferentlanguagesand____(3)____alotaboutdifferentcultures.

答案：

(1)helpstudentslearnandgrow

(2)translator

(3)learn

2.句子翻譯

將下列句子翻譯成英文，使用一般將來時態(tài)。

例：他長大后想成為一名醫(yī)生。

答案：Hewantstobeadoctorwhenhegrowsup.

(1)我打算明年去國外留學(xué)。

答案：Iplantostudyabroadnextyear.

(2)他們計劃在周末去野餐。

答案：Theyaregoingtohaveapicnicontheweekend.

(3)你認(rèn)為機(jī)器人將來會代替人類工作嗎？

答案：Doyouthinkrobotswillreplacehumanworkinthefuture?

(4)她希望將來能有自己的服裝店。

答案：Shehopestohaveherownclothingstoreinthefuture.

3.語法填空

閱讀短文，根據(jù)上下文及語法知識，在空白處填入適當(dāng)?shù)脑~語。

Mydreamistobecomeascientist.Ibelievethatsciencecan____(1)____theworldabetterplace.Inthefuture,Iwillworkina____(2)____anddoresearchonnewenergy.Ithinksolarenergyisthe____(3)____ofthefuture,anditwill____(4)____manyofourproblems.

(1)make

(2)laboratory

(3)future

(4)solve

4.仿寫句子

根據(jù)所給句子，仿寫一個句子，要求使用一般將來時態(tài)。

例：Ifitrainstomorrow,wewillcancelthetrip.

答案：Ifitsnowsnextweek,wewillhaveasnowballfight.

(1)IfIpasstheexam,myparentswilltakemetoDisneyland.

答案：IfIwinthecompetition,Iwillgetaprize.

(2)Whenshegraduatesfromuniversity,shewillstartherownbusiness.

答案：Whenhefinisheshistraining,hewillbecomeaprofessionalathlete.

(3)Ifwesavemoneynow,wewillbeabletobuyanewhouse.

答案：Iftheystudyhard,theywillachievegoodgrades.

5.寫作

以“MyDream”為題，寫一篇短文，描述你的夢想以及為實(shí)現(xiàn)夢想所做的努力。

例：

MyDream

Everyonehasadream,andmineistobecomeaprofessionalmusician.IhavelovedmusicsinceIwasachil