七年級生物上冊 3.5.5 植物的開花和結(jié)果教案 （新版）蘇教版

七年級生物上冊3.5.5植物的開花和結(jié)果教案（新版）蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版七年級生物上冊第三單元第五節(jié)“植物的開花和結(jié)果”教案。本節(jié)課主要內(nèi)容有：花的結(jié)構(gòu)、果實和種子的形成以及果實和種子的傳播。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解植物的開花和結(jié)果的過程，掌握果實和種子的形成以及傳播途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生對生物的興趣和探究能力。

在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的實際生活，以實物、圖片和視頻等形式展示植物的開花和結(jié)果的過程，使學(xué)生能夠直觀地了解植物的生長過程。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和討論，主動探究果實和種子的形成以及傳播途徑，提高學(xué)生的實踐操作能力。

在教學(xué)過程中，我會注重知識與實際的聯(lián)系，以學(xué)生熟悉的水果和農(nóng)作物為例，讓學(xué)生了解果實和種子的形成以及傳播途徑，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我會結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，適當(dāng)拓展相關(guān)知識，提高學(xué)生的知識儲備。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。通過學(xué)習(xí)植物的開花和結(jié)果過程，使學(xué)生建立生命觀念，理解生物的生長和繁殖過程。培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維分析問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、思考、討論等方法進(jìn)行科學(xué)探究。在探究過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物果實和種子的傳播途徑，增強學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）植物的開花和結(jié)果過程：理解并掌握植物的開花和結(jié)果的基本過程，包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精、果實和種子的形成等。

（2）果實和種子的傳播途徑：掌握果實和種子的傳播途徑，如自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)力傳播、動物傳播等。

（3）植物的生殖生物學(xué)意義：理解植物的生殖生物學(xué)意義，包括種群的繁衍、基因的傳遞和變異等。

2.教學(xué)難點

（1）花的結(jié)構(gòu)與功能：花是植物生殖的關(guān)鍵器官，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握。如雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)、功能及它們在開花和結(jié)果過程中的作用。

（2）傳粉和受精過程：傳粉和受精是植物繁殖的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但這個過程發(fā)生在植物體內(nèi)，學(xué)生難以直觀地觀察和理解。

（3）果實和種子的形成與發(fā)育：果實和種子的形成過程涉及植物生理學(xué)、解剖學(xué)等多個方面的知識，學(xué)生難以全面理解和掌握。

（4）果實和種子的傳播途徑：不同植物物種的果實和種子傳播途徑各異，學(xué)生難以記憶和理解各種傳播途徑的特點。

（5）植物的生殖生物學(xué)意義：學(xué)生難以理解植物生殖過程與種群繁衍、基因傳遞和變異之間的關(guān)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.探究式學(xué)習(xí)：通過提出問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物標(biāo)本和實物，激發(fā)學(xué)生對植物開花和結(jié)果過程的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過討論和合作，共同完成植物開花和結(jié)果過程的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.案例分析法：通過分析具體的植物案例，讓學(xué)生了解不同植物的開花和結(jié)果特點，加深學(xué)生對植物生殖過程的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件，通過圖片、視頻等形式，生動展示植物的開花和結(jié)果過程，幫助學(xué)生直觀地理解植物的生殖生物學(xué)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供豐富的植物開花和結(jié)果的相關(guān)資料，拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.虛擬實驗：利用虛擬實驗軟件，讓學(xué)生模擬植物的開花和受精過程，增強學(xué)生對植物生殖過程的理解，提高學(xué)生的實踐操作能力。

4.植物觀察：組織學(xué)生戶外觀察不同植物的開花和結(jié)果過程，讓學(xué)生親身感受植物的生長和繁殖，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和對自然的熱愛。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《植物的開花和結(jié)果》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道周圍環(huán)境中常見的植物是如何開花和結(jié)果的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索植物生殖的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解植物生殖的基本概念。植物生殖是植物繁殖后代的過程，包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精、果實和種子的形成等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了植物生殖在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助植物繁衍種群。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)花的結(jié)構(gòu)和果實種子的形成這兩個重點。對于傳粉和受精這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與植物生殖相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示植物傳粉和受精的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“植物生殖在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了植物生殖的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對植物生殖的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）植物開花和結(jié)果過程的紀(jì)錄片：為學(xué)生提供關(guān)于植物生殖過程的紀(jì)錄片，如《植物的生殖奧秘》等，以增強學(xué)生對植物生殖過程的理解。

（2）植物繁殖實驗指導(dǎo)：提供一些與植物繁殖相關(guān)的實驗指導(dǎo)，如《自己動手做植物繁殖實驗》等，讓學(xué)生能夠親自動手進(jìn)行實驗，加深對植物生殖的理解。

（3）植物繁殖案例集：提供一些與植物繁殖相關(guān)的實際案例，如《植物的傳播策略》等，讓學(xué)生了解植物在自然界中的傳播方式和策略。

2.拓展建議：

（1）觀察身邊的植物：鼓勵學(xué)生在課后觀察身邊的植物，記錄它們的開花和結(jié)果過程，并思考植物生殖的意義和作用。

（2）訪問植物園或植物研究所：建議學(xué)生利用周末或假期訪問植物園或植物研究所，親身感受植物的美麗和植物生殖的奧秘。

（3）開展植物繁殖競賽：組織學(xué)生開展植物繁殖競賽，如種植比賽、繁殖實驗等，激發(fā)學(xué)生對植物生殖的興趣和熱情。

（4）撰寫植物繁殖小論文：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于植物繁殖的小論文，如《我對植物生殖的理解》等，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思考能力。

（5）參加植物繁殖相關(guān)的講座或研討會：建議學(xué)生參加植物繁殖相關(guān)的講座或研討會，了解最新的研究成果和學(xué)科動態(tài)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度等，評估學(xué)生對植物生殖知識的掌握程度以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作能力、思考深度以及展示效果，以此了解學(xué)生對植物生殖的理解程度。

3.隨堂測試：設(shè)計一份涵蓋開花、傳粉、受精、果實和種子形成等內(nèi)容的隨堂測試，通過測試結(jié)果了解學(xué)生對植物生殖知識的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的家庭作業(yè)，評估他們對課堂所學(xué)知識的理解和應(yīng)用能力，以及對植物生殖過程的深入思考。

5.學(xué)生自我評價：要求學(xué)生撰寫自我評價報告，反思他們在課程學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、所遇到的困難和改進(jìn)措施，以此促進(jìn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和反思能力。

6.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試、作業(yè)完成情況和自我評價，教師應(yīng)及時給予評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供針對性的建議和輔導(dǎo)。同時，教師應(yīng)根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計一、植物生殖的基本概念

1.花的結(jié)構(gòu)：花序、花軸、花梗、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊

2.傳粉與受精：自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)力傳粉、動物傳粉

3.果實與種子的形成：受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成果實，受精的子房發(fā)育成果實，受精的子房壁發(fā)育成果實壁

二、植物生殖的意義與應(yīng)用

1.種群繁衍：植物通過生殖產(chǎn)生后代，維持種群的數(shù)量和多樣性

2.基因傳遞：植物通過生殖將基因傳遞給后代，保持物種的遺傳穩(wěn)定性

3.生態(tài)平衡：植物通過生殖維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，為其他生物提供食物和棲息地

三、植物生殖的案例分析

1.實例1：蘋果樹的生殖過程

2.實例2：豌豆的生殖過程

3.實例3：竹子的生殖過程

四、實踐活動與小組討論

1.實踐活動：觀察身邊植物的開花和結(jié)果過程，記錄并分析

2.小組討論：討論植物生殖在自然界中的作用和意義課后作業(yè)1.觀察你身邊的植物，記錄它們的開花和結(jié)果過程，并嘗試描述它們的傳粉和受精方式。

2.分析你觀察到的植物果實和種子的傳播途徑，并思考這些傳播方式對植物繁殖的意義。

3.結(jié)合課堂所學(xué)，繪制一幅植物生殖過程的流程圖，包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精、果實和種子的形成等環(huán)節(jié)。

4.選擇一種你感興趣的植物，研究其生殖過程，并撰寫一篇小論文，闡述你對這種植物生殖過程的理解。

5.設(shè)計一個簡單的實驗，模擬植物的傳粉和受精過程，并記錄實驗結(jié)果，分析實驗現(xiàn)象背后的原理。

例題1：

題目：請描述桃花的結(jié)構(gòu)以及傳粉和受精過程。

答案：桃花的結(jié)構(gòu)包括花序、花軸、花梗、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。傳粉和受精過程包括自花傳粉、異花傳粉、風(fēng)力傳粉、動物傳粉等。

例題2：

題目：請分析蘋果樹的果實和種子的形成過程。

答案：蘋果樹的果實和種子的形成過程包括：花序、花軸、花梗、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等結(jié)構(gòu)。傳粉后，受精卵發(fā)育成胚，胚珠發(fā)育成果實，受精的子房發(fā)育成果實，受精的子房壁發(fā)育成果實壁。

例題3：

題目：請描述豌豆的傳粉和受精方式，并分析其對豌豆繁殖的意義。

答案：豌豆的傳粉和受精方式包括自花傳粉和異花傳粉。對豌豆繁殖的意義在于，通過傳粉和受精，豌豆能夠產(chǎn)生后代，維持種群的數(shù)量和多樣性。

例題4：

題目：請描述竹子的生殖過程，并分析其對生態(tài)系統(tǒng)的作用。