【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U1L6正負(fù)空間小學(xué)一年課后服務(wù)_第1頁(yè)
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回顧上節(jié)放射狀平衡一年級(jí)U1-L6正負(fù)空間8/7/20248/7/2024《杯子，4個(gè)畢加索》，賈斯培?瓊斯在這一正負(fù)空間作品中展現(xiàn)了西班牙畫家畢加索的側(cè)臉。這一組合展現(xiàn)了視覺迷惑效果。交換灰色與彩虹色的位置影響了觀眾該關(guān)注杯子還是臉。賈斯培·瓊斯《杯子，4個(gè)畢加索》，紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。?你在這些圖片中首先看到了什么？描述?這些圖片有哪些相同和不同之處？分析?畫面上呈現(xiàn)出的是藝術(shù)家畢加索的臉。你認(rèn)為藝術(shù)家為什么要給作品起這個(gè)名字？解釋?這個(gè)作品是如何挑戰(zhàn)你的觀察力的？看上去，這兩個(gè)圖片看起來是不一樣的評(píng)價(jià)通常，你的眼睛會(huì)先看正空間。這幅照片中的正空間是什么？負(fù)空間是形狀周邊的空白區(qū)域。藝術(shù)家是如何把相同空間從正變?yōu)樨?fù)的？

創(chuàng)作主題：制作一個(gè)剪紙畫?你會(huì)剪出哪些形狀？?你將如何擺放這些形狀？?在這個(gè)組合作品中，你將如何運(yùn)用正空間和負(fù)空間？制作過程：制作一個(gè)藝術(shù)作品顯示正空間和負(fù)空間。1?從帶有不同顏色的紙上剪出不同的形狀。把碎片一定要留下。2?將所有的正空間形狀和負(fù)空間形狀放在一張白紙上。

3?按照你的設(shè)計(jì)將不同的形狀用膠水粘到白紙上。4?用不同類型的線和不同的顏色給形狀涂上色彩。

材料：剪刀，彩紙，白紙，膠水彩色鉛筆，蠟筆，水性馬克筆思考：讓你的一個(gè)朋友看看你的作品。和他/她一起，找到一個(gè)正面形狀和一個(gè)負(fù)面形狀。

范圖參考欣賞完就開始創(chuàng)作咯~

藝術(shù)鏈接音樂：在音樂中，休止符象征著停止，音符象征著聲音。你可以將音符想成正空間，休止符想成負(fù)空間。在幻燈片上展出帶有休止符的著名樂曲，比如《帶我去看棒

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