教科室個人工作總結

教科室個人工作總結【篇一：陳雅香--教科室個人工作總結】做課題，真研究，顯成效——2013-2014學年教科室個人工作總結陳雅香在各級教科研部門的熱情關懷和具體指導下，在全體教師的積極配合和共同努力下，堅持教育科研和教育實踐相結合的原則，加強教育科研，轉變思想觀念，確立目標，堅定方向，探尋規(guī)律，精心組織，全面啟動，重點突破，多年來，我校一直注重以課題實驗引領學校的教育教學工作，形成了教師人人有課題，個個搞研究的良好局面。學校以促進學校發(fā)展為宗旨，以形成學校特色為目標，以新課程改革為重點，以課題實驗研究為切入點，以校本培訓為依托，以網(wǎng)絡教研為平臺，提升教師的教科研能力，促進學生全面發(fā)展。一年來，教科室主要開展了以下幾方面的工作：一、加強學習，提升教師素質。1、制定學習計劃，認真學習黨和國家有關教育改革的政策、文件，關注最前沿的教育信息，瀏覽各級教學網(wǎng)站，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。認真鉆研教育教學理論和教材，認真學習《課程標準》及《課程標準解讀》，閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》、《教學研究》、《如何寫教育反思》等書籍，開闊了視野，理論水平和課堂教學藝術得到不斷提升。2、實行定期學習制度，并經(jīng)常向教師推薦業(yè)務學習內容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質。每學期教師的業(yè)務學習筆記不少于2000字。本學期組織全體教師到外地學校參觀學習，觀看優(yōu)秀課堂實錄，聆聽專家的講座，拓寬了教師的視野，了解了教學改革的新動態(tài)。二、積極參與，引領學校開展教學研究為了全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，更進一步營造我們學校濃厚的教學教研氛圍，積極參與教研活動，引領學校開展教學研究。1、參與并指導校本教研。教科室立足于課堂，服務師生，堅持以新課程觀念為指導，引導教師開展校本教研，重點推出了集體備課--修改試教--觀摩研討--總結反思--再次執(zhí)教的五步校本教研方式。在此過程中，我與老師們一起備課、上課、評課、研討、交流，廣泛開展互動式、參與式教研，有效解決了教師教學實踐中遇到的困惑和問題，彼此建立起民主平等，協(xié)商對話的關系，創(chuàng)設了寬松的教研環(huán)境。2、帶領教師開展特色教研活動。聽課、評課是有效進行教堂教學研究的重要方法和手段。在實際的教學、教研活動中，我發(fā)現(xiàn)很多聽課、評課活動都流于形式，教師在聽課、評課時存在一些誤區(qū)。例如，在聽課環(huán)節(jié)，存在只記知識步驟，忽視教學過程和課堂活動；或者記錄簡略，缺乏對自身教學的啟迪；或者只憑感覺，不管課堂要素與學生達成效果。而在評課環(huán)節(jié)，或者怕評的重了得罪人，或者隨大流，看別人先怎么說；或者停留于感性認識，缺乏一定的理論層次；或者泛泛而談，缺乏對課堂教學亮點的提煉；或者就事論事，沒有可供借鑒的建議；鑒于以上種種不足，我把常規(guī)的聽評課活動改為全校語文教師課堂教學大比武。本次活動的創(chuàng)新之舉在于全員參與，人人執(zhí)教。在開展活動時，教科室要求執(zhí)教老師精心備課，制作課件，提前把教學設計發(fā)表在博客上。在聽課時我也要求從以下四個方面入手：①關注教學環(huán)節(jié)設計；②關注重點、難點突破；③關注教學方法與學習方法；④關注輔助手段的應用。聽課后整理好聽課記錄，按先后程序認真記錄。記錄各環(huán)節(jié)所用時間、教師教的時間、學生學的時間；記錄教法學法的選擇，記錄情境的創(chuàng)設、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法和組織活動的方式等。聽完課后及時分析這節(jié)課的特點，明確對自己有啟迪、能學會的方面。并針對這節(jié)課的實際情況，提出針對性的意見與合理化的建議，與執(zhí)教教師交流，并寫出評課講稿，發(fā)表在學校官方網(wǎng)站上。三、開展課題研究，引領教師專業(yè)成長。(一)建立健全課題實驗制度為了保障課題實驗的順利開展，學校建立了具體的、可操作的、符合我校實際的課題實驗制度：學校每學期都召開領導班子會，專題研究學校的課題實驗工作，制定課題實驗計劃，并依據(jù)計劃扎實落實，不斷提高教師的科研水平。(二)注重管理優(yōu)化過程多年來，我校始終堅持科研興校、科研興教的辦學思路。我們十分重視課題實驗的常規(guī)管理，經(jīng)常召開課題實驗調度會，專題研究課題實驗工作。同時注重建立實驗檔案，及時搜集有關數(shù)據(jù)和相關信息資料，做好信息記錄，及時分類、存檔。師又要以自身最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學生，使他們健康地成長。因此，在生活中，工作中，我一貫嚴格要求自己，思想積極，不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學都給以應得的關注。我的公正，公平，真誠，無私與愛心贏得學生的欽佩，喜愛，尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到很高的評價。每當此時，我心中就有一種叫幸福的情感在涌動。在今后的工作中，我更應該做到依法執(zhí)教，以德育人;愛崗敬業(yè)，盡心竭力;熱愛學生，誨人不倦;嚴謹治學，精業(yè)勤業(yè);團結協(xié)作，攜手共進;尊敬家長，共同育人;廉潔從教，以身作則。四，教學研究在工作中，我不斷的發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，積極申報學院和省級的研究課題。工作以來，已發(fā)表多篇論文。本學年，我申請立項了省教育廳人文社科項目一項，發(fā)表了學術論文三篇。在教學中不局限于課堂知識的灌輸，而是不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。同時，積極鼓勵學生參加校級大學生科研立項，自己指導了一名學生的科研課題。五，教研室工作作為旅游管理專業(yè)教研室主任，要負責本專業(yè)的大小事情。對工作我總是滿腔熱情，一絲不茍，認真落實院里部署安排的各項工作。除了做一些教研室的日常工作，如積極配合我院發(fā)展各項工作，按時良好地完成院長所交給的任務，教學任務書的安排，教師上課的檢查，期末試卷的審查等，還要做好迎評工作。雖然此次的省教育廳本科專業(yè)合格評估沒有檢查到我專業(yè)，但前期我們也做了大量的準備工作，在市場營銷專業(yè)接受檢查時也做了一些輔助工作。在今后的工作中，我會虛心向年長的老師和經(jīng)驗豐富的老師學習，希望自己能很快地成長，成熟?！酒簩嶒灢拷炭剖覀€人工作總結】實驗部教科室個人工作總結仙桃四中高小飛本學期，在學校領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了四中實驗部教科室的工作要求，并逐步認識到，教育科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，自己也得從多個方面努力。一、增強兩個意識責任意識。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在心上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，盡早安排，細致實施。根據(jù)學校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我對學校的教育科研工作進行了細致的思考。一是繼續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準備在語文組繼續(xù)開展“主題閱讀”活動，在英語組開展“齊讀、齊誦”活動，在數(shù)學組研討“概念教學模式”；一是從學校的實際出發(fā)，堅持集體備課制度，并切合實際，力求更科學些、更深入些。表率意識。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現(xiàn)代教育技術，既是為了提高自己的個人素養(yǎng)，也是為了能在教師中發(fā)揮引領作用。二、提高三種能力1、提高學習的能力。如果我們老是束縛于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好自己負責的工作。根據(jù)工作的需要，我堅持自學了教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《中國著名特級教師教學思想錄》《學習的革命》等書。2、提高研究的能力。我既注重書本知識的學習，還注意向學校的內行請教。市教科所的殷教師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我許多有益的指導。3、提高管理的能力。中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。三、融洽三類關系1、貫徹集體決定要堅決。作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決定。有些意見是我們贊成的，有些意見是我們不同意的，也許我們站的角度不同，也許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人服從集體的原則，不在教師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。2、配合部門工作要主動。中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教務處、德育處的工作也總是積極參與，都是當作分內事來做。3、團結教師要真誠。老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)增加了他們的工作量。所以，在需要老師配合開展工作時，我盡量避免用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。作為學校的