06第一部分考點(diǎn)突破六數(shù)字信息和日期判斷(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)

06第一部分考點(diǎn)突破六數(shù)字信息和日期判斷(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）06第一部分考點(diǎn)突破六數(shù)字信息和日期判斷(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強(qiáng)化篇)課程基本信息1.課程名稱：高中英語聽力Ⅲ（高考強(qiáng)化篇）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高三年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2025年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.課程重難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用數(shù)字信息和日期判斷的相關(guān)詞匯、短語和句型。

3.課程內(nèi)容：

a.數(shù)字信息的概念和重要性

b.日期判斷的技巧和方法

c.相關(guān)詞匯、短語和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用

d.聽力練習(xí)和講解

三、教學(xué)方法

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與聽力實(shí)踐。

2.運(yùn)用案例分析法，通過具體例子的聽力練習(xí)，使學(xué)生理解和掌握相關(guān)技巧。

3.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與情況和合作意識(shí)。

2.聽力練習(xí)成果：通過課后聽力練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課后反饋：收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。

五、教學(xué)資源

1.教材：高中英語聽力Ⅲ（高考強(qiáng)化篇）

2.多媒體課件：數(shù)字信息和日期判斷的相關(guān)圖片、音頻和視頻材料。

3.課后練習(xí)：相關(guān)的聽力練習(xí)題和答案解析。

六、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的聽力技巧。

2.新課內(nèi)容：講解數(shù)字信息和日期判斷的概念、技巧和方法。

3.案例分析：通過具體例子的聽力練習(xí)，使學(xué)生理解和掌握相關(guān)技巧。

4.聽力練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，教師進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字信息和日期判斷的重要性。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)的聽力練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用數(shù)字信息和日期判斷的相關(guān)詞匯、短語和句型，提高學(xué)生的英語聽力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過聽力練習(xí)，使學(xué)生了解西方文化中數(shù)字信息和日期表達(dá)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過數(shù)字信息和日期判斷的聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和案例分析法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧。

-相關(guān)詞匯、短語和句型的理解和運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：

-快速準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧。

-在實(shí)際聽力材料中運(yùn)用相關(guān)詞匯、短語和句型。

解決辦法：

-通過具體例子的聽力練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)實(shí)踐和練習(xí)數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧。

-提供充足的聽力材料，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用相關(guān)詞匯、短語和句型。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，互相交流和學(xué)習(xí)，提高理解和運(yùn)用能力。

-給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、聽力材料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語聽力學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：聽力練習(xí)題庫、在線聽力測(cè)試平臺(tái)、數(shù)字信息和日期判斷的相關(guān)電子資料。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法、互動(dòng)式教學(xué)法、小組討論法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字信息和日期判斷的概念、技巧和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字信息和日期判斷的實(shí)用性。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字信息和日期判斷的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字信息和日期判斷的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字信息和日期判斷相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字信息和日期判斷的知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更好地理解和鞏固本節(jié)課的內(nèi)容，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《英語聽力教程》（NewConceptEnglishListening），供學(xué)生進(jìn)一步練習(xí)數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧。

-《英語聽力必備詞匯》，收錄了大量與數(shù)字信息和日期判斷相關(guān)的詞匯，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-《英語聽力技巧匯編》，提供了各種聽力技巧，包括數(shù)字信息和日期判斷的聽力策略，供學(xué)生參考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，我鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語聽力論壇等，尋找更多的數(shù)字信息和日期判斷的練習(xí)題，進(jìn)行自我檢測(cè)和提高。

-學(xué)生可以嘗試參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)，將所學(xué)的數(shù)字信息和日期判斷的聽力技巧應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

-學(xué)生可以閱讀英文報(bào)紙、雜志、博客等，注意其中的數(shù)字信息和日期表達(dá)方式，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)同學(xué)或朋友一起進(jìn)行英語聽力練習(xí)，相互督促和鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，并將其應(yīng)用到實(shí)際情境中，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

閱讀材料：

-《英語聽力高級(jí)教程》：這本書提供了更多的數(shù)字信息和日期判斷的練習(xí)，以及相關(guān)的聽力技巧。

-《英語聽力實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)》：收錄了多種類型的聽力練習(xí)，包括數(shù)字信息和日期判斷的實(shí)際應(yīng)用。

-《跨文化交際指南》：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下數(shù)字信息和日期表達(dá)的差異。

視頻資源：

-TED演講：學(xué)生在TED網(wǎng)站上找到與數(shù)字信息和日期判斷相關(guān)的演講視頻，提高聽力理解能力。

-英語新聞節(jié)目：學(xué)生可以觀看CNN、BBC等英語新聞節(jié)目，了解數(shù)字信息和日期判斷在新聞報(bào)道中的應(yīng)用。

2.拓展要求

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生應(yīng)閱讀拓展材料，加深對(duì)數(shù)字信息和日期判斷的理解，并嘗試完成書中的練習(xí)。

-學(xué)生可觀看視頻資源，提高聽力技能，同時(shí)注意視頻中的數(shù)字信息和日期表達(dá)方式。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如模擬面試、會(huì)議記錄等，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生可通過參加英語角、俱樂部等活動(dòng)，與同學(xué)交流數(shù)字信息和日期判斷的技巧，互相學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-學(xué)生可以主動(dòng)向教師請(qǐng)教，解決閱讀和觀看視頻過程中遇到的疑難問題。

教師應(yīng)在課后關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)有需求的學(xué)生提供個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課后拓展中取得進(jìn)步。教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的閱讀和聽力作業(yè)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

-聽力練習(xí)：學(xué)生需要完成本節(jié)課中涉及到的數(shù)字信息和日期判斷的聽力練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-詞匯鞏固：學(xué)生需要記憶本節(jié)課中出現(xiàn)的與數(shù)字信息和日期判斷相關(guān)的詞匯，并嘗試在句子中運(yùn)用。

-寫作練習(xí)：學(xué)生需要根據(jù)給定的數(shù)字信息和日期判斷情境，撰寫一段英文描述，以提高寫作能力。

作業(yè)反饋：

-聽力練習(xí)：教師會(huì)對(duì)學(xué)生的聽力練習(xí)進(jìn)行批