八年級物理下冊 第七章 第三節(jié) 重力教案 （新版）新人教版

八年級物理下冊第七章第三節(jié)重力教案（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版物理八年級下冊第七章第三節(jié)“重力”，教材從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和實驗，了解重力的概念、方向和作用點，掌握重力的計算公式，并能夠運用重力知識解釋生活中的現(xiàn)象。內(nèi)容涵蓋了重力的基本概念、重力的方向、重力的作用點以及重力計算公式等。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實驗?zāi)芰?。同時，本節(jié)課的知識也為后續(xù)學(xué)習(xí)其他力學(xué)知識打下基礎(chǔ)，對于提高學(xué)生的物理素養(yǎng)具有重要意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、物理思維能力和科學(xué)態(tài)度與價值觀。通過觀察、實驗和思考，學(xué)生能夠理解重力的基本概念，掌握重力的方向、作用點以及計算公式，提高學(xué)生的物理思維能力。同時，通過解決實際問題，學(xué)生能夠?qū)⒅亓χR應(yīng)用于生活，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價值觀。此外，通過小組討論和合作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和交流溝通能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.重力的概念與作用；

2.重力的方向和作用點的理解；

3.重力計算公式的應(yīng)用。

難點：

1.重力方向的理解；

2.重力作用點的確定；

3.重力計算公式的運用。

解決辦法：

1.利用實驗和生活實例，直觀展示重力的作用和方向，幫助學(xué)生建立直觀感知；

2.通過小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生探究重力的作用點，加深對重力方向和作用點的理解；

3.通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生運用重力計算公式解決實際問題，鞏固計算能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解重力概念、方向和作用點時，通過簡潔明了的語言，系統(tǒng)地闡述重力的基本知識，為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)思路。

（2）實驗法：組織學(xué)生進行重力實驗，如懸掛重物實驗、地球引力實驗等，讓學(xué)生直觀地感受重力的作用和方向。

（3）案例研究法：通過分析生活中與重力相關(guān)的實例，如物體自由落體、拋物線運動等，引導(dǎo)學(xué)生運用重力知識解釋實際問題。

（4）小組討論法：在探討重力作用點和計算公式應(yīng)用時，組織學(xué)生進行小組討論，促進學(xué)生之間的交流與合作。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以趣味小故事或生活實例引發(fā)學(xué)生對重力的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課講解：結(jié)合PPT和實驗現(xiàn)象，講解重力的概念、方向和作用點，確保學(xué)生能夠理解和掌握。

（3）互動環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進行小組實驗，讓學(xué)生親身體驗重力的作用，并探討重力的作用點。

（4）練習(xí)環(huán)節(jié)：布置一定數(shù)量的習(xí)題，讓學(xué)生運用重力計算公式解決實際問題，鞏固所學(xué)知識。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對重力知識的理解和記憶。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示重力的基本概念、實驗現(xiàn)象和案例分析，增強課堂教學(xué)的直觀性。

（2）實驗器材：準(zhǔn)備懸掛重物、地球引力模型等實驗器材，為學(xué)生提供直觀的實驗體驗。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線物理模擬軟件、重力計算器等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用重力知識。

（4）習(xí)題庫：收集一定數(shù)量的重力相關(guān)習(xí)題，包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《重力》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過物體自由落體或者拋物線運動的情況？”比如，扔鉛球運動員投擲鉛球時，鉛球為什么會沿著拋物線飛出？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索重力的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解重力的基本概念。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。地球附近的物體都受到重力的作用。重力的方向總是豎直向下的，重力的作用點在物體的重心。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了重力在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，建筑工人利用重錘線檢查墻體是否豎直。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)重力的方向和重力的作用點這兩個重點。對于重力方向的理解，我會通過實驗和圖片來幫助大家理解。對于重力的作用點的確定，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與重力相關(guān)的實際問題。例如，為什么拋出的物體最終會落回地面？

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示重力的基本原理。例如，懸掛重物實驗，觀察重物的擺動。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“重力在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。例如，重力在建筑、體育、交通等領(lǐng)域有哪些應(yīng)用？

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了重力的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對重力的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：《探索重力的奧秘》、《重力在宇宙中的作用》等，幫助學(xué)生深入了解重力的科學(xué)原理和應(yīng)用。

（2）視頻資源：《重力實驗演示》、《物體自由落體現(xiàn)象》等，通過直觀的實驗現(xiàn)象和動畫演示，增強學(xué)生對重力概念的理解。

（3）在線模擬工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如物理模擬軟件、重力計算器等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用重力知識。

（4）課外讀物：《物理的故事》、《重力的歷史與發(fā)展》等，豐富學(xué)生的物理知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后閱讀科普文章，加深對重力知識的理解，并鼓勵學(xué)生撰寫讀后感。

（2）觀看視頻資源，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實驗現(xiàn)象，思考重力的作用和應(yīng)用，并在課堂上進行分享。

（3）利用在線模擬工具，讓學(xué)生自主進行重力實驗操作，鍛煉學(xué)生的實踐操作能力。

（4）鼓勵學(xué)生參加物理學(xué)術(shù)競賽、科學(xué)實驗活動等，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和實踐能力。

（5）組織學(xué)生進行課外實地考察，如訪問科技館、觀測天文現(xiàn)象等，讓學(xué)生將重力知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（6）鼓勵學(xué)生進行家庭小實驗，如制作重力實驗裝置，觀察家庭中的重力現(xiàn)象等，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

（7）開展重力知識主題班會或科普講座，讓學(xué)生分享重力知識，提高全班學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

（8）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重力領(lǐng)域的前沿動態(tài)，如航天器重力輔助導(dǎo)航、重力波探測等，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和熱情。七、板書設(shè)計1.重力的概念

-定義：由于地球的吸引而使物體受到的力

-符號：G

-作用對象：地球附近的物體

2.重力的方向

-總是豎直向下

-示意圖：箭頭指向下方

3.重力的作用點

-在物體的重心

-示意圖：重心標(biāo)記

4.重力的計算公式

-F=G×m?×m?/r2

-其中，F(xiàn)為重力大小，m?和m?為兩個物體的質(zhì)量，r為兩個物體之間的距離

5.重力在實際生活中的應(yīng)用

-建筑：利用重錘線檢查墻體是否豎直

-體育：運動員跳高、跳遠(yuǎn)時的助跑

-交通：汽車、火車行駛時的制動

6.重力的測量

-工具：彈簧秤、吊秤等

-方法：測量物體懸掛時的示數(shù)

7.重力的單位

-牛頓（N）

8.重力與質(zhì)量的區(qū)別

-重力是一個力，質(zhì)量是物體的屬性

-重力與物體的位置有關(guān)，質(zhì)量與物體的狀態(tài)、形狀等無關(guān)八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入生活實例：通過生活中的實際例子，如跳傘、跳水等，將抽象的重力概念具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實驗教學(xué)：增加實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗重力的作用，加深對重力概念的理解。

3.小組合作：組織學(xué)生進行小組討論和實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理有待加強，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對傳統(tǒng)講授法接受度不高，需要更多互動和參與式的教學(xué)方法。

3.教學(xué)評價：評價方式較為單一，更多關(guān)注學(xué)生的考試成績，忽略了過程評價和實踐能力的培養(yǎng)。

（三）改進措施

1.加強課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并通過獎勵機制鼓勵學(xué)生遵守紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效果。

2.多樣化教學(xué)方法：采用講授、實驗、討論等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.多元化評價方式：增加過程評價和實踐能力評價，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵學(xué)生參與實踐活動，提高實踐能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及實驗操作的準(zhǔn)確性和熟練程度，了解學(xué)生對重力概念的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的積極參與度、觀點的提出和分享情況，以及討論成果的展示效果。

3.隨堂測試：通過布置一定數(shù)量的習(xí)題，測試學(xué)生對重力知識點的掌握程度，包括重力的概念、方向、作用點以及計算公式等。

4.實驗操作：評價學(xué)生在實驗操作中的準(zhǔn)確性、安全意識和問題解決能力，了解學(xué)生對重力實驗的理解和應(yīng)用能力。

5.作業(yè)完成情況：評