人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《第7課紙風(fēng)鈴》說(shuō)課稿

人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《第7課紙風(fēng)鈴》說(shuō)課稿一.教材分析《第7課紙風(fēng)鈴》是人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)課。本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)制作紙風(fēng)鈴，通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。教材內(nèi)容豐富，包括紙風(fēng)鈴的起源、制作材料、制作步驟等，旨在讓學(xué)生在掌握制作技能的同時(shí)，了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生天真爛漫，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)诿佬g(shù)課上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手欲望，渴望通過(guò)實(shí)踐來(lái)感受美的存在。然而，由于年齡較小，學(xué)生的自控能力相對(duì)較弱，需要在教師的引導(dǎo)下逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，學(xué)生之間存在個(gè)體差異，因此在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解紙風(fēng)鈴的起源、制作材料和制作方法，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的紙風(fēng)鈴。過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙風(fēng)鈴的制作方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性的紙風(fēng)鈴。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法、示范法、分組合作法等。教學(xué)手段：利用多媒體課件、實(shí)物模型、手工材料等。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：以圖片和文字的形式介紹紙風(fēng)鈴的起源、制作材料和制作方法，激發(fā)學(xué)生的興趣。講解演示：教師講解紙風(fēng)鈴的制作步驟，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地了解制作過(guò)程。實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，根據(jù)教師提供的制作材料和工具，動(dòng)手制作紙風(fēng)鈴。創(chuàng)意發(fā)揮：在制作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，制作出具有個(gè)性的紙風(fēng)鈴。作品展示：學(xué)生將制作好的紙風(fēng)鈴進(jìn)行展示，分享制作心得和創(chuàng)意。總結(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，主要包括紙風(fēng)鈴的起源、制作材料、制作步驟等關(guān)鍵信息，方便學(xué)生回顧和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。作品評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生的作品創(chuàng)意、審美、制作技巧等方面，給予肯定和鼓勵(lì)。學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和完善教學(xué)內(nèi)容，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《第7課紙風(fēng)鈴》是一堂旨在培養(yǎng)學(xué)生審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的美術(shù)課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識(shí)點(diǎn)：紙風(fēng)鈴的起源和發(fā)展：紙風(fēng)鈴起源于我國(guó)，有著悠久的歷史。它最初是用于宗教儀式的裝飾品，后來(lái)逐漸傳入民間，成為人們喜愛(ài)的工藝品。紙風(fēng)鈴的制作材料：紙風(fēng)鈴的主要制作材料包括彩紙、細(xì)竹簽、線、膠水等。這些材料易于獲取，且價(jià)格低廉，適合學(xué)生動(dòng)手制作。紙風(fēng)鈴的制作步驟：制作紙風(fēng)鈴主要包括準(zhǔn)備材料、剪裁紙張、制作風(fēng)鈴主體、裝飾風(fēng)鈴、串連風(fēng)鈴等步驟。學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握這些制作步驟，能夠獨(dú)立完成紙風(fēng)鈴的制作。紙風(fēng)鈴的審美特點(diǎn)：紙風(fēng)鈴具有色彩鮮艷、造型獨(dú)特、聲音悅耳等特點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)觀察和分析，能夠欣賞到紙風(fēng)鈴的美，提高自己的審美能力。紙風(fēng)鈴的創(chuàng)意發(fā)揮：在制作紙風(fēng)鈴的過(guò)程中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力，采用不同的材料、顏色和圖案，制作出具有個(gè)性的紙風(fēng)鈴。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。傳統(tǒng)文化的重要性：通過(guò)學(xué)習(xí)紙風(fēng)鈴的制作，學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化在美術(shù)領(lǐng)域的體現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。團(tuán)隊(duì)合作的精神：在紙風(fēng)鈴的制作過(guò)程中，學(xué)生需要相互協(xié)作，共同完成作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高溝通能力。美術(shù)課程的價(jià)值：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到美術(shù)課程不僅僅是一門(mén)藝術(shù)課程，更是培養(yǎng)自己綜合素質(zhì)的重要途徑。他們將在美術(shù)課程中不斷提高自己的審美能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，為自己的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以上知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中將這些知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化為自己的知識(shí)，并在實(shí)踐中加以運(yùn)用，從而提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：紙風(fēng)鈴起源于我國(guó)，它的最初用途是（）。A.宗教儀式的裝飾品B.民間工藝品C.節(jié)日禮物D.家居裝飾制作紙風(fēng)鈴所需的材料不包括以下哪一項(xiàng)？下列哪個(gè)不是紙風(fēng)鈴的審美特點(diǎn)？A.色彩鮮艷B.造型獨(dú)特C.聲音悅耳D.材質(zhì)光滑紙風(fēng)鈴的制作步驟包括準(zhǔn)備材料、____、制作風(fēng)鈴主體、裝飾風(fēng)鈴、串連風(fēng)鈴等。答案：剪裁紙張制作紙風(fēng)鈴時(shí)，將彩紙剪裁成不同形狀的片狀，然后用細(xì)竹簽串連起來(lái)，形成風(fēng)鈴的____。紙風(fēng)鈴的聲音悅耳，這是因?yàn)樗陲L(fēng)的作用下，____發(fā)生振動(dòng)，產(chǎn)生美妙的旋律。答案：風(fēng)鈴主體請(qǐng)簡(jiǎn)述紙風(fēng)鈴的制作步驟。答案：紙風(fēng)鈴的制作步驟包括準(zhǔn)備材料、剪裁紙張、制作風(fēng)鈴主體、裝飾風(fēng)鈴、串連風(fēng)鈴等。請(qǐng)解釋紙風(fēng)鈴的審美特點(diǎn)。答案：紙風(fēng)鈴的審美特點(diǎn)包括色彩鮮艷、造型獨(dú)特、聲音悅耳等。請(qǐng)運(yùn)用彩紙、細(xì)竹簽等材料，制作一個(gè)具有創(chuàng)意的紙風(fēng)鈴。要求色彩搭配合理，造型美觀，聲音悅耳。答案：由于創(chuàng)作題需要實(shí)際操作，這里提供一種制作方法作為參考：準(zhǔn)備彩紙、細(xì)竹簽、線、膠水等材料。將彩紙剪裁成不同形狀的片狀，如三角形、正方形、圓形等。用細(xì)竹簽串連彩紙片，形成風(fēng)鈴的主體。在風(fēng)鈴主體上進(jìn)行裝飾，如貼上彩紙條、彩球等。將制作好的風(fēng)鈴主體和裝飾