Module1Unit1Hello教案1-Unit1-一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）

Module1Unit1Hello教案1-Unit1-一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module1Unit1Hello，主要內(nèi)容包括詞匯教學(xué)和基本交際用語(yǔ)。教材內(nèi)容涵蓋顏色、數(shù)字、家庭成員和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握基本的顏色詞匯，數(shù)字1-10，介紹家庭成員，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的顏色詞匯，數(shù)字1-10，介紹家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。在語(yǔ)言技能方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使其能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的家庭觀念和問(wèn)候禮儀，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。例如，在顏色和數(shù)字的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行顏色和數(shù)字的搭配和運(yùn)用；在家庭成員的介紹中，學(xué)生需要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。例如，在顏色和數(shù)字的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)自主探究的方式掌握顏色和數(shù)字的搭配；在家庭成員的介紹中，學(xué)生可以通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，互相練習(xí)和糾正發(fā)音。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握顏色詞匯（red,yellow,blue,green等）和數(shù)字詞匯（1-10）。

2.交際用語(yǔ)：學(xué)生需要能夠使用基本的問(wèn)候語(yǔ)（Hello,Goodmorning等）和介紹家庭成員的用語(yǔ)（Thisismymother,Thatismyfather等）。

難點(diǎn)：

1.顏色和數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能對(duì)顏色和數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)不熟悉，需要通過(guò)多次練習(xí)來(lái)掌握。

2.家庭成員的介紹：學(xué)生可能對(duì)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)不熟悉，需要通過(guò)角色扮演和情景模擬等方式來(lái)實(shí)踐和應(yīng)用。

解決辦法：

1.對(duì)于詞匯學(xué)習(xí)，可以通過(guò)圖片展示、顏色和數(shù)字的游戲、分組競(jìng)賽等方式來(lái)幫助學(xué)生記憶和鞏固。

2.對(duì)于交際用語(yǔ)，可以通過(guò)模擬情景、角色扮演、小組討論等方式來(lái)讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)和運(yùn)用。

3.對(duì)于顏色的英語(yǔ)表達(dá)，可以設(shè)計(jì)顏色匹配游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)顏色詞匯的使用。

4.對(duì)于數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)，可以通過(guò)數(shù)數(shù)、計(jì)算游戲等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握數(shù)字詞匯。

5.對(duì)于家庭成員的介紹，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)介紹家庭成員的用語(yǔ)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流中提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)（外研一起點(diǎn)）》Module1Unit1Hello的教材。教材內(nèi)容包括顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備不同顏色的圖片和實(shí)物，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)顏色詞匯時(shí)能夠直觀地理解和記憶；準(zhǔn)備數(shù)字卡片，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯時(shí)能夠進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)；準(zhǔn)備家庭成員的圖片，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員介紹時(shí)能夠參考和模仿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境。將學(xué)生分為小組，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行操作和實(shí)驗(yàn)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材、教室布置和教學(xué)工具等資源整合到位，確保教學(xué)資源充足且符合教學(xué)實(shí)際需求。

7.教學(xué)資源檢查：在課前檢查教學(xué)資源的完整性和適用性，確保每位學(xué)生都能夠獲得充足的學(xué)習(xí)資源，為課堂教學(xué)提供保障。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，體驗(yàn)顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顏色詞匯、數(shù)字詞匯、家庭成員介紹和基本交際用語(yǔ)。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠熟練掌握并正確使用本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯（如red,yellow,blue,green等）和數(shù)字詞匯（如1-10）。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的家庭成員詞匯介紹自己的家庭成員，如“Thisismymother,Thatismyfather”等。

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中使用基本的問(wèn)候語(yǔ)（如Hello,Goodmorning等）進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的家庭觀念和問(wèn)候禮儀，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)顏色和數(shù)字的搭配練習(xí)，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在家庭成員的介紹中，學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了思維的條理性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)策略：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組合作，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何利用資源和自己管理時(shí)間，提高了學(xué)習(xí)效率。

具體到本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該能夠：

1.掌握顏色詞匯和數(shù)字詞匯的英語(yǔ)表達(dá)，能夠正確使用顏色卡片和數(shù)字卡片進(jìn)行練習(xí)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.通過(guò)角色扮演和情景模擬，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行家庭成員的介紹，提升交際能力。

3.學(xué)生能夠在小組討論和互動(dòng)交流中，積極提問(wèn)和參與討論，培養(yǎng)思維品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.學(xué)生能夠完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。典型例題講解1.例題一：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出五種不同的顏色。

答案：red,yellow,blue,green,purple.

2.例題二：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出1-10的數(shù)字。

答案：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

3.例題三：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員。

答案：Thisismymother.Sheisateacher.Thatismyfather.Heisadoctor.Thisismybrother.Heisastudent.Thatismysister.Sheisadancer.

4.例題四：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和自我介紹。

答案：Hello,mynameisLiMing.Iam10yearsold.IliveinBeijing.

5.例題五：

題目：請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題。

-Whatisyourfavoritecolor?

-Howmanybrothersandsistersdoyouhave?

-Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

答案：

-Myfavoritecolorisblue.

-Ihaveonebrotherandonesister.

-IwanttobeadoctorwhenIgrowup.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯（如red,yellow,blue,green等）和數(shù)字詞匯（如1-10）。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)家庭成員詞匯介紹自己的家庭成員，如“Thisismymother,Thatismyfather”等。

-學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中使用基本的問(wèn)候語(yǔ)（如Hello,Goodmorning等）進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生能夠理解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的家庭觀念和問(wèn)候禮儀，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

-學(xué)生通過(guò)顏色和數(shù)字的搭配練習(xí)，培養(yǎng)了邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生在家庭成員的介紹中，學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了思維的條理性和靈活