人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8.1《9加幾》說課稿6

人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊8.1《9加幾》說課稿6一.教材分析《9加幾》是人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊第八章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的加法運(yùn)算能力。教材通過生動的圖片和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和操作，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)能力，對加法運(yùn)算有了一定的認(rèn)識。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生可能會對9加幾的計(jì)算方法感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生會正確計(jì)算9加幾，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。過程與方法：學(xué)生通過觀察、操作、交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，建立自信心，培養(yǎng)合作意識。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能靈活運(yùn)用9加幾的計(jì)算方法解決實(shí)際問題。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、卡片等輔助教學(xué)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；靖拍睿航榻B9加幾的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解9加幾的意義。計(jì)算方法：講解9加幾的計(jì)算方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握計(jì)算技巧。練習(xí)鞏固：設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識。應(yīng)用拓展：出示實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用9加幾的知識解決問題。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)9加幾的計(jì)算方法和實(shí)際應(yīng)用。課后作業(yè)：布置適量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識，提高運(yùn)算能力。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡潔明了，突出重點(diǎn)?？梢圆捎昧鞒虉D、圖示等形式，直觀地展示9加幾的計(jì)算方法。八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、合作意識、表達(dá)能力等。練習(xí)情況：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，評價學(xué)生的運(yùn)算能力和應(yīng)用能力。情感態(tài)度：觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自信心、學(xué)習(xí)興趣等，評價學(xué)生的情感態(tài)度。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，要不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)手段和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。知識點(diǎn)兒整理：《9加幾》是人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊第八章第一節(jié)的內(nèi)容，主要包括以下知識點(diǎn)：9加幾的概念：9加幾是指將一個數(shù)9與另一個數(shù)相加的運(yùn)算。9加幾的計(jì)算方法：首先將9與另一個數(shù)的個位數(shù)相加，然后將十位數(shù)相加。如果十位數(shù)相加的結(jié)果大于等于10，則向百位數(shù)進(jìn)1。9加幾的計(jì)算法則：同位數(shù)相加，如果和大于等于10，則向前一位進(jìn)1。9加幾的實(shí)際應(yīng)用：通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用9加幾的計(jì)算方法，如購物時計(jì)算總價、計(jì)數(shù)時快速報(bào)數(shù)等。進(jìn)位加法的概念：當(dāng)兩個數(shù)相加時，如果和大于等于10，則需要向前一位進(jìn)1，這種加法稱為進(jìn)位加法。進(jìn)位加法的計(jì)算方法：從個位數(shù)開始相加，如果和大于等于10，則向前一位進(jìn)1，繼續(xù)相加。進(jìn)位加法的計(jì)算法則：同位數(shù)相加，如果和大于等于10，則向前一位進(jìn)1，同時保持當(dāng)前位數(shù)為0。進(jìn)位加法的實(shí)際應(yīng)用：在生活中，進(jìn)位加法廣泛應(yīng)用于計(jì)算錢款、計(jì)數(shù)等場景。9加幾的口算方法：通過拆分9，將其與另一個數(shù)的個位數(shù)相加，然后將十位數(shù)相加。如果十位數(shù)相加的結(jié)果大于等于10，則向百位數(shù)進(jìn)1。9加幾的口算技巧：借助拆分、進(jìn)位等方法，快速準(zhǔn)確地計(jì)算9加幾。9加幾的練習(xí)方法：通過多做練習(xí)題，鞏固9加幾的計(jì)算方法和技巧。9加幾的應(yīng)用場景：在日常生活、購物、計(jì)數(shù)等方面，需要運(yùn)用9加幾的計(jì)算方法。9加幾的拓展知識：了解其他加法運(yùn)算，如10加幾、8加幾等，并能靈活運(yùn)用。加法運(yùn)算的性質(zhì)：加法滿足交換律、結(jié)合律等運(yùn)算性質(zhì)。加法運(yùn)算的實(shí)際意義：加法是數(shù)學(xué)中最基本的運(yùn)算之一，用于表示和計(jì)算物體數(shù)量的多少。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握9加幾的計(jì)算方法、實(shí)際應(yīng)用和口算技巧，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。同時，培養(yǎng)學(xué)生的加法運(yùn)算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)其他數(shù)學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。同步作業(yè)練習(xí)題：請計(jì)算以下9加幾的題目：9+5=9+8=9+3=9+7=9+5=149+8=179+3=129+7=16請計(jì)算以下進(jìn)位加法的題目：7+5=8+6=9+4=6+7=7+5=128+6=149+4=136+7=13請用9加幾的計(jì)算方法計(jì)算以下實(shí)際問題：小明有9個蘋果，媽媽給了他5個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？小明有9個橙子，老師給了他3個橙子，小明現(xiàn)在有多少個橙子？小華有9元錢，他買了一支鉛筆花了2元錢，小華還剩多少元錢？小明有9本書，他借給了小華3本書，小明還剩多少本書？9+5=14，小明現(xiàn)在有14個蘋果。9+3=12，小明現(xiàn)在有12個橙子。9-2=7，小華還剩7元錢。9-3=6，小明還剩6本書。請計(jì)算以下9加幾的口算題目：9+2=9+6=9+1=9+4=9+2=119+6=159+1=109+4=13請計(jì)算以下加法運(yùn)算題目：10+5=8+7=7+9=6+6=10+5=158+7=157+9=166+6=12請用9加幾的計(jì)算方法解決以下實(shí)際問題：小明有9個球，他借給了小華3個球，小明還剩多少個球？小明有9個餅干，他吃掉了5個餅干，小明還剩多少個餅干？小華有9本書，他借給了小明3本書，小華還剩多少本書？小明有9元錢，他花掉了2元錢，小明還剩多少元錢？9-3=6，小明還剩6個球。9-5=4，小明還剩4個